Ignite the Spark of Wisdom——Thinking on the Cultivation of Elementary Students’ Mathematical Intuition Thinking Ability

In the learning process of primary mathematics,intuitive thinking remains an important section for students to analyze and solve mathematical problems,which has played an irreplaceable role in enlightening and developing the underlying intellectual and non-intellectual factors of students.By analyzing and comparing the relevant theories and research results regarding mathematical intuition thinking,as well as taking into account the learning characteristics of elementary students,the author has summarized four kinds of strategies suitable for training the mathematical intuition thinking ability of elementary students.

Research on the Evolution of Thinking Dynamics Attractor

In this paper we introduce the evolution law of thinking-neural network attractor in the field of thinking dynamics,a new idea about the attractor evolution using evolutional mapping transformation is given on the bases of generalized isologous concept. The idea is connected with the intuitive thinking.This paper lays a foundation for the further studying of the brain thinking process.

本质直观:食品包装设计创新能力构建新策略

通过本质直观的“悬搁”方法,分析了本质直观实现“一般性”创造性转化为“特殊性”的设计路径,提出了基于本质直观的设计创新的“特殊性”策略,并以食品包装设计创新的4个方面为例进行了验证;推衍出本质直观在设计中的作用与价值。

经方热背景下的学术思考

在经方热的背景下对中医学术的发展进行了思考。提出中医学的发展必须重视数千年的人用经验,敬畏经验;厘清医经、经方的关系,让《伤寒论》回归自己的轨道;方证相应是对中医临床精准用药的追求,这种精准用药是建立在人用经验、整体观和规范上的,并包括经方煎服法和将息法等内容;中医临床还需要形象思维和直觉思维。认为经方热的出现,是一次学术思想的调整,是为中医学传承和高质量发展所进行的一次有益探索,其背后蕴含着诸多学术思想动向和积极的现实意义。

“设计思维”到“新设计思维”的变迁

本文以20世纪60年代至21世纪第二个十年间奈杰尔·克罗斯对设计思维的研究为关注对象,通过梳理将其划分为思想启蒙、初步形成、成熟发展及转向回溯四个阶段,试图揭示设计思维研究、设计方法研究、设计研究及设计学科的演变脉络与内在逻辑。研究表明,克罗斯设计思维观从“设计思维”到“设计思维1”的变迁呈现否定之否定的过程,其背后蕴含着对设计与科学、直觉与反直觉及设计界内与设计界外三对关系的探讨。

思维类型辨析

关于思维类型问题目前我国学界尚缺乏准确统一的界定。思维活动是由多种要素构成的复杂系统,根据其组成要素的性质不同,可以列出不同的分类标准,从而对思维进行比较全面的分类。根据思维的元素分为动作思维、意象思维和概念思维;其中除动作思维仍沿用惯称外,以“意象思维”取代习用的“形象思维”,以“概念思维”取代习用的“抽象思维”,更为确切。多元思维是同时以多种不同组分作为思维元素的思维,在此谨供探讨。

运动思维中逻辑与直觉关系的认知研究

运动直觉思维是复杂运动情境中的主要运动思维形式,是运动思维能力的核心。但它的产生与所面临的问题情境和运动知识经验有关,与长期专业训练的逻辑思维指导有关。在把握逻辑思维与运动直觉思维的理论关系基础上,认真分析了有关影响运动直觉思维研究的逻辑背景条件因素,进一步理清了运动思维中逻辑与直觉思维决策的认知研究方法,并就存在的问题与未来研究提出了参考性建议。

阴谋论的心理学探索

阴谋论最初非心理学术语,但自上世纪90年代以来渐渐进入心理学研究者的视野。在心理学的研究视角下,阴谋论被视为个体对将重大事件解释为有组织的密谋行动这类说法的接受与相信。研究者开发了阴谋论的测量工具,包括具体和一般层面的阴谋论问卷。对于阴谋论影响因素的探讨发现阴谋论与随和性、开放性、直觉思维、秩序需求等人格、认知、动机因素密切相关。且大量研究还探讨了阴谋论的影响后效,发现其会对个体在政治、健康、环保等层面的行为产生影响。未来研究者应加强对阴谋论的实验研究;且应逐步在国内开展研究,以探讨中国人阴谋论倾向的特殊成因;最后应积极探索阴谋论的干预策略,这将会给培养国民理性平和的社会心态带来启示。

代数教学中的模式直观

“模式直观”是另一种直观思维方式,在代数教学中是有教育价值的.“模式直观”的初步分类是:(1)常识性模式直观;(2)迁移性模式直观;(3)和谐性的模式直观;(4)符号性模式直观.

产品设计认知策略决定性因素及其在设计活动中的应用

通过对16位设计师设计前期分析活动的问卷调查和对设计方案的直接观察,进一步了解设计认知策略的决定性因素,认为设计认知策略的采用取决于设计师逻辑或直觉思维的偏好。问题驱动的设计认知策略与方案驱动的设计认知策略是创造性思维两个方面的体现,两者各有优缺点。在设计活动中可以依据设计对象的特征采用不同的设计认知策略来优化设计;可以依据设计师的认知策略的偏好来组织搭建设计小组,提高设计团队的效率。

论中国传统思维方式的主要类型和基本特征

中国哲学倾向于对认知对象的整体思维和直观把握,立足于用现象世界无限变化的过程本身来说明本体的存在及其作用,追求某种非逻辑、非纯思辨、非形式分析所能得到的真理和觉悟。意象思维、直觉思维和辩证思维是中国传统思维方式的重要类型,它们以特有的认知特征反映并能动地作用客体。

情报分析中的直觉思维及其偏差防范——基于双加工理论的视角

[目的/意义]根据认知双加工理论,情报分析中存在两种基本信息加工模式,即"经验—直觉"式(系统一)和"理性—分析"式(系统二)。两种信息加工模式具有重要区别,在情报分析之中应加以区分。[方法/过程]通过对情报分析的认知属性进行阐述,引出信息加工的两种方式,进而指出情报分析中"经验—直觉"的方式、功能、表现形式,由此而带来的偏差及其防范。[结果/结论]情报分析是两种信息加工模式的综合,直觉思维可能产生证实偏差和启发式判断,如代表性启发、易得性启发和锚定启发等,为防范直觉思维偏差,分析人员应强化对直觉偏差的认识、增强阶段性控制、调控时间压力和培养批判性思维。

布鲁纳的直觉思维论及其教学意义

直觉是人类把握世界的重要认知方式之一。布鲁纳对直觉思维的含义、特征、训练与培养等诸多方面进行了开创性的探讨,这些成果对教师的课堂教学至今仍然具有借鉴和启发价值。

操作思维理论内涵的重新诠释与证实——不同性别、不同运动水平羽毛球运动员之间操作思维差异之比较

在认知运动心理学研究成果的基础上,对操作思维的理论内涵进行了重新的诠释与解读,在此基础上,通过实验对其进行验证分析。以新研发的BTL-SW-V1.2操作思维测试软件为研究工具,选取具有典型直觉现象的开放式运动项目——羽毛球运动员为研究对象,探讨不同运动水平运动员之间操作思维品质的差异。研究发现,操作思维具有较好的预测效能:男子组和女子组羽毛球运动员均表现出了专家优势,健将级运动员显著优于一般运动员。

大学生阅读目的对阅读效果影响的实证探究

问卷调查及访谈表明,高校大学生的阅读目的对其阅读效果产生重要影响。基于此,从心理学视角研究影响阅读目的的因素及阅读目的如何影响阅读效果这两个问题,发现大学生阅读需求、认知能力、阅读行为等因素影响了阅读目的,进而影响阅读效果;大学生阅读目的是通过情感、行为、方法及内容的选择影响阅读效果的。

图形创意中直觉思维探析

直觉思维是创造性思维中一个非常重要的思维方法,它是创造力的源点,是创造性思维的基础。图形创意中设计师必须以视觉心理学为基点,来探讨图形创意中直觉思维的作用、表现以及培养问题,以此达到开拓设计师的创意空间,提高图形创意成功率的目的。

论培养学生的创造性思维

培养创新型人才是时代所需 ,而创造性思维是创新的关键。大脑是思维的基础 ,要进行创新不仅需要完善的思维体系 ,还应具有广博的知识和合理的个性结构。而影响创造性思维进行的直接障碍是我们的思维定势。

非线性思维漫谈

线性思维与非线性思维是思维的两种表现形式。意识到非线性思维的存在并对它进行诠释,理清它与线性思维的不同,对非线性思维产生的生理基础,对在科学研究和文艺创作中的存在形式进行探讨,并指出了研究非线性思维的前景和意义。

论影响直觉思维的因素

直觉思维是一种非逻辑的、无意识的认知加工活动。Raidl和Lubart的研究表明,直觉与创造力呈正相关。因此,培养学生的直觉思维有助于提高学生的创造力。脑科学的最新研究结果表明,直觉思维主要是右脑的功能。影响直觉思维的因素很多,主要有认知结构、问题情境、类比迁移、"三想"(联想、猜想和想象)能力、动机强度、左右脑协同、所处的环境、教师的直觉力等。

真义体育思想对中国体育发展的贡献

在简要论述"真义体育观"主要学术观点的基础上,从哲学思维层次,全面阐释了这种体育观产生的哲学文化背景。这对引导体育界人士通过对体育概念的争议,进一步认识西方深厚的哲学文化底蕴,吸取精华,加强逻辑思维修养,更好地把握中国体育在新世纪的根本走向具有重要意义。