幼儿园4+2+2“室内外联动”游戏模式研究

游戏能满足幼儿天性的需要,“室内外联动”游戏模式是由4联动+2原则+2路径构建而成。该模式通过访谈正在探索室内外联动游戏模式的卓越园长,再整合资料、取长补短,形成初步方案,最后通过不断研讨修正确定为最终模式。此游戏模式具有丰富、整合幼儿游戏经验、促进幼儿运动社会艺术等领域技能发展、引导幼儿深度学习的实践意义。

从规则到自护:基于户外体育游戏的大班幼儿规则意识培养研究

安全与规则密不可分。大班幼儿规则意识发展呈现出规则理解不深入、规则执行需外力监督以及个体差异明显的特点。在幼儿园户外体育游戏中经常出现摔伤、跌伤、坠落以及同伴间的磕、碰、咬、挤等安全问题。教师常规的口头说教与提醒难以从根源规避安全风险,应更重视幼儿对安全规则的内化。合理利用户外体育游戏的教育功能,能调动幼儿参与游戏的积极情感来规范自身游戏行为。基于此,结合大班幼儿身心发展特点,借助户外体育游戏这一载体,尝试提出“两步走”的策略,促进规则内化,形成规则意识,发展安全自护能力。

户外游戏活动中幼儿语言能力的发展:价值、困境与策略

语言是交流和思维的工具。幼儿期是语言能力发展的重要时期,幼儿的语言能力发展于交流和运用中。户外游戏活动依托于具有丰富学习资源的自然环境,涵盖幼儿认知发展的条件,为幼儿提供了大量的语言交流机会,幼儿在自然的交往情境中逐渐形成人际交互的意愿。现实情境下的户外游戏活动面临理念陈旧、内容单一和组织失效的三重困境。在儿童本位的理念指引下,创设游戏环境、融入语言元素、提质师幼互动将共同作用于幼儿语言能力的生成与发展。

户外自主游戏中师幼互动的生成、特征及其改进——基于非参与式事件取样观察分析

户外自主游戏中的师幼互动是幼儿经验进行社会建构的必然结果,提升其质量能有效支持幼儿自主探究,提高游戏水平及质量。基于主体间性理论的视角,对117名幼儿、7名教师进行非参与式观察,结果发现:师幼互动主体不平衡,幼儿高服从、高依赖教师;维护规则是主导因素,事务性互动是主导动因;倾斜模式是主要的师幼互动行为模式;不同互动主题、施动行为、互动方式下互动结果存在差异。幼儿园应建立支持高质量师幼互动的教师专业成长机制,促进自主游戏中师幼同频;教师应建立平等互信氛围,形成积极情感链接,进而“伺机而动”。

幼儿园户外自然游戏中融入STEAM教育的价值内涵与实施路径

幼儿教育的核心是促进和支持儿童的生长。幼儿的成长需要走向户外,亲近、探索自然,并在其中体验学习。开展户外自然游戏能为儿童带来更多的机会和挑战,使其获得更多的感官体验和关键经验。STEAM教育强调多学科、跨领域的整合,以幼儿为主体,在幼儿园户外自然游戏中融入STEAM教育,让他们在自主操作、探索的过程中构建知识体系,有利于促进其全面发展与身心健康发展。

儿童视角下幼儿计划能力提升的行动研究——以户外自主游戏为背景

以户外自主游戏为背景,运用观察法和访谈法,探究儿童视角下幼儿计划能力提升的三轮行动过程,包括粗略感知、改进提高、合作整合三个阶段。在这三轮行动中,幼儿从学会制订计划到实施计划再到回顾计划,其计划意识不断增强,计划能力不断提高。每轮行动中均运用马赛克方法,以确保儿童视角真正落实。通过对行动研究中幼儿计划能力提升路径的深入反思,发现幼儿在自主性游戏中探寻破解计划之锁的“钥匙”,在“慢探索”中静心感受计划提升的“乐趣”,从“局部”到“整体”中感知计划的“全貌”。文章从三个方面提出培养幼儿计划能力的建议:尊重幼儿,鼓励幼儿计划的自主性;为幼儿提供足够的空间支持,提升幼儿计划的成就感;为幼儿提供“鹰架”支撑,促进幼儿计划的多元化。

依托本土资源开展幼儿户外游戏教学的实践研究

依托本土资源的户外游戏开发项目体现了“以幼儿为本”的教育理念。幼儿园充分挖掘本土自然资源、红色文化资源、社区教育资源等并加以利用,可以创设出多个区域游戏场景,开发出一套富有特色的幼儿园户外游戏课程,从而满足幼儿不同的学习需求。本文针对开展本土化户外游戏教学项目提出三点建议:第一,赋权教师,鼓励开发本土化户外游戏项目。第二,尊重幼儿游戏的主体地位,充分发挥幼儿户外游戏的积极性和创造性。第三,对户外游戏项目进行安全指导,促进幼儿多方面发展。

可供性视角下儿童户外游戏空间研究现状

通过文献回溯,梳理国内外儿童户外游戏空间可供性研究的现状,发现当前儿童户外游戏空间可供性研究主要呈现为环境方面和环境使用者方面。针对环境使用者,当前研究分为两类:借助可供性探讨环境对儿童发展的影响和借助可供性探讨儿童行为活动的影响因素。梳理了儿童户外游戏空间可供性的测度方法,发现当前可供性视角下儿童户外游戏空间研究缺乏对潜在可供性、消极可供性和社会文化可供性的研究。

户外建构游戏对4~5岁幼儿创造性思维的提升

幼儿时期的创造力培养,是其一生创新能力的基础。为深入探究户外建构游戏对幼儿创造性思维的影响,选取某幼儿园中班(4~5岁)幼儿44名,随机分为实验组和正常対照组,开展为期16周的教育实验。使用“托兰斯创造性思维测验A卷图画量表(TTCT-A)”对实验组和对照组幼儿进行前后测试。结果显示,户外建构游戏组干预后的TTCT-A得分显著高于対照组,说明户外建构游戏对4~5岁幼儿创造力的发展有促进作用。

基于促进幼儿深度学习的户外混龄游戏教师支持策略研究

深度学习能力培养是新时代人才培养的重要内容。幼儿深度学习是一种幼儿基于自身兴趣,主动探究、理解、建构新知识、新技能,并将其迁移运用于生活和学习中以解决实际问题的学习方式。幼儿深度学习的发生与游戏紧密相连,幼儿的大部分游戏都有促进幼儿学习和发展的积极意义,游戏着的幼儿是富有创造力的个体,是有能力的主动学习者。户外混龄游戏作为一种新型的幼儿园户外活动组织形式,有利于打破幼儿年龄和空间交往限制,进一步增强幼儿教育活动的包容性和丰富性。因此,教师应该充分认识混龄游戏的价值,为幼儿创设自然的教育生态环境,让教和学不经意地发生在幼儿游戏中,从而促进户外混龄游戏中幼儿深度学习的发生。

幼儿园一日生活管理现状分析——以杭州G区幼儿园为例

本研究运用《中国托幼机构教育质量评价量表(试用版)》子量表三,围绕幼儿园一日生活管理对杭州G区8所幼儿园的23个班级进行了测查。统计结果总体显示,一日生活安排与计划得分最高,户外/体育活动得分最低。应提高一日生活安排的灵活性与自由度,充分利用转换与过渡环节;改变教师在幼儿自由游戏中的角色定位,为幼儿提供更丰富多样的游戏材料;实现集体活动组织形式的多样化,增强其选择性;保障幼儿户外/体育活动的时间、机会与条件。

幼儿户外游戏的挑战与安全

在幼儿户外游戏中,一方面管理者因担忧发生伤害事故,而采取降低难度等过分保护的措施;二方面国际上的发展趋势和研究成果均证实,越是具有挑战性的游戏,越能提高幼儿的心智和体能水平,也就越显示安全和价值,缘此,主张加强检查和防护,力争将意外降低到最小值。同时建议制定相关条例和建立意外保险,为倡导和开展挑战性游戏提供保障。

贵州少数民族传统体育户外运动价值研究

文章以贵州苗族传统体育为研究对象,通过调查法梳理分析已获资料,发掘少数民族传统体育户外运动价值,为其价值实现提供理论基础,进而促进贵州区域文化经济发展。

儿童友好型社区户外游戏空间营造研究

以"儿童友好型"社区为视角,通过对北京小区户外游戏空间的调查研究,就社区中儿童户外游戏空间"提升各年龄段儿童友好度""提升社会与儿童友好度""提升自然与儿童友好度"3个方面提出策略指引.

儿童户外游戏活动空间的安全性研究

目的研究儿童户外游戏活动空间休闲场地及游戏活动空间的交通安全隐患、防范隐患和环境要素隐患等因素对儿童户外游戏活动安全性的影响。方法对上海市不同年龄的儿童进行问卷调查,对儿童户外游戏活动空间的安全性进行深入研究,指出儿童户外游戏活动空间中存在的安全性问题,提出有利于提高儿童户外游戏活动空间安全性的对策和措施。结论对儿童户外游戏活动空间的安全性进行全面分析,寻找解决相关问题的方法,使户外游戏活动空间充分发挥其有益之处,促进儿童健康发展。

幼儿园户外游戏活动的价值、现状及对策——以咸阳某幼儿园为例

户外游戏活动是促进幼儿全面发展的重要手段。幼儿园因场地的限制、教师注重安全和家长过分呵护等原因,幼儿户外游戏活动时间得不到保障。幼儿园应创设和谐的户外场地;教师制定合理的一周计划,投放合适的材料,优化户外游戏活动内容;家长与幼儿教师密切配合,保障幼儿户外游戏活动的顺利开展。

四川省体育休闲与户外运动问题研究

四川有丰富的体育休闲与户外运动资源,被称为体育休闲与户外运动的天堂.但这些年随着体育休闲和户外运动的发展,由于管理缺失、思想麻痹、操作失误引发的山难事故也频频发生.采用文献收集、问卷调查、实地调查、逻辑演绎等方法对四川体育休闲与户外运动资源、市场、应急救援的现状与活动开展的近况进行探讨,探寻存在的问题与解决问题的对策.

我国幼儿园室外游戏器材的创新设计

目的研究幼儿园室外游戏器材的创新设计。方法在比较了中日幼儿园室外游戏空间及设施设计的基础上,分析背后的理念差异,通过创新室外游戏器材设计来弥补我国幼儿园室外游戏空间及设施设计的不足。结论通过"口袋"植物栽种、自由玩耍的"火柴条"、交互式"步径"等游戏器材的设计创新,分别在引入绿色植物进行自然教育,多样化游戏空间的打造,以及结合数字信息技术来吸引儿童到室外尽情玩耍这几方面取得了突破,为我国幼儿园室外游戏器材的设计提供了有益的参考。

户外广告的空间政治学:权力博弈与公共性的“放逐”

在以户外广告为轴心的"空间场域"内,打着保护公共利益、维护城市形象旗号的户外广告治理运动,充斥着政府与企业之间的权力博弈,而公众力量的被边缘化,使得其"合法性"宣称只是一种意识形态的"迷障"。户外广告"公共性"的被"放逐",其后果则是户外广告乱象的久治不愈。因此,引入公众力量,打破户外广告"空间场域"内"政府——企业"二元对立格局,生成政府领导下的"强政府——强企业——强公众"的权力关系,是治理户外广告,实现城市形象诉求、资本以及公共利益均衡的必然选择。

北美职业冰球联盟室外赛发展特征及启示

研究北美职业冰球联盟室外赛的发展历程和发展特征,为我国冰球运动的健康发展提供启示。北美职业冰球联盟室外赛的发展特征为:以铭记冰球历史,传承冰球文化为根本;以夯实现有联赛地区基础,适度辐射周边为策略;以强调赛事品质,突出赛事个性为途径;以注重与热点群体、媒介结合,不断强化影响力为技巧。对我国的启示:项目的发展必须以坚实的项目文化为基础,要以尊重项目历史和发展规律为前提;应辩证地选择项目发展的途径和方法,切实增加项目受众;应坚持走合作共赢之路,而不是简单地寻求帮助;要辩证地看待NHL成功经验并充分考虑我国具体情况。