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5G时代教育APP的发展机遇和实践路径
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作者 甘容辉 甘小立 何高大 《岳阳职业技术学院学报》 2024年第4期30-32,共3页
我国教育APP相关研究成果以及5G+智慧技术在教育APP中的应用前景:5G+云计算促进教学资源共享化;5G+大数据促进教学服务精准化;5G+AR/VR促进教学场景多元化;5G+AI促进教学交互智慧化。教育APP当前存在的问题:技术滞后,交互性不强,用户体... 我国教育APP相关研究成果以及5G+智慧技术在教育APP中的应用前景:5G+云计算促进教学资源共享化;5G+大数据促进教学服务精准化;5G+AR/VR促进教学场景多元化;5G+AI促进教学交互智慧化。教育APP当前存在的问题:技术滞后,交互性不强,用户体验不佳,数据隐私泄露等。5G时代,教育APP的实践路径在于跨界合作,教育机构与互联网公司合作研发APP;内容为王,融合智慧技术,改善用户体验;技术向善,遵循数据伦理,保护数据安全。 展开更多
关键词 5G 教育app 发展机遇 实践路径
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运动App在高职体育竞技训练中的应用与评估 被引量:1
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作者 潘璐 《辽宁高职学报》 2024年第3期90-93,107,共5页
在高职体育竞技训练中,运动App为学生提供了个性化的训练计划、实时监测和反馈,以及视频示范和教程,有助于提高学生的运动技能、运动表现和动力水平。同时,还促进了学生之间的竞争与合作,增加了社交因素,推动了个人和团队的运动表现。... 在高职体育竞技训练中,运动App为学生提供了个性化的训练计划、实时监测和反馈,以及视频示范和教程,有助于提高学生的运动技能、运动表现和动力水平。同时,还促进了学生之间的竞争与合作,增加了社交因素,推动了个人和团队的运动表现。可以说,运动App在高职体育竞技训练中发挥着积极的作用。随着科技发展,未来的运动App将不断发展和完善,以更好地支持学生的体育发展。 展开更多
关键词 高职教育 体育 竞技训练 运动app 应用
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中美K12教育App功能比较
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作者 宋胜兰 陈雪婷 马玉慧 《科技和产业》 2024年第19期147-153,共7页
教育App为学习者提供了便捷的学习方式和随时随地的学习体验。采用内容分析法,选取中国和美国各排名前100个K12教育类App,由多位研究者对其应用简介进行分类和编码,构建中美教育App功能体系。比较发现:中国教育App以学科知识为主,注重... 教育App为学习者提供了便捷的学习方式和随时随地的学习体验。采用内容分析法,选取中国和美国各排名前100个K12教育类App,由多位研究者对其应用简介进行分类和编码,构建中美教育App功能体系。比较发现:中国教育App以学科知识为主,注重考试辅导;而美国注重个性化学习、创造性思维和综合素养的培养。借鉴其学习内容、呈现方式与学习支持、个性化方面的设计理念,以推动中国教育App的发展和提升,并针对中国K12教育App发展状况提出建议。 展开更多
关键词 中国 美国 教育app K12
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An Analysis of Children's Educational View of Charles Dickens in Oliver Twist
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作者 单福利 《海外英语》 2018年第23期191-192,196,共3页
Charles Dickens—the greatest representative of English critical realism writer in the 19th century.The age when he lived and his own experience contributed to his more attention to the low-class people of the society... Charles Dickens—the greatest representative of English critical realism writer in the 19th century.The age when he lived and his own experience contributed to his more attention to the low-class people of the society and children's education.His first work of critical realism Oliver Twist is also not exceptional which shows attention of the children's education,compassion and concerning about children's growth in the novel.The author argues from the view of pedagogy to analyze the causes of the tragic fate of five secondary typical characters(Monks,Dick,Noah,Dodger and Charley)to reveal children's educational view of Charles Dickens—the harmony of family relationships,the humanization of school system and the fraternity of social system in Oliver Twist.At the same time,the author would study that children educational view of Charles Dickens's influence on the children's education in our country,especially for the education of delinquent children in modern society. 展开更多
关键词 Charles-Dickens Oliver TWIST secondary characters children's educational VIEW the education of DELINQUENT CHILDREN
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智慧体育APP运用于中学体育教学的逻辑理路与实践策略研究 被引量:2
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作者 张绍星 何德家 王振兴 《体育科技文献通报》 2024年第1期229-230,233,共3页
运用文献资料法等对智慧体育APP在中学体育的教学应用实践开展研究,旨在探索智慧体育教学的优点与不足。结果表明:(1)智慧体育APP在中学体育教学中的运用逻辑基础体现在:利用实时动态化运动数据监控提高体育教学实效性、个性动态化的运... 运用文献资料法等对智慧体育APP在中学体育的教学应用实践开展研究,旨在探索智慧体育教学的优点与不足。结果表明:(1)智慧体育APP在中学体育教学中的运用逻辑基础体现在:利用实时动态化运动数据监控提高体育教学实效性、个性动态化的运动成绩分析提高训练比赛的科学性、合理化的课堂评价反馈提高教学评价的全面性等方面。(2)智慧体育APP在中学体育教学中进行运用的现实困境表现在:智慧体育APP存在尚未全部满足师生需求、APP未与体育中考项目完全衔接、智能化技术实施壁垒林立等问题。(3)智慧体育APP在中学体育教学中的运用实践路径为:学--良好的学习环境助力学生有效学习,练--实时的数据监控助力学生个性化练习,赛--丰富的活动资源助力课内外多样化比赛,评--便捷的测评方式助力科学化的教学评价。(4)智慧体育APP应用于中学体育教学的推进策略为:完善智慧体育与体育教学的融合,强调运动能力与健康行为的养成及体育品德和精神的渗透。 展开更多
关键词 智慧体育app 中学体育教学 智慧体育教学
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APP健康宣教模式联合综合性睡眠指导对食管胃静脉曲张出血内镜治疗患者的影响
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作者 龚丽梅 《世界睡眠医学杂志》 2024年第1期194-196,共3页
目的:观察APP健康宣教模式联合综合性睡眠指导在食管胃静脉曲张出血内镜治疗患者延续性护理中的应用。方法:选取2022年1月至2023年6月广西贵港市人民医院消化内科收治的并于消化科进行内镜治疗的食管胃静脉曲张出血患者100例作为研究对... 目的:观察APP健康宣教模式联合综合性睡眠指导在食管胃静脉曲张出血内镜治疗患者延续性护理中的应用。方法:选取2022年1月至2023年6月广西贵港市人民医院消化内科收治的并于消化科进行内镜治疗的食管胃静脉曲张出血患者100例作为研究对象,按照盲抽法随机分为观察组(n=52)和对照组(n=48)。对照组给予常规延续性护理,观察组在对照组基础上给予APP健康宣教模式联合综合性睡眠指导。评估干预前后2组的健康教育知识水平、睡眠情况、心理状态、再出血发生率以及护理满意度,2组均持续干预3个月。结果:护理后,观察组医院自制健康教育知识调查问卷各维度评分及总分均明显高于对照组(P<0.05);2组匹兹堡睡眠质量指数量表(PSQI)评分、症状自评量表(SCL-90)评分均有不同程度下降,且观察组明显低于对照组(P<0.05);观察组再出血发生率明显低于对照组,观察组护理满意度评分明显高于对照组(P<0.05)。结论:经内镜治疗后食管胃静脉曲张出血患者的延续性护理过程中,采用APP健康宣教模式联合综合性睡眠指导干预能显著提高患者对疾病的认知水平,改善睡眠质量与负性心态,同时提高护理满意度。 展开更多
关键词 app健康宣教模式 综合性睡眠指导 食管胃静脉曲张出血 延续性护理
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基于科普教育类APP的用户体验要素模型设计研究
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作者 罗映雪 刘洁 《时尚设计与工程》 2024年第2期1-3,共3页
“体验式”思潮和游戏化教育观念近年来迅速崛起,为探究促进科普教育类APP用户体验的设计方法和策略,以Garrett用户体验要素模型为理论基础,分析科普教育APP的用户需求,归纳出更具体的设计思路,进一步整理成针对科普教育类APP的用户体... “体验式”思潮和游戏化教育观念近年来迅速崛起,为探究促进科普教育类APP用户体验的设计方法和策略,以Garrett用户体验要素模型为理论基础,分析科普教育APP的用户需求,归纳出更具体的设计思路,进一步整理成针对科普教育类APP的用户体验要素模型,并带入案例予以验证,从而为提高科普教育APP的用户黏性与市场竞争力提供一定参考。 展开更多
关键词 科普教育app 用户体验要素模型 层级框架 设计要素 交互体验
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积极老龄化背景下再教育APP“佑学”的设计研究与实践
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作者 李佳敏 《丝网印刷》 2024年第11期88-90,共3页
分析国内外老年人再教育现状的基础上,梳理移动应用产品的功能架构和逻辑信息架构,设计构建出以用户为中心的再教育APP“佑学”系统体系。
关键词 UI设计 再教育app 积极老龄化
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移动教育APP的研发现状与应用问题分析 被引量:90
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作者 刘丹 胡卫星 +1 位作者 李玉斌 李畅 《电化教育研究》 CSSCI 北大核心 2016年第8期47-52,共6页
随着以智能手机和平板电脑为代表的移动设备迅速普及,移动教育已经成为当今教育领域的新发展趋势。丰富的移动APP资源是移动教育实施能否成功的关键之所在。现有的教育型移动APP资源已在学前教育、基础教育、高等教育和特色教育等领域... 随着以智能手机和平板电脑为代表的移动设备迅速普及,移动教育已经成为当今教育领域的新发展趋势。丰富的移动APP资源是移动教育实施能否成功的关键之所在。现有的教育型移动APP资源已在学前教育、基础教育、高等教育和特色教育等领域整合了各种数字化学习技术优势,使学习变得移动化、社交化、游戏化、智能化和个性化,并在潜移默化中改变着学习者的学习方式。本文通过对移动教育APP的概念和特征进行分析,从分类的角度对移动教育APP的实践应用状况进行了梳理,对研发和实践应用中存在的问题进行了阐述,并结合发展提出了建议。分析表明通过进一步解决用户友好性、教学内容系统设计与质量评估、知识产权保护和移动学习技术对学习者学习行为的影响机制和作用途径等问题,移动教育APP将会迎来一个关键性的突破发展期。 展开更多
关键词 移动教育 app 学习资源
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互联网时代教育类APP开发——美国《教育技术开发人员指南》手册解读及启示 被引量:34
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作者 胡月 王以宁 +1 位作者 徐鹏 张海 《中国电化教育》 CSSCI 北大核心 2015年第12期41-48,共8页
教育类APP的广泛应用对教育教学产生了深远影响。如何利用教育数据开发有效的教育类APP,使其能够解决教育中的实际问题是"数据驱动学校,分析变革教育"的时代下我们所面临的现实问题。该文通过对美国教育部发布的《教育技术开... 教育类APP的广泛应用对教育教学产生了深远影响。如何利用教育数据开发有效的教育类APP,使其能够解决教育中的实际问题是"数据驱动学校,分析变革教育"的时代下我们所面临的现实问题。该文通过对美国教育部发布的《教育技术开发人员指南》手册的解读,梳理了美国"技术赋能学习"愿景下教育类APP能够带来的教育教学变革,系统介绍了教育类APP开发流程和影响因素,以及教育类APP开发的挑战和建议。借鉴此手册,结合学习分析和教育数据挖掘技术的相关研究,笔者提出互联网时代教育类APP开发,应加强国家和地方对教育类APP开发的数据、资金和法律支撑,关注学生数据安全和隐私,增加家庭的参与和混合式学习方式的支持,嵌入有效的评估机制,实现教育类APP的应用可以有效辅助教师进行教学决策,为学习者创造无缝的学习环境。 展开更多
关键词 教育app 数据挖掘 学习分析
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新型移动学习资源——教育APP发展模式探究 被引量:138
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作者 马玉慧 赵乐 +1 位作者 李南南 王硕烁 《中国电化教育》 CSSCI 北大核心 2016年第4期64-70,共7页
随着智能移动终端的迅速发展与普及,近几年出现的新型移动学习资源——教育APP如雨后春笋般大量涌现,并迅速得到教师、学生以及家长的追捧与青睐。与之前的移动学习资源相比,教育APP凭借其特有的便携性、智能性、良好的交互性等诸多优势... 随着智能移动终端的迅速发展与普及,近几年出现的新型移动学习资源——教育APP如雨后春笋般大量涌现,并迅速得到教师、学生以及家长的追捧与青睐。与之前的移动学习资源相比,教育APP凭借其特有的便携性、智能性、良好的交互性等诸多优势,"走进"了课堂,"走进"了学生的学习,对促进信息技术与教育的深度融合起到了重要作用。对于这种新兴的学习资源,研究其产生背景,目前的发展状况具有重要的研究意义和价值。该文首先对移动学习资源的发展历程进行了梳理,然后结合国内外教育APP的发展现状,从教育APP的资源建设机制、推广与监管机制,以及教育APP的应用模式等几个方面,对教育APP的发展模式进行了阐述,并对我国教育APP的发展提出了建议。 展开更多
关键词 教育app 移动学习资源 移动学习
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基于App Inventor的移动学习探究 被引量:27
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作者 郭守超 周庆国 +1 位作者 邓常梅 周睿 《现代教育技术》 CSSCI 2014年第9期121-125,共5页
移动学习是当前与未来人们关注的焦点,对推动我国基础教育改革发展具有重要作用,但是移动学习方式和方法的多样性对开展移动学习也带来了一定的困难。基于智能手机的移动学习是移动学习的重要方式之一,App Inventor是快速开发手机移动... 移动学习是当前与未来人们关注的焦点,对推动我国基础教育改革发展具有重要作用,但是移动学习方式和方法的多样性对开展移动学习也带来了一定的困难。基于智能手机的移动学习是移动学习的重要方式之一,App Inventor是快速开发手机移动应用的设计工具。该文通过分析移动学习发展的阻碍与促进因素,结合App Inventor的特点及其在课堂中的应用,认为App Inventor可以有效地促进在中小学推广基于手机的移动学习。 展开更多
关键词 教育信息化 移动学习 智能终端 app INVENTOR
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应用手机APP进行健康减重互动管理的随访实践 被引量:8
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作者 焦焕利 刘淑红 +2 位作者 张卿 宋崑 王邦茂 《临床荟萃》 CAS 2017年第5期400-404,共5页
目的探讨采用手机APP服务平台进行减重人群互动管理与随访的可行性,为临床实践提供依据。方法选取我中心进行体检并做健康减重管理的志愿者60例,男30例,女30例,年龄26~64岁,平均年龄(46.2±10.6)岁。随机分为两组,两组均30例且性别... 目的探讨采用手机APP服务平台进行减重人群互动管理与随访的可行性,为临床实践提供依据。方法选取我中心进行体检并做健康减重管理的志愿者60例,男30例,女30例,年龄26~64岁,平均年龄(46.2±10.6)岁。随机分为两组,两组均30例且性别比例均衡。两组均以极低碳水化合物饮食搭配运动的方法进行减重3个月,其中一组辅以手机APP进行互动随访管理(APP组),另一组辅以门诊常规随访(门诊组),随访时间为9个月。对两组减重依从性、减重效果进行对比性分析。停止减重干预6个月后,再次对两组减重反弹程度进行比较。结果与门诊组比较,手机APP减重管理模式,极大的提高了客户的依从性,体检客户的自我减重管理能力明显提高;经过健康减重3个月后,两组体重指数(BMI)、脂肪肝、血脂、血糖、血压、受控衰减参数(CAP)等各项指标较初次体检时均有不同程度的提高,APP组减重效果优于门诊组(P<0.05)。停止自我管理6个月后,再次进行数据比较,两组各项指标均有一定程度反弹,APP组反弹程度低于门诊组(P<0.05)。结论应用手机APP进行健康减重互动管理是健康减重管理的有效手段,能有效提高减重者的饮食运动依从性,提高自我管理的能力,防止反弹,值得推广应用。 展开更多
关键词 超重 健康教育 手机app互动管理
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基于Pad的教育APP教学设计模型构建与开发研究——以孤独症儿童情绪识别训练APP为例 被引量:10
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作者 王永固 谢扬 殷文娟 《中国电化教育》 CSSCI 北大核心 2017年第6期124-130,共7页
随着教育APP数量的快速增长,构建基于Pad的教育APP教学设计模型是教育技术学研究领域的新课题。针对当前教育APP存在的不足,该文以孤独症儿童情绪识别训练APP为例,依据Padagogy轮模型和布鲁姆教育目标分类理论,引入情境体验式学习策略... 随着教育APP数量的快速增长,构建基于Pad的教育APP教学设计模型是教育技术学研究领域的新课题。针对当前教育APP存在的不足,该文以孤独症儿童情绪识别训练APP为例,依据Padagogy轮模型和布鲁姆教育目标分类理论,引入情境体验式学习策略和回合式操作教学策略,构建基于Pad的教育APP教学设计模型。该模型由八个要素轮组成,轮间存在七种转换机制,实施过程分为六个步骤。基于以上模型,该文设计了孤独症儿童情绪识别训练APP的功能模块和系统架构,使用互联网云技术(APICloud)开发跨移动平台的情绪识别训练APP。该文基于Pad的教育APP构建了一种新型教学设计模型,为开发教育APP提供一种云平台技术方案。 展开更多
关键词 教育app 教学设计模型 孤独症儿童 情绪识别
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互联网经济下基于移动端APP的远程教育产业模式研究 被引量:7
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作者 刘峥 赵袁军 徐琪 《成人教育》 北大核心 2017年第3期19-24,共6页
"互联网+"不是简简单单的将线下内容信息化,而是互联网技术与传统行业融合的方式。信息化时代背景下,凭借大数据、移动互联、云计算等技术优势,加上开拓创新的互联网思维,在教育领域掀起了一股革命性浪潮。文章在充分研究远... "互联网+"不是简简单单的将线下内容信息化,而是互联网技术与传统行业融合的方式。信息化时代背景下,凭借大数据、移动互联、云计算等技术优势,加上开拓创新的互联网思维,在教育领域掀起了一股革命性浪潮。文章在充分研究远程教育模式的基础上,分析适合"互联网+教育"深度融合背景下基于移动端APP的用户体验模式,探索适合远程高等教育的教学模块及交互体系,有效开展教学活动的新型教育形式,重构学习的过程和体验,并对实现学员管理、统计分析、课表打印等核心功能的关键技术进行了重点剖析。 展开更多
关键词 远程教育 互联网+ 客户关系管理 移动端app
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教育出版社的教育APP开发 被引量:10
16
作者 严立 梁跃 《现代教育技术》 CSSCI 2017年第1期61-67,共7页
在信息化急速发展的今天,教育出版社不能只专注于纸质教材和教辅资料的编制,也应进行信息化的变革。而在移动学习蓬勃发展的时代,教育APP成为了教育出版社信息化发展的重要选择。文章从这一角度出发,分析了教育出版社在教育APP开发和推... 在信息化急速发展的今天,教育出版社不能只专注于纸质教材和教辅资料的编制,也应进行信息化的变革。而在移动学习蓬勃发展的时代,教育APP成为了教育出版社信息化发展的重要选择。文章从这一角度出发,分析了教育出版社在教育APP开发和推广等方面的优势,并对其可以选择的教育APP类型、进行教育APP开发时应采用的流程以及教育APP的服务建设等多方面进行了分析。文章认为,教育APP是传统教育出版与数字出版融合发展的新途径,是顺应社会发展的必然选择,也是教育出版社可持续发展的有效保障。 展开更多
关键词 教育出版社 教育app 移动学习
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手机APP健康教育新模式在2型糖尿病患者中的应用价值 被引量:9
17
作者 文丽娜 张晶晶 +1 位作者 盛娟娟 周迎生 《中国医药》 2019年第8期1185-1188,共4页
目的探讨手机APP健康教育新模式在2型糖尿病患者中的应用价值。方法随机选择2015年9月至2016年2月于首都医科大学附属北京安贞医院门诊就诊的2型糖尿病患者180例。应用随机数字法将患者分为传统健康教育组和APP健康教育组,各90例,分别... 目的探讨手机APP健康教育新模式在2型糖尿病患者中的应用价值。方法随机选择2015年9月至2016年2月于首都医科大学附属北京安贞医院门诊就诊的2型糖尿病患者180例。应用随机数字法将患者分为传统健康教育组和APP健康教育组,各90例,分别采用对应的健康教育方法。比较患者一般临床资料。并于6个月后记录患者对新模式接受程度,比较血糖相关指标。结果入选患者180例中,完成全程健康教育并接受随访152例,失访28例,2组各14例。APP健康教育组男性比例低于传统健康教育组,差异有统计学意义(P <0. 05),身高、体质量、病史、血压、血糖、血脂、血肌酐等指标差异均无统计学意义(均P> 0. 05)。全组79. 0%(120/152)的患者在随访中愿意继续接受手机APP健康教育新模式,全部随访过程中未发生低血糖及高血糖急性并发症。健康教育6个月后,APP健康教育组餐后2 h血糖、糖化血红蛋白低于传统健康教育组,血糖控制达标率高于传统健康教育组[(9. 6±2. 0) mmol/L比(10. 4±2. 1)mmol/L、(7. 8±1. 1)%比(8. 4±1. 4)%、35. 5%(27/76)比19. 7%(15/76)],差异均有统计学意义(均P <0. 05)。结论手机APP健康教育新模式可以改善2型糖尿病患者血糖控制水平,提高预防并发症的意识,改善患者预后。 展开更多
关键词 2型糖尿病 手机app 健康教育 并发症
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教育类APP评价的理论分析与实施开展 被引量:9
18
作者 赵慧臣 陆晓婷 张银平 《电化教育研究》 CSSCI 北大核心 2018年第6期98-106,共9页
随着互联网与教育的不断融合,教育类APP逐渐成为信息化教学的重要手段。目前,教育类APP种类繁杂,设计理念有待完善,应用效果有待提升,亟待进行科学评价。教育类APP评价需要关注以什么理论指导评价、从哪些方面开展评价、用什么方法进行... 随着互联网与教育的不断融合,教育类APP逐渐成为信息化教学的重要手段。目前,教育类APP种类繁杂,设计理念有待完善,应用效果有待提升,亟待进行科学评价。教育类APP评价需要关注以什么理论指导评价、从哪些方面开展评价、用什么方法进行评价和以什么流程实施评价等问题。文章通过文献分析和国际比较,认为教育类APP评价的理论依据包括教学设计理论、软件评价理论和文化心理理论,提出教育类APP的评价领域(教育、技术与艺术)及其维度,分析比较列表描述评价法、清单评价法和量规评价法的特点,建议实施教育类APP评价应该组织跨学科的评价团队、依据有效的评价标准、及时进行社会发布、不断进行修改完善。 展开更多
关键词 教育类app 评价研究 教学设计 艺术审美
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移动护理APP平台在耳鼻喉科健康教育中的应用 被引量:12
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作者 底瑞青 娄小平 +3 位作者 苗金红 王云霞 叶琳 李雪姣 《中国继续医学教育》 2015年第13期233-234,共2页
目的评价“移动护理APP平台”在耳鼻喉科健康教育中的应用效果。方法回顾性选择耳鼻喉科2014年1月~2014年6月入院的483例患者设为对照组,采用常规健康教育;选择耳鼻喉科2014年7月~2014年2月入院的464例患者设为观察组,采用常规健... 目的评价“移动护理APP平台”在耳鼻喉科健康教育中的应用效果。方法回顾性选择耳鼻喉科2014年1月~2014年6月入院的483例患者设为对照组,采用常规健康教育;选择耳鼻喉科2014年7月~2014年2月入院的464例患者设为观察组,采用常规健康教育和移动护理APP平台进行健康教育。结果观察组患者在疾病知识、合理饮食、安全防护、术前准备、术后体位、所用药物、生活护理、康复训练8个方面优于对照组,P<0.05,差异具有统计学意义。结论在健康教育中应用移动护理APP平台可以弥补传统健康教育的缺陷,有效提升健康教育的效果,提高患者的依从性和满意度。 展开更多
关键词 移动护理app平台 健康教育 耳鼻喉科患者 护理
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“技术赋能学习”视域下新兴技术在教育APP中的应用前瞻分析 被引量:39
20
作者 张国云 杨文正 赵梅 《中国电化教育》 CSSCI 北大核心 2018年第10期107-117,共11页
"技术赋能学习"强调以学习者为中心,技术为学习者的学习提供支持。教育APP是技术与学习融合的产物,其开发与应用必然随着技术的发展而不断改进。该文从"技术赋能学习"视角分析了以物联网、云计算、大数据、三维计... "技术赋能学习"强调以学习者为中心,技术为学习者的学习提供支持。教育APP是技术与学习融合的产物,其开发与应用必然随着技术的发展而不断改进。该文从"技术赋能学习"视角分析了以物联网、云计算、大数据、三维计算和人工智能为代表的新兴技术在教育APP中的应用概况,深度阐述了5种新兴技术在教育APP中的应用前景,旨在从技术变化视角来预判教育APP的发展趋势。分析得出:(1)以射频识别为主的物联网技术将促进教育APP对学习情境信息的自动感知,实现根据学习情境的动态变化为用户提供智能化的学习支持服务;(2)云计算技术将促进教育APP向开源化、微云化和增效功能方向发展,为用户提供按需自助的学习服务;(3)大数据技术可以增强教育APP对用户学习行为的动态反馈和预测功能,为用户的个性化学习提供精准服务;(4)以虚拟/增强现实为主的三维计算技术可以为教育APP用户构建立体化学习场景,增强用户的学习临场感和沉浸式学习体验;(5)人工智能技术将增强教育APP对学习者情绪的感知能力和"自然"交互体验,使教育APP具有"智能导师"和"拟人类意识化"的功能,促使其向智慧型教育APP方向发展。 展开更多
关键词 技术赋能学习 教育app 物联网 云计算 大数据 三维计算 人工智能
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