卡通图案在儿童鞋设计中的展现

随着社会发展,物质生活水平提升,以实用为目的的儿童鞋开始注重外观,在外形设计上更加精致,更符合家长或孩童的审美。儿童鞋的设计多配以卡通图案,丰富鞋面色彩的同时,也使鞋子风格更加可爱。目前,卡通图案已成为儿童鞋设计中的常见元素,受到消费者的喜爱。本文通过研究卡通图案的特点,探讨儿童鞋采用卡通图案的作用及其意义,以及卡通图案在儿童鞋设计中需要注意的问题。本研究有利于鞋靴设计人员开拓设计思路,将更美观的图案代入儿童鞋设计中,丰富儿童鞋种类,进而有利于市场产品的品类扩充,进一步提高儿童鞋的设计能力。

卡通元素在儿童医用听诊器设计中的创新应用

研究旨在改善儿童就医体验,促进医患沟通,从儿童的心理因素出发,将卡通元素应用在儿童医用听诊器设计中,以减少儿童的畏惧感并提高医学诊断的效率。文章针对卡通元素在儿童医用听诊器设计中的创新应用进行简要分析,对儿童医用听诊器的创新设计提供相关建议。

English Animation's Influence on Children's English Learning Based on Children's Language Acquisition Theory

This article aims to explore the feasibility of English animation-assisted children's English teaching based on the theoryof children's language acquisition, discusses its beneficial effects, and puts forward certain reference suggestions based on this.

童趣化沟通结合漫画式健康教育对雾化治疗肺炎患儿配合度及康复效果的影响

目的探讨童趣化沟通结合漫画式健康教育对雾化治疗肺炎患儿配合度及康复效果的影响。方法选取2020年2月至2021年4月安徽中医药大学附属太和中医院诊治的90例肺炎患儿为研究对象,采用随机数字法将其分为常规组和干预组,各45例。常规组行常规护理+童趣化沟通,干预组在常规组的基础上再行漫画式健康教育。观察两组负面情绪改善、治疗配合康复速度。结果干预后,两组儿童情绪障碍筛查量表评分均低于干预前,且干预组低于常规组,差异有统计学意义(P<0.05);干预组治疗配合度优于常规组,差异有统计学意义(P<0.05);干预组咳嗽、肺部啰音、气促消失时间及体温恢复正常、住院时间短于常规组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论肺炎患儿雾化过程中在常规护理基础上再行童趣化沟通联合漫画式健康教育,能够有效帮助患儿缓解负面情绪,提高其治疗配合度,有助于患儿治疗后获得更快康复。

卡通视频指导联合ERAS理念在上肢骨折患儿中的应用

目的探讨卡通视频指导联合加速康复外科(enhanced recovery after surgery,ERAS)理论在上肢骨折患儿中的应用及其效果。方法采用便利抽样法,选取2021年6月—2022年10月某省级儿童医院骨科收治的120例上肢骨折患儿,随机分为对照组和试验组各60例,对照组患儿给予骨科常规护理措施,试验组患儿给予卡通视频指导联合ERAS理论护理措施;比较两组患儿骨折愈合情况、功能锻炼的依从性、儿童应激障碍检查表(child stress disorders check list,CSDC)及手术后1个月上肢功能评分。结果试验组患儿骨折临床愈合时间、骨性愈合时间均短于对照组(P<0.05),主动训练次数、每次训练时间及训练总次数均多于对照组(P<0.05);出院时,试验组CSDC评分水平低于入院时(P<0.05),且低于对照组(P<0.05);术后1个月,试验组上肢功能评分高于术前(P<0.05),且高于对照组(P<0.05)。结论卡通视频指导联合ERAS理论的护理措施能够提升上肢骨折患儿术后功能锻炼依从性,缓解心理应激障碍,促进上肢功能恢复和骨折愈合。

卡通儿童主题病房对小儿肺炎患儿身心应激反应及护理依从率的影响分析

目的:分析卡通儿童主题病房对小儿肺炎患儿身心应激反应及护理依从率的影响。方法:选取本院2019年1月至2021年12月收治的80例小儿肺炎患儿为研究对象并利用随机数字表法分为两组各40例。对照组采用传统护理模式护理,观察组运用卡通儿童主题病房护理,1周后对比两组患儿的生理应激指标(心率、收缩压、舒张压)、心理应激指标(焦虑评分、抑郁评分)、护理依从率(症状护理、静脉输液、呼吸道护理、皮肤护理、口腔护理、适度运动)差异。结果:护理前两组患儿的生理应激指标、心理应激指标比较,差异无统计学意义(P>0.05),护理后均低于各组护理前,且观察组生理应激指标、心理应激指标低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);观察组的护理依从率高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论:卡通儿童主题病房有助于降低小儿肺炎患儿身心应激反应、提升其护理依从率,值得应用。

卡通画册术前访视对择期腹腔镜手术学龄前患儿焦虑的影响

目的 探讨术前访视应用自制卡通画册对学龄前腹腔镜手术患儿焦虑的影响。方法 选择2015年1~12月在佛山市妇幼保健院择期行腹腔镜手术的学龄前患儿100例为研究对象,采用随机数字表法将其分为卡通画册组（研究组）和常规访视组（对照组）。应用改良耶鲁围术期焦虑量表（MYPAS）对患儿术前访视时（T1）,进入麻醉诱导室时（T2）、麻醉诱导时（T3）的焦虑状态做量化评分。测量患儿T1和T3时的心率、血压。结果 在T1时,两组患儿的心率和血压比较,差异无统计学意义（P〉0.05）;在T3时,两组患儿的心率、血压比较,差异有统计意义（P〈0.05）。在T1时,两组的MYPAS焦虑评分比较,差异无统计学意义（P〉0.05）;在T2、T3时,两组的MYPAS焦虑评分比较,差异有统计学意义（P〈0.05）。结论 术前访视应用卡通画册的方法可减轻患儿术前的焦虑情绪。

虚拟世界中的偏好:学前儿童视角下APP卡通形象审美

随着互联网的迅速发展,移动电子产品中有关学前教育类的APP成为儿童主要的课外学习工具。文章以性别、年龄以及APP中卡通形象的表现内容、表现风格与表现形式为自变量,以审美偏好为因变量,共进行了三个三因素混合实验,以此了解学前儿童对APP中卡通形象表现内容、表现风格和表现形式的审美偏好特点以及在性别和年龄上的差异,最后基于以上研究提出学前教育类APP卡通形象的设计策略。研究结果表明,学前儿童在卡通形象的表现内容上更偏好动物形象,在表现风格上更偏爱夸张拟人,在表现形式上更偏爱三维立体,并且在年龄与性别上存在差异,这为学前教育类APP的卡通形象设计实践提供了量化的理论依据。

试论儿童电视美术片对幼儿心理发展的正向功能

观看儿童电视美术片是当代幼儿生活不可或缺的重要内容。其对幼儿身心发展有“利”有“弊” ,但“利”大于“弊”。作者在肯定一些研究者指出的“弊”的一面的同时 ,从幼儿语言发展、心理健康、人格健全的角度 ,着重分析了观看儿童电视美术片对幼儿心理发展的积极影响 :有助于培养幼儿的审美情趣 ;发展幼儿认知能力 ;有助于幼儿语言习得 ;促进幼儿亲社会行为的形成 ,加速社会化进程。

卡通形象在儿童食品包装设计中的应用研究

通过分析卡通形象在儿童食品包装设计中的作用及其影响因素,阐明了其应用的重要意义。在此基础上,进一步论述了运用卡通形象进行儿童食品包装设计应遵循的基本原则,提出了卡通形象在现代儿童食品包装设计中应用的可行性方法,并针对其设计中各相关要素之间的关系进行了总结。

儿童影视作品中价值观教育内容的文本分析

幼儿期是个体价值观开始形成的最初及重要阶段。作为幼儿喜爱的媒介之一,动画片潜移默化地向广大幼儿传递着多种价值观。通过选取当前热播并蕴含丰富积极价值观内容的《大耳朵图图》和《托马斯和他的朋友们》两部动画片进行文本分析表明,动画片最重视的是目标价值观内容的传播,其次是手段价值观内容的传播,规则价值观内容的传播最少。完善动画片的价值观传播内容,应大幅增加幼儿动画片中规则价值观内容的比例,适度体现目标价值观超然性目标的内容,适当增加手段价值观中知识努力取向和智慧机遇取向的内容。

试论叠音词在低龄儿童动画片中的运用

叠音是利用声音上的复沓、意义上的扩张、形貌上的突出来提高语言的表达效果,增加情趣,是一种积极有效的修辞手段,在当前的低龄儿童动画片中得到了广泛应用。叠音词在儿童的语言习得过程中,具有十分重要的过渡作用。从低龄少儿的思维特征、语言习得和接受方式等角度来看,这些叠音词的积极运用,是针对低龄儿童市场的动画片获得市场认可、赢得商业成功不可忽视的因素。

儿童对电视卡通人物的认同研究

对电视卡通的特质、儿童人物认同理论、儿童对电视卡通人物的认同原因等相关理论进行了讨论分析,研究发现,男童对于符号楷模的认同比率似乎高于女童;每个时期儿童认同的对象会随着视野的拓展或心智的成熟而逐渐转变;父母的教育程度会潜移默化地影响儿童对认同对象的选择;社会经济地位越低者,越趋向认同五光十色媒体人物;观看电视卡通的次数越多,时间越频繁者,电视内容对儿童的影响也就越大。

自制卡通输液套在肿瘤患儿化疗中的应用

目的探讨自制卡通输液套在肿瘤患儿化疗中的应用效果。方法将卡通输液套应用于恶性肿瘤患儿,采用随机数字表法将62例患儿分为干预组(32例)和对照组(30例),干预组给予卡通输液套,对照组给予普通避光输液套,应用后评价其恶心呕吐、恐惧及治疗配合程度和生命体征状况。结果经秩和检验,两组患儿恶心呕吐、恐惧程度差异有统计学意义(P<0.05);血压、呼吸、脉搏比较差异均有统计学意义(P<0.05)。结论自制卡通输液套可有效降低患儿心理不适反应,提高化疗过程中的舒适体验感受,便于临床护理人员使用。

动画片促进幼儿语言发展的家庭教育策略

利用动画片在家庭中促进幼儿语言能力发展是一种简单易行的方式:家长与孩子共同选择合适的动画片,在制定具体的计划和目标的基础上,以"细节讲述法"促进幼儿获取正确的语音,以"关键词提问法"促进幼儿获得更丰富的词汇,以"多元观看法"促进幼儿语言表达能力的发展。

幼儿动画观看中的注意偏好与神经机制

幼儿的动画观看行为具有普遍性,这种看似简单的活动却涉及非常复杂的认知加工。本文采用任务分析及文献综述的方法,揭示了幼儿动画观看行为发展中的注意偏好及其认知神经机制。不同年龄的幼儿观看动画视频的注意偏好存在显著差异,这种差异也与儿童的脑神经发育水平相关。视频观看会对儿童认知及行为发展带来显著影响,其中既包含积极的认知促进,也包括不良社会行为的习得等负面效应。相对于成人而言,儿童对动画片的喜爱有其特定的神经基础。最后,幼儿动画观看行为的发展对动画创作及教育实践具有启示意义。

浅谈动画片对儿童成长的影响

动画片对儿童的成长有利也有弊。有利的一方面是：能帮助孩子认识世界、感知世界；帮助孩子学习知识；帮助孩子提高语言表达能力。其弊端方面是：对儿童心理的发展产生不利影响；长时间观看动画片会对儿童的身体发育产生不良影响；如不加以引导将对儿童的行为产生不良的影响。问题的关键在于：家长应加强对孩子的教育与引导。

现代美术对儿童卡通印染图案设计的指导

卡通图案造型别致、色彩夸张,在终端市场上备受青少年的喜欢。由此衍生出来的纺织品消费潮流几乎不受时尚元素的影响,而这其中,现代美术理论功不可没。

动画片促进幼儿语言发展的家庭教育措施

通过动画片对幼儿语言能力进行培养实施难度并不大,以制定的合理计划与目标为前提,家长和幼儿共同观看适当的动画片,再应用有效的措施培训幼儿的语言能力,可在一定程度上促进幼儿语言的发展。本文作者结合个人多年工作经验,对动画片促进幼儿语言发展的家庭教育措施进行深入的研究。

我国少儿卡通图书出版现状及发展对策

在国家相关政策的扶持下，在专业少儿出版社、美术出版社以及各卡通企业的共同努力下，我国少儿卡通图书呈现百花齐放的繁荣局面，成为少儿图书中成长性最好的细分类，但其发展过程中也存在一些问题，应从前期策划、卡通制作、播出渠道及与相关衍生产品互动等方面采取对策。