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On Translation of Children’s Literature Based on Reception Aesthetics:A Case Study of The Secret Garden
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作者 HOU Wen-lan LI Ju-yuan 《Journal of Literature and Art Studies》 2024年第3期194-200,共7页
Grounded in reader-centered theories,Reception Aesthetics prioritizes the active engagement and acceptance of target readers.This study examines the translation of children’s literature through the lens of Reception ... Grounded in reader-centered theories,Reception Aesthetics prioritizes the active engagement and acceptance of target readers.This study examines the translation of children’s literature through the lens of Reception Aesthetics,using Li Wenjun’s rendition of The Secret Garden as a case study.The objective is to scrutinize various aspects of the translation-including vocabulary,syntax,rhetorical devices,and cultural nuances-and to discern how the adaptation and application of diverse translation strategies cater to the aesthetic expectations. 展开更多
关键词 Reception aesthetics translation of children’s literature The secret Garden
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The Translation of Children's Literature under the Guidance of Reception Aesthetics 被引量:2
2
作者 杜娟 《海外英语》 2015年第21期256-257,259,共3页
In recent years,a great majority of excellent foreign children' s literary works have sprung up in the domestic market,so the translation of children' literature are drawn much attention.However,the relevant s... In recent years,a great majority of excellent foreign children' s literary works have sprung up in the domestic market,so the translation of children' literature are drawn much attention.However,the relevant studies which guide the translation of children literature are quite few.Reception Aesthetics which take readers reception as a goal provides a new prospective for the translation of children s literature and promote its development. 展开更多
关键词 children’s literature translation of children’s literature Reception aesthetics DOMEsTICATION FOREIGNIZATION
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Group Psychological Intervention for Children with Hyperactivity Disorder
3
作者 Ying Xu 《International Journal of Mental Health Promotion》 2023年第1期81-97,共17页
ADHD is a broad psychiatric disorder that affects children of normal or near-normal intelligence.It is character-ized by inattention,hyperactivity,and age-inappropriate impulsivity,and it is often accompanied by learn... ADHD is a broad psychiatric disorder that affects children of normal or near-normal intelligence.It is character-ized by inattention,hyperactivity,and age-inappropriate impulsivity,and it is often accompanied by learning dif-ficulties,behavioral,emotional,and interpersonal problems.On the other hand,hyperactive tendencies in children with ADHD exhibit ADHD-like behaviors such as lack of self-control,inattention,hyperactivity,and emotional impulsivity.However,because their symptoms are less severe,they do not meet the diagnostic criteria for ADHD but are ADHD or at risk of developing ADHD.The purpose of this study is to alleviate and reduce children’s hyperactivity symptoms by investigating the current situation of the children studied,and systemati-cally intervening and educating children with ADHD through psychological group intervention.Research data shows that ADHD is most commonly diagnosed in school-age children,and in 70%–80%of children with ADHD,symptoms persist into adolescence and 30%into adulthood.Through the use of group psychological intervention in the experiment,the prevalence rate of children with hyperactivity disorder tendency has been effectively reduced.This shows that group psychological intervention training has a significant effect on improving hyper-activity symptoms in children with ADHD tendency. 展开更多
关键词 Attention deficit hyperactivity disorder children’s group psychological intervention
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China Children’s Art Theatec
4
《China & The World Cultural Exchange》 1993年第3期47-47,共1页
CHINA Chilren’s Art Thea-ter,located just off Wangfuj-ing Street in downtown Bei-jing,is the only state-level children’sart palace in China.It was built in1956.Kalimeris Flower,the first play toopen the theater,set ... CHINA Chilren’s Art Thea-ter,located just off Wangfuj-ing Street in downtown Bei-jing,is the only state-level children’sart palace in China.It was built in1956.Kalimeris Flower,the first play toopen the theater,set a record for thelongest run in cnildren’s theater andbecame a milestone in the historyof moden children’s drama in newChina.Kalimeris Flower is a movingfairy tale of a boy living in 展开更多
关键词 DRAMA children milestone TEACH China children s Art Theatec RECORD psychology YOUNG finally
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Nature or Nurture—On the Development of Children's Language
5
作者 席丽红 《科技信息》 2011年第19期I0255-I0255,共1页
Referring to children's development,especially the development of children's language,there is a question that people are very interested in,that is,does the development of children's language on earth dep... Referring to children's development,especially the development of children's language,there is a question that people are very interested in,that is,does the development of children's language on earth depend on innate inheritance or postnatal environment? In order to answer this question,this paper begins with the definition of the development of children's language,then,expounds some theories on language acquisition,finally,finds out the crucial factors influencing the development of children's language. 展开更多
关键词 英语教学 教学方法 阅读 翻译
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Study on the Application of Gestalt Theory in CLT 被引量:1
6
作者 赵秀芳 《海外英语》 2018年第5期151-152,共2页
CLT is an activity of aesthetic representation,in which the translators undertake analysis,synthesis,and reconstruction of the aesthetic qualities inherent in the original work until the representation of these aesthe... CLT is an activity of aesthetic representation,in which the translators undertake analysis,synthesis,and reconstruction of the aesthetic qualities inherent in the original work until the representation of these aesthetic qualities is achieved.Gestalt theory could help the translator to represent aesthetic qualities of the source text in the target text in CLT. 展开更多
关键词 Gestalt Theory children Literature’s Translation(CLT) aesthetic Representation
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儿童诗美育的价值和实践路径
7
作者 金莉莉 《美育学刊》 2024年第6期25-33,共9页
儿童诗作为诗教的重要资源,为儿童提供了影响深远的美育力量。深入了解诗歌美学和儿童思维的内在关联,是教师和成人创作者进行美育实践的重要途径。以往的研究和教学活动中,多停留于对这一文体的感性认识,对儿童诗的内在诗性还缺乏深入... 儿童诗作为诗教的重要资源,为儿童提供了影响深远的美育力量。深入了解诗歌美学和儿童思维的内在关联,是教师和成人创作者进行美育实践的重要途径。以往的研究和教学活动中,多停留于对这一文体的感性认识,对儿童诗的内在诗性还缺乏深入地理论探索,这影响到以诗来促进美育实践的有效性和方向性。儿童诗的审美核心是来自童心的“真”和“趣”,由此展现出儿童逻辑中的哲学意识和无功利的自由境界。同时,儿童思维和审美情趣也为成人重新观察生活提供了重要视角。因而诗教的实践者--成人审视回归自我的“真心”,以儿童视角为中介重新理解儿童,也将通过诗寻找到“成人--儿童”精神交流的有效路径。 展开更多
关键词 儿童诗 诗教 美育 儿童 成人
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基于罗森尔塔效应的童趣化护理在肾病综合征患儿中的应用
8
作者 吴园园 周清 《齐鲁护理杂志》 2024年第17期5-8,共4页
目的:探讨基于罗森尔塔效应的童趣化护理在肾病综合征患儿中的应用效果。方法:将2022年1月1日~2023年1月31日收治的112例肾病综合征患儿按随机数字表法分为对照组和研究组各56例,对照组行常规护理,研究组在此基础上实施基于罗森尔塔效... 目的:探讨基于罗森尔塔效应的童趣化护理在肾病综合征患儿中的应用效果。方法:将2022年1月1日~2023年1月31日收治的112例肾病综合征患儿按随机数字表法分为对照组和研究组各56例,对照组行常规护理,研究组在此基础上实施基于罗森尔塔效应的童趣化护理;比较两组心理状况、应对方式[采用简易应对方式问卷(SCQC)]、治疗依从性及社交焦虑情况[采用儿童社交焦虑量表(SASC)]。结果:干预后,研究组心理状况各项评分、SASC评分均低于对照组(P<0.05),治疗依从性高于对照组(P<0.05);干预后,研究组积极应对方式评分高于对照组(P<0.05),消极应对方式评分低于对照组(P<0.05)。结论:基于罗森尔塔效应的童趣化护理能够有效改善肾病综合征患儿的心理状况、社交焦虑情况,提高患儿治疗依从性,使患儿以更积极的态度去面对疾病。 展开更多
关键词 童趣化护理 罗森尔塔效应 儿童肾病综合征 心理状况
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基于儿童心理与审美特征的童鞋设计创新研究
9
作者 李国丽 杨家琦 陈盛贵 《西部皮革》 2024年第19期80-83,共4页
文章通过分析儿童不同发展阶段的心理需求和审美偏好,结合智能技术与互动设计元素,提出创新的童鞋设计方案。研究采用文献综述和案例分析方法,探讨了儿童心理发展的主要阶段和审美心理的形成过程,以及这些理论在童鞋设计中的应用。结果... 文章通过分析儿童不同发展阶段的心理需求和审美偏好,结合智能技术与互动设计元素,提出创新的童鞋设计方案。研究采用文献综述和案例分析方法,探讨了儿童心理发展的主要阶段和审美心理的形成过程,以及这些理论在童鞋设计中的应用。结果表明,符合儿童心理特征的童鞋设计不仅满足审美需求,还能促进心理健康与发展。本研究为童鞋设计提供理论支持和实践指导,有助于满足儿童的心理与审美需求,促进其全面发展与健康成长。 展开更多
关键词 儿童心理 审美特征 童鞋设计创新 儿童喜好元素 智能技术
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心理学在儿童证言收集与运用中的应用路径
10
作者 陈苏豪 《青少年犯罪问题》 2024年第1期137-148,共12页
以儿童证言收集与运用为中心的分析表明,心理学理论司法应用存在政策参考、专家意见和科学教育三种路径。政策参考路径侧重于将心理学理论转化为具体规则,分离了教育与应用两个阶段,虽然高效,但价值导向片面化,容易流于形式。专家意见... 以儿童证言收集与运用为中心的分析表明,心理学理论司法应用存在政策参考、专家意见和科学教育三种路径。政策参考路径侧重于将心理学理论转化为具体规则,分离了教育与应用两个阶段,虽然高效,但价值导向片面化,容易流于形式。专家意见路径着重发挥心理学理论在个案审查中的辅助作用,教育与应用得以统一。心理学专家意见难以通过最大个别化原则的检验,将之作为专门性证据的必要性并未得到充分论证。科学教育路径希望提升公安司法人员专业化水平以应对专门性知识匮乏的困境,但如何选择合适的教育对象、教育方式和教育内容尚需深入研究。为增强心理学的应用实效,需对三种路径进行整合,以人际互动提升教育培训的针对性,同时吸收心理学专家参与案件办理、开展实证研究,最终将成熟经验转化为取证规则。 展开更多
关键词 儿童证言 心理学 证据收集与运用 交叉研究 应用路径
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“生生不已”的幼儿园环境创设探析——基于生命美学的视角
11
作者 黄英杰 刘瑞斌 《教育与教学研究》 2024年第5期101-111,共11页
幼儿作为独特的生命存在,其生长离不开环境,生命美学以“人的生命需要”为逻辑起点,深度契合幼儿园环境创设的内在要求。从生命美学的视角来看,幼儿园环境是幼儿生命成长的关键场域,其创设应紧紧围绕幼儿的生命来展开。“生生不已”既... 幼儿作为独特的生命存在,其生长离不开环境,生命美学以“人的生命需要”为逻辑起点,深度契合幼儿园环境创设的内在要求。从生命美学的视角来看,幼儿园环境是幼儿生命成长的关键场域,其创设应紧紧围绕幼儿的生命来展开。“生生不已”既符合中国传统生命美学的意蕴,又是当代生命美学回归生命本体的凝练表达。“生生不已”的幼儿园环境,关键在于遵循幼儿生命完整性、幼儿生命体验性、幼儿生命审美性的三重原则,在运动变化、持续向上中彰显幼儿生命之美。“生生不已”的幼儿园环境创设路径在于:在自然环境下,丰富幼儿生命的感性认知;在虚拟和真实环境的相互结合中,赋能幼儿生命的多重体验;在物质美和精神美的美美与共里,呵护幼儿生命的自由表达。这三条创设路径之间互生互动,共同指向幼儿生命的美好发展。 展开更多
关键词 幼儿园环境创设 生命美学 生生不已 幼儿生命
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基于兴趣引导的交互式儿童玩教具产品设计研究 被引量:20
12
作者 王艳群 张丙辰 +1 位作者 宋丽姝 谢淑鑫 《包装工程》 CAS 北大核心 2018年第2期119-123,共5页
目的设计出符合儿童发展特征及兴趣爱好的玩教具产品。方法以交互设计为前提,从幼儿园教师和儿童双重视角进行综合分析,从儿童玩教具产品的研究现状、研究意义、需求状况以及儿童的兴趣爱好、注意特征、审美特征、行为特征入手,提取问题... 目的设计出符合儿童发展特征及兴趣爱好的玩教具产品。方法以交互设计为前提,从幼儿园教师和儿童双重视角进行综合分析,从儿童玩教具产品的研究现状、研究意义、需求状况以及儿童的兴趣爱好、注意特征、审美特征、行为特征入手,提取问题点,得出儿童玩教具产品交互体验的影响因素,进行激发儿童心智发展和增强互动体验。结论在兴趣引导下的互动体验的玩教具产品有利于儿童主动学习,从娱乐中探索新鲜事物,使教与学自然地融合在一起。 展开更多
关键词 交互体验 儿童审美 儿童心理 儿童行为 玩教具产品
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儿童乐园式住院环境对患儿康复影响的研究 被引量:18
13
作者 杨秋华 陈秀芳 +1 位作者 陈丽娜 杨庆华 《护理研究》 2002年第6期356-357,共2页
为探讨儿童乐园式住院环境对促进患儿疾病的康复效果,对163例住院儿童进行心理行为问卷调查,比较住院环境改变前后医疗指标的变化。结果:住院环境改变后163例患儿在心理行为12项问题调查中选择经常发生的占2.3%,选择有时发生的占12.5%,... 为探讨儿童乐园式住院环境对促进患儿疾病的康复效果,对163例住院儿童进行心理行为问卷调查,比较住院环境改变前后医疗指标的变化。结果:住院环境改变后163例患儿在心理行为12项问题调查中选择经常发生的占2.3%,选择有时发生的占12.5%,选择未发生的占85.2%;住院人数上升318.4%,病人满意率提高4个百分点,平均住院日缩短2.82d,平均住院费用下降45.84元。提示,儿童乐园式住院环境对患儿的疾病康复有促进作用。 展开更多
关键词 儿童乐园 住院环境 医疗指标 患儿心理 疾病康复
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心理干预在儿童外伤美容清创缝合局麻手术中的应用 被引量:7
14
作者 罗明灿 刘小加 +3 位作者 刘东平 刘婉丽 张博 丁卫 《中国美容医学》 CAS 2019年第11期133-135,共3页
目的:探讨心理干预在儿童外伤美容清创缝合局麻手术中的护理效果。方法:随机抽取笔者医院收治的60例行面部外伤美容清创缝合局麻手术患儿,随机均分为两组。对照组行常规手术流程,实验组联合心理干预。评估患儿心理并统计其手术配合率。... 目的:探讨心理干预在儿童外伤美容清创缝合局麻手术中的护理效果。方法:随机抽取笔者医院收治的60例行面部外伤美容清创缝合局麻手术患儿,随机均分为两组。对照组行常规手术流程,实验组联合心理干预。评估患儿心理并统计其手术配合率。结果:实验组患儿的mYPAS评分及手术配合率均优于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论:心理干预应用于儿童外伤美容清创缝合局麻手术中,可避免患儿产生焦虑、抑郁情绪,增强其手术配合度。 展开更多
关键词 心理护理 美容清创缝合术 儿童 围术期焦虑 外伤
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可成长性的儿童家具设计研究 被引量:33
15
作者 王晓瑜 《包装工程》 CAS CSCD 北大核心 2014年第16期50-52,81,共4页
目的设计出更能切合儿童生理和心理发育特点的富有多种变化的家具。方法介绍国内外儿童家具的发展现状,分析可成长性家具的主要特点,在此基础上,提出可成长性家具的设计方法和设计原则。结论可成长性家具对儿童的生活有着积极的影响,使... 目的设计出更能切合儿童生理和心理发育特点的富有多种变化的家具。方法介绍国内外儿童家具的发展现状,分析可成长性家具的主要特点,在此基础上,提出可成长性家具的设计方法和设计原则。结论可成长性家具对儿童的生活有着积极的影响,使儿童智力发育的不同阶段有了新的提升途径,更好地满足了儿童的心理年龄。 展开更多
关键词 儿童家具 可成长性 儿童心理特征 儿童生理特征
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儿童对肌肉注射产生恐惧心理浅析及心理辅导 被引量:3
16
作者 樊丽英 张玲 朱影 《热带医学杂志》 CAS 2004年第5期616-617,共2页
目的探讨儿童对肌肉注射产生恐惧心理及心理辅导,从而提高儿童认知能力,潜意识地提高儿童意志力。方法选择医嘱3d肌肉注射儿童14320人次,分析恐惧肌肉注射心理原因,对恐惧心理产生诱因,恐惧肌肉注射从的典型表现等,进行针对性心理辅导... 目的探讨儿童对肌肉注射产生恐惧心理及心理辅导,从而提高儿童认知能力,潜意识地提高儿童意志力。方法选择医嘱3d肌肉注射儿童14320人次,分析恐惧肌肉注射心理原因,对恐惧心理产生诱因,恐惧肌肉注射从的典型表现等,进行针对性心理辅导、计划与实施。结果经过耐心的心理辅导,儿童接受肌肉注射从第1天至第3天情绪逐渐好转,恐惧和抗拒明显降低,家长满意。结论对儿童因肌肉注射产生恐惧心理进行辅导是必要的,对预防和降低儿童的心理疾患有重大深远实际意义。 展开更多
关键词 儿童肌肉注射 恐惧心理 心理辅导
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促进儿童审美能力发展的支架策略 被引量:19
17
作者 边霞 《学前教育研究》 CSSCI 北大核心 2009年第11期57-59,共3页
以"支架式教学"理论为依据,针对学前儿童审美能力发展的问题,文章从为儿童营造宽松自由的学习氛围,为儿童选择多种形式的审美对象,给予儿童必要的提问和引导,指引儿童习练审美的方法、策略或程序,依托有关审美对象的背景知识... 以"支架式教学"理论为依据,针对学前儿童审美能力发展的问题,文章从为儿童营造宽松自由的学习氛围,为儿童选择多种形式的审美对象,给予儿童必要的提问和引导,指引儿童习练审美的方法、策略或程序,依托有关审美对象的背景知识和信息以及注重同伴的合作与分享等方面,综合阐述了促进儿童审美能力发展的支架策略。 展开更多
关键词 儿童审美发展 支架 审美教育
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误读与错位:“童话”概念刍议 被引量:2
18
作者 许思悦 陈勤建 《上海师范大学学报(哲学社会科学版)》 CSSCI 北大核心 2017年第5期107-113,共7页
"童话",顾名思义应该是属于儿童这一特定群体的文学作品。然而在实际阅读过程中,有不少童话作品却并不符合这一标准。纵观在中国的发展史,"童话"这一概念在最初引入中国时就产生了翻译上的偏差,加之文化人类学派的... "童话",顾名思义应该是属于儿童这一特定群体的文学作品。然而在实际阅读过程中,有不少童话作品却并不符合这一标准。纵观在中国的发展史,"童话"这一概念在最初引入中国时就产生了翻译上的偏差,加之文化人类学派的影响,以及对于童话中幻想成分的强调,使得对"童话"这一概念的理解产生了误读与错位。在当代,应当从"童话"概念的核心出发,将童话以不同功能加以分类,或是根据儿童的年龄阶段进行划分,进一步明确"童话"的概念,不断丰富童话的宝库。 展开更多
关键词 童话 误读 儿童心理 功能
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论学前儿童音乐审美经验的建构 被引量:6
19
作者 杜悦艳 《南京师大学报(社会科学版)》 CSSCI 北大核心 2010年第2期100-105,共6页
学前儿童具有先天的音乐能力。这是人类音乐性的体现,是人类的一种生存本能和由音乐经验积淀而形成的集体无意识。以此为前提,学前儿童能够通过与音乐作品的互动来建构审美经验。从感知到音乐文本的存在开始,学前儿童以一种主动的态度... 学前儿童具有先天的音乐能力。这是人类音乐性的体现,是人类的一种生存本能和由音乐经验积淀而形成的集体无意识。以此为前提,学前儿童能够通过与音乐作品的互动来建构审美经验。从感知到音乐文本的存在开始,学前儿童以一种主动的态度去理解、阐释音乐,并将所获得的音乐体验内化、再建构,从而形成对某一作品的"我自己"的审美经验。其后,学前儿童将此经验迁移以形成良好的音乐审美判断和鉴赏能力。在这一过程中,听觉与动觉的相互转换占主导地位。学前儿童音乐审美经验的建构是存在于幼儿、作曲家、社会之间的一种多重交互行为,其结果是建立一种共享体验。 展开更多
关键词 学前儿童 审美心理 审美经验
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基于儿童心理及认知的食品包装设计 被引量:10
20
作者 马更 《包装工程》 CAS CSCD 北大核心 2015年第10期93-96,共4页
目的研究儿童不同时期的心理认知的食品包装设计。方法通过对不同时期儿童心理及认知的细致分析,儿童食品包装要具有审美性、合理性以及独特性,才能够满足儿童不同阶段的心理需求。结论通过不同色彩、图案的搭配,可以有效地刺激儿童的... 目的研究儿童不同时期的心理认知的食品包装设计。方法通过对不同时期儿童心理及认知的细致分析,儿童食品包装要具有审美性、合理性以及独特性,才能够满足儿童不同阶段的心理需求。结论通过不同色彩、图案的搭配,可以有效地刺激儿童的心理以及感官认识,同时,儿童食品的包装还应该考虑到绿色和环保问题。 展开更多
关键词 儿童心理 儿童认知 食品包装设计
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