TCM Treatment of Asthma in Children with Yin Hua Wu Mei Tang——Professor Liu Bichen's Experience in Treating Asthma

Asthma is characterized by paroxysmaldyspnea,rales in the throat,difficulty in breathing,and inability to lie horizontally.It is commonly seenin children with a weak body constitution,and tendsto be intractable,thus being harmful to the

Construction Strategies of Public Activity Spaces in Residential Districts Based on Children's Activities

The relationship between children's activities and public spaces was analyzed and summarized from three perspectives, namely, children's demands on outdoor activity spaces, factors infl uencing children's behavior requirements, and planning strategies. The paper provided theoretical support for exploring the relationship between children's activities and public spaces, and proposed planning strategies for improving use effi ciency of urban outdoor public spaces and facilities, and creating public spaces capable of meeting children's psychological needs.

尚莉丽教授基于“肺浊络痹”理论辨治小儿咳嗽变异性哮喘经验

咳嗽变异性哮喘(CVA)是儿童常见的慢性呼吸道疾病,也是我国儿童慢性咳嗽的首要病因。尚莉丽教授认为CVA病位在肺,病因病机为风、寒、痰、湿、瘀等浊邪侵袭肺络,致使肺失清化、络脉痹阻,提出了从“肺浊络痹”论治的思想。临床以恢复肺脏清化功能、宣通肺络气血运行为治疗目标,采用疏风散寒、缓急解痉,健脾化痰、理肺解郁,培本化瘀、通络解痹等法治疗,取得了较好疗效,对临床治疗CVA具有一定的借鉴意义。

基于多元智能理论的儿童教育空间设计——以万科·药山西幼儿园为例

幼儿园是儿童早期教育的重要环境载体,基于多元智能理论的儿童教育空间设计可为幼儿园室内设计提供有益借鉴。文章以万科·药山西幼儿园为研究对象,以多元智能理论为指导,分析了儿童教育空间的研究现状,结合学龄前儿童的行为心理特征,遵循“以儿童为中心”的原则,从满足游戏需求、调节空间配置、杜绝零风险环境等方面构建幼儿园空间设计策略,通过对建筑内部空间的规划调配,利用色彩、材料、造型等设计元素重塑室内空间,将项目设计为趣味性、独特性、丰富性的空间布局,满足幼儿对空间环境的需求,构建符合学龄前儿童行为心理需求的多层次教育空间。

基于IPA分析法的儿童营地教育空间设计优化策略

营地教育是家庭教育与学校教育之外的第三种教育方式,是学校教育的延伸与补充,受到社会广泛的认可与重视,营地教育被越来越多的国家纳入常规教学体系,成为常态化的教育方法。通过IPA分析法得到儿童营地教育空间优化建议,将儿童营地教育课程体系与景观空间相结合提出空间优化策略与新的设计方法,在空间上打破学校教育与社会教育间的阻隔,使户外环境成为有效的教学工具及教学场所,为未来的儿童教育景观空间发展提供了新的方向,也为其他景观空间设计提供新的示范参考。

儿童家具的用户体验设计研究与实践

目的深入分析家庭生活形态和教育观念等,找到家庭对儿童家具的体验方面的需求。方法研究分析了影响儿童家具设计的几种因素,如多用户问题、儿童发展观、性别因素、性格因素和家庭因素等,通过实地调研产生了4种家庭人物模型,并针对民主、理性家庭的儿童家具进行了设计实践。结论设计实践在尊重孩子、建立独立意识、熏陶审美、锻炼动手能力、与父母互动、培养表达能力与沟通能力方面进行了尝试,形成了以儿童体验为中心的家具。

大班幼儿判断游戏活动的依据——基于儿童视角的研究

基于儿童视角研究儿童判断游戏的依据,对于丰富有关儿童游戏观的研究和优化幼儿园游戏实践具有重要意义。本研究选取某省会城市一所从私立园转为公办园的3个大班76名幼儿作为研究对象,主要通过照片引谈法收集儿童对是否是游戏活动的判断及其依据,利用质性分析软件Nvivo8进行编码,结果发现儿童判断游戏活动的依据主要涉及活动材料、活动自由度、活动地点、假想与虚构、动作与表情、活动价值、教师角色、活动体验、活动经验、幼儿人数等因素。这对幼儿园游戏活动的开展有如下启发:应基于儿童视角提供丰富适宜的游戏材料;应确保幼儿游戏中自由与规则的均衡;应灵活布置安全并吸引幼儿的游戏场地;应鼓励幼儿在游戏中进行假想与虚构;教师应根据幼儿需要转变自身角色;应确保幼儿获得积极的游戏性体验。

体验设计下儿童电子产品设计要素分析

以体验设计对儿童电子产品潜移默化的影响为源,分析了体验设计下儿童电子产品的设计因素,并结合儿童生理心理特点,使用电子产品时的喜好,论证了体验设计应用于儿童电子产品的价值,进而分析了儿童电子产品利用体验感受进行设计的可行性。在此基础上,提出了体验设计应用于儿童电子产品的设计关注点。

基于感性体验和理性认识的儿童玩具包装设计原则研究

目的对设计心理学中感性体验与理性认识在儿童玩具包装设计中的重要作用进行分析,并提炼出设计原则。方法以决定购买行为的儿童与成人两者的不同视角出发,从色彩、文字与图形、造型与材质角度分析和总结了儿童玩具包装设计中应具备的儿童特色,为归纳儿童玩具包装设计原则提供了理论基础。结论通过对玩具包装设计的分析与定位,提出儿童玩具包装设计的基本原则,为设计师把握儿童玩具包装的设计尺度提供科学依据。

儿童包装中的多感官体验设计

目的分析将多种感官体验融入儿童包装设计中的可能性,确立多感官体验包装设计的方法,并用于设计实践。方法了解国内外多感官体验包装设计及其研究的现状,通过导入经典儿童感知觉理论,完成对儿童感知觉特点的分析,探索儿童包装设计中应该注意的儿童使用心理和感官习惯。结论分别从视觉、触觉、听觉和嗅觉等感官体验方面提出具体的包装设计方法,并探寻几种感官设计共同使用时对儿童包装使用体验效果的协同作用,并将该包装设计方法初步应用到设计案例中。

幼儿绘画欣赏活动的组织与引导策略

在幼儿绘画欣赏教学活动中,作品逐一呈现与对比呈现相结合、作品精泛欣赏相结合是增强幼儿审美体验的有效组织策略。幼儿自由欣赏在先、教师引导在后,提问思路清晰、提问后耐心等待,引导幼儿之间进行审美互动,多感觉通道结合是增强幼儿审美体验的有效引导策略。

范忠泽论治小儿神经母细胞瘤经验

介绍范忠泽教授运用中医药治疗小儿神经母细胞瘤的临床经验。认为其主要病因为先天不足与邪毒外侵;治疗以扶正为主、少予攻邪,同时辨治兼症、斟酌剂量与服药方法。并附验案1则。

张士卿教授治疗小儿多发性抽动症的经验

张士卿教授认为小儿多发性抽动症大多是由先天不足、病后脾胃虚弱或情志失调,导致肝肾阴血不足,肝郁化火,肝风内动,阴阳失调所致。治疗以《时病论》清离定巽法为主,配合导痰汤、逍遥散加减化裁,同时注重饮食和情志调摄,每获效验。

俞景茂膏方调治小儿疾病经验

[目的]探讨俞景茂教授运用膏方调治小儿疾病的临证经验。[方法]通过跟师临诊,总结俞师运用膏方治疗小儿顽疾的学术经验,并附验案举隅。[结果]俞师认为,膏方剂型适合小儿服用,强调膏方治疗小儿疾病须辨病、辨证结合,因时、因人制宜。临证时注重调补固本,以平为贵;补中寓攻,以和为要;顾护脾胃,以喜为补。所附小儿哮喘医案1则,俞景茂教授巧用膏方调治2月,哮喘发作次数减少,发作时症状减轻。[结论]俞景茂教授根据小儿生理病理特点,运用膏方个体化辨治小儿诸疾,扶正祛邪,调和阴阳,经验丰赡,值得推广应用。

成人化儿童角色对广告效果的影响分析

本研究借助三个实验,从广告的记忆效果、广告偏好度以及对代言产品的购买意愿三个方面来研究电视广告中儿童代言角色成人化的效果。实验结果显示:儿童代言的电视广告中,儿童角色成人化程度越高,消费者对广告的记忆效果就越强;但是,儿童角色成人化程度越高,消费者对广告的偏好度越低,消费者购买商品的意愿也越低。

对现实中“师幼共同体”案例的反思

真正的师幼共同体应无条件地接纳幼儿,给幼儿提供一个安全的行动港湾。在共同目标指引下的共同活动和自由的交流沟通是其核心要素。从幼儿园经常发生的典型案例中可以发现,教师不合理地运用权力与奖惩会使现实中的师幼共同体成为虚假的共同体。实践中,“集体有序的常规”先在压倒性地存在于教师的行动空间。建构真正的师幼共同体,需要教育者们反思自身的信念经验,意识到儿童自主活动的价值,并通过儿童的活动组织、创建真正有序而和睦的共同体环境。

童装品牌体验营销对顾客重购意向的影响

研究体验式营销方法对顾客重购意向的影响程度。以西安地区童装顾客为研究对象,在相关文献梳理的基础上设计调查问卷。累计发放问卷200份,其中有效问卷188份,有效回收率达94%。通过信度检验、效度检验、相关分析、回归分析和调节作用分析等方法对统计数据进行分析,得出童装品牌体验营销对顾客重购意向具有正向影响;品牌知名度对童装品牌体验营销和顾客重购意向之间的关系具有正向调节作用。

试析奥苏贝尔的学习理论及其对我国幼儿园教学的启示

奥苏贝尔学习理论的主要观点,即"有意义的接受学习"、"同化"理论和学习的三大驱力动机。这一理论对当今的教育教学改革具有很大的启示作用。文章在分析奥苏贝尔学习理论的基础上,阐述了该学习理论对我国幼儿园教学改革的一些启示,认为在幼儿园的教学中,应当重视幼儿的经验,帮助幼儿组织和提升经验,重视幼儿学习中的动力因素。

培养儿童对课程的兴趣:从外在强化手段走向课程自身——杜威《儿童与课程》对教师的启示

兴趣对儿童的课程学习极为重要。传统教育采取了大量的兴趣培养方式，而杜威把这些方式归结为两种：训练、奖励与惩罚，并建议培养儿童对课程的兴趣应从外在强化手段走向课程自身。文章根据我国的教育实践分析了这两种课程兴趣培养方式，并结合教学案例论证了培养儿童对课程本身的兴趣需要从两方面入手：即关注儿童的经验和教材心理学化。

基于幼儿空间体验下的建筑形态特征探索——以宜昌市秭归县第三幼儿园改扩建项目为例

幼儿阶段是生长的起始点,幼儿建筑设计一直是需要多加考量的议题。该文试图从场所精神感知下的幼儿空间体验入手,分析空间体验下的建筑形态的深层次影响因素,提出建筑设计除了思考功能与场地的布置外,需要充分利用场所精神的内涵,发挥场所精神感知下的幼儿知觉体验、幼儿记忆体验、幼儿行为体验的隐性作用。为了使幼儿具有更好的空间体验,相应的幼儿园建筑设计时要考虑的因素就广泛了很多,除了基础的场地条件、功能排布外,把儿童的体验特征、心理感受等纳入幼儿园建筑的设计要素内,促进形成新的建筑形态特征。