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新中国70年城乡土地制度演进逻辑、经验及改革建议 被引量:23
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作者 陈利根 龙开胜 《南京农业大学学报(社会科学版)》 CSSCI 北大核心 2019年第4期1-10,156,共11页
土地制度是城乡的基础制度。新中国成立70年来,由于土地资源本底约束变化,城乡土地制度不断演进,形成效率与公平价值目标转变,城乡二元土地制度边际改进,法律限制与合约自由结合,以及规则与实践的法治保障改善等内在发展理路,奠定了制... 土地制度是城乡的基础制度。新中国成立70年来,由于土地资源本底约束变化,城乡土地制度不断演进,形成效率与公平价值目标转变,城乡二元土地制度边际改进,法律限制与合约自由结合,以及规则与实践的法治保障改善等内在发展理路,奠定了制度发展的逻辑基础。城乡土地制度的成功实践,得益于贯彻正确的土地制度建设指导思想,立足于社会主义初级阶段的基本国情,尊重人民群众的主体地位和根本利益,以市场配置土地资源并更好地发挥政府作用,坚持走中国特色的土地制度法治化道路等宝贵经验。随着中国特色社会主义进入新时代,城乡土地制度需要立足中国国情,坚持和发扬成功经验,通过土地产权制度、国土空间用途管制制度、土地市场交易制度、土地节约集约利用制度、土地收益分配制度以及土地法治建设等的完善,为满足人们日益增长的美好生活需要提供可靠的土地资源保障。 展开更多
关键词 城乡土地制度 新中国70 土地资源 演进逻辑 基本经验 改革建议
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新中国70年教育观变革的回顾与反思 被引量:16
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作者 项贤明 《南京师大学报(社会科学版)》 CSSCI 北大核心 2019年第2期15-29,共15页
教育观是我们对教育现象和教育问题的基本看法。建国初期,我们把教育同时看作社会主义建设和社会主义改造的工具。到20世纪60年代中期,由于错误地估计了教育界的形势,将教育简单当作阶级斗争的工具,导致我国教育在1966年陷入了十年特殊... 教育观是我们对教育现象和教育问题的基本看法。建国初期,我们把教育同时看作社会主义建设和社会主义改造的工具。到20世纪60年代中期,由于错误地估计了教育界的形势,将教育简单当作阶级斗争的工具,导致我国教育在1966年陷入了十年特殊时期的混乱。改革开放40年来,我国的教育观发生了一系列重要而深刻的变革。教育,先是从阶级斗争的工具转而成为社会主义现代化建设的基础;接着又从改革开放初期的强调基本知识和基本技能,转而重视培养全面完整的人的素质;然后又完成了从提高劳动者素质以促进经济发展,到提升整个民族素质以实现中华民族伟大复兴的一次飞跃;进而提出全人类通过教育共创美好未来。这一系列的教育观变革,反映了我们对我国教育事业发展的规律性的认识在不断深化。面向未来,我们要进一步做好宏观教育观向具体政策措施的转化工作,引导和促进地方政府和学校的教育创新实践,改革再出发。 展开更多
关键词 新中国70 教育观 教育政策
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从模仿借鉴到规范创新——新中国成立70年来幼儿园课程的发展 被引量:22
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作者 虞永平 张帅 《南京师大学报(社会科学版)》 CSSCI 北大核心 2019年第6期34-48,共15页
新中国成立70年来,我国的幼儿园课程经历了从模仿借鉴到规范创新的发展历程。幼儿园课程概念从消失到回归,内涵也不断发生变化,体现了不同时期秉持的不同的课程理念,也说明了幼儿园教育改革的必要性和重要性。20世纪五六十年代,我国幼... 新中国成立70年来,我国的幼儿园课程经历了从模仿借鉴到规范创新的发展历程。幼儿园课程概念从消失到回归,内涵也不断发生变化,体现了不同时期秉持的不同的课程理念,也说明了幼儿园教育改革的必要性和重要性。20世纪五六十年代,我国幼儿园课程经历了从"仿苏"到偏离"苏联轨道"的过程,确立了学科课程与分科教学模式。改革开放以来,幼儿园课程进入了恢复与改革期,幼儿园课程开始由统一化走向多元化、自主化。自20世纪90年代以来,幼儿园课程进入规范和创新发展时期,多种多样的课程实践模式不断涌现。21世纪以来,在多学科的理论观照下,幼儿园课程呈现出创新变革的新局面。70年来,幼儿园课程建设和发展的事实表明,生活化、游戏化和整体性在幼儿园课程中或远离或趋近,但一直是幼儿园课程研究绕不开的基本课题。 展开更多
关键词 新中国成立70 幼儿园课程 改革与发展 生活化游戏化
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中国犯罪治理模式变迁及其逻辑:1949—2019 被引量:11
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作者 张健 《法治现代化研究》 2020年第3期81-94,共14页
科学反思新中国成立70周年来犯罪治理的变迁进程,能够为新时代犯罪治理提供诸多经验借鉴。审视70年来犯罪治理的变迁图景,可以发现中国犯罪治理模式的形成与嬗变,依次呈现为"革命与运动治理模式"(改革开放之前的30年)、"... 科学反思新中国成立70周年来犯罪治理的变迁进程,能够为新时代犯罪治理提供诸多经验借鉴。审视70年来犯罪治理的变迁图景,可以发现中国犯罪治理模式的形成与嬗变,依次呈现为"革命与运动治理模式"(改革开放之前的30年)、"犯罪综合治理模式"(改革开放初期)和"多元化犯罪治理模式"(新时期)。三个阶段的犯罪治理图景与治理模式存在显著差异。犯罪治理模式的变革深受国家治理理念、社会结构、财政供给、刑事政策等因素的影响。对犯罪治理模式的历史考察可以使我们愈加清晰地认识到当今中国犯罪治理的现实图景及其所面临的挑战与变革路径。 展开更多
关键词 犯罪治理 治理模式 新中国成立70周年
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新中国70年我国学前教育管理变革的回顾与反思 被引量:11
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作者 王海英 《南京师大学报(社会科学版)》 CSSCI 北大核心 2019年第4期40-52,共13页
新中国成立70年以来,我国学前教育事业在曲折中不断前进,具体到管理层面也不断进行着多重调整,主要表现为:在管理理念上从被动防范、强权控制到主动变革、服务教育的发展轨迹;在管理制度上存在着从权力中心到责任共担的历史演变;在管理... 新中国成立70年以来,我国学前教育事业在曲折中不断前进,具体到管理层面也不断进行着多重调整,主要表现为:在管理理念上从被动防范、强权控制到主动变革、服务教育的发展轨迹;在管理制度上存在着从权力中心到责任共担的历史演变;在管理内容上发生着从缺乏规划、封闭管理到规范调控、强调质量的总体变迁;在管理方式上经历着从集权模式到多中心治理的发展变化.回顾并反思新中国70年以来学前教育管理的变革历程可以发现如下突出特征,对"儿童中心"教育理念的逐步践行,对"政府主导"体制机制的日益强化,对"规范发展"管理目标的不断优化,对"分级治理"管理方式的建立健全. 展开更多
关键词 新中国70 学前教育管理 体制机制
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新中国70年国家能力建构研究 被引量:6
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作者 辛向阳 《南京师大学报(社会科学版)》 CSSCI 北大核心 2019年第5期92-100,共9页
新中国成立70年来,中国的国家能力建构取得了重大进展。新中国成立后,逐步确 立了社会主义基本制度,完成了中华民族有史以来最为广泛而深刻的社会变革,为当代中国一切发展 进步奠定了根本政治前提和制度基础,为中国国家治理奠定了坚实... 新中国成立70年来,中国的国家能力建构取得了重大进展。新中国成立后,逐步确 立了社会主义基本制度,完成了中华民族有史以来最为广泛而深刻的社会变革,为当代中国一切发展 进步奠定了根本政治前提和制度基础,为中国国家治理奠定了坚实基础。进入改革开放新时期,强调 制度成熟定型,形成了中国特色社会主义制度,使国家治理的制度基础更加坚实;通过不断深化改革、 扩大开放,有效地增强了党和国家的活力,增强了市场活力,增强社会了活力。十八大以来,中国共产 党科学回答了“怎样治理中国、怎样治理社会主义社会”这一根本问题,提出了推进国家治理体系和 治理能力现代化的目标,使国家能力建设进入一个崭新阶段。 展开更多
关键词 新中国70 国家能力建设 稳定性 活力性
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新中国成立70年中华优秀传统文化融入大学德育的历史阶段划分 被引量:1
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作者 徐国亮 刘松 《四川大学学报(哲学社会科学版)》 CSSCI 北大核心 2019年第5期14-22,共9页
新中国成立70年来,中华优秀传统文化融入大学德育,经历了“运动式融入”“争鸣式融入”和“生态式融入”三个发展阶段,走过了一条改造适应、平等互鉴、自信自强的发展道路,彰显出“民主—法治—生态”的历史阶段性特征。
关键词 中华优秀传统文化 大学德育 历史阶段特征 新中国成立70
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新中国成立70周年中国共产党立德树人的历史回顾、基本经验与时代展望 被引量:7
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作者 王学俭 王君 《新疆师范大学学报(哲学社会科学版)》 CSSCI 北大核心 2020年第1期27-36,共10页
立德树人是教育的根本任务,始终贯穿于中国共产党领导中国革命、建设和改革的伟大实践中。回顾新中国成立70年来中国共产党立德树人的历史,系统总结党在立德树人过程中理论与实践的基本经验,对于新时代党的立德树人有着重要意义。新时代... 立德树人是教育的根本任务,始终贯穿于中国共产党领导中国革命、建设和改革的伟大实践中。回顾新中国成立70年来中国共产党立德树人的历史,系统总结党在立德树人过程中理论与实践的基本经验,对于新时代党的立德树人有着重要意义。新时代,要在发扬党的优良传统的基础上,结合新时代的新特点,助力实现中华民族伟大复兴的中国梦,最终实现人的自由全面发展。 展开更多
关键词 新中国成立70周年 中国共产党 立德树人 历史回顾 基本经验 时代展望
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新中国70年儿童观的历史考察与反思 被引量:21
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作者 陈乐乐 《南京师大学报(社会科学版)》 CSSCI 北大核心 2019年第3期41-49,共9页
儿童观是不同时代国家或民众对儿童的基本看法与态度,它反映出特定时代对儿童群体的地位和价值等认识考量。纵观新中国70年学前教育的发展历史,首先是新中国初期作为"社会需要"的儿童,这时候的儿童主要是"接班人"和... 儿童观是不同时代国家或民众对儿童的基本看法与态度,它反映出特定时代对儿童群体的地位和价值等认识考量。纵观新中国70年学前教育的发展历史,首先是新中国初期作为"社会需要"的儿童,这时候的儿童主要是"接班人"和"建设者"。到了"文化革命"时期,儿童观发生错位,"政治化、成人化"是其主要价值取向,儿童被异化。改革开放以后,我们开始"重新"认识儿童,这种认识其实质是"发现"儿童和重新确立儿童本位论。21世纪以来的儿童观念是对改革开放以后"儿童本位论"的进一步深化与研究,表现为"解放儿童"和"向儿童学习"。由此,新中国近现代儿童观念改造得以确立并正在"进行"。 展开更多
关键词 新中国70 儿童观 学前教育
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新中国70年思想政治教育模式发展的内在理路 被引量:15
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作者 佘双好 《南京师大学报(社会科学版)》 CSSCI 北大核心 2019年第4期103-114,共12页
新中国成立以来,思想政治教育模式有一个形成和发展过程,改革开放以前,思想政治教育形成了以全面主义、社会本位和权威主义为特点的教育模式,这种模式既有优点也存在局限,但"文化大革命"期间将这种模式的局限性推向极端.改革... 新中国成立以来,思想政治教育模式有一个形成和发展过程,改革开放以前,思想政治教育形成了以全面主义、社会本位和权威主义为特点的教育模式,这种模式既有优点也存在局限,但"文化大革命"期间将这种模式的局限性推向极端.改革开放以后,在拨乱反正的过程中,思想政治教育举起了科学化旗帜,形成以科学化、规范化、专业化为特点的思想政治教育模式,这种模式有长足的优势,但在推行过程中也出现了具体化、局部化、部门化的问题.党的十八以来,思想政治教育模式构建既吸收改革开放以前思想政治教育模式积极成果,又对改革开放以后思想政治教育模式发展中的问题纠偏,形成了整体化、融入式和多样化的思想政治教育模式,这种模式顺应新时代发展要求,实现思想政治教育模式变迁,要根据新时代思想政治教育要求,推动思想政治教育模式转变. 展开更多
关键词 新中国70 思想政治教育 教育模式 马克思主义
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新中国成立70年本科教学改革的回顾与展望——基于政策分析的视角 被引量:9
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作者 王鹏 《河北师范大学学报(教育科学版)》 北大核心 2019年第2期54-62,共9页
通过对38个本科教学改革指导性政策的文本分析梳理,新中国70年来我国本科教学改革经历了以院校改造调整为主的奠基期、以恢复教学秩序为主的重建期、以教育体制改革为主的起步期、以教学内容改革为主的推进期、以提升教学质量为主的深... 通过对38个本科教学改革指导性政策的文本分析梳理,新中国70年来我国本科教学改革经历了以院校改造调整为主的奠基期、以恢复教学秩序为主的重建期、以教育体制改革为主的起步期、以教学内容改革为主的推进期、以提升教学质量为主的深化期、以追求教学卓越为主的提升期。呈现出本科教学两个地位更加牢固、专业建设层次逐渐分明、课程教学体系逐步融合、人才培养机制趋于协同,教学质量建设更加自觉等发展特征。未来,我国本科教学改革将进一步推进基于学习者为中心的本科课程教学改革、推进基于深度融合的课程教材教法数字一体化建设、推进基于大数据技术的教学质量评价与监控体系建设、推进基于新时代新思想新成果的教材体系建设,有效提升人才培养能力。 展开更多
关键词 新中国成立70 本科教学改革 政策分析
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文化责任与改革发展:浙江省新华书店70年发展回望 被引量:1
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作者 季爱平 金小力 《出版科学》 CSSCI 北大核心 2019年第6期74-81,共8页
本文立足于计划经济30年和改革开放40年的整体背景,按照时间序列,回顾浙江省新华书店的发展路径,总结其发展规律及特征:浙江新华坚守文化责任、扎根市场经济,坚定主业发展、坚持科技引领,建立先进高效的现代经营运行机制,走了出一条具... 本文立足于计划经济30年和改革开放40年的整体背景,按照时间序列,回顾浙江省新华书店的发展路径,总结其发展规律及特征:浙江新华坚守文化责任、扎根市场经济,坚定主业发展、坚持科技引领,建立先进高效的现代经营运行机制,走了出一条具有时代特色、浙江经验的发展之路。在此基础上,展望和研讨了新华书店未来主要发展趋向,以期在一定程度上反映和揭示新中国成立70年以来我国新华书店的发展历程和发展特征。 展开更多
关键词 新华书店 浙江省新华书店集团 改革发展 文化责任 70年(1949-2019年)
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新中国成立70年以来学生教育观念的演进
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作者 胡勇 《当代青年研究》 CSSCI 2020年第5期5-10,70,共7页
青年是标志时代最灵敏的晴雨表,学生是青年中的重要组成部分,对学生的关注就是对当今世界最有活力群体的关注。新中国成立70年来,学生的教育观念发生了从信奉到怀疑的信仰转变,从集体到个人的目的转变,从创造到设计的行动转变。对新中... 青年是标志时代最灵敏的晴雨表,学生是青年中的重要组成部分,对学生的关注就是对当今世界最有活力群体的关注。新中国成立70年来,学生的教育观念发生了从信奉到怀疑的信仰转变,从集体到个人的目的转变,从创造到设计的行动转变。对新中国成立70年来学生教育观念演进的梳理只是青年群体成长中的一个方面,也是他们在教育世界中的一段镜像。 展开更多
关键词 新中国70 教育观念 学生 知识
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中国共产党追求人与自然和谐历程中的思想成果 被引量:5
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作者 刘希刚 《南京师大学报(社会科学版)》 CSSCI 北大核心 2019年第4期91-102,共12页
在马克思主义自然—历史观视阈下考量,新中国成立70年来中国共产党追求人与自然和谐经过了社会主义革命和社会主义建设探索阶段、中国特色社会主义开创阶段、中国特色社会主义发展阶段、中国特色社会主义新时代四个历史阶段,形成了"... 在马克思主义自然—历史观视阈下考量,新中国成立70年来中国共产党追求人与自然和谐经过了社会主义革命和社会主义建设探索阶段、中国特色社会主义开创阶段、中国特色社会主义发展阶段、中国特色社会主义新时代四个历史阶段,形成了"利用改造自然思想"、"经济与人口资源环境协调思想"、"人与自然和谐发展思想"、习近平生态文明思想一系列一脉相承、创新发展的思想成果.中国共产党追求人与自然和谐进程中的系列思想成果,呈现出结合不同时期社会发展需要解决人与自然关系矛盾的历史逻辑,体现着我们党对于人与自然关系、生态环境问题、生态文明建设规律的认识理解把握由浅入深、由低到高、由简单到复杂、由局部到整体的历史性跃升,对于我们在新时代推动生态文明建设再上新台阶具有重要理论启示. 展开更多
关键词 新中国成立70 中国共产党 人与自然和谐历程 习近平生态文明思想
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正确认识新中国70年社会主义实践探索——兼论对历史虚无主义的批判 被引量:3
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作者 苗勃然 周文 《经济社会体制比较》 CSSCI 北大核心 2019年第5期17-26,104,共11页
回顾新中国70年来的奋斗实践与巨大成就,需要深刻解读新中国70年历史性变革中所蕴藏的内在逻辑。现在国内有一种错误观点:将新中国70年完全割裂为改革开放前30年和改革开放后40年两个时期,认为这两个时期是相互对立,甚至是相互否定的。... 回顾新中国70年来的奋斗实践与巨大成就,需要深刻解读新中国70年历史性变革中所蕴藏的内在逻辑。现在国内有一种错误观点:将新中国70年完全割裂为改革开放前30年和改革开放后40年两个时期,认为这两个时期是相互对立,甚至是相互否定的。事实上,历史是连续的、不可分割的。基于这种认识,文章阐述了我国社会主义实践探索的连续性与完整性。文章认为,改革开放前30年为改革开放后40年奠定了坚实基础,改革开放后40年是对前30年的继承与发展,割裂掉任何一段历史都不会有改革开放的伟大成就。必须清醒地认识到历史虚无主义的实质与危害性,未来需要我们坚定不移地继续深化经济体制改革,发展中国特色社会主义。 展开更多
关键词 新中国70 改革开放 历史虚无主义 中国特色社会主义 社会主义实践探索
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Peace Is the Greatest Trait of China's Development
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作者 Zhang Weiwei 《Qiu Shi》 2019年第2期74-83,共10页
In the short period of 70 years between 1949 and 2019, socialist China has lifted itself, through unwavering efforts, from economic and cultural destitution to become the worlds second largest economy, largest manufac... In the short period of 70 years between 1949 and 2019, socialist China has lifted itself, through unwavering efforts, from economic and cultural destitution to become the worlds second largest economy, largest manufacturing nation, largest trader of goods, second largest consumer of commodities, and second largest recipient of foreign investment. It has held the world5s largest foreign exchange reserves and contributed about 30% of global economic growth for many years running, while its GDP accounts for 15.2% of the global total. 展开更多
关键词 GREATEST TRAIT china's DEVELOPMENT 70 years
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