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Integration of Excellent Chinese Traditional Culture into the Training and Education of Acupuncture and Massage Professionals
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作者 Xiaochao GANG Mingjun LIU +4 位作者 Shaotao CHEN Chongwen ZHONG Tianjiao GAO Yi TAN Dongmei ZHANG 《Medicinal Plant》 CAS 2023年第2期74-75,78,共3页
By reflecting on the current situation of the integration of excellent Chinese traditional culture into the training of acupuncture and massage professionals,this paper aims to carry out the research on the integratio... By reflecting on the current situation of the integration of excellent Chinese traditional culture into the training of acupuncture and massage professionals,this paper aims to carry out the research on the integration of excellent Chinese traditional culture into the training and education of acupuncture and massage.The specific implementation path includes early investigation and analysis,establishment of research objectives,formulation of teaching strategies,means and methods,empirical research on the process of teaching practice,teaching measurement and evaluation,and so on.Finally,it summarizes the connotation of the integration of excellent Chinese traditional culture into the training of acupuncture and massage professionals,in order to provide new ideas and methods for the integration of excellent Chinese traditional culture into the training and education of acupuncture and massage professionals. 展开更多
关键词 excellent Chinese traditional culture Acupuncture and massage professionals Training and education
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Research on Coupling Chinese Excellent Traditional Culture and Ideological and Political Course to Educate People
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作者 Jia Duan 《Journal of Educational Theory and Management》 2023年第2期9-13,共5页
As a great country with a long civilization of more than 5,000 years,China has developed both inheritance and innovation during its long history.In the changing times,the Chinese nation,with its indestructible stance,... As a great country with a long civilization of more than 5,000 years,China has developed both inheritance and innovation during its long history.In the changing times,the Chinese nation,with its indestructible stance,has continuously condensed its fine traditional culture and formed the spirit of our nation through the wash of time.The article discusses the importance of combining the excellent Chinese traditional culture with ideological and political course,the dilemmas faced and the countermeasures to cope with them,in order to promote the inheritance and development of China’s excellent traditional culture and make suggestions for students to better learn and carry forward the excellent traditional culture. 展开更多
关键词 Ideological and political course Chinese excellent traditional culture education COLLEGE
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Exploration of the Cultural Connotation of “Traditional Festivals” Eco-Curriculum in Primary Schools
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作者 Zhaolei Zhou Xiao Guo Chen Liang 《Journal of Contemporary Educational Research》 2024年第6期274-279,共6页
Chinese traditional festivals with rich historical and cultural connotations fully reflect Chinese children’s national cultural emotions and values.It is of great significance to explore the cultural connotations beh... Chinese traditional festivals with rich historical and cultural connotations fully reflect Chinese children’s national cultural emotions and values.It is of great significance to explore the cultural connotations behind traditional festivals in primary school’s civics and political curriculum,and to cultivate primary school students’traditional cultural identity and increase their cultural self-confidence and patriotism through multi-channel and multi-form innovative educational strategies and curriculum design. 展开更多
关键词 traditional festivals eco-curriculum Chinese excellent traditional culture educational strategy Cultural connotation National self-confidence
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中华优秀传统文化融入高校思想政治教育的困境与进路 被引量:2
4
作者 耿中华 《现代教育科学》 2024年第1期54-58,65,共6页
中华优秀传统文化蕴含着深厚的民族信念和民族精神,也蕴含着坚实的文化自信底蕴。为贯彻落实高校思想政治教育“以文化人、以文育人”的教育理念,实现立德树人的根本任务,厘清中华优秀传统文化融入高校思想政治教育的困境与进路是十分... 中华优秀传统文化蕴含着深厚的民族信念和民族精神,也蕴含着坚实的文化自信底蕴。为贯彻落实高校思想政治教育“以文化人、以文育人”的教育理念,实现立德树人的根本任务,厘清中华优秀传统文化融入高校思想政治教育的困境与进路是十分必要的。在高校思想政治教育中融入中华优秀传统文化,是提升大学生文化自信的现实需要,是中华优秀传统文化的传承需要,更是高校思想政治教育的发展需要。然而,在当前思想政治教育工作中,一些高校对中华优秀传统文化的弘扬并未充分重视,一些学生对中华优秀传统文化的传承存有偏见。树立传统文化自信、完善传统文化教育体系、拓展传统文化教育模式是推动中华优秀传统文化融入高校思想政治教育的有效路径。 展开更多
关键词 中华优秀传统文化 思想政治教育 立德树人 文化传承
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中华优秀传统文化教育一体化建构——基于基础教育阶段的实践研究 被引量:1
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作者 郑艳 王妍 《辽宁师范大学学报(社会科学版)》 2024年第3期99-105,共7页
中华优秀传统文化是中华文明掇菁撷华后的智慧结晶。近些年来,各地中小学大力弘扬并践行中华优秀传统文化,同时也出现了学科融入不够、学段衔接不到位等问题。通过基础教育阶段中华优秀传统文化教育一体化建构,促进传统文化教育优化发展... 中华优秀传统文化是中华文明掇菁撷华后的智慧结晶。近些年来,各地中小学大力弘扬并践行中华优秀传统文化,同时也出现了学科融入不够、学段衔接不到位等问题。通过基础教育阶段中华优秀传统文化教育一体化建构,促进传统文化教育优化发展,提升学生的文化自觉与文化自信是必要且可行的。遵循整体设计与学科融入、学段制宜与学段衔接、知识学习与情感培养、课内学习与课外实践、传统文化与现代文明多方结合的原则,从全面融入各学科课程教材、注重年级与学段衔接、丰富校园文化活动形式、紧密联系社会现实、全面开发课程资源五个方面进行中华优秀传统文化教育一体化建构。 展开更多
关键词 基础教育阶段 中华优秀传统文化教育 一体化
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优秀文化档案元素代入思政教育体系研究述评和推进策略 被引量:1
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作者 申晓晶 《档案管理》 北大核心 2024年第3期107-110,共4页
中华优秀传统文化档案蕴含着丰富的思想政治教育资源,能够切实提升思政教育体系建设的厚度和效度。目前,关于中华优秀传统文化档案元素代入思政教育相关文献的研究观点主要集中在建设现状、价值意义及方法策略等三个方面,体现出学科交... 中华优秀传统文化档案蕴含着丰富的思想政治教育资源,能够切实提升思政教育体系建设的厚度和效度。目前,关于中华优秀传统文化档案元素代入思政教育相关文献的研究观点主要集中在建设现状、价值意义及方法策略等三个方面,体现出学科交叉、着力点较为分散、理论和实践研究不平衡等特点。本文通过梳理该主题的成果,总结近年来中华优秀传统文化档案元素代入思政教育体系的研究现状,对其推进路径进行探究,以期实现中华优秀传统文化档案的全景呈现与全民共享,为推动文化传承、增强文化自信、建设文化强国提供参考。 展开更多
关键词 中华优秀传统文化 档案 思政教育 文化记忆 档案式保护 数字媒介 数智化 开放合作
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优秀传统文化融入高校网络思想政治教育的路径探讨 被引量:1
7
作者 王爽 《西安文理学院学报(社会科学版)》 2024年第2期9-13,共5页
随着信息技术的发展与普及,网络思政教育的育人功能在思想政治教育中的作用愈加明显,传统文化与网络思政教育互为补充,相得益彰。优秀传统文化博大精深、内涵丰富,可为网络思政教育提供有力支撑。与此同时,如何通过新媒体将优秀传统文... 随着信息技术的发展与普及,网络思政教育的育人功能在思想政治教育中的作用愈加明显,传统文化与网络思政教育互为补充,相得益彰。优秀传统文化博大精深、内涵丰富,可为网络思政教育提供有力支撑。与此同时,如何通过新媒体将优秀传统文化与网络思政教育进行融合,推进课程建设、主题活动、网络宣传等,构建网络育人新模式,打造文化育人新体系,值得研究和探讨。 展开更多
关键词 优秀传统文化 网络思想政治教育 路径
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中华优秀传统文化融入英语专业课程思政的实践策略 被引量:1
8
作者 佟秋华 巢阳 《齐齐哈尔大学学报(哲学社会科学版)》 2024年第5期160-163,共4页
中华优秀传统文化是中华民族上下几千年来人民群众的智慧结晶,饱含着非常丰富的教育资源。高校英语专业课程应着力构建自身对中西文化的客观情感认知,在尊重、研究英语语言及相应社会文化的基础上不断坚定自身的民族文化情感,并引领学... 中华优秀传统文化是中华民族上下几千年来人民群众的智慧结晶,饱含着非常丰富的教育资源。高校英语专业课程应着力构建自身对中西文化的客观情感认知,在尊重、研究英语语言及相应社会文化的基础上不断坚定自身的民族文化情感,并引领学生在不同的语言文化氛围中体悟中华优秀传统文化的内在意蕴,在课程思政中促进自身评价能力与学生语言能力的提升与进步。高校英语教师应带领学生对比中外古典语言文化的艺术特性,深入了解中华文化的无穷魅力,构建强有力的文化自信与民族自豪感,鼓励学生在集成传统文化精华的基础上为其赋予时代魅力,为新时代学生英语语言专业能力与人格精神的高质量发展提供丰厚滋养。 展开更多
关键词 中国优秀传统文化 英语专业 课程思政
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中国职业教育文化传统的解释与正名——“大器之谓”及其当代价值
9
作者 胡明 路宝利 《职业技术教育》 北大核心 2024年第25期32-39,共8页
传承中华优秀传统文化背景之下,中华优秀传统职业教育文化的传承成为职业教育领域的重要课题。每当中国职业教育发展陷入困境中,人们总是习惯归咎于“君子不器”的文化传统,但却忽视了“经世致用”的文化取向。这实际上归结于对职业教... 传承中华优秀传统文化背景之下,中华优秀传统职业教育文化的传承成为职业教育领域的重要课题。每当中国职业教育发展陷入困境中,人们总是习惯归咎于“君子不器”的文化传统,但却忽视了“经世致用”的文化取向。这实际上归结于对职业教育文化传统的误读而不是文化传统本身的问题。据此,采介谱系学的基本范式,秉持后传统理论、民族性线索与复杂性场域等解释依据,在针对“君子不器”与“经世致用”文化“双螺旋构型”的审鉴中,解析出指向“大器”铸成的职业教育文化根脉,以此明晰“大器”的培养取向在于兼备德艺周厚、通艺通道的“中国式”博雅工匠。“大器”的当代价值,可在我国职业教育文化传承、文化创新、文化治理、文化效用方面发挥新的牵引作用,从而为我国职业教育高质量发展挖掘新的文化自信。 展开更多
关键词 中华优秀传统文化 职业教育 文化传统 谱系学 文化双螺旋 大器
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中华优秀传统文化融入高校育人的路径探索
10
作者 赵鲁华 孙慧 苏春建 《高教学刊》 2024年第14期79-82,共4页
在新时代教育强国发展需求下,高校需要建设高质量教育体系,推动专业的内涵式发展。中华优秀传统文化博大精深,融入高校工科专业育人中,不仅可提高工科学生的文化素养、文化自信,增强其民族复兴的责任感和使命感,更能激发学生的创新潜能... 在新时代教育强国发展需求下,高校需要建设高质量教育体系,推动专业的内涵式发展。中华优秀传统文化博大精深,融入高校工科专业育人中,不仅可提高工科学生的文化素养、文化自信,增强其民族复兴的责任感和使命感,更能激发学生的创新潜能,是提升高校育人质量的有效途径。高校教师要意识到文化育己育人的时代需求,提升以文育人素养,明确融入中华优秀传统文化的育人目标及思路,提升高校“全人”育人质量。 展开更多
关键词 高校工科 新阶段 新理念 新格局 中华优秀传统文化 育人路径
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中华优秀传统文化融入高校思政教育探索
11
作者 尹瑾 钟华倩 刘菲 《当代教研论丛》 2024年第7期79-82,共4页
中华优秀传统文化是中华民族精神的根基和灵魂,也是深化思政育人效果的重要支撑。高校作为开展意识形态教育、塑造价值理念和培养时代新人的重要场域,应深入探究中华优秀传统文化与思政教育之间的协同机制,把握中华优秀传统文化对思政... 中华优秀传统文化是中华民族精神的根基和灵魂,也是深化思政育人效果的重要支撑。高校作为开展意识形态教育、塑造价值理念和培养时代新人的重要场域,应深入探究中华优秀传统文化与思政教育之间的协同机制,把握中华优秀传统文化对思政教育工作的重要价值。扎根于中华优秀传统文化沃土,通过文化浸润扩展空间育人广度、文化实践加深红色思政育人深度、创新中华优秀传统文化发展的路径方法以提升文化思政育人高度,多方面协同互助,赋能高校思政育人工作的高质量发展。 展开更多
关键词 中华优秀传统文化 思政育人 机制探究
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智能时代民族地区中华优秀传统文化传承的学校教育场域重构
12
作者 苏德 马圆圆 《云南民族大学学报(哲学社会科学版)》 CSSCI 北大核心 2024年第5期15-23,共9页
智能时代,民族地区中华优秀传统文化传承的学校教育场域是以智能技术为基础,在师生之间形成的一种以中华优秀传统文化教育与传承为目的的客观关系网络。其中,教育技术是基础,扩展教育空间并提升教育主体能力;教育主体是关键,通过技术和... 智能时代,民族地区中华优秀传统文化传承的学校教育场域是以智能技术为基础,在师生之间形成的一种以中华优秀传统文化教育与传承为目的的客观关系网络。其中,教育技术是基础,扩展教育空间并提升教育主体能力;教育主体是关键,通过技术和教育空间实践教育目标;教育空间是载体,通过教育技术的嵌入支持教育主体发展。然而,当前民族地区学校教育场域重构面临学校教育空间去教育化现象、技术生态系统发展受限、教育主体技术素养与自觉传承意识薄弱等问题,需通过加强技术与中华优秀传统文化的深度融合、培养师生自觉传承的责任意识、优化民族地区学校教育空间建设等途径应对。 展开更多
关键词 民族地区 中华优秀传统文化 学校教育场域
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习近平总书记教育重要论述的形成是一个不断继承和发展的过程
13
作者 周文鼎 杨子立 《河北师范大学学报(教育科学版)》 CSSCI 北大核心 2024年第4期31-38,共8页
习近平总书记教育重要论述是党的理论建设的重大创新,深化了人们对教育发展规律、教学规律、人才培养规律的认识,为回答“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”这一教育的根本性问题贡献了中国智慧和中国方案,为马克思主义教育理论的... 习近平总书记教育重要论述是党的理论建设的重大创新,深化了人们对教育发展规律、教学规律、人才培养规律的认识,为回答“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”这一教育的根本性问题贡献了中国智慧和中国方案,为马克思主义教育理论的继承和发展作出了原创性贡献。习近平总书记教育重要论述浸润于中华优秀传统文化,立足于改革开放的丰富实践和个人独特发展经历,形成了内容完整、逻辑严密、思想深邃的科学教育理论体系,是一个不断继承和发展的过程。依据中国特色社会主义新时代教育改革事业创新的节律,梳理习近平总书记教育重要论述的一贯脉络,对继承和发展习近平总书记教育重要论述具有重要的理论和实践意义。 展开更多
关键词 习近平总书记教育重要论述 马克思主义教育理论 新时代教育事业 改革开放 中华优秀传统文化
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基于新时代下优秀地方传统文化推动大学生素质教育路径探索
14
作者 孙康康 《湖北开放职业学院学报》 2024年第4期45-46,58,共3页
中国优秀传统文化博大精深,各地各区域都有着丰厚的优秀传统文化资源,对当代大学生素质教育起着融合共进的作用。本文阐述了在新时代背景下,高校以高度的文化自觉与文化担当,主动适应新时代对优秀传统文化教育的新要求。文章从几个不同... 中国优秀传统文化博大精深,各地各区域都有着丰厚的优秀传统文化资源,对当代大学生素质教育起着融合共进的作用。本文阐述了在新时代背景下,高校以高度的文化自觉与文化担当,主动适应新时代对优秀传统文化教育的新要求。文章从几个不同方面,积极探索以优秀传统文化促进大学生素质教育的有效路径与策略。 展开更多
关键词 优秀传统文化 大学生素质教育 教育资源 校园文化建设
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中华优秀传统文化融入高校创新创业教育研究
15
作者 陆冠臣 《湖北开放职业学院学报》 2024年第15期19-20,29,共3页
创新创业教育是基于高校毕业生毕业情况与市场发展需求诞生的新型教育形式,对培养学生创新精神、创业意识和创业能力,具有鲜明的现实意义。将中华优秀传统文化融入高校创新创业教育,有利于营造良好的创新创业教育氛围,打造全新的人才培... 创新创业教育是基于高校毕业生毕业情况与市场发展需求诞生的新型教育形式,对培养学生创新精神、创业意识和创业能力,具有鲜明的现实意义。将中华优秀传统文化融入高校创新创业教育,有利于营造良好的创新创业教育氛围,打造全新的人才培养模式,延伸创新创业教育维度,提升学生综合素养。为此,高校应明确中华优秀传统文化融入创新创业教育的内容及原则,从拓宽创新创业教育维度、营造创新创业文化环境、推进创新创业教材建设、开展创新创业实践活动等方面入手,促进中华优秀传统文化与创新创业教育的深度融合。 展开更多
关键词 中华优秀传统文化 高校 创新创业教育
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中华优秀传统文化融入高职大学生思想政治教育的实践研究
16
作者 糜莉 《山东商业职业技术学院学报》 2024年第5期76-80,98,共6页
中华优秀传统文化全方位融入思想政治教育,既是传承创新中华优秀传统文化以尽显其时代价值的迫切要求,也是以文化之力增强思想政治教育实效性的应然之选。基于中华优秀传统文化同思想政治教育在涵养家国情怀、塑造健全人格、提升品格素... 中华优秀传统文化全方位融入思想政治教育,既是传承创新中华优秀传统文化以尽显其时代价值的迫切要求,也是以文化之力增强思想政治教育实效性的应然之选。基于中华优秀传统文化同思想政治教育在涵养家国情怀、塑造健全人格、提升品格素养、坚定文化自信等方面的内在逻辑交集,再着眼高职思想政治教育当前现状,深剖其因,在此基础上把握融入原则,在思想政治学科中准确浸入中华传统文化中的优质资源,以推动思想政治教育高质量发展。 展开更多
关键词 中华优秀传统文化 高职 思想政治教育 大学生
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中华优秀传统文化融入英美文学课程的路径
17
作者 曹晓玲 《教育理论与实践》 北大核心 2024年第12期32-35,共4页
在国际经济文化不断交流与融合的全球化背景下,高校英美文学教育不仅要培养学生的英美文学知识和技能,更要培养学生对中华优秀传统文化的自觉性、自信心和跨文化交际能力。在英美文学课程教学中,要挖掘中华优秀传统文化,重构英美文学课... 在国际经济文化不断交流与融合的全球化背景下,高校英美文学教育不仅要培养学生的英美文学知识和技能,更要培养学生对中华优秀传统文化的自觉性、自信心和跨文化交际能力。在英美文学课程教学中,要挖掘中华优秀传统文化,重构英美文学课程内容体系;开展中西方文化比较互鉴,引入批判性思维,并基于现代信息技术,开展线上线下混合式教学,实现中华优秀传统文化与英美文学课程的有机融合,培养学生在中西方文化有效沟通和平等对话中秉持的文化自信,彰显中华优秀传统文化在英美文学课程思政教育中的价值,培养具有中国情怀和国际视野的高素质外语人才。 展开更多
关键词 中华优秀传统文化 英美文学课程 课程思政 学生文化自信 批判性思维
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高职中华优秀传统文化教育的数智赋能与优化路径
18
作者 陈娟莉 《辽宁农业职业技术学院学报》 2024年第6期53-57,共5页
伴随着现代科技的迅猛发展,教学生态已悄然步入了数智时代。数智技术的快速发展和应用为高职优秀传统文化教育带来了新的发展动力,数智化时代文化解读的娱乐性、信息传递的碎片化、技术革新的高频化也给中华优秀传统文化教育带来了新的... 伴随着现代科技的迅猛发展,教学生态已悄然步入了数智时代。数智技术的快速发展和应用为高职优秀传统文化教育带来了新的发展动力,数智化时代文化解读的娱乐性、信息传递的碎片化、技术革新的高频化也给中华优秀传统文化教育带来了新的挑战。高职院校可从把准教育的导向性、提高课程的吸引力、推进教育的个性化三个方面改进优化中华优秀传统文化教育。 展开更多
关键词 数智化 中华优秀传统文化 人文素养教育 高职教育
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重构传承中华优秀传统文化的启蒙教育:框架、基础与路径
19
作者 霍力岩 杜宝杰 林岚 《现代教育论丛》 2024年第2期37-44,共8页
重构传承中华优秀传统文化的启蒙教育,是落实党和国家提出坚定文化自信“从娃娃抓起”的要求,是落实“立德树人”根本任务的内容,是铸牢中华民族共同体意识的途径。重构传承中华优秀传统文化的启蒙教育,需要遵循扎根中华大地的“四梁八... 重构传承中华优秀传统文化的启蒙教育,是落实党和国家提出坚定文化自信“从娃娃抓起”的要求,是落实“立德树人”根本任务的内容,是铸牢中华民族共同体意识的途径。重构传承中华优秀传统文化的启蒙教育,需要遵循扎根中华大地的“四梁八柱”的结构框架,需要厘清重构传承中华优秀传统文化的启蒙教育应以“政策引领”“理论支撑”和“现实挑战”为动力基础,明晰“蒙以养正”“物以载道”“格物致知”“知行合一”的实践路径,形成目标引领、条件保障、过程支架、结果有效的传承中华优秀传统文化的启蒙教育,助力学前教育的高质量发展。 展开更多
关键词 中华优秀传统文化 启蒙教育 实践路径
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中华优秀传统文化融入大中小学思想政治教育一体化建设的三重维度
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作者 谢玲 张鑫 《语言与教育研究》 2024年第4期52-58,共7页
扎实推进大中小学思想政治教育一体化建设是国家重大教育战略部署,也是全面落实立德树人根本任务的关键举措。将中华优秀传统文化融入思想政治教育具有现实必要性。文本通过分析中华优秀传统文化融入大中小学教育目标、教育内容、教育... 扎实推进大中小学思想政治教育一体化建设是国家重大教育战略部署,也是全面落实立德树人根本任务的关键举措。将中华优秀传统文化融入思想政治教育具有现实必要性。文本通过分析中华优秀传统文化融入大中小学教育目标、教育内容、教育方式的学段要求,探究在小学、初中、高中、大学学段中华优秀传统文化融入思想政治教育的路径着力点,从而对大中小学思想政治教育一体化建设进行整体布局、分段设计、科学构建,进一步推动大中小学思想政治教育一体化建设不断深化和发展。 展开更多
关键词 中华优秀传统文化 大中小学思想政治教育 融入
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