论中国式现代化蕴含的独特价值观

文艺复兴和启蒙运动开启了人类现代化的应然价值诉求,即倡导坚持以人为本,注重人的价值,实现人的自由、平等和幸福。然而,自工业革命以来,以资本逻辑为主导的西方式现代化始终坚持资本至上的价值理念,崇尚理性至上的价值标准,恪守零和博弈的价值取向,逐渐偏离了现代化价值观的应然指向,造成现代化价值观的现实悖论。与西方式现代化不同,中国式现代化蕴含的独特价值观以富强民主文明和谐美丽、社会主义核心价值观和全人类共同价值为核心要义,在价值维度形成了人民至上的价值立场、共同富裕的价值追求、人与自然和谐共生的价值准则、和平发展的价值取向等基本内涵。因此,中国式现代化蕴含的独特价值观具有人民性、连续性、包容性、和平性等主要特性。中国式现代化蕴含的独特价值观对于引领建设中华民族现代文明、深化人类文明的交流与互鉴、绘就人类现代化新世界图景具有重要的时代意义。

中国式现代化视域下农村土地制度的优势、困境与改革方略

农村土地制度是国家的基础性制度,其变革关系到资源配置、百姓福祉和社会稳定,中国式现代化的发展离不开农村土地制度的支持与保障。回顾中国式现代化发展历程,农村土地制度这一根本性、基础性生产关系的变革与调适,对不同阶段主要发展任务的完成起到了至关重要的作用。在中国式现代化视域下农村土地制度具有五大独特优势,分别是能够在人口规模巨大条件下保障我国的粮食安全和社会稳定,能够以释放土地财产收益为抓手夯实全体农民共同富裕的物质基础,能够以赓续农耕文明、改善乡村公共文化服务为载体支持农村精神文明建设,能够以退耕还林还草还湖工程、发展生态农业、防治耕地污染、农村人居环境整治为路径促进人与自然和谐共生,能够以支撑内生型发展模式为手段保证我国走和平发展道路。面对当前农村土地制度的发展困境,需要进一步深化农村土地制度改革,着力加强农村土地的粮食安全保障、财产性收益提升、精神文明和生态文明建设、社会秩序稳定功能。

中国共产党领导中国式现代化的历史进程、独特优势与基本经验

中国式现代化形成于中国共产党领导人民艰苦奋斗与艰辛探索的伟大征程中。这一过程中,中国共产党以政党属性、政党使命、政党能力、政党组织、政党理论等独特优势为要素支撑成功推进现代化,形成了中国式现代化拓展的理论架构与实践样态。作为一种政党主导的现代化模式,中国式现代化创造了大党支撑和服务大国现代化建设的新典范,彰显出鲜明的政党逻辑,展现出显著的比较优势。立足新时代新征程,要在全面从严治党、坚持守正创新、站稳人民立场、坚持独立自主中持续推进中国式现代化。

中国式现代化蕴含的独特生态观:理论内涵、内在特质与世界贡献

中国式现代化蕴含的独特生态观是中国共产党在推进现代化建设过程中形成的关于人与自然关系的基本观点,具有丰富的时代内涵,其核心理念蕴含人与自然和谐共生的生态价值观,在实践形态上表现为生态文明建设纳入“五位一体”总体布局的协同发展观,在根本立场上坚持以人民为中心的生态民生观,在致思方式上体现着人与自然是生命共同体的生态自然观,在治理方略上坚持“山水林田湖草沙”的系统治理观。中国式现代化蕴含的独特生态观具有独特的文化根基、理论根源、思维方法和使命意识等内在特质,正有机融入美丽中国建设,加快实现人与自然和谐共生的现代化。中国式现代化蕴含的独特生态观及其伟大实践拓宽了对人与自然关系规律的认识,开拓了人与自然和谐共生的中国式现代化新境界,为践行人与自然是生命共同体的理念提供价值启示,为构建人类命运共同体提供中国智慧,为推动全球环境共治提供中国方案。

中国式现代化的独特文明观及其实践的哲学基础与世界历史意义

因应于当今中国的历史性实践、特定的历史文化传统和马克思主义的具体化要求而开展的中国式现代化,在全面推进中华民族伟大复兴的同时,也形成了具有世界历史意义的独特的现代化文明观。历史唯物主义作为对近代主体性形而上学进行存在论变革的思想成果,揭示了内在性主体与社会历史现实之间的断裂,颠覆了西方现代化得以可能的哲学和文化精神根据,由此筹划并展开了超越西方现代化的人类未来文明新图景。对唯物史观以及以此为根据的马克思主义中国化时代化进行再阐释,有助于深化理解由独特文明观引导的中国式现代化及其实践的哲学基础和世界历史意义。

中西比较视域下中国式现代化的独特优势与路径

在中西比较视域下,深入探讨了中国式现代化的独特优势及其为发展中国家提供的路径启示。通过对比分析英美、德法等西式现代化模式与中国式现代化的实践,揭示了中国式现代化在坚持独立自主、注重社会公平、强调政府主导等方面的独特优势。同时,进一步分析了这些优势对发展中国家实现现代化转型的借鉴意义,并提出了相应的路径建议。研究表明,中国式现代化为发展中国家探索符合自身国情的现代化道路提供了新的视角和思路。

华侨华人在中国式现代化进程中的独特作用及其实现机制

分布于全球近200个国家和地区的华侨华人群体在中国式现代化进程中有着独特作用:通过多种途径和形式沟通中国同世界的交流合作,助力现代化建设高质量发展;宣传、塑造和维护中国国家形象,为推进中国式现代化营造良好的外部环境;推动中外文化交流,助力中华民族现代文明建设;传播中华文化,展现华人才智,有助国际社会更客观更真实地认识中国。充分发挥华侨华人群体的重要作用,使其为中国式现代化贡献力量,应积极谋划,凝聚侨力,构建华侨华人助力中国式现代化建设的实现机制,包括智力支持机制、有效的宣传机制和完善涉外法律服务工作机制。

新质生产力赋能中国式现代化的内在逻辑、关键环节与实践指向

习近平总书记提出的“新质生产力”不仅是对新一轮技术革命和产业变革的思想前瞻,更是对中国式现代化发展动力的深刻把握。新质生产力作为先进生产力质态是推进中国式现代化的重要物质技术基础,而中国式现代化的科学内涵又规定着新质生产力的发展方向。新质生产力通过科技创新与应用在智能现代化、共享现代化、和谐现代化、绿色现代化、开放现代化这五个方面共同构筑了形成中国式现代化独特优势的牢固基础。新质生产力通过技术革命性突破所催生的“新技术”成为了中国式现代化的增长动能和竞争优势;通过生产要素创新性配置所掌握的“新要素”增强了中国式现代化的经济活力和创新能力;通过产业深度转型升级所发展的“新产业”完善了中国式现代化的现代化产业体系;通过构建创新生态系统所营造的“新生态”促进了中国式现代化的技术要素产业循环迭代。因此,新质生产力赋能中国式现代化应从提高创新技术供给与产业应用能力、推动生产要素高效利用与合理配置、健全创新人才培养与流动机制、搭建全球科技合作与共享平台等方面持续发力,为推动中国式现代化独特优势形成提供坚实物质技术基础。

中国式职业教育现代化话语体系的内涵特征、生成原则与建构路径

中国式职业教育现代化话语体系伴随着中国式职业教育现代化的发展而逐渐形成,不仅要有中国传统职业教育话语的承继与沿袭,也要有西方发达国家职业教育经验的思考和借鉴,能够表现出知识体系“自成一家”、价值体系“别是一家”、叙事体系“和而不同”的内涵特征,坚持“行之有据”“叙之有词”“述之有理”“传之有道”的生成原则,凸显他山之石、薪火相传、创新性发展与创造性转化的建构路径,科学、客观地打造中国式职业教育现代化话语体系,以便更好地推动中国式职业教育现代化。

中国式现代化蕴含的独特文明观

中国式现代化文明观实现了对马克思主义文明观的守正创新、对中华民族传统文明观的转化发展以及对西方资本主义文明观的批判超越。中国式现代化在发展过程中秉持人民至上理念、采取和平发展方式、选择并联式发展道路、坚持文明交流互鉴。中国式现代化文明观的独特价值在于其深化了党对文明发展规律的认识,激发了社会主义文明建设的活力;能够切实解决现代化进程中的难题,彰显中国的实践方略和智慧;开辟了全新的现代文明发展道路,引领人类文明新形态的创造。

中国共产党领导中国式现代化的历史进路与独特经验

中国共产党的领导全面贯穿于中国式现代化的初阶寻探、基础奠定、发展提高和成熟飞跃的历史进路中。在这一过程中,党创造了极为宝贵的独特经验,即中国式现代化必须以中国共产党的领导为根本前提,必须以人民至上为价值遵循,必须以中国特色社会主义为方向指引,必须以改革开放为动力支撑,必须以胸怀天下为国际面向。总结中国共产党领导中国式现代化的历史进路和独特经验,对于继续推进社会主义现代化强国建设具有深刻的现实意义。

中国式现代化道路的独特优势

党的二十大成功开辟了中国式现代化道路的新境界。现代化是世界各国的普遍追求,中国式道路既有各国现代化的一般特点,又具有独特的中国风味。从理论角度看,中国式现代化道路以马克思主义中国化时代化的科学理论、基于实践经验和国情分析的发展阶段理论、坚持生态绿色发展的可持续发展理论为指导,它们为中国道路提供了理论支撑和实践方向。从历史角度看,中国拥有悠久的文明历史、高度集中的政治领导体制以及人民群众的力量源泉,这为中国式现代化道路提供了坚实的基础和强大的动力。从实践角度看,中国式现代化道路的优势主要体现在坚持和加强党的领导核心作用、坚持中国特色市场经济的发展格局、坚持独立自主的和平外交政策。中国式现代化道路的发展使新时代新征程距离实现中华民族伟大复兴更近一步,使中国特色社会主义不断推进,对中华民族乃至世界都具有深远的影响。

三个“独特”决定妇女运动走中国式现代化道路

中国妇女运动的发展是在中国式现代化进程中整体推进的,受到中国式现代化道路一般原则的指导。从纵向上看,中国式现代化道路探索出新时代人类发展的新样态,不是简单延续中国传统社会变革的母版;从横向上看,中国式现代化道路打破了“现代化等同于西方化”的苑囿,不是教条套用国外现代化发展的模板;现代化道路并没有固定的模式,只有适合民族繁盛、国家长治、全体人民发展需要的,才是正确的选择。自中华人民共和国成立起,中国共产党就把科学社会主义的基本原则同国家具体实际、历史文化传统、时代要求紧密结合起来,探索出一条把为民族谋复兴、为人民谋幸福的蓝图变为美好现实的道路。与此同时,中国妇女运动在中国共产党的领导下,因着“独特的历史命运、独特的文化传统和独特的基本国情”,走上了具有“中国式现代化”特征的道路。

市域产教联合体的主体结构与基本功能——基于与区域性职业教育集团的比较

市域产教联合体强调政府作用与市场作用的有机融合,具有直接促进人才培养质量提升和促进产业发展的双重功能,是具有中国特色的产教融合型社会组织。在市域产教联合体发展中,政府的作用主要是提供政策指导、运行资金和宏观信息,市场的作用主要是汇集产教资源、完善人才培养方案、调整就业流向。市域产教联合体对于完善中国特色现代学徒制、促进“双师”队伍发展、提高人才培养质量和就业质量等方面具有重要推动作用。

经济共同体视域下的中华民族发展观探析

中华民族经济共同体的形成经历了由机械共同体到有机共同体的转变。机械共同体是一个自在过程,而有机共同体则是一个自觉过程。在这一转变过程中,农耕与游牧经济的共生、互补、融合是中华民族经济共同体长期稳定的内聚力所在。中国式现代化背景下中华民族经济共同体呈一体化态势,并被赋予共同富裕和高质量发展的时代意义。文章论述中华民族经济共同体的形成过程及内涵,为中华民族实体性研究提供经济维度的论证。

中国共产党领导中国式现代化的优势与路径

百余年来,中国共产党对现代化道路进行了艰辛探索,伟大而生动的实践深刻揭示和诠释了中国共产党的领导是中国式现代化最鲜明的特征和最独特的优势。从根本性质来看,中国共产党的领导使中国式现代化始终高扬人民主体的价值观,高举中国特色社会主义伟大旗帜,坚持把马克思主义作为根本指导思想,坚持和完善中国特色社会主义制度,坚持和发展中国特色社会主义文化。从本质要求来看,党的政治领导力是中国式现代化的可靠保证,党的思想引领力是中国式现代化的科学指引,党的战略谋划力是中国式现代化的支撑力量,党的群众组织力是中国式现代化的强劲动力,党的社会号召力是中国式现代化的鲜明优势。在新时代新征程上,充分发挥中国式现代化这一独特优势,关键是要坚持和加强党对中国式现代化的全面领导,确保强国建设、民族复兴宏伟目标如期顺利实现。

马克思主义中国化成功实践与独特魅力——兼论从毛泽东到习近平对中国式现代化的伟大探索

百多年来,中国共产党成功实现对马克思主义中国化的历史性飞跃,充分展现了党在“两个结合”中多次推进马克思主义中国化的巨大成功和中国式现代化的独特魅力。“第一次飞跃”开辟“农村包围城市、武装夺取政权”中国革命道路,创立毛泽东思想,并在此基础上进而丰富和发展毛泽东思想,在新中国消灭一切剥削制度,建立和发展社会主义制度;改革开放和社会主义现代化建设新时期马克思主义中国化“新的飞跃”形成中国特色社会主义理论体系,开辟了中国特色社会主义道路;新时代马克思主义中国化“新的飞跃”创立习近平新时代中国特色社会主义思想,破解新时代一系列重大课题,开辟了马克思主义中国化时代化新境界。

中国规划:中国式现代化的独特方式和鲜明特色

用中长期规划指导经济社会发展,是中国共产党治国理政的一种重要方式,也是中国式现代化最独特的方式和最鲜明的特色。中国规划的主体是五年计划(规划),我国现在已经形成了“国家—省—地市”三级、“国家规划—地方规划—专项规划”三类这样具有严整性、系统性、有效性的“三级三类”规划体系。无论从规模、内容、重要性来看,还是从时间维度和空间维度来说,中国规划都堪称气势恢宏。新中国成立以来,我国已经制定和实施了14个五年计划(规划)以及其他各种规划,中国式现代化建设,就是由这样一个个五年计划(规划)和其他各种规划连接起来的。中国规划是推进中国式现代化的独特方式,充满了中国共产党治国理政和推进中国式现代化的大智慧,需要我们在实践中进一步发展和完善,不仅要肯定成就,而且要总结经验,进一步提高规划工作的水平。

历史生成、实践逻辑与独特优势:党史视域下中国式现代化的三维阐释

党的二十大提出“以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴”的时代命题,明确了中国共产党最重要的神圣使命,这是中国共产党当前阶段要带领中国人民团结奋斗实现的伟大目标。中国式现代化是中国共产党在特殊历史条件下探索成功的全新发展道路,是党带领中国人民创造的社会主义的现代化。如今,中国特色社会主义正式开启新征程,立足党史视域窥探中国式现代化的历史生成、实践逻辑和独特优势,有利于深刻理解中国式现代化的深厚内涵与显著特征,为进一步推进伟大中国梦的实现提供精神动力。

墨子教育思想独特性与高等教育“四化一体”构建

墨子在教育思想与教育主张方面有众多独特之处。其中,与新时代高等教育现代化紧密相关的,主要体现在培养立场的平民性、个体潜质的差异性、环境的可染性以及教育主体的主动性四个方面。与此相对应,在高等教育大众化、培养模式个性化、校园文化大学化以及办学主体多元化进程中,要“四化一体”、协同构建,共同推动新时代高等教育现代化,实现我国从高等教育大国到高等教育强国的历史性跨越。