基于中国国际大学生创新大赛的地方本科院校创新创业项目培育机制探索

中国国际大学生创新大赛(原中国国际“互联网+”大学生创新创业大赛)作为大学生创新创业实践的重要平台,是培养高水平人才的重要载体,是高校深化创新创业教育改革的重要抓手。根据中国国际大学生创新大赛的开展实际和地方本科院校创新创业项目培育发展现状(以韶关学院为例),分析大学生创新创业项目培育所面临的发展困境与难题,从建立项目动态遴选体系、打造项目长效优化辅导体系、完善项目孵化落地体系3个方面提出大学生创新创业项目培育策略,以期为地方本科院校大学生创新创业项目培育机制构建提供启示。

高校创新创业教育高质量发展路径探索——基于中国国际大学生创新大赛视域

当前,拔尖创新人才培养成为推动教育强国目标实现的重要举措,高校作为人才培养的主阵地,肩负着“为党育人、为国育才”的使命。为适应时代发展所需,高校应积极探索创新创业教育高质量发展路径,在拔尖创新人才培养上不断发力。中国国际大学生创新大赛作为创新创业大赛的龙头赛事,对促进高校创新创业教育发展意义重大。文章结合中国国际大学生创新大赛组织情况,分析目前创新创业教育发展中存在的问题,并从“全员和全程相结合、培育和管理相结合、赛前和赛后相结合”三个方面,提出大赛视域下高校创新创业教育高质量发展的路径。

中国“互联网+”大学生创新创业大赛启示:基于国奖作品的分析

“互联网+”大学生创新创业大赛是高等院校顶尖科技竞赛,对大学生科技创新创业活动起到了引领性作用。以北京信息科技大学国奖作品为例,采用案例剖析法,结合指导过程中出现的各种问题,从团队、技术、战略与企划、管理与沟通、投资人5个层面分析了参赛要素,为高校在创新竞赛活动中的人才培养提供一定的借鉴,促进高校双创工作高质量发展。

从“互联网+”大学生创新创业大赛要求的变化反思东北院校双创教育改革

创新创业教育改革是近年来高等教育为适应经济社会发展而做出的人才培养模式的根本变革。为推动和检验高校的教育改革成果,教育部联合相关部委打造了"互联网+"大学生创新创业大赛,2015年以来已连续举办六届。纵观六届大赛,赛事要求有不同程度的变化,变化部分的内容体现了高校创新创业教育改革发展的方向。近3年,东北地区高校在该项赛事中成绩并不理想,客观原因是东北地区经济相对不发达、创新创业氛围不好、科技成果转化率低等,造成创新创业教育改革效果不持久、不显著;主观上东北地区高校也应进一步反思大赛要求变化所体现的教育改革方向,把创新创业作为一个学科专业去建设,把创新创业教育按照一个素质教育目标去达成,并与高校思想政治教育紧密结合起来,这是东北地区高校在"互联网+"大学生创新创业大赛中取得好成绩的关键所在。

中国创新创业大赛下的科技型中小企业融资问题

建立了科技型中小企业与银行博弈模型,发现企业道德风险、担保抵押及企业与银行间信息不对称导致了科技型中小企业融资难。以中国创新创业大赛平台为例,建立了中国创新创业大赛平台、科技型中小企业与银行三方演化博弈模型,对三方博弈局势进行了模拟仿真。结果表明:中国创新创业大赛平台为中小企业提供担保,而引入惩罚、风险共担机制是解决科技型中小企业融资难问题的有效途径。

新时代高校创新创业教育探索与实践研究——基于中国“互联网+”大学生创新创业大赛的思考

为贯彻落实国家创新驱动发展战略,深化高等学校创新创业教育改革,自2015年起,教育部门联合相关部门,以'互联网+'为主题,举办中国'互联网+'大学生创新创业大赛。迄今,大赛已经成功举办四届,取得显著成效。高校创新创业教育对激发学生创新精神、创业意识、培养创新创业能力发挥了积极作用,并逐步推动高等院校改革人才培养模式、改进管理方式、促进产学研深度融合,成为高等院校综合改革的重要切入点。本文以中国'互联网+'大学生创新创业大赛为样本,深度剖析大赛的育人元素、育人成果,就进一步深化高等院校创新教育改革提出可行性意见。

基于信息不对称理论的创新创业大赛作用机制及成效--以中国创新创业大赛(广东赛区)为例

针对政府相关管理部门与创新创业主体间存在信息不对称导致政府扶持创新创业资源难以有效配置的问题,基于信息不对称理论,分析中国创新创业大赛的功能定位和作用机制,认为该赛事能够通过信息传递、信息甄别、信息披露、信息传播等作用机制推动政府相关管理部门精准识别创新创业优质项目、优秀企业和高端人才;并以中国创新创业大赛(广东赛区)为例,探讨和评估创新创业大赛作用机制在支持中小企业创新创业上的实践成效。最后,从赛制设计和政府角度提出优化赛事组织、强化资源整合、加强协调联动等对策建议。

中国创新创业大赛优秀企业培育模式研究——基于2020年湖南赛区参赛企业信息数据的思考

通过分析2020年第九届中国创新创业大赛(湖南赛区)参赛企业信息数据,归纳湖南赛区参赛企业存在的问题,文章从持续引导科技型中小企业积极参赛、健全和完善赛事优秀企业评价体系、构建科学合理的赛事优秀企业服务体系、出台和优化赛事优秀企业政策支持体系等四个层面构建中国创新创业大赛优秀企业培育模式。

中国创新创业大赛(广东赛区)优秀参赛企业培养模式构建

在分析中国创新创业大赛(广东赛区)取得的主要成效和存在问题的基础上,以大赛活动为载体,围绕培训、回访、对接、激励和资源5个维度构建优秀参赛企业培养模式,提出相关政策建议,供广东省各地区相关部门作决策参考。

基于中国国际大学生创新大赛的学生创新创业能力培养

中国国际大学生创新大赛是顶尖科技竞赛,对大学生创新创业活动有引领性作用。该文以职教赛道的徐州工业职业技术学院国赛金奖作品为例,采用案例分析法,结合教师指导和学生实际参赛过程,从市场调研、核心技术研发、团队配置及管理、商业运营模式等参赛因素进行分析,提高高职学生对创新创业的认识,增强学生的创新能力,达到“以赛促学”的目的。该文旨在为高职院校在创新竞赛活动中的人才培养提供一定的借鉴,增强创新创业精神培养在学生就业择业方面的积极作用。

双创大赛人才选拔标准研究:创新还是创业?

"大众创业、万众创新"成为学界研究热点,然而对于创新和创业这两个维度的不同侧重决定了对于人才素质的不同要求,进而影响了目前众多双创大赛的评价标准。本文采取文本内容分析法对2012-2014年国内规格最高的创新创业赛事,即中国创新创业大赛中100位获奖代表的视频进行收集与整理,对其人才选拔标准进行分析,从而明确以创新和创业的不同标准衡量的高素质人才的特性,从项目标准、价值标准、教育背景标准、行业技术标准、能力结构标准等方面对中国创新创业大赛的选标标准进行解读,试图回答目前双创大赛究竟是以创新带动创业,还是以创业驱动创新?从而为大赛选拔机制提供理论指导。