2017年—2022年乡村设计竞赛的特征及对高校设计教学的影响

2017年“乡村振兴”政策提出以来,我国在乡村发展道路上进行了一系列创新性和多元性建设,而作为突破点的乡村设计竞赛如同纽带将高校师生与乡村发展紧密联系。该文以乡村设计竞赛为导向,首先以我国乡村发展政策为背景分析乡村设计竞赛开展的必然性,并对近年来乡村设计竞赛的发展历程与种类进行了梳理,对竞赛的主题与理念进行分析以探究各类竞赛带来的影响;之后对竞赛的获奖以及组织方情况进行总结并进一步探究乡村设计竞赛在推动高校设计教学上具有的重要意义。设计竞赛的开展为乡村注入了新鲜血液,为今后的乡村发展做出了积极贡献。

培养大学生中华文化传播能力的实践路径——以“用英语讲中国故事”课程为例

培养大学生中华文化传播能力是外语教育的一个新目标。然而,有关如何通过课程系统地培养大学生中华文化传播能力的研究较少,具体教学案例更是匮乏。用外语讲中国故事是培养大学生中华文化传播能力的路径之一。本文在三轮“用英语讲中国故事”课程的基础上,先提炼出课程设计流程和授课原则,再用教学实践中的案例展示该课程的具体实施过程。课程设计流程包括确立“教学评思一体化”的教学理念、设置“以产出为导向”的教学目标和开发“对接目标突破难点”的教学内容。授课原则体现教学理念,包括讲授实践相互结合和评价反思贯穿始终。本文为通过课程培养大学生中华文化传播能力提供可操作的实践路径。

中美大学生篮球联赛赛制的比较研究

通过分析比较中美大学生篮球联赛的赛制,笔者发现CUBA联赛的基层预赛普遍采用的赛会制时间跨度短、比赛场次少,同时剥夺了多数院校的主场机会,未能真正体现基层预赛作为联赛基础的重要性;CUBA联赛分区赛存在名额太少,同时多数院校失去的主场机会;分区赛存在名额太少、各分区缺乏交流的机会以及强队过于集中等缺陷。而NCAA64强赛赛制科学、合理,为各队提供了公平竞赛的机会;为此,建议借鉴NCAA联赛的经验,改革目前CUBA联赛赛制。

基于RSR分析的中国大学生男子篮球队比赛能力

对第28届世界大学生运动会中国男子篮球队比赛能力进行秩和比(RSR)分析,结果表明:中国队进攻能力RSR值为0.302 0,属于D级球队,世界排名第20位;防守能力RSR值为0.504 3,属于C级球队,世界排名第13位;攻防综合能力RSR值为0.326 1,属于D级球队,世界排名第15位。中国队属于典型的攻守失衡型球队,进攻能力偏低是导致比赛成绩差的重要因素,具体表现在:投篮命中率、前场篮板球与对手差异存在非常显著性(P<0.01)。建议:中国队需进一步提升进攻能力,特别要提高投篮与冲抢篮板球能力,加强防守、控制失分、促进进攻与防守能力的均衡发展,以全面提升球队的比赛能力。

从“互联网+”大学生创新创业大赛要求的变化反思东北院校双创教育改革

创新创业教育改革是近年来高等教育为适应经济社会发展而做出的人才培养模式的根本变革。为推动和检验高校的教育改革成果,教育部联合相关部委打造了"互联网+"大学生创新创业大赛,2015年以来已连续举办六届。纵观六届大赛,赛事要求有不同程度的变化,变化部分的内容体现了高校创新创业教育改革发展的方向。近3年,东北地区高校在该项赛事中成绩并不理想,客观原因是东北地区经济相对不发达、创新创业氛围不好、科技成果转化率低等,造成创新创业教育改革效果不持久、不显著;主观上东北地区高校也应进一步反思大赛要求变化所体现的教育改革方向,把创新创业作为一个学科专业去建设,把创新创业教育按照一个素质教育目标去达成,并与高校思想政治教育紧密结合起来,这是东北地区高校在"互联网+"大学生创新创业大赛中取得好成绩的关键所在。

近20年来我国大学生体育竞赛中非奥运项目发展状况分析

对我国大学生体育协会各项目分会发展情况、历届全国大学生运动会项目设置情况、2008年后全国大学生体育竞赛中非奥运项目开展情况等进行统计分析。发现在我国大体协、大运会中,奥运项目仍占优势地位;非奥运项目比重逐年上升,且增长速度已超越了奥运项目;近年来单项竞赛中非奥运项目的发展更为迅速,已基本和奥运项目持平。非奥运项目众多,各具特色,兼具传承性与时代性,其比赛形式丰富多样,极易被大学生群体所接受。高校具备促进非奥运项目发展的有利条件,将成为未来中国非奥运项目发展的重要基地。

中美高校大学生体育运动竞赛发展现状的比较

采用比较研究方法 ,对中美高校大学生体育运动竞赛的发展现状进行对比分析。结果发现 ,中国多数高校每年的校际体育比赛次数少 ,层次低。美国大学生的体育竞赛活动相当频繁 ,校际间及校内的运动竞赛开展得非常普及。

结构设计竞赛与土建类专业学生创新能力培养

基于结构设计竞赛,开设"结构模型制作"公选课,建设结构设计实践基地,积极组织学生参赛,对完善土建类专业创新教育体系,培养学生创新精神和实践能力具有重要作用。

第三届广西大学生结构设计竞赛获奖作品分析

"广西大学生结构设计竞赛"是广西高校建筑类专业方面层次最高、规模最大的专业技能大赛,大赛以设计"经济、安全、实用、美观"的建筑结构模型为宗旨,并进行现场实际加载验证比拼。以第三届获一等奖作品为例,阐述如何注重加强对土建类大学生实践能力和创新能力的培养,如何提高学生对所学专业知识的认知和应用,从而激发学生的学习兴趣和创新激情,真正实现"以赛带教,以赛促学"的目的。

基于中华优秀传统文化传承的设计竞赛育人改革

教育是人类社会特有的一种现象、是一种培养人的社会活动,当中华优秀传统文化与设计竞赛育人相遇,在激发学生的创新思维能力、提升人文素养、提高设计技能的同时,也丰富了中华优秀传统文化的生产方式和传播手段,真正做到让学生亲近传统、融入传统。该文以中国大学生计算机设计大赛优秀作品为例,深入分析了当中的创意来源、设计方案、制作过程和设计推广等设计步骤,通过详细阐述中华传统文化之精髓和当前传统文化视角下中国高校设计竞赛育人的方式与策略得出了改革的重难点与创新思路,为竞赛育人改革的研究与实践提供了有力的理论支撑。

护理专业学生高质量人才培养教学实践--基于第10届中国大学生医学技术技能竞赛的启示

高质量教育体系的落脚点是人才培养。中国大学生医学技术技能大赛在深入推进医学教育改革中发挥着举足轻重的作用。笔者针对往届医学竞赛所存在的动手能力差,基本操作技能不规范、注重形式忽视内涵,临床思维、人文关怀和团队协作能力亟待加强等问题,就我校参加第10届中国大学生技术技能大赛实践反思院校教育,强调以“三基”、技能操作、临床思维、人文关怀、团队协作等方面为抓手,以赛促改,培养医学生扎实的理论功底、过硬的操作技能、应变的临床思维、温馨的人文关怀、自然的团队合作,将高等教育的专业培养目标落到实处,增强大学生服务社会的意识和临床实践本领。

大学生竞赛与自主学习能力培养探究——以公共计算机教学为例

当代大学生信息技术水平和能力的培养,不应局限于课程内习得的技能,更不应以课程的结束为学习终点,而是需要以个人需求为导向,以自主学习能力为推动力,实现学生信息素养的可持续提升。因此,通过计算机公共课培养学生的信息技术自主学习能力至关重要。笔者在教学中以中国大学生计算机设计大赛为抓手,将其应用在计算机公共课的教学实践中,初步探索出一套切实可行的教学方法,从提出问题、建立信心、解决问题三方面入手提高学生的自主学习能力,提升学生的信息素养。实践证明,该方法具有一定的效果,值得推广。

以《赞歌》为例探索中国大学生计算机设计大赛参赛创作过程与启示

中国大学生计算机设计大赛被公认为最有影响力的全国性大学生赛事之一。大赛的举办对培养具有运用信息技术解决实际问题的综合实践能力、设计创新能力以及团队合作意识的人才起着推动作用,进一步促进大学生成为适应国家、社会需求的实用型人才。对培养有综合素质和有核心竞争力的专业水平的大学生具有重要意义。本文将以《赞歌》为例从以下五个方面探索计算机设计大赛的参赛创作过程与启示。

2019年中国国际大学生时装周的分析

[研究意义]中国国际大学生时装周连续举办7年,对国内知名服装专业院校与毕业生设计作品展示以及行业发展形成很大的影响。[研究方法]文章运用调查法与分析法,以2019年中国国际大学生时装周为出发点,从优秀毕业生作品发布、服装设计大赛、创业与就业三个方面进行分析,[研究结果和结论]文章认为:中国国际大学生时装周成为国内外知名时装院校宣传、推广教学成果的窗口和展示大学生设计创新才华的舞台;对促进时尚产业的未来转型升级起到积极作用;推动时尚院校科研成果转化并逐渐成为“产学研用”的重要平台。

中国大学生计算机设计大赛的参赛创作过程与启示

为了总结中国大学计算机设计大赛的创作过程和收获,以作品《海上碧环》为例,从作品的创作背景和理念、整体概述、制作过程等方面,探讨了计算机设计大赛的具体参赛创作过程,总结了大赛对于培养学生综合能力等方面的意义,为作品的再创作积累、总结经验。

中国大学生计算机设计大赛《王维跳井》作品创作研究

以中国大学生计算机设计大赛数字媒体动漫与微电影动画类优秀作品《王维跳井》为例,从作品的创作背景、作品介绍、创作过程、作品特色等方面,探讨了新媒体时代以二维手绘动画短片形式讲述传统故事、弘扬中华优秀传统文化这一主题,为未来创作及竞赛积累更多的经验。

中国大学生计算机设计大赛的参赛创作过程与启示

根据中国大学生计算机设计大赛的具体参赛经历和体会,以作品《葳蕤博物馆》为例,从作品的创意来源和创作特色、创作内容、创作过程、答辩流程等方面对大赛的创作过程进行详细解析,并总结了大赛对于培养学生的综合素质和能力等方面的启示和意义。

网络参政中虚拟群体的分析

互联网的普及应用,使得社会主体能够更加直接和方便地进行政治参与,对网络政治参与中的虚拟群体,即网络参政群体进行探讨,分析了网络参政群体的内涵、特点、属性、基本要素,并根据这些理论基础,针对目前网络参政存在的问题,分析并提出相应的建议。

对来华外国留学生语言文化赛事的分析与思考——以中央民族大学为例

以中央民族大学为例,对来华外国留学生语言文化赛事的类别和特点、意义、组织和培训等方面进行分析与探讨,以期为今后高校国际学生语言文化赛事的开展提供一定的借鉴与启示。

Appraisal of the Production-Oriented Approach： An Introduction

The production-oriented approach(POA)has been developed over a decade.It is driven by the need to improve English classroom instruction for university students in China(Wen,2016).It is also motivated by the aspiration to enhance the quality of foreign language education in other similar pedagogical contexts outside China.A volume of research has been done by Wen Qiufang and her research team,to formulate the