On the Global Significance of XI Jinping＇s Thought on Socialism with Chinese Characteristics for a New Era

XI Jinping＇s thought on socialism with Chinese characteristics for a new era contains Chinesewisdom for the development of socialism in the world,Chinese experience of realizing modernization in adeveloping country,and Chinese solution to the global governing. It clarifies the theoretical puzzlement of ＂theend of history＂,＂the clash of civilizations＂and ＂Western centrism＂,so that it plays an important role inhuman intellectual history. Therefore,one should adopt an international vision and a global perspective tounderstand and evaluate the theoretical significance and practical value of XI Jinpings thought on socialismwith Chinese characteristics for a new era.

团结奋斗精神的理论逻辑、历史逻辑及实践路径

团结奋斗精神是人类社会发展的重要动力,并随社会实践的变化不断增添新的时代内涵。团结奋斗是马克思主义政党的内在特质,是无产阶级实现自身解放和人类解放的内在要求,是马克思主义政党践行群众史观和历史合力作用的必然结果。依靠团结奋斗,中国共产党在新民主主义革命时期实现了民族独立和人民解放;在社会主义革命和建设时期稳定了新生政权;在改革和社会主义现代化建设时期促进了国家经济社会快速发展;在中国特色社会主义新时代创造了新的伟业。要深刻把握团结奋斗精神的实践要求,必须坚持党的全面领导不动摇,坚持锚定目标任务不放松,坚持凝聚最大合力不懈怠,坚持接续奋斗不松劲,从而以新的更大的团结奋斗汇聚民族复兴的磅礴伟力。

开辟马克思主义中国化时代化新境界的科学依据、价值要义与实践进路

马克思主义中国化进程彰显了中华文明与中国精神的时代回声。不断开辟马克思主义中国化的新境界,必须恪守中国共产党的初心与使命。进入新时代以来,以习近平同志为核心的党中央在治国理政的实践中,始终坚持统筹国内国际“两个大局”,立足长远发展,通过广泛深入的调查研究,汲取群众经验和智慧。在推进马克思主义中国化时代化的进程中实现了理论创新的飞跃,即创立了习近平新时代中国特色社会主义思想。这一新思想必将指引着新时代的中国取得一系列的伟大历史性成就。这一新思想的创立,有着独特的科学依据、价值要义与实践进路,具体是在坚持“两个结合”中落实。“两个结合”是对马克思主义的原创性贡献,要深刻认识并坚持“两个结合”的必要性、可能性与实践性,在推进中国式现代化进程中开创马克思主义中国化的新境界。

习近平新时代中国特色社会主义思想对创造人类文明新形态的原创性贡献

习近平新时代中国特色社会主义思想推动了人类文明新形态的形成与发展。其中,新时代以来既完善和发展了社会主义文明中领导力量、文明主体、物质、精神、政治、社会等方面内容,还在社会主义生态、价值、治理三个文明维度进行了创造和创新。不仅如此,习近平新时代中国特色社会主义思想在延续中华文明的基础上,推动了中华优秀传统文化的创造性转化和创新性发展,增强了中华文明的斗争品格,丰富了中国的精神谱系。习近平新时代中国特色社会主义思想还为现代文明如何全面建设以及建设什么样的现代化强国提供了愿景蓝图,并就全球治理提供了人类命运共同体理论,确定了现代文明的人类共同价值。

高校思政课讲好中国故事探究——以“习近平新时代中国特色社会主义思想概论”课程为例

中国故事是高校思想政治理论课生动的教学素材,讲好中国故事有助于提升课堂教学的亲和力。以“习近平新时代中国特色社会主义思想概论”课为例,认为高校思想政治理论课要担负起讲好中国故事的使命责任,深刻理解“谁来讲”“讲什么”“怎么讲”3大命题,阐释“多元主体共同参与”的主体维度、确定“弘扬主旋律”的内容维度、找对“奏响交响乐”的方法维度,将中国故事融入高校思想政治理论课的内容和课程体系,引导学生主动投身到实现中华民族伟大复兴的生动实践中。

以进一步全面深化改革开创中国式现代化新局面

学习贯彻党的二十届三中全会精神,必须全面认识和把握好“改革开放”与“中国式现代化”的关系:改革开放是为了更好地实现现代化、实现社会主义现代化,要按照现代化发展战略逐步推进和深化改革开放;现代化建设取得的成就反映了改革开放的成效,同时也是检验改革开放成效的最重要标准。进一步全面深化改革与中国式现代化紧密联系在一起,进一步全面深化改革中的“七个聚焦”均为中国式现代化的内容和要求,进一步全面深化改革的措施对中国式现代化的推进发挥着重要作用。进一步全面深化改革之于开创中国式现代化新局面具有重要意义:为中国式现代化提供动力和活力;为中国式现代化提供制度保障;确保实现中国式现代化的阶段性目标;切实解决当前中国面临的一系列难题。

“三个务必”的形成理路、理论蕴涵与实践路径

“三个务必”是以习近平同志为核心的党中央着眼“两个大局”、立足新的历史起点,对全党作出的新要求和新期盼。从形成理路上来看,它继承和发展了马克思主义关于无产阶级政党建设的思想,是对中国共产党百年奋斗经验的深刻总结,是对“两个大局”背景下党情、国情、世情的时代回应。“三个务必”在理论蕴涵上各有侧重,共同构成了一个逻辑严密的有机整体。新时代新征程上,贯彻落实“三个务必”要从筑牢思想根基着手,不断提高党员干部的政治能力,构建全覆盖、见效快的长效机制,使“三个务必”真正嵌入全体党员的灵魂深处。

党的二十大精神融入思想政治理论课教学研究——以“习近平新时代中国特色社会主义思想概论”课为例

将党的二十大精神有效融入“习近平新时代中国特色社会主义思想概论”课(简称“新思想”课)教学,具有重要的时代价值和实践意义。从价值维度上讲,“新思想”课应深入汲取党的最新理论成果,丰富教学内容,成为展示党的二十大精神的直接窗口。从关系维度上讲,党的二十大精神融入“新思想”课需注重时代观、历史观和价值观叙事,讲清楚党在新时代历史性成就和变革的创新性、党的百年奋斗重大成就和历史经验的赓续性以及党的二十大精神的时代前进性。从目标维度上讲,党的二十大精神融入“新思想”课教学应实现政治功能与教育功能、叙事逻辑与主体对话、思想政治工作规律与学生思想成长规律、客观历史认知与主观情感表达、历史自信与历史主动精神等“五个”相统一。这一多维度融合,旨在为思想政治理论课教学提供新的思路和方法,推动党的二十大精神更好地融入教学,培养学生的思想政治素养,强化学生对于新时代党的创新理论的理解和认同。

实现马克思主义基本原理同中国具体实际相结合的四重维度

习近平总书记关于“坚持把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合、同中华优秀传统文化相结合”的重要论述,深刻揭示了马克思主义在中国创新发展的现实路径和内在规律,科学回答了新时代怎样坚持马克思主义、如何发展马克思主义这一重大时代课题,开辟了马克思主义中国化时代化的新境界。从唯物史观视域看,坚持以马克思主义为指导、正确回答时代和实践提出的重大问题、形成与时俱进的理论成果、不断谱写马克思主义中国化时代化新篇章,是实现马克思主义基本原理同中国具体实际相结合的具体表现。习近平新时代中国特色社会主义思想“六个必须坚持”的立场观点方法是马克思主义基本原理同新时代中国具体实际相结合的方法论根基。

党的二十大精神融入高校“大思政课”的多维审视

对高校“大思政课”而言,党的二十大报告是值得不断学习和研究的经典范本.党的二十大精神融入高校“大思政课”,是推进二十大精神入脑、入心、入行的有效渠道,是对思政课程的本质属性、教育环境的现实要求以及青年学生需求和期待的理性回应.高校要围绕中国化时代化的马克思主义世界观和方法论、中国式现代化的使命任务和新时代十年党和国家事业的根本成就,切实解决“为什么融”“融什么”“如何融”的现实问题;要积极拓展思想政治教育的格局视野、搭建互联互通的大场域、凝聚协同育人的大力量、培育德才兼备的“大先生”,提升融入的深度、力度、效度和温度.

国外共产党和工人党眼中的中共二十大:精髓要义与伟大意义

中国共产党第二十次全国代表大会是一次引起国际社会广泛关注的盛会,国外共产党和工人党对此次大会更是高度重视。他们普遍认为,中共二十大是在关键时刻召开的重要会议,这次会议总结了新时代十年的伟大成就,擘画了以中国式现代化推进中华民族伟大复兴的新蓝图,谱写了马克思主义中国化时代化的新篇章,开辟了发展中国家实现现代化的新路径,贡献了全球治理的新方案。他们认为,中共二十大对推进中国特色社会主义建设、马克思主义理论的发展、世界社会主义的振兴以及人类文明进步都具有里程碑式的意义。

论坚持“三个不动摇”与践行“六个坚持”相统一

“坚持马克思主义基本原理不动摇,坚持党的全面领导不动摇,坚持中国特色社会主义不动摇”和“必须坚持人民至上,必须坚持自信自立,必须坚持守正创新,必须坚持问题导向,必须坚持系统观念,必须坚持胸怀天下”是党的二十大提出的要求,也是全面建设社会主义现代化国家、全面推进中华民族伟大复兴,不断维系好和发展好“中国共产党能、中国特色社会主义好和马克思主义尤其是中国化时代化的马克思主义行”的必然选择。坚持“三个不动摇”与践行“六个坚持”相统一,还是推进实践基础上的理论创新、把握好和发展好习近平新时代中国特色社会主义思想的世界观和方法论、不断开辟马克思主义中国化时代化新境界的必然要求。

党的二十大关于“两个确立”的新阐述

党的二十大在十八届六中全会、十九大和十九届六中全会的基础上,对“两个确立”有进一步的新阐述。以十年来伟大变革的“三件大事”“五重里程碑意义”,对“两个确立”的形成基础有新概括,体现了历史的厚度;以“六个必须坚持”概括习近平新时代中国特色社会主义思想的立场、观点和方法,对“两个确立”的基本内涵有新丰富,彰显了理论的深度;以“重大政治成果”“决定性因素”“决定性意义”,对“两个确立”的政治地位有新论断,突出了政治的高度;要求全党必须深刻领悟“两个确立”的决定性意义,更加自觉做到“两个维护”,对“两个确立”的贯彻落实有新要求,标注了实践的效度。

新时代科教兴国战略在福建的思想溯源研究

党的二十大对新时代实施科教兴国战略、强化现代化建设人才支撑作出新的重大战略部署。习近平在福建工作期间以战略眼光高度重视科技、教育和人才工作。他不仅把科技、教育、人才事业纳入区域性长远发展战略,作为贫困地区摆脱贫困奔小康的头等大事来抓,而且着力推动实施科教兴市、科教兴省战略。习近平在福建工作期间开创的探索实践为新时代治国理政积累了宝贵的经验,成为新时代科教兴国战略的思想先声和实践源头。新时代科教兴国战略在福建孕育实践的历史启示我们,实施新时代科教兴国战略必须加强党对实施科教兴国战略的集中统一领导,要始终把教育、科技、人才事业摆在党和国家事业发展的重要战略位置,坚持优先发展教育、推进科技自立自强,以全面提高人才自主培养质量为中心。

“两个确立”的理论逻辑、历史逻辑和现实逻辑

“两个确立”是中国共产党人加强党的全面领导和推进马克思主义中国化时代化最新成果的集中体现,是新时代10年伟大变革取得的重大政治成果和理论创新成果,也是总结百余年党史经验的郑重历史结论,更是实现新时代新征程中国共产党使命任务的根本保证。“两个确立”是马克思主义基本原理“两个结合”理论发展的本然和应然真知,是新时代10年历史性成就的实践发展的实然和所以然结论,是奋进中国式现代化新征程的未来发展的将然和必然选择。从理论、历史和现实的逻辑构建过程看,“两个确立”的决定性意义体现在不断开辟马克思主义中国化时代化新境界进程中,体现在对中国共产党百余年实践史、理论史和自身建设史的科学总结中,体现在坚持和拓展中国式现代化道路、实现国家全面现代化和中华民族伟大复兴的征程中。

新时代教育家精神的内涵意蕴、形成机理与弘扬路径

新时代教育家精神是在党的坚强领导下、广大教育工作者的艰辛探索中形成的宝贵精神财富,其内蕴理想信念与使命担当的统一;理性思辨与人文情怀的统一;内在修养与外在事功的统一,构成一个系统完整的有机整体。新时代教育家精神是对马克思主义师德师风建设思想的继承发展,是对伟大建党精神的赓续发展,是马克思主义基本原理同中国教育具体实际相结合、同中华优秀传统师道文化相结合的产物。弘扬新时代教育家精神,要以党对教育工作的全面领导为保证,以推进中国式教育现代化为目标,以全方位开展系统教育为抓手,以创新舆论宣传方式为依托,以完善师德建设长效机制为举措,促使新时代教育家精神内化于心、外化于行。

论中国化时代化的马克思主义

党的历史就是一部不断推进马克思主义中国化时代化、形成中国化时代化马克思主义的历史。这一过程先后创立和形成了系列重大成果,为马克思主义的坚持和发展作出了重大贡献。“两个结合”产生了中国化时代马克思主义,形成了鲜明特色。习近平新时代中国特色社会主义思想,是中国化时代化马克思主义的最新成果。

党的二十大精神融入金融类专业课程思政建设研究

培养新时代高质量的金融专业人才,离不开党的二十大精神的指导。课程思政是金融类专业学生学习党的二十大精神的重要渠道,将党的二十大精神融入金融类专业课程思政,对于金融类专业课程建设、金融类专业学生成长成才、走好中国特色金融发展之路具有重要意义。应当结合金融类专业特点,将新时代金融事业取得的成就、习近平新时代中国特色社会主义思想的世界观与方法论、中国式现代化的内涵、党和国家事业发展的最新战略部署、新时代党的建设总要求等内容有机融入金融类专业课程。借助网络平台、课堂平台和实践平台,让党的二十大精神在金融类专业学生心中生根发芽,培养德才兼备的新时代金融人才。

习近平新时代中国特色社会主义思想的辩证特质

习近平新时代中国特色社会主义思想是马克思主义中国化理论创新的重要成果。这一思想的辩证特质可概括为“七个统一”,即历史底蕴与时代境遇的统一、理论承继与创新发展的统一、实践探索与问题导向的统一、系统谋划和具体指南的统一、敢于斗争与勇于担当的统一、党性原则与人民立场的统一、中国价值与世界贡献的统一。对这一思想的辩证特质进行多维透视,是科学理解与准确把握其丰赡内涵和思想真谛的重要前提与必然要求。

理解“中国化时代化的马克思主义行”的三重向度

“中国化时代化的马克思主义行”蕴含着马克思主义与中国发展之间的内在逻辑。马克思主义是具体地发展着的科学理论,是历史和时代的产物,这决定了马克思主义中国化时代化的必然性。中国化时代化的马克思主义之所以行,“行”在它实现了对马克思主义的守正创新,弥合了马克思主义传播的“时空距”,锻造了走在时代前列的中国共产党,而且与国家发展和时代演进产生良性互动。面对新时代新阶段党的中心任务,全党必须发扬历史主动精神、坚持马克思主义“一元指导”、有力推动“两个结合”、合理吸收外来文化、深入贯彻“六个必须坚持”,从而不断开辟马克思主义中国化时代化新境界,并为完成这一中心任务构筑坚实的理论支撑。