Understanding the Outcomes of the China-England Mathematics Teacher Exchange:Observations ofa Shanghai Teacher

Highlights This study examines the China-England Mathematics Teacher Exchange program to identify and evaluate the differences in Chinese approach to mathematics education.There are numerous differences in terms of national mathematics curricula,organization of mathematics teaching,and evaluation objectives and methods due to different educational and learningcultures.China has made great achievements in mathematics education and student academic performance but has much to learn from England.

国内外转化医学研究机构的特色分析

目的了解国内外转化医学研究机构的现状,对国内外转化医学研究机构的共性和特色进行分析,发现问题,为中国转化医学研究机构的发展提供参考和依据。方法分别选取美国、英国转化医学研究领域比较出色的7家机构和中国7家有代表性的研究机构进行分析,比较总结各自的共性和特色优势,找出国内研究机构的差距。结果美国和英国的转化医学研究机构已经取得诸多实质性成果,他们主要是采取了一系列行之有效的措施;而中国的研究机构成立时间较为短暂,虽然各自取得一定的成绩,但还存在缺乏一盘棋规划,专项基金资助等诸多问题。结论中国的转化医学机构应该实行全国统一规划,建立以政府为主导、高校为主体、社会各部门积极配合的集合体系。

工业化前中英乡村借贷比较研究

工业化前中国与英国乡村经济中普遍存在着经常性的借贷活动 ,乡村借贷成为农村经济中不可或缺的要素。然而 ,它们历史背景、表现方式、发展状况、功能流向多有不同 ,2 0世纪上半叶中国农村为生存而借贷的传统高利贷市场 ,与工业革命前英国乡村为投资生产而借贷的现代信贷市场形成了鲜明对照。

中英足球联赛球员转会制度之比较研究

中国自1994年开始实行足球职业联赛以来,其球员转会制度经历了自由转会、挂牌摘牌转会等变革,2005年又实行了新的转会规则,但仍未能有效遏制球员转会中的成功率低、球员利益没有保障等不合理现象。本文以英格兰成熟完善球员转会制度和已经形成的一套比较系统完善的体育法规制度为参照,从转会制度、球员主体、联赛机制等方面着手进行分析研究,以期促进我国足球转会制度更加合理、规范,使我国职业联赛能够良性运转。

关于足球运动起源之新论

足球运动的起源一直有两大基本说法:古代的足球(足球游戏)起源于中国;现代足球运动则起源于英国。国际足联2004年正式确定:足球起源于中国,中国古代的蹴鞠就是世界上最早的足球运动。本文从足球运动两大诞生地中国与英国,在关于足球起源的诸条件、要素异同性方面的综合比较分析与研究,试图对“足球运动起源于中国”这一定论提供理论依据。

美、英、法、日4国体育文化软实力发展模式及启示

运用文献资料和调查等研究方法,首先对美国体育文化的市场化模式、英国城市体育文化发展模式、法国政府主导型模式和日本体育文化质量模式的不同特点及成功经验进行探究。在归纳总结体育文化软实力发展4个要素的基础上,对现行中国社会发展需要怎样的体育文化软实力问题进行讨论,指出当前中国体育文化软实力发展还存在着一些薄弱环节。结论:为了提升中国体育文化软实力的正能量,应该注重4个发展战略,即体育文化国际信誉战略、体育文化名人战略、体育文化经典战略和体育文化民间交流战略。

学术界对前近代中国研究的分歧——以彭慕兰、黄宗智的观点为中心

对18世纪的中国进行重新评价,是近年来欧美汉学界研究的热点问题。西方学者对18世纪中国评价的分歧有两种观点影响最大:一种观点以黄宗智为代表,他提出了著名的“内卷化”(“过密化”)概念,认为明清时期的中国(以江南最为典型)由于人口压力而导致资源紧张,只能依靠不断地增加生产要素来提高产量,这导致劳动密集化、劳动边际报酬递减、劳动生产率下降;但内卷并不意味着单位土地绝对产出的减少,拥有一定土地的农户可以通过采用内卷的运作方式来提高总产量,由此而得出了“没有发展的增长”的著名论断。另一种观点以彭慕兰为代表,他认为在18世纪(含18世纪)以前,东西方处在同样的发展水平上,西方不仅没有任何明显的内生优势,而且在许多方面要落后于中国;18世纪末19世纪初,东西方之间才开始“大分流”,此后差距越来越大,主要原因是美洲新大陆的开发使土地的制约解除和英国煤矿优越的地理位置使蒸气为动力的大规模使用成为可能。黄、彭等人都在努力摆脱“西方中心论”的影响方面作出了可贵的努力,因而他们的观点在中国学术界产生了深远的影响,得到了众多学者的呼应。这些新观点及国内外学者的广泛交流,将会极大地促进近代化问题及中国社会经济史的研究。

中英婚俗文化及差异

中国是一个文明古国,有特殊的婚俗礼仪文化,西方英语国家的婚俗也有其特色,与中国婚俗的差异表现在文化根源不同、婚姻目的不同、婚神信仰不同、审美情趣不同等方面。

中英封建君主专制制度之比较

由于地理因素、文化传统等方面的影响,东西方文明之间客观上存在着很大差异。不论从产生背景、延续过程上看,还是从历史作用及发展趋势上看,中古晚期以英国为代表的西欧封建君主专制制度,与中国延续两千多年的封建君主专制制度并不是殊途同归,而是貌合神离,相去甚远。

从英国农业现代化的历程看中国入世后农村土地问题的走向

中国是一个农业大国 ,但农业却是中国的弱质产业。入世 ,犹如一把双刃剑 ,在给中国带来机遇的同时 ,也带来了严重的挑战。本文从中英农业转型的比较入手 ,认为土地产权的完善是中国经济全球化以后农业面临的一项迫切任务 ,并提出了一些政策性建议。

中英城市社区照顾体系比较研究

通过中英社区照顾体系在发展背景和管理体制上的比较,借鉴英国社区照顾的成功经验,提出相关思考与建议,探索一条符合中国国情的社区照顾模式。

十六、十七世纪中英两国防疫对策比较

在十六、十七世纪这个瘟疫高发期,中英两国政府采取了迥然不同的防疫对策:明王朝措施乏力,应对消极;英国政府则高度重视,周密部署,积极应对。两国防疫对策的差别实际上反映了两种不同性质的政权在不同背景文化下的不同选择。

近代早期中英海外贸易市场体系发育之比较

近代早期中英两国的海外贸易市场体系皆经历了蜕变与重建的过程。中国由朝贡贸易转向民间海外贸易,英国则由商站贸易转向特许贸易。世界商品市场开始孕育成长,世界格局进入转换和重组的关键时期。海外贸易市场体系的发育,对两国国内社会经济发展和国际地位的变化都产生了深远的影响。

中英美游泳教员培养内容比较

对中英美游泳教员培养内容进行比较,发现英美游泳教员培养内容具有重点突出、等级内容衔接完整、重视培养组织教学和制定教学文件能力、重视传授"生存技能"等特点,这为我国游泳教员培养内容的丰富和完善提供了一定的理论参考.

制税权·财政危机·赋税结构——中、俄、英封建晚期财税体制比较

中、俄、英3国封建晚期财税体制代表了3种不同的国家政权功能,通过比较中、俄、英3国在制税权、财政危机表现及应对方式、赋税结构的异同,可以看出在世界启动向近代过渡的时刻,中、俄、英3国经济结构的差异和未来发展道路的大致轨迹。

中古晚期中英社会技术比较研究

社会技术是指调整、管理、控制社会的方法。它比科学技术对经济发展更具有决定作用。社会技术构成体系主要包括:政府组织的状况、财政税收制度、法律制度、意识形态等等。社会技术进步主要体现为社会运行效率的提高。在中古晚期,社会技术进步是科技突破和经济发展的先决条件。英国社会技术提高很快,比中国的社会技术更具有促进效率的秉性。正是社会技术水平的差异,才导致中英在18世纪发展的分道扬镳。

中英硕士层次比较教育专业培养方案比较及启示

文章以中国北京师范大学、华东师范大学、西南大学和英国伦敦大学、牛津大学、布莱顿大学这六所高校为研究对象,从学制年限、学分分布、课程模块划分及主要课程三个层面比较分析了中英硕士层次比较教育专业培养方案,并得出关于设置弹性学制、合理构建课程模块、课程内容综合化三个方面的启示。

略论清代前期宁波口岸的中英贸易

清代前期，宁波口岸与英国东印度公司的贸易曾出现过两次高潮。虽然双方的贸易量并不大，但却对全国海外贸易的发展，以及清朝海外政策的演变，产生了重要的影响。

中、英、美、澳4国体育学习评价内容的比较研究

采用文献资料法、比较研究法、问卷调查法等方法,在对中、英、美、澳4国中小学体育学习评价内容进行比较分析,以及对江苏扬州市和江苏南通市的体育教师进行问卷调查的基础上,初步构建了中小学体育学习评价内容,并对实施中可能遇到的困难和对策进行了分析。

从英国教堂文化透视中西方人生意识差异

英国人一生中的大事都与教堂密不可分——从出生的洗礼,到成年后的结婚仪式,乃至离世后的安息之所。在日常生活中,周末到教堂祈祷一般也会与英国人相伴一生。教堂文化折射出英国人对人生和世界的看法,去教堂是他们与上帝对话的途径,也反映出他们如何面对现世的人生意识。他们对生死的看法与大多以佛道为宗的中国人有很大差异。认识中英这种宗教文化上的差异,能让我们更好地认识和解决中西方交流中出现的矛盾和困难。