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On Chinese Image of American Literature in the 20^(th) Century
1
作者 Wang Ting Wang Jian 《学术界》 CSSCI 北大核心 2014年第5期267-272,共6页
Due to the influence and control of many factors such as geographical location and historical conditions,many of the 20thCentury American literature works portray distorted Chinese image different from reality. In Ame... Due to the influence and control of many factors such as geographical location and historical conditions,many of the 20thCentury American literature works portray distorted Chinese image different from reality. In American literature,China doesn't exist as a real country with a geographical location,but it exists in a virtual space in the world composed of cultural imagination. Literature is the reflected thought that can accommodate numerous social fields,and American literature can mostly reflect the overall cognition of different fields for Chinese image. This paper analyzes the characterization and cognition of Chinese image in the20thCentury American literature works,understanding the history and features of Chinese image in the 20thCentury American literature works,in order to obtain the enlightenment of how to better establish Chinese image. 展开更多
关键词 文学作品 形象特征 中国人 美国 地理位置 虚拟空间 特征和 历史
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Cultural Symbols in Chinese American Literature
2
作者 汪景峰 《海外英语》 2018年第22期188-189,共2页
Chinese cultural symbols have been widely transplanted in Chinese American literature.Those symbols bear different significance in different authors’works on different historical stages,which,in essence,reflect Chine... Chinese cultural symbols have been widely transplanted in Chinese American literature.Those symbols bear different significance in different authors’works on different historical stages,which,in essence,reflect Chinese American writers’difficult process of searching for and constructing their cultural identity. 展开更多
关键词 chinese american literature chinese CULTURAL SYMBOLS CULTURAL
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The Intergenerational Conflicts in Selected Chinese/Indian American Literature
3
作者 贺银花 《海外英语》 2021年第2期218-220,共3页
For the early generation of both Chinese and Indian immigrants,their deep immersion in their own language and cultural environment has given their life experience an indelible nostalgia.However,the children of their d... For the early generation of both Chinese and Indian immigrants,their deep immersion in their own language and cultural environment has given their life experience an indelible nostalgia.However,the children of their descendants born in the United States have no such cultural heritage and spiritual burden,their thinking on values,languages,education,occupation,clothing,social communications,etc.are more largely Americanized and culturally identified with the mainstream society.In this way,the various intergenerational conflicts reflected in Chinese and Indian American literature implies the importance of negotiation through the use of shared resource between the old and new identities to balance,adapt and integrate in the adopted land. 展开更多
关键词 Intergenerational Conflicts DIASPORA chinese/Indian american literature
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Western Theory and the Study of Classical Chinese Literature in North America
4
作者 Zhang Wanmin Wu Lingwei 《Contemporary Social Sciences》 2019年第6期99-117,共19页
In the second half of the 20th century,humanistic studies in the West witnessed a“theory explosion”.Unlike traditional European Sinology,American Sinology borrowed the latest Western theoretical approaches and forme... In the second half of the 20th century,humanistic studies in the West witnessed a“theory explosion”.Unlike traditional European Sinology,American Sinology borrowed the latest Western theoretical approaches and formed a unique feature.The emerging Western theory also influenced the study of classical Chinese literature in the USA,with each Sinologist exhibiting a different tendency.In the context of the development of American Sinology and Western theory,this paper examines the Sinologists’change of attitudes in different development stages to unveil the characteristics and tendencies of the study of classical Chinese literature in North America. 展开更多
关键词 american SINOLOGY CLASSICAL chinese literature WESTERN THEORY
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Introduction to Alice's Adventures in Wonderland Enlightenment for the Contemporary Domestic Children's Literature Creation
5
作者 陈黎 《海外英语》 2019年第1期178-179,共2页
Alice's Adventures in Wonderland literature development has been blocked by the monotonous theme orientation and plots off the real life. In this paper, Alice has served as an illustrative case study to present so... Alice's Adventures in Wonderland literature development has been blocked by the monotonous theme orientation and plots off the real life. In this paper, Alice has served as an illustrative case study to present some enlightenment to show creation should base on child-orientation and give detail opinions to help Chinese children's literary writers rethink the children's literature before and during the creation. 展开更多
关键词 children's LITERARY ALICE in WONDERLAND ENLIGHTENMENT of chinese children's literature
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美国华裔文学研究回顾与展望——程爱民教授访谈录
6
作者 唐书哲 程爱民 《广东外语外贸大学学报》 2024年第1期13-24,共12页
本篇访谈中,程爱民教授对美国华裔文学的发展阶段、创作趋势、中国叙事、批评现状等核心议题进行了回顾和展望。美国华裔文学经历了三个发展阶段:19世纪末到20世纪60年代的开创阶段,20世纪70、80年代的转型和成熟阶段,20世纪80年代末到9... 本篇访谈中,程爱民教授对美国华裔文学的发展阶段、创作趋势、中国叙事、批评现状等核心议题进行了回顾和展望。美国华裔文学经历了三个发展阶段:19世纪末到20世纪60年代的开创阶段,20世纪70、80年代的转型和成熟阶段,20世纪80年代末到90年代初以来的繁荣阶段。当前的美国华裔文学创作呈现出明显的去族裔化和多元化趋势。美国华裔作家经常采用空间叙事结构、章回体叙事、“说故事”等多种中国传统叙事策略和方法。今后的美国华裔文学研究可以重点关注美国华裔文学的文学性、美国华裔文学中的文化共同体思想、美国华裔文学自传和传记文学传统、美国华裔文学的宗教伦理主题和普适性主题、美国华裔文学的翻译与接受、美国华裔文学的国别性与全球性等。 展开更多
关键词 美国华裔文学 发展阶段 创作趋势 中国叙事 文学性
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中华优秀传统文化融入英美文学课程的路径
7
作者 曹晓玲 《教育理论与实践》 北大核心 2024年第12期32-35,共4页
在国际经济文化不断交流与融合的全球化背景下,高校英美文学教育不仅要培养学生的英美文学知识和技能,更要培养学生对中华优秀传统文化的自觉性、自信心和跨文化交际能力。在英美文学课程教学中,要挖掘中华优秀传统文化,重构英美文学课... 在国际经济文化不断交流与融合的全球化背景下,高校英美文学教育不仅要培养学生的英美文学知识和技能,更要培养学生对中华优秀传统文化的自觉性、自信心和跨文化交际能力。在英美文学课程教学中,要挖掘中华优秀传统文化,重构英美文学课程内容体系;开展中西方文化比较互鉴,引入批判性思维,并基于现代信息技术,开展线上线下混合式教学,实现中华优秀传统文化与英美文学课程的有机融合,培养学生在中西方文化有效沟通和平等对话中秉持的文化自信,彰显中华优秀传统文化在英美文学课程思政教育中的价值,培养具有中国情怀和国际视野的高素质外语人才。 展开更多
关键词 中华优秀传统文化 英美文学课程 课程思政 学生文化自信 批判性思维
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中国文化融入英美文学教育的必要性及策略
8
作者 曹晓玲 《辽东学院学报(社会科学版)》 2024年第3期109-114,共6页
在国际经济文化加速融合、对外交流日益频繁的全球化背景下,高校英美文学教育不仅要培养学生的英美文学知识和技能,更要培养学生的中国文化自觉性、自信心和跨文化交际能力,为此,将中国文化元素融入英美文学教育是非常必要和可行的。在... 在国际经济文化加速融合、对外交流日益频繁的全球化背景下,高校英美文学教育不仅要培养学生的英美文学知识和技能,更要培养学生的中国文化自觉性、自信心和跨文化交际能力,为此,将中国文化元素融入英美文学教育是非常必要和可行的。在将中国文化融入英美文学教育时,要坚持文化自信、提高文化思辨能力并探索构建中西互文双向教育模式,培养既具有中国情怀又具有国际视野的外语人才。 展开更多
关键词 中国文化 英美文学教育 文化自信 文化思辨
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关联翻译理论视域下汤亭亭《女勇士》王爱燕译本的汉译策略研究
9
作者 白晶 郭芷伊 《文化创新比较研究》 2024年第22期13-16,共4页
该文聚焦于美国华裔文学及其汉译策略,特别以关联翻译理论为指导,对美国华裔作家汤亭亭的代表作《女勇士》进行翻译策略分析。美国华裔文学作为美国文学的重要分支,其独特的文化背景和情感诉求为理解中美文化碰撞提供了独特的视角。关... 该文聚焦于美国华裔文学及其汉译策略,特别以关联翻译理论为指导,对美国华裔作家汤亭亭的代表作《女勇士》进行翻译策略分析。美国华裔文学作为美国文学的重要分支,其独特的文化背景和情感诉求为理解中美文化碰撞提供了独特的视角。关联翻译理论强调翻译过程中的关联性,即原文与译文之间、译者与读者之间的认知与理解上的联系。在关联翻译理论视角下,该文详细探讨了《女勇士》在词汇、句式、逻辑顺序和习语表达等方面的翻译策略。通过关联翻译理论的应用,该文旨在为美国华裔文学的翻译提供新的视角和方法,促进中西方文化的交流与理解。同时,该文也期望能够为美国华裔文学的研究和翻译实践提供一定的参考和借鉴。 展开更多
关键词 关联翻译理论 汤亭亭 《女勇士》 王爱燕 汉译策略 美国华裔文学
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美华文学中的美国语言与本地性传统——以汤亭亭作品中知识分子形象为视角
10
作者 郭思聪 胡荣 《哈尔滨师范大学社会科学学报》 2024年第1期143-149,共7页
汤亭亭的作品中反复刻画着来自中国的父亲与惠特曼•阿新、书生与嬉皮士这样一对文化形象,其目的不在于呈现华人-美国人的二元选择,而是本土语言之于经验、历史积累作用的反映。强调自己美国现代作家身份的汤亭亭有意识地梳理自沃尔特•... 汤亭亭的作品中反复刻画着来自中国的父亲与惠特曼•阿新、书生与嬉皮士这样一对文化形象,其目的不在于呈现华人-美国人的二元选择,而是本土语言之于经验、历史积累作用的反映。强调自己美国现代作家身份的汤亭亭有意识地梳理自沃尔特•惠特曼以来的“美国语言”,与威廉•卡洛斯•威廉斯一样,她在惠特曼•阿新这一人物的创作中延续并发展这一传统,即用生活的、实践的语言进行创作;同时,由于华裔身份与全球化时代文化流动的影响,她扩充了“美国英语”定义与反映的范围,在创作中构筑现代的、多元的美国语言。 展开更多
关键词 华文文学 美国语言 汤亭亭 知识分子形象
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汤亭亭的“全球小说”:作为一种现代性策略
11
作者 郭思聪 《华文文学》 2024年第3期44-50,共7页
美国华裔的文化身份使汤亭亭的创作是跨语言、跨文化、跨国界的,但同时也使她处于中美两个文学空间的边缘。而汤亭亭追溯并认同自惠特曼以来的美国语言与文学传统,并将美国文学空间首都纽约的语言文化的多元性作为创作的现代性模范。她... 美国华裔的文化身份使汤亭亭的创作是跨语言、跨文化、跨国界的,但同时也使她处于中美两个文学空间的边缘。而汤亭亭追溯并认同自惠特曼以来的美国语言与文学传统,并将美国文学空间首都纽约的语言文化的多元性作为创作的现代性模范。她在创作历程中不断地稳固现代美国作家的地位,而她在这一背景下提出的“全球小说”(global novel)概念也就区别于通常概念下的世界文学。这是一种为获得来自美国文学空间的文学性与现代性认可而提出的写作策略。基于帕斯卡尔·卡萨诺瓦在《文学世界共和国》中提出的文学空间理论,并结合汤亭亭的创作与访谈,本文将还原汤亭亭在美国文学空间中“被同化”的过程以及得到文学性准入的路径,同时分析其地位的不稳定,借此探寻“全球小说”作为汤亭亭创作策略的内在逻辑。 展开更多
关键词 美国华裔文学 文学空间 “全球小说” 汤亭亭
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Chinese Teachers’ Role in the Teaching of American Literature 被引量:10
12
作者 吴冰 《外语教学与研究》 CSSCI 北大核心 1994年第1期46-50,共5页
在中国讲授美国文学应达到三个目的:传授知识,提高语言,指导方法。讲授美国文学应和美国地理、历史联系起来,因为美国文学的特色大都与之有关。用英语讲课,要求学生读原文、写英语读书笔记、用英语讨论可提高学生的四会能力。指导方法... 在中国讲授美国文学应达到三个目的:传授知识,提高语言,指导方法。讲授美国文学应和美国地理、历史联系起来,因为美国文学的特色大都与之有关。用英语讲课,要求学生读原文、写英语读书笔记、用英语讨论可提高学生的四会能力。指导方法旨在培养独立思考的人。应把文学和地理、历史,内容和形式结合起来学;比较不同的作家和美、中两国不同的文化;并汲取美国工业化的经验教训。 展开更多
关键词 chinese Teachers Role in the Teaching of american literature
原文传递
美国华裔儿童文学的历史嬗变与文化启示
13
作者 余美 赵永健 《语言与文化论坛》 2023年第2期55-64,共10页
20世纪70年代以来,美国华裔儿童文学已经成为美国儿童文学和华裔文学中的重要文化景观。美国华裔儿童文学萌芽于20世纪初,在20世纪六七十年代多元文化主义浪潮下崛起,在21世纪勃兴,涌现出一大批兼具民族性与时代性、符合当下青少年阅读... 20世纪70年代以来,美国华裔儿童文学已经成为美国儿童文学和华裔文学中的重要文化景观。美国华裔儿童文学萌芽于20世纪初,在20世纪六七十年代多元文化主义浪潮下崛起,在21世纪勃兴,涌现出一大批兼具民族性与时代性、符合当下青少年阅读品位的优秀作品,具有较高文学水准和审美价值。美国华裔儿童文学的成功对中国儿童文学创作有一定的启示:中国作家应深入挖掘中国传统文化资源,将中华文化的内涵发扬光大;同时应关注当下少年儿童的现实生活和精神世界,兼顾主题与风格的多样化,以人类共通的情感特质和精神需求为钥匙,将中国文化与时代精神融合在一起,创作出具有中国特色、反映当代儿童现实生活、富有艺术感染力的优秀原创儿童文学作品。 展开更多
关键词 美国华裔儿童文学 历史嬗变 文化启示
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美国汉学界中国文学通史编撰的开山之作--陈受颐著《中国文学史略》
14
作者 王杨 《语文学刊》 2023年第6期64-71,共8页
陈受颐是中国现代中西文化交流研究的开拓者之一,其所著《中国文学史略》是美国汉学界目前已知最早的中国文学通史著作,然而,这部作品却长期鲜为人知。《中国文学史略》的编撰初衷是为了弥补美国国内中国文学史教材的匮乏以及供普通美... 陈受颐是中国现代中西文化交流研究的开拓者之一,其所著《中国文学史略》是美国汉学界目前已知最早的中国文学通史著作,然而,这部作品却长期鲜为人知。《中国文学史略》的编撰初衷是为了弥补美国国内中国文学史教材的匮乏以及供普通美国民众阅读。它采用纯文学观,在体例上结合朝代与文体,在编撰方式上结合译介与评论,反映了继翟理思《中国文学史》之后英语世界中国文学史编撰的新变化。在对中国文学发展史的认识上,《中国文学史略》深受胡适与傅斯年的影响,推崇民间文学动力论,主张中国文学的主要形式均源于民间,均得益于普通民众的鉴赏力与创造力。《中国文学史略》是英语世界第一部名副其实的中国文学通史著作,是一部填补空白的开拓之作。 展开更多
关键词 美国汉学 陈受颐 《中国文学史略》 中国文学史编撰 民间文学动力论
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幽灵叙事顿悟生命的可贵——评谭恩美的小说《拯救溺水之鱼》
15
作者 王建新 《文化创新比较研究》 2023年第18期8-11,共4页
《拯救溺水之鱼》是美籍华裔女作家谭恩美迈向新的写作风格的一次大胆尝试,标志着其创作方向的重要转变。这部小说中谭恩美不再局限于那种以美国华裔家庭为背景、以母女间的亲情关系为主题、以讲述过去为主的写作风格,小说完全由幽灵叙... 《拯救溺水之鱼》是美籍华裔女作家谭恩美迈向新的写作风格的一次大胆尝试,标志着其创作方向的重要转变。这部小说中谭恩美不再局限于那种以美国华裔家庭为背景、以母女间的亲情关系为主题、以讲述过去为主的写作风格,小说完全由幽灵叙述者进行叙述,被评论界称为“幽灵小说”。通过《拯救溺水之鱼》的幽灵叙事,谭恩美探讨了死亡对于人生、信仰和追求的影响,抒发了对人生的思考和生命的景仰。借助幽灵叙事,小说《拯救溺水之鱼》探讨了普世的“救赎”主题,融入了谭恩美对人生的长久思考,抒发了谭恩美呼唤超越种族的“真善”与“普世的友情”的最终意图。 展开更多
关键词 谭恩美 《拯救溺水之鱼》 幽灵叙事 死亡 “救赎”主题 美国华裔文学
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亚裔美国文学研究历史与前沿——蒲若茜教授访谈录 被引量:3
16
作者 李卉芳 蒲若茜 《广东外语外贸大学学报》 2023年第5期1-14,共14页
蒲若茜教授应《广东外语外贸大学学报》之邀接受以“亚裔美国文学研究历史与前沿”为主题的访谈,话题主要涉及亚/华裔美国文学的内涵与外延、亚裔美国文学研究路径和主要成果、亚裔美国文学主要研究问题及发展趋势。关于亚/华裔美国文... 蒲若茜教授应《广东外语外贸大学学报》之邀接受以“亚裔美国文学研究历史与前沿”为主题的访谈,话题主要涉及亚/华裔美国文学的内涵与外延、亚裔美国文学研究路径和主要成果、亚裔美国文学主要研究问题及发展趋势。关于亚/华裔美国文学的内涵与外延,蒲若茜倾向于以“在语言和文化上的杂糅性和异质性”为评判亚/华裔美国文学标准,并深入挖掘“亚裔美国感”(Asian American Sensitivity)的本质特点、历史意义与局限;在亚裔美国文学研究路径和主要成果方面,蒲若茜及其研究团队实践从单一视角(西方理论视角或东方文化视角)到“跨界”(跨语言、跨文化、跨国别)研究的发展,以及从文本批评到理论建构的突破;最后,蒲若茜总结了亚裔美国文学主要研究问题及发展趋势,诸如亚裔美国文学研究的理论建构、亚裔美国文学的地方性品质、亚裔美国文学与人类命运共同体书写、世界华裔/华文文学研究、东南亚国家的族群文学、世界族裔文学关系新特征、非英语国家的英语文学等。她对这些问题的阐释有助于推动亚裔美国文学研究领域内的理论话语建设,促进华裔英语文学与海外华人文学的沟通与融合,丰富比较文学与世界文学研究的版图。 展开更多
关键词 亚/华裔美国文学 海外华人文学 比较文学与世界文学
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论Chinese American Literature的中文译名及其界定 被引量:17
17
作者 王理行 郭英剑 《外国文学》 CSSCI 北大核心 2001年第2期88-91,共4页
本文论述了ChineseAmericanLiterature的中文译名及其界定问题 ,认为 ,其中文译名应为“美国华裔文学” ,对它的界定是 :“有中国血统的美国公民用英语创作的文学作品”。
关键词 chinese american literature 美国亚裔文学 亚裔美国文学 华裔美国人文学
原文传递
“看不见,听不见”:论《典型的美国佬》中的反讽
18
作者 李鲜红 《苏州教育学院学报》 2023年第1期62-68,共7页
任璧莲的《典型的美国佬》是一部具有反讽意味的小说。文章从小说悖论性的标题和结局出发,借用小说开篇里提到的“一个人在听,但却没听见”的“听不见”作为引子,对小说中出现的几种反讽形式进行论述,发现反讽不仅体现在微观的修辞层面... 任璧莲的《典型的美国佬》是一部具有反讽意味的小说。文章从小说悖论性的标题和结局出发,借用小说开篇里提到的“一个人在听,但却没听见”的“听不见”作为引子,对小说中出现的几种反讽形式进行论述,发现反讽不仅体现在微观的修辞层面,也体现在复杂的叙事层面和宏观的文本结构中,并且反讽还超越了文本层面,在文本与社会语境之间形成了符号表意。尽管反讽具有喜剧化的表征,但其滑稽有趣的表象却不能掩盖作者深藏于文本中的严肃主题,反讽还指向现实,承认多重解释的开放性。 展开更多
关键词 任璧莲 《典型的美国佬》 反讽 华文文学
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文本与历史的互文性:美国华裔文学中的中华文化自信建构——以《中国佬》《接骨师之女》为个案
19
作者 雷馥源 易平 《文化创新比较研究》 2023年第19期16-20,共5页
文化自信是对自身文化充满信心和自豪感的一种心理状态,是对自身文化价值的认同、接受和信任。海外华裔作家在他们的作品中呈现着无法抹去的中华文化烙印,展示着传承民族历史和中华文化的重要作用。美国华裔文学既有西方文化的元素,更... 文化自信是对自身文化充满信心和自豪感的一种心理状态,是对自身文化价值的认同、接受和信任。海外华裔作家在他们的作品中呈现着无法抹去的中华文化烙印,展示着传承民族历史和中华文化的重要作用。美国华裔文学既有西方文化的元素,更有中华文化的显现,其中所反映的中华传统文化无疑是海外华人对自我文化身份的追求和在异域文化下对自身中华文化的自信、坚守和传承。该文从新历史主义理论出发,关注文本与历史的互文性,以文本细读的方式研究《中国佬》和《接骨师之女》两部著名美国华裔文学作品,从戏仿的写作方式和“小历史”的叙事手法入手,聚焦文本中的华裔历史重构和中华文化传承,以此建构中华文化自信。 展开更多
关键词 美国华裔文学 文化自信 互文性 历史重构 《中国佬》 《接骨师之女》
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美国华文文学课程设计思考
20
作者 马玲 《汉语教学方法与技术》 2023年第1期54-64,共11页
美国华文文学(简称美华文学)作品是华文文学的重要组成部分,是一种具有极高文化价值和社会意义的文学类型。美华文学作品既展示了国际化的思维和社会文化的发展状况,也是对当前国际形势、社会现状和人类情感等的深刻折射,并且能够加强... 美国华文文学(简称美华文学)作品是华文文学的重要组成部分,是一种具有极高文化价值和社会意义的文学类型。美华文学作品既展示了国际化的思维和社会文化的发展状况,也是对当前国际形势、社会现状和人类情感等的深刻折射,并且能够加强读者对当今华裔群体的认识和深入了解。现实情况是,美国学生对美华文学知之甚少,也无从涉猎。本文作者作为一名教师,尝试将其纳入中文教学课程,旨在帮助学生建立对美华文学的初步了解。学习美华文学不仅有助于培养学生的阅读能力、批判性思维能力和人文素养,也有助于学生了解美国华裔的生活和思想。学生在提升中文技能的同时,对移民社会的发展形成更深刻的认识。本文依照行文顺序对美华文学的特征、重要性、纳入大纲的必要性、教学设计、教学实践做了介绍,着重阐述了课堂学习与社会服务相结合的教学设计,最后对教学效果进行了总结和反思。 展开更多
关键词 美华文学课 课程设计 服务学习
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