THE CENTRE FOR ENVIRONMENTAL STUDIES THE CHINESE UNIVERSITY OF HONG KONG

Over the years,population growth and industrial development in Hong Kong has caused serious pollution of the environ-ment.To ensure that we will live in a healthy environment,we need to have a broader view of economic efficiency that incor-porates environmental quality as one of the dimensions of"economic success".This has become an acute problem for theworld in general and Hong Kong in particular.

粤港澳大湾区高等职业教育中外合作办学:实践审思与路径探究

粤港澳大湾区作为国家战略核心区域,其高等职业教育中外合作办学的重要性体现在响应全面开放新格局、服务区域一体化进程、助推职业教育体系改革及应对产业升级对高质量技能人才需求等多个层面。区域内高等职业教育中外合作办学已取得一定成效,但在体系完善、资源分配、国际化深度等方面的存在不足。在对粤港澳大湾区高等职业教育中外合作办学的实践进行全面梳理的基础上,深入地审思解析现有问题,从宏观政策引导、微观教育实践两个层面出发,提出探索适应大湾区特点与需求的新时代职业教育中外合作办学路径与策略。

四气合璧,华彩照程——曹惠民的台港澳海外华文文学研究

曹惠民是台港澳海外华文文学研究名家和大家,其研究特色可归结为“四气”,即底气大气、锐气和灵气。底气源自其深湛的学养和原典实证的精神,大气源自其开阔的学术视野和胸襟,锐气源自其敏锐的学术先觉和责任,灵气源自其为学为文的细心和慧心。曹惠民“整合两岸,兼容雅俗”“多元共生的中华文学”,以及“四没有一不”的治学理念和实践,“四气”以贯,开拓并引领了台港澳海外华文文学研究的进程。

“双循环”新发展格局对粤港澳大湾区发展的现实启示——基于空间循环视角

通过在现有“双循环”研究的基础上增加一种空间循环视角解释,以使其具有更坚实的理论基础。通过空间经济学和国民经济循环结合的理论分析发现“双循环”的实现过程首先是关键区位带来资源集聚和空间关联;随后通过专业化和多样性集聚实现本地供需数量与质量双升级,促进本地经济进一步发展,同时通过空间关联带动其他区域发展。粤港澳大湾区联通内外的极佳区位、庞大的市场规模很好地满足构建“双循环”新发展格局的要求。未来粤港澳大湾区要持续通过发挥本地市场效应;强化科技创新,保障产业链安全性;坚持高质量多维度对外开放,这些成为实现“双循环”新发展格局的重要支撑。

新形势下增强港澳台研究生国家认同感的现实挑战及应对策略——以暨南大学为例

国家认同是港澳台融入国家发展大局的关键。中国式现代化进程中加强港澳台研究生国家认同教育是习近平新时代中国特色社会主义思想在教育领域的重要体现,也是推动港澳台融入国家发展大局的时代诉求。新形势下港澳台研究生国家认同教育面临一定的压力和挑战,借鉴暨南大学港澳台研究生教育实践经验,探索构建“一核两翼双转型”国家认同教育实践模式,以爱国主义教育为核心提升国家认同感,加强中华传统文化课程建设与多元立体文化交流,促进人才培养评价体系与培养模式双转型,有助于全面增强港澳台研究生的国家认同感、民族自豪感和文化自信心。

老龄化背景下粤港澳大湾区养老产业发展研究

当前,我国正加快推进粤港澳大湾区建设,要把粤港澳大湾区建设成为新发展格局的战略支点、高质量发展的示范地、中国式现代化的引领地。然而,粤港澳大湾区人口老龄化形势严峻,如何妥善解决老年人的养老问题,满足老年人日益增长的养老需求,是湾区经济建设中亟需关注的问题。本文基于老龄化背景,通过文献查阅,实地调研,对粤港澳大湾区养老产业发展现状进行详细分析、发现湾区的养老产业存在供需不匹配、专业人才短缺、制度机制不健全等问题,并提出加大供给,实现供需平衡;加大专业人才培养力度,实现人才结构优化;加强产业规划,完善养老产业发展的制度和机制等建议,以促进粤港澳大湾区养老产业高质量发展。

中国式现代化指引下的粤港澳大湾区发展建设研究

粤港澳大湾区,作为我国重要的经济发展区,是“中国式现代化”的重要载体和示范,粤港澳大湾区战略发展和“中国式现代化”的五个基本规定有着内在统一性。粤港澳大湾区要深刻领会理解好“一点两地”这一新时代新征程的新使命新定位,着力在构建新发展格局中走在前列、加快构建现代产业体系、推动高水平科技自立自强、以改革开放激发战略发展效能、积极推进高水平对外开放。

紧扣“一点两地”战略定位深入推进粤港澳大湾区建设

粤港澳大湾区是我国经济活力最强劲、开放程度最高的区域之一。如何继续高水平推进粤港澳大湾区建设,增强其在世界湾区中的综合实力和整体竞争力,是一个值得深入探究的时代命题。从粤港澳大湾区的跨域治理与市场联通、产业格局与科技创新、高质量发展的基础保障以及职业教育发展等方面,就粤港澳大湾区跨域治理模式创新、产业协同发展、教育融合发展、科技创新发展、人才建设高地、文化创新与传播等内容进行了探讨,为研究粤港澳大湾区协同建设打造世界级城市群新路向提供借鉴。

台港澳地区本科生中医妇科学课程思政现状调查研究

目的台港澳地区中医专业学生是中医药学本科生中重要且特殊的群体,对其进行课程思政教育对实现祖国统一、培养合格的社会主义医学人才具有重要意义。方法为探寻该学生群体中医妇科学课程思政实施现状,文章通过问卷星,以问卷调查的形式进行调查研究。结果台港澳地区中医专业本科生对于课程思政认知不明确,其中医妇科学课程思政尚处于起步阶段。结论文章针对存在问题提出解决策略,为今后进一步推动台港澳地区中医专业本科生中医妇科学课程思政建设提供思路。

教育史研究的新进展——第十四届海峡两岸暨港澳地区教育史论坛综述

第十四届海峡两岸暨港澳地区教育史论坛于2023年9月21—23日在华东师范大学隆重召开,来自全国各地的专家学者齐聚一堂,共话当今教育史研究的新进展。与会代表围绕教育人物与思想、教育历史与文化、教育制度与改革、中外教育比较与交流、区域教育活动史、教育史学的理论与方法等诸多主题展开了深入研讨与交流。

两类产业集群环境下职业教育产教融合比较研究——来自粤港澳大湾区的案例分析

基于交易成本理论,产业集群可以划分为合作型产业集群与竞争型产业集群两种类型。两类集群具有不同的产业组织形式,产业链上企业的生产、技术、相互关系与交易成本存在巨大差异,深刻影响职业教育供给方式,因而呈现出不同的产教融合特征。粤港澳大湾区产业体系完备、集聚优势明显,深入考察该区域多个产业集群的职业教育发展情况之后发现,在合作型产业集群中,由龙头企业主导产业链人才培养,而竞争型产业集群中的职业教育则由公共部门举办、公办职业院校牵头组织。为增强职业教育对产业的适应性,发展具有中国特色的职业教育,地方政府应根据当地集群的产业组织形式采取相应的政策措施,推动产教融合高质量发展,为产业升级培养大批技术技能人才。

粤港澳大湾区与东盟国际中文教育集群联动发展研究

国际中文教育在国内国际双循环相互促进的新时代发展格局中,理应统筹国内重点区域布局和“一带一路”精准发展规划。根据粤港澳大湾区与东盟国际中文教育集群联动发展的可行性分析结果,提出以下四个集群联动发展策略:构建多元行为体联合行动矩阵,弥补校际合作不足;主动对接区域经济合作发展需求,深度融合职业教育和中文教育;培养文化回应型国际中文教师和东盟本土教师,降解“文化威胁论”;提高全球教育治理能力,积极参与东盟地区国际教育竞争。

中国特色湾区建设方式探索——粤港澳大湾区成为中国式现代化引领地的现实意蕴

粤港澳大湾区建设过程中,在发挥“一国两制”优势、有为政府与有效市场相互促进、利用区域空间组织推动自身发展等方面积累了值得推广的经验。中国式现代化建设新征程上,粤港澳大湾区要建设成为新发展格局的战略支点、高质量发展的示范地、中国式现代化的引领地,必须进一步探索适合粤港澳大湾区的建设方式。粤港澳大湾区应该充分利用自身优势,创造更加有利于经济主体与区位相互匹配的环境,构建政府、市场、资本、社会互补协同建设模式,有效发挥战略规划作用,创新“一国两制”下的治理体系,形成具有世界意义的大湾区高质量发展体系,塑造活跃的大湾区发展局面。

中医基础课程3×3教学模式的构建与探索——以中医各家学说课程为例

中医各家学说是中医基础课程中的临床基础课,对学生中医思维模式的培养和能力的提高具有重要意义。课程教学团队在“粤港澳高校中医药基础课程教育联盟”基础上,更新教育教学理念、整合课程内容体系,探索构建了全过程贯穿式、全方位多元化、多层次递进式的中医基础课程3×3教学新模式。从教育现状、课程建设、新模式的内涵和实施方案等方面介绍3×3教学模式,以期为其他中医基础课程提供借鉴。

解码内地高校港澳台生的中华文化认同

大学生的中华文化认同关乎中华优秀传统文化的传承、传播与创新问题。内地高校港澳台生作为大学生的特殊群体,他们是中华文化海外传播的重要力量,也是铸牢中华民族共同体意识的重要对象,但是他们的中华文化认同问题还未得到足够的关注与研究。通过内地两所侨校的问卷调研,可以发现,内地高校港澳台生的文化认知偏好以视觉感官为主;文化情感表现出较强的文化自豪感、归属感与效能感;文化实践的表现是积极向上的。内地高校港澳台生中华文化认同的影响因素既包括个体性格特征,也包括社会化环境。基于这种“双重影响”,应该从家庭、学校、媒介、同伴、个体性格塑造等多渠道增进内地高校港澳台生中华文化认同。

大湾区建设中国式现代化引领地的重点任务

粤港澳大湾区建设战略定位与中国式现代化的核心要义具有内在一致性。粤港澳大湾区具有良好的区域比较优势,实现中国式现代化,需要重点发挥其在构筑超大规模市场、自主科技创新、高质量发展等方面的引领带动作用。为此,粤港澳大湾区要加快构建现代产业体系、优化产业布局、提高科技自立自强水平、提升治理能力现代化、形成区域协调发展、打造人与自然和谐共生格局、推进高水平对外开放。

国家智慧教育平台赋能湾区高校中国式课程数字化转型体系的构建

国家智慧教育平台是教育数字化战略行动的阶段性成果,其建设为湾区高校课程数字化转型提供了新的发展机遇。研究基于国际化视野,以课程与教学理论为指导,通过文献分析与理论研究,明晰了湾区高校课程数字化转型体系的中国式表征,提出了课程数字化转型的理论模型,构建了跨越社会制度壁垒和体现国家平台与湾区双向赋能的中国式课程数字化转型体系,论述了国家平台赋能湾区高校中国式课程数字化转型体系的实施策略,以期为国内外高校及地区高等教育数字化转型提供理论指导与实践借鉴。