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学科核心素养培育导向下健康教育内容优化研究——基于新课标2022版健康教育内容解读 |
马勇
陆作生
赖颖荣
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《武汉体育学院学报》
北大核心
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2024 |
2
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《义务教育体育与健康课程标准(2022年版)》探析 |
汪立明
陈玉珏
李强
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《教育与教学研究》
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2023 |
1
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3
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《义务教育体育与健康课程标准(2022年版)》理念下幼小体育衔接的推进路径 |
还谷威
叶巍
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《体育教育学刊》
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2023 |
2
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4
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共生理论视阈下中国传统体育与跨学科主题学习协同育人路径研究 |
赵健欣
马嵘
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《武术研究》
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2024 |
1
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新时代中小学体育与健康教材建设的新使命与编写要求——对《义务教育体育与健康课程标准(2022年版)》教材编写建议的解读 |
胡滨
耿培新
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《首都体育学院学报》
CSSCI
北大核心
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2022 |
10
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6
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我国《义务教育体育与健康课程标准(2022年版)》解读 |
季浏
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《体育科学》
CSSCI
北大核心
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2022 |
72
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7
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《义务教育体育与健康课程标准(2022年版)》的课程内容结构与特色 |
汪晓赞
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《首都体育学院学报》
CSSCI
北大核心
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2022 |
49
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8
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《义务教育体育与健康课程标准(2022年版)》中结构化的理念体现、要义表征与实现路径 |
周珂
张伯伦
李相龙
王进宇
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《体育教育学刊》
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2022 |
11
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9
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核心素养时代体育教师专业发展的挑战与应对--基于《义务教育体育与健康课程标准(2022年版)》的分析 |
尹志华
刘皓晖
侯士瑞
徐丽萍
孟涵
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《体育教育学刊》
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2022 |
22
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10
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《义务教育语文课程标准(2022年版)》解读(笔谈) |
易进
姚颖
黄国威
常毓涵
韦昕楠
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《湖南第一师范学院学报》
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2022 |
5
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语文课程的应然愿景及其实现路径--基于《义务教育语文课程标准(2022年版)》的解读 |
崔友兴
杨媛琪
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《湖南第一师范学院学报》
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2022 |
2
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12
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基于新课标的小学语文逆向单元教学设计 |
徐艳贞
邱堃玉
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《天津师范大学学报(基础教育版)》
北大核心
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2024 |
0 |
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核心素养下《义务教育体育与健康课程标准》2022与2011年版比较分析 |
尹志华
刘皓晖
孙铭珠
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《天津体育学院学报》
CAS
CSSCI
北大核心
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2022 |
24
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14
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健康教育的价值意蕴、标准演进与实施理路--基于《义务教育体育与健康课程标准(2022年版)》的分析 |
刘皓晖
万雪
尹志华
张中印
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《体育教育学刊》
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2022 |
5
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15
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新课程理念下语文课堂教学体系重建——基于《义务教育语文课程标准(2022年版)》的分析 |
刘飞
黄伟
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《天津师范大学学报(基础教育版)》
CSSCI
北大核心
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2022 |
28
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16
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儿童基本运动技能学习的现实意义、基本要求与落实策略--基于《义务教育体育与健康课程标准(2022年版)》的分析 |
田恒行
宗辰珺
孙铭珠
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《体育教育学刊》
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2022 |
7
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17
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中华优秀传统文化融入初中道德与法治教学研究 |
于惠玲
刘乐
闻婧
孔繁悦
马媛媛
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《天津师范大学学报(基础教育版)》
北大核心
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2023 |
7
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“理想之治”与“现实之困”:新课标落地执行的政策工具研究 |
张文鹏
杨方正
徐亚楠
买佳
王健
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《体育学刊》
CAS
北大核心
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2023 |
12
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新课标背景下义务教育阶段体育教师跨学科教学能力的内涵厘定、构成要素与培育路径 |
郭庆
杨雅晰
程伟
刘昕
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《首都体育学院学报》
北大核心
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2023 |
11
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新课标背景下中小学生体育核心素养培育的困境与纾解 |
徐帅帅
李彦龙
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《哈尔滨体育学院学报》
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2023 |
6
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