古籍保护国际化初探:基于加拿大不列颠哥伦比亚大学图书馆的实地交流与合作经验

文章基于作者在加拿大不列颠哥伦比亚大学图书馆的实地交流与合作经历,从微观视角出发,分享开展古籍保护与修复国际合作的具体案例和实践经验,提出关于古籍保护与修复国际合作的重要意义、可行途径、应注意事项等的相关思考,以期为国内相关机构开展类似合作提供参考和借鉴,为促进全球范围内中国古籍保护和中华文化传承提供助力。

老年群体用药养生现存问题与对策

通过分析老年群体用药养生现存的问题,包括多病共患,重局部而轻整体;身心俱病,重身而轻心;信息庞杂,从众而无主等方面。从中医古籍及当代中医大家养生实践中总结经验,得出老年群体养生需重视“心安而不惧,养心为上”“形劳而不倦,体欲常劳”“五谷为养,食治为先”“毒药攻邪,适可而止”“积极养老,未病先防”五方面的内容,为当代老年群体养生提供借鉴。

智慧数据驱动的古籍智慧性保护体系研究

古籍承载着中华民族的共同记忆,对古籍进行保护、数字化、活化利用,就是延续中华民族的文化命脉。近几年,智慧数据的兴起给古籍保护提供了新的研究和实践视角。本文梳理总结现有的智慧数据研究成果,指出智慧数据是一个定性的概念,是一个流变的过程,是一个多态的结果;提出智慧数据产生的技术路径,将其划分为语义数据、关联数据、智能数据和智慧数据四大数据形态;在智慧数据的驱动下,提出古籍智慧性保护体系框架,从数据的角度、知识的维度和智慧的深度整体构建古籍知识谱系。智慧性保护丰富了古籍数字化的研究范畴和保护方法,贯彻了文化遗产保护发展理念,推动了古籍活化利用的实现进程,并迎合了科技发展的趋势。正如智慧没有边界,智慧性保护的内容和范畴也不会固定,会随着技术的进步而不断得到完善,未来智慧性保护将会得到更多的认可和关注。图3。表1。参考文献28。

新文科视域下古籍保护学的融合发展:学科范畴、知识体系与课程设置

[目的/意义]我国古籍保护事业的可持续发展对古籍保护人才培养提出了紧迫的要求,在大力推进新文科建设的背景下,从学科交叉融合的方向建设和发展古籍保护学势在必行。[研究设计/方法]对当前开办古籍保护专业(或研究方向)的26所院校的学科建制及课程设置情况进行了全面调研;从该学科的概念内涵、学科边界和学科建制三方面对古籍保护的学科范畴进行了理论梳理;以新文科融合发展的思路,建构古籍保护学的知识体系和课程框架。[结论/发现]古籍保护学是一门研究保护古籍实体和内容,传承古籍知识及版本工艺等非物质文化遗产的应用学科;其知识体系主要由古籍本体、古籍鉴定、古籍编目与分类、古籍保护理论、古籍保护方法及技术组成;其课程设置在原生性保护、再生性保护和传承性保护三个层次上,实现文献学、文字学、印刷学、装帧学、材料学、生物学、化学、博物馆学、文物保护学等多学科知识的融合。[创新/价值]对古籍保护学学科范畴的界定,所构建的古籍保护学知识体系和课程框架,对新文科建设背景下古籍保护学的多学科融合发展具有参考价值。

少数民族古籍保护:边疆治理的视角

2007年中华古籍保护计划实施后,少数民族古籍保护工作取得了显著成绩。同时,保管机构众多、收藏分散、库房条件不足、立法不健全、人才缺乏等诸多问题也长期存在。针对少数民族古籍保护存在的问题,结合少数民族古籍分散性、宗教性、国际性特点,边疆少数民族古籍保护应上升到边疆治理的高度。在治理主体上,以政府为主导,联合各收藏机构、企业及民间收藏者等多元主体共同参与少数民族古籍保护。治理对象上,改善收藏条件、加强古籍修复工作,开展整理出版、缩微和数字化建设,综合运用财政投入、法制建设、人才培养以及宣传推广等治理手段。少数民族古籍作为中华优秀传统文化重要组成部分,其本身蕴含各民族交往交流交融内容,因此可以成为边疆治理的手段。通过加强少数民族古籍保护,也有利于增强各民族群众对国家的认同,助推边疆地区进一步铸牢中华民族共同体意识。

古籍传承性保护再认识

随着对古籍保护认识的不断深入,学界在总结出古籍原生性保护和古籍再生性保护的概念之后,又提出古籍传承性保护的概念。本文认为古籍传承性保护的主要内容是对古籍文本和古籍知识、古籍工艺技能与传统写印材料的研习、传承和传播;实施方式是通过古籍保护专业人才的培养、古籍和古籍保护知识理念的社会传播两个层面来进行;对应发展的学科分别是古文献学、古籍工艺学、传统写印材料学、古籍传播学、古籍数字人文等。古籍传承性保护理念的提出,扩大了古籍保护的主体范围,强化了古籍保护学科体系,有利于建立古籍保护人才培养的长期机制,促进古籍的有效利用,推动古籍再生性保护的工作进程。古籍传承性保护与古籍原生性保护、古籍再生性保护三足鼎立的内容架构,理顺了古籍保护各项工作的内在逻辑关系,是对古籍保护事业认识日益完善的结果,也是古籍保护学科建设不断进步的表现,更为构建合理的古籍保护学科知识体系创造了有利的条件。参考文献22。

社会力量助力古籍保护——以“中华古籍普查文化志愿服务行动”为例

随着国家重大文化工程“中华古籍保护计划”重要组成部分——全国古籍普查工作的基本完成,“中华古籍普查文化志愿服务行动”项目将转入协会古籍保护文化志愿服务的常态化工作。本文回顾“中华古籍普查文化志愿服务行动”项目流程,剖析活动典型案例,探讨引入社会力量助力古籍保护工作的经验启示。

古籍保护学科建设研究：背景、现状及空间

古籍文化遗产作为传承中华传统文化的重要载体,其保护和流传价值为国家和社会发展所重视,也为古籍保护学科建设带来契机,以研究引领或保障古籍保护的科学、规范化发展成为题中之义。在评析现有主要古籍保护研究团队的研究特点的基础上,阐明问题:对古籍保护能否成为一门学科的论证不足,对古籍保护学科建设的理解有失全面,对于学科建设的背景和环境缺少关照,缺乏实证研究和国际话语意识。进而提出,应在中国特色哲学社会科学框架下,在理解学科建设内涵和一般性规律的基础上,设计古籍保护学科建设实施方案,进行教育教学改革实证研究,科学建构古籍保护理论体系。

我国古籍保护事业可持续发展思考

"十一五"期间我国古籍保护工作虽已取得了一定的成就,但其可持续发展还面临着一些障碍。总结"十一五"期间我国古籍保护工作的成就,通过问卷调查和材料分析,提出"十二五"期间我国古籍保护工作应由外延式发展走向内涵式建设。为实现这一目标,本文建议:启动古籍保护事业的顶层设计;制定保护措施与财政优先支持政策;制定规划古籍再生性保护的格式变换策略;总结经验、分析问题、凝练知识;降低古籍保护中的风险,让有限的资金发挥更大的效益。

北京大学图书馆古籍修复工作之思考

北京大学图书馆收藏约150万册古籍,藏量居中国第三、高校之首。但由于种种原因,馆藏古籍破损情况严重,不仅使这些国之瑰宝的传承受到威胁,而且使学校的教学、科研工作受到影响。作者结合工作实践,从典藏条件、经费问题、管理方法以及修复人员培养等方面,分析了造成馆藏古籍破损严重的原因和古籍修复工作所存在的问题,并提出了切合实际的解决办法。

文献保护与修复职业资格认证模式调查与分析

与职业资格的衔接,既是专业学位设立的重要目的,也是专业学位发展的主要瓶颈。结合图书情报专业硕士"文献保护与修复"方向的设立,选取26家学术职业组织、38家教育培训机构以及3家资格认证机构为对象,通过网络调研、文献调研和用户访谈,考察了美国、加拿大、英国、德国、日本等国的文献保护与修复职业资格认证情况,从资格获得方式、认证主体、认证程序、资质要求、专业教育等方面梳理总结了各国模式。进而结合中国职业资格认证新的政策环境以及专业学位教育改革,就调研对象在文献保护与修复职业资格认证的目的和主体,职业资格与专业教育的互动、与继续教育的结合,以及职业道德等方面的可资借鉴之处作了具体分析。

国内外古籍保护研究议题及其比较

文章对国内外古籍保护文献进行计量分析,从数量、时间、主题和学科领域分布角度呈现研究概况,在此基础上,从文献材料保护与修复、文献保护环境研究、文献保护技术(科技)、文献保护管理四个方向进行分析阐释。研究发现,国内外古籍保护主要研究方向初步成型,研究重点集中于材料和保护技术;考虑到国内外研究基础、研究情境和关联领域等的差异,宜借力图情档领域进行古籍保护学科建设,促进中华文化传承及创造性利用。

构建中华古籍层级保护体系的设想——从古籍价值属性创新古籍保护思路

在总结分析中国古籍保护历史与现状的基础上,主张从古籍三种基本价值属性出发,有意识地构建中华古籍层级保护体系:在文物价值层面,对古籍实体实施文物级别的原生性保护;在学术价值层面,对古籍内容实施再生性保护;在艺术价值层面,对古籍版刻工艺、修复技术、鉴赏方法等实施非物质文化遗产保护。并提出了创建"国家古籍文物馆"和"国家古籍版本数据中心"等具体设想。

古籍修复队伍的建设及发展机遇

我国的古籍修复事业历史悠久。但到了清末及民国期间,由于连年战乱,民不聊生,古籍修复事业每况愈下,从业人员数量不断减少。1949年新中国成立,古籍修复事业得到了振兴。但由于文化革命和其他原因,目前从业人员的数量不多,且有很多问题造成队伍的稳定性较差。本文回顾了我国1949年以后的古籍修复事业,主要是技术队伍的建设过程,对现存的一些问题作了些分析,指出《中华古籍保护计划》的实施是古籍修复事业发展的绝好时机,应当抓住这次机遇,建立起一支规模相当的古籍修复队伍,做好古籍修复工作。

高校古籍保护工作的深化与发展

“中华古籍保护计划”实施以来,高校系统在古籍特藏普查登记、保藏条件改善、抢救修复、再生性保护、古籍保护人才培养等方面取得了丰硕的成果。在新时代推动高校古籍保护工作的深化与发展,要进一步扎实做好古籍保护基础性工作、加强古籍数字化和影印出版、加强古籍保护学科建设和人才培养、推动古籍的活化利用。

谈谈对高校古籍保护工作的思考——基于北京大学图书馆古籍业务

“中华古籍保护计划”实施15年来,北京大学图书馆结合本馆业务需求在馆藏古籍保护方面取得了不少成绩。根据经验,我们提出高校图书馆古籍保护工作应当遵循3项原则:与国家古籍保护中心推行的业务不交叉;结合高校图书馆的古籍工作现实,推进古籍保护业务的开展;调动高校图书馆古籍业务人员的积极性,广泛参与,早出成果。高校古籍保护中心成立之初应当尽快推进各高校图书馆古籍资源数字化建设;提倡联合协作,整理编辑出版《全国高校图书馆所藏未刊善本古文献丛刊》;推动各高校利用馆藏古籍开展协同服务教育教学;组织研发适用于各馆实际业务需求的“高校古籍资源服务管理系统”。

法国国家图书馆的古籍收藏与文献保护

法国国家图书馆拥有丰富的古籍馆藏,除了保存法兰西文化遗产,还积累了大量国内外资料;它的古籍来源广泛,首创了出版物缴送制度并在发展中与时俱进,使法国16世纪至今的出版物在法国国家图书馆完整地保存下来;法国国家图书馆有悠久的文献保护历史,形成了一套科学有效的文献保护方法;随着近年数字化技术的发展,它的数字图书馆项目在业界影响广泛而深远,很好地兼顾了文献保护与大众传播。

中华古籍保护计划视域下云南古籍保护体系的建构

自2007年中华古籍保护计划实施以来,云南省建构起了具有民族特色的古籍保护体系,即省、州(市)、县成立了相应的古籍保护机构;依靠自身的专业人员和志愿者力量,在全省范围内开展了古籍普查登记工作;根据云南少数民族古籍收藏丰富的特点,有针对性地开展了彝文古籍、藏文古籍、傣文古籍和东巴古籍的修复工作,在少数民族古籍修复技术上取得了突破,同时也培养了一支少数民族古籍保护的人才队伍;积极开展古籍的数字化建设和整理出版,一批珍贵古籍和拓片数据库及时向社会公开发布。围绕寺庙和民间少数民族古籍的普查登记、少数民族古籍修复,论文认为古籍保护涉及多学科知识,应尽快开展古籍保护学的学科建设。

关于高等院校“古籍活化”的几个问题

“古籍活化”是高校古籍保护的主要目的之一。当下“古籍活化”面临古籍难以走出“深闺”的问题,古籍数字化和数字人文研究是重要的活化途径。“古籍活化”涉及经费、法规和人才问题,高校需打破成规,设立古籍保护专项经费,培养适合“古籍活化”的专门人才,实现古籍保护、传承和活化。

《中华再造善本》(续编)少数民族文字古籍的甄选

《中华再造善本》(续编)首次收入29部少数民族文字古籍,自成一编,名为《少数民族文字文献编》。《少数民族文字文献编》参照《中华再造善本》两期选目原则,根据当前少数民族文字古籍的存藏状况及文献自身特性,另立选目原则。本文从底本核查、选目删汰、选目调整及特色选目释例等角度,全面阐述其对少数民族文字古籍的甄选情况。表1。参考文献7。