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中英高中数学教材复数内容比较研究——以英国AQA数学课本和人教版A版数学课本为例
被引量:
20
1
作者
王奋平
《数学教育学报》
北大核心
2011年第3期83-86,共4页
英国高中数学教材呈现多样化、商业化的特点.中国大陆高中复数学习内容缺乏完整性和系统性,知识呈现模式反映两国对师生之间的位置关系的不同认识,中国教材为降低数学内容过于形式化而采取的措施不合理.英国AQA考试委员会所用数学教材...
英国高中数学教材呈现多样化、商业化的特点.中国大陆高中复数学习内容缺乏完整性和系统性,知识呈现模式反映两国对师生之间的位置关系的不同认识,中国教材为降低数学内容过于形式化而采取的措施不合理.英国AQA考试委员会所用数学教材难度大,知识容量大,更加形式比,复数学习包含更多内容.
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关键词
中英国高中复数
数学教材
知识点安排
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题名
中英高中数学教材复数内容比较研究——以英国AQA数学课本和人教版A版数学课本为例
被引量:
20
1
作者
王奋平
机构
琼州学院理工学院
出处
《数学教育学报》
北大核心
2011年第3期83-86,共4页
基金
全国教育科学“十一五”规划2010年度单位资助教育部规划课题——新课程改革下课堂教学有效性研究(FFB108036)
文摘
英国高中数学教材呈现多样化、商业化的特点.中国大陆高中复数学习内容缺乏完整性和系统性,知识呈现模式反映两国对师生之间的位置关系的不同认识,中国教材为降低数学内容过于形式化而采取的措施不合理.英国AQA考试委员会所用数学教材难度大,知识容量大,更加形式比,复数学习包含更多内容.
关键词
中英国高中复数
数学教材
知识点安排
Keywords
chinese and british high school plural
mathematics textbook
knowledge arrangement
分类号
G420 [文化科学—课程与教学论]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
中英高中数学教材复数内容比较研究——以英国AQA数学课本和人教版A版数学课本为例
王奋平
《数学教育学报》
北大核心
2011
20
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