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A Case Study on the Effectiveness of Pre-Class Activities in Higher Vocational English Classes: Taking Pingliang Vocational and Technical College as an Example
1
作者 Liuna Yang 《Journal of Contemporary Educational Research》 2024年第8期233-237,共5页
Based on Bloom’s“effective teaching theory,”this paper proposes pre-class activities to improve students’enthusiasm and autonomy in English learning.These include sentence construction,situational dubbing,famous q... Based on Bloom’s“effective teaching theory,”this paper proposes pre-class activities to improve students’enthusiasm and autonomy in English learning.These include sentence construction,situational dubbing,famous quotes,English songs,English games,Chinese stories,regional cultures,and theme debates,which combine life,interest,and inspiration as the main characteristics.The activities can enhance the sense of participation and achievement of all students to achieve the purpose of effective teaching. 展开更多
关键词 higher vocational college English class Pre-class activity EFFECTIVENESS
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Chinese Vocational Students' Motivational Factors Pertaining to Gender within College English Curricula: a Study within a Southwestern Chinese Context
2
作者 柳知含 《海外英语》 2022年第2期236-238,共3页
Predominant research within Chinese academic contexts focusing on students’ L2 motivational factors remain rooted inlarge-scale research that does not draw a distinction between students from different regional group... Predominant research within Chinese academic contexts focusing on students’ L2 motivational factors remain rooted inlarge-scale research that does not draw a distinction between students from different regional groups within Chinese higher educa-tion. This research seeks to focus specifically on a less-studied group within the Chinese College English curriculum: vocationalstudents—especially vocational students studying within an educational institution in the southwestern Chinese city of Chongqing.This small-scale survey(n = 129) was conducted in College English classes to determine if the motivational factors of vocationalstudents remained aligned or distinct from those of their peers across Chinese higher education. Subsequent analysis from the sur-vey findings have shown that while gender differences remain manifested and are aligned with established trends and assumptionspertaining to L2 motivational factors within this context, more research is required to delve into the reasons and rationale behindthe choices made by vocational students in southwestern China within this particular survey instrument. 展开更多
关键词 motivational factors vocational students College English chinese higher education EFL education
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高职院校订单班人才培养研究与实践——以建筑智能化工程技术专业为例 被引量:2
3
作者 蔡志敏 李静云 +1 位作者 伍懿美 陈绍军 《高教学刊》 2024年第3期163-166,共4页
校企合作、产教融合是高等职业教育发展的趋势及重要组成部分,该文主要研究高职院校订单班培养模式,并以建筑智能化工程技术专业日立电梯订单班为例,详细叙述开展订单班的过程,并对订单班实施经验进行研究与分析;校企合作双方“互利共... 校企合作、产教融合是高等职业教育发展的趋势及重要组成部分,该文主要研究高职院校订单班培养模式,并以建筑智能化工程技术专业日立电梯订单班为例,详细叙述开展订单班的过程,并对订单班实施经验进行研究与分析;校企合作双方“互利共嬴”是校企合作的宗旨,双方的利益与责任必须高度统一;订单班人才培养模式实现人才的精准培养,降低企业的经营成本,缓解学生的就业压力,加大校企合作的力度,促进教育链、人才链、产业链、创新链的有机结合,应该得到肯定、推广及发展。 展开更多
关键词 高职院校 校企合作 订单班 建筑智能化工程技术专业 人才培养
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中国式职业教育现代化进程中高职院校形象传播的价值意蕴、逻辑理路与优化路径
4
作者 吴昊 吴云飞 孙晓瑨 《宁波职业技术学院学报》 2024年第2期10-14,20,共6页
优化高职院校形象传播,是当前我国推动现代职业教育高质量发展的重要任务,有利于改变社会对职业教育的刻板印象,推动职业教育打造特色品牌、畅通职教体系和形成中国标准。在中国式职业教育现代化进程中,高职院校开展形象传播应以存在的... 优化高职院校形象传播,是当前我国推动现代职业教育高质量发展的重要任务,有利于改变社会对职业教育的刻板印象,推动职业教育打造特色品牌、畅通职教体系和形成中国标准。在中国式职业教育现代化进程中,高职院校开展形象传播应以存在的现实挑战为导向,基于理念、行为、视觉三层次的形象传播基本逻辑,在认知层面形成“意义体系”传播理念,在机制层面建立整合协同全员传播机制,在举措层面系统化、多维度凝聚办学理念价值、注重行为互动展示、构建视觉传播矩阵,并在反馈控制层面,完善形象传播螺旋管理闭环,为提升高职院校的知晓度、关注度、满意度发挥积极作用。 展开更多
关键词 中国式职业教育现代化 高职院校 形象传播
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“大思政课”视域下高职思政课分众式教学改革保障体系研究
5
作者 巫珠霞 王军峰 《湖北开放职业学院学报》 2024年第10期98-100,共3页
高职招生方式多元化趋势,使现阶段高职院校学生结构多样、需求多元,生源异质性日益凸显,传统的大众式思政教学模式面临巨大挑战。分众式教学遵循从大异质性生源中划分若干小同质性群体的原则,借助“大思政课”的大平台、大师资、大课堂... 高职招生方式多元化趋势,使现阶段高职院校学生结构多样、需求多元,生源异质性日益凸显,传统的大众式思政教学模式面临巨大挑战。分众式教学遵循从大异质性生源中划分若干小同质性群体的原则,借助“大思政课”的大平台、大师资、大课堂建设,借助大资源平台关注不同生源小切口,统筹大师资体系满足不同群体小需求,锚定社会大课堂对焦不同专业小视角,通过数字赋能、主体赋能和场域赋能,促进高职分众式思政教学“对象精准化”“师资多元化”“专业定制化”,构建“三小三大、三化三赋能”教学改革保障体系,以缓解目前高职思政课教学的实施困境。 展开更多
关键词 大思政课 高职 分众教学
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中华传统文化在高职院校学风建设中的融合路径研究
6
作者 张颖 赵江波 《承德石油高等专科学校学报》 CAS 2024年第5期75-78,共4页
高职院校的学风建设对学生的全面发展至关重要,而中华传统文化与现代教育理念的融合为此提供了新的视角和方法。通过深入分析中华传统文化的核心价值和特征,探讨其在高职院校学风建设中的重要性和实施途径。重点讨论如何将传统文化的精... 高职院校的学风建设对学生的全面发展至关重要,而中华传统文化与现代教育理念的融合为此提供了新的视角和方法。通过深入分析中华传统文化的核心价值和特征,探讨其在高职院校学风建设中的重要性和实施途径。重点讨论如何将传统文化的精髓融入到高职院校教育的课程设计、教学方法、校园文化及学生社会实践中,展示了这种融合对于促进学生在专业知识掌握、道德修养提升以及社会责任感强化方面的积极影响。旨在提出一系列具体实施策略,以实现传统文化与现代高职教育的有效结合。 展开更多
关键词 中华传统文化 高职院校 学风建设 文化融合
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中华优秀传统文化融入高职院校数字工匠培育的策略 被引量:1
7
作者 吴丹 《科教文汇》 2024年第10期156-159,共4页
教育数字化的发展需要高职院校转变人才培养方式,着力培养数字工匠。将中华优秀传统文化融入高职院校数字工匠精神的培育,可以增强学生的文化自信和责任担当,丰富数字工匠培育的开展路径。要遵循协同合力、问题导向及守正创新的原则,从... 教育数字化的发展需要高职院校转变人才培养方式,着力培养数字工匠。将中华优秀传统文化融入高职院校数字工匠精神的培育,可以增强学生的文化自信和责任担当,丰富数字工匠培育的开展路径。要遵循协同合力、问题导向及守正创新的原则,从校园文化、教学生态、实践育人等方面出发,探索中华优秀传统文化融入高职院校数字工匠培育的路径。 展开更多
关键词 高职院校 中华优秀传统文化 数字工匠 培育策略
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大班环境下高职公共英语信息化教学实践研究
8
作者 潘香萍 《湖北开放职业学院学报》 2024年第14期157-158,167,共3页
高职公共英语大班教学已是普遍,这对于语言类教学是个巨大挑战,教学效果多数堪忧。通过相关文献研究,发现谈问题和道理类的偏多,实证研究类偏少,针对高职学生的大班英语课的实证研究则更是凤毛麟角。本文聚焦大班环境下高职公共英语教... 高职公共英语大班教学已是普遍,这对于语言类教学是个巨大挑战,教学效果多数堪忧。通过相关文献研究,发现谈问题和道理类的偏多,实证研究类偏少,针对高职学生的大班英语课的实证研究则更是凤毛麟角。本文聚焦大班环境下高职公共英语教学中的“痛点”。笔者设计“信息化教学方案”,实施“信息化教学方案”,调查“教学效果”。其研究结果具有较好的同行借鉴意义。 展开更多
关键词 大班 高职公共英语 信息化教学实践
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文化自信视域下高职大学语文教学改革路径
9
作者 李亚梅 《船舶职业教育》 2024年第4期43-46,共4页
高职院校大学语文课程是培育文化自信的重要载体。在文化自信视域下,在明确高职院校大学语文教学改革方向的基础上,提出大学语文教学改革的实施路径:完善教师培训机制;整合地域文化资源;开展红色诗词体验式教学;优化课程教学环境,以帮... 高职院校大学语文课程是培育文化自信的重要载体。在文化自信视域下,在明确高职院校大学语文教学改革方向的基础上,提出大学语文教学改革的实施路径:完善教师培训机制;整合地域文化资源;开展红色诗词体验式教学;优化课程教学环境,以帮助高职学生感受博大精深的中国文化,着力提升文化自信。 展开更多
关键词 文化自信 高职院校 中华优秀传统文化 大学语文
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中华优秀传统文化融入高职大学生思想政治教育的实践研究
10
作者 糜莉 《山东商业职业技术学院学报》 2024年第5期76-80,98,共6页
中华优秀传统文化全方位融入思想政治教育,既是传承创新中华优秀传统文化以尽显其时代价值的迫切要求,也是以文化之力增强思想政治教育实效性的应然之选。基于中华优秀传统文化同思想政治教育在涵养家国情怀、塑造健全人格、提升品格素... 中华优秀传统文化全方位融入思想政治教育,既是传承创新中华优秀传统文化以尽显其时代价值的迫切要求,也是以文化之力增强思想政治教育实效性的应然之选。基于中华优秀传统文化同思想政治教育在涵养家国情怀、塑造健全人格、提升品格素养、坚定文化自信等方面的内在逻辑交集,再着眼高职思想政治教育当前现状,深剖其因,在此基础上把握融入原则,在思想政治学科中准确浸入中华传统文化中的优质资源,以推动思想政治教育高质量发展。 展开更多
关键词 中华优秀传统文化 高职 思想政治教育 大学生
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高职院校提升中华优秀传统文化教育实效性研究
11
作者 吴昀辰 《江苏航运职业技术学院学报》 2024年第2期83-87,共5页
中华优秀传统文化是中华民族安身立命的基础、永续繁衍的血脉、绵延不绝的“根”与“魂”。开展中华优秀传统文化教育,既是高职院校落实立德树人根本任务的根本要求,也是践行文化传承职能的时代要求。中华优秀传统文化传承基地建设是中... 中华优秀传统文化是中华民族安身立命的基础、永续繁衍的血脉、绵延不绝的“根”与“魂”。开展中华优秀传统文化教育,既是高职院校落实立德树人根本任务的根本要求,也是践行文化传承职能的时代要求。中华优秀传统文化传承基地建设是中华优秀传统文化全方位融入高校教育的一项重要举措,通过强化课程教学改革、丰富社团实践活动、提升工作坊功能、建设文化场馆、拓展展示交流等途径,引导青年大学生自觉接受中华优秀传统文化的熏陶,自发普及与推广中华优秀传统文化,弘扬中国精神,增强文化自觉自信。 展开更多
关键词 高职院校 中华优秀传统文化 文化传承基地 文化育人
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广西高职院校对外汉语课程建设研究
12
作者 杨珩 梁美英 黄健霞 《柳州职业技术学院学报》 2024年第2期89-94,共6页
广西高职院校对外汉语课程建设以本科院校为蓝本开展,缺乏高职特色。广西高职院校应针对存在的问题,开展具有高职特色的对外汉语课程建设。除常规课程,还要开设考试辅导课程和专业汉语课程等,使对外汉语教学与专业教学结合起来,与产业... 广西高职院校对外汉语课程建设以本科院校为蓝本开展,缺乏高职特色。广西高职院校应针对存在的问题,开展具有高职特色的对外汉语课程建设。除常规课程,还要开设考试辅导课程和专业汉语课程等,使对外汉语教学与专业教学结合起来,与产业发展深度融合,贯通第一课堂和第二课堂,充分发挥第二课堂作用,实现“岗课赛证”结合,拓展对外汉语教学的边界,建设具有高职特色的对外汉语课程。 展开更多
关键词 高职院校 对外汉语 课程建设
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高职院校体育保健班女生体育锻炼行为的影响因素研究
13
作者 黄光辉 《漯河职业技术学院学报》 2024年第2期75-78,共4页
高职体育保健班教学质量与教学方式关系密切。采用文献法、问卷调查法、因子分析法等研究方法对影响高职体育保健班女生体育课学习效率的因素进行调查分析。结果发现,“处方式”教学可弥补传统体育教学模式的缺陷,充分体现区别对待原则... 高职体育保健班教学质量与教学方式关系密切。采用文献法、问卷调查法、因子分析法等研究方法对影响高职体育保健班女生体育课学习效率的因素进行调查分析。结果发现,“处方式”教学可弥补传统体育教学模式的缺陷,充分体现区别对待原则,有利于教学质量的提升。影响高职体育保健班女生体育课学习效率的主因子包括:课堂氛围、学友帮扶、教考模式、学校重视、教师素养因子。对主因子干预的途径有:不断提高女生课堂学习兴趣,探索并确立更为科学、合理、客观、公正的教考模式,提高学校领导对保健班教学的重视程度,不断提升任课教师的职业道德水平和业务工作能力。 展开更多
关键词 高职院校 保健班女生 学习效果 影响因子
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中国共产党人精神谱系融入高职思政课的教学目标与路径研究
14
作者 孙园 《九江职业技术学院学报》 2024年第2期47-53,共7页
中国共产党人精神谱系是党历经百余年苦难辉煌构筑起的精神高地,是中华民族的精神瑰宝,为思政课提供强劲正能量。将中国共产党人精神谱系融入高职思政课教学,必须正确认识中国共产党人精神谱系融入高职思政课教学的价值与目标。在具体... 中国共产党人精神谱系是党历经百余年苦难辉煌构筑起的精神高地,是中华民族的精神瑰宝,为思政课提供强劲正能量。将中国共产党人精神谱系融入高职思政课教学,必须正确认识中国共产党人精神谱系融入高职思政课教学的价值与目标。在具体教学实践中做到以:“六要”为标准,将中国共产党人精神谱系全面融入高职思政课教师主体,培养“有情有义”的温暖思政课教师;以“精准”为标准,把中国共产党人精神谱系融入高职思政课的教学客体,画像“有血有肉”的新时代高职学生;以“平衡”为标准,正确把握中国共产党人精神谱系融入高职思政课的若干辩证关系,呈现“有棱有角”的思政价值导向;以“守创”为标准,运用中国共产党人精神谱系融入高职思政课的多元方法适配教学内容,打造“有知”更“有味”的立体思政课堂,更好地实现思政课铸魂育人教育使命。 展开更多
关键词 中国共产党人精神谱系 高职思政课 目标 路径
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“女排精神”在高职院校体育教学中的价值与意义
15
作者 徐好娜 《当代体育科技》 2024年第3期54-57,共4页
高职院校体育教师不仅担负传授体育知识和运动技能的任务,还要完成对学生良好意志品质的塑造。“女排精神”是中华体育精神的集中体现,也是中华民族精神和时代精神的象征。通过对“女排精神”内涵和外延的研究,探讨“女排精神”在高职... 高职院校体育教师不仅担负传授体育知识和运动技能的任务,还要完成对学生良好意志品质的塑造。“女排精神”是中华体育精神的集中体现,也是中华民族精神和时代精神的象征。通过对“女排精神”内涵和外延的研究,探讨“女排精神”在高职院校体育教学中的价值和意义,将“女排精神”引入高职院校体育教学,提高学生对体育课程的兴趣,增加学生参与体育锻炼的时长,增强学生体质,锻炼学生意志品质,最终实现高职院校培养高素质技术技能型人才的育人目标。 展开更多
关键词 女排精神 高职院校 体育教学 价值与意义
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课程思政视域下高职院校语文课程教学改革探析
16
作者 党红琴 《杨凌职业技术学院学报》 2024年第2期109-112,共4页
高职院校语文课程进行“课程思政”教学改革是实现立德树人教育目标的必然选择,是三教改革的着力点,是培养合格人才的需求。高职院校语文课程不仅肩负文化传承、塑造大学生健全人格的使命,更是落实立德树人、实现三全育人的重要载体,与... 高职院校语文课程进行“课程思政”教学改革是实现立德树人教育目标的必然选择,是三教改革的着力点,是培养合格人才的需求。高职院校语文课程不仅肩负文化传承、塑造大学生健全人格的使命,更是落实立德树人、实现三全育人的重要载体,与思政教育同向同行的结合既推动了本学科的改革,也丰富了新时代思政教育的内涵。语文教师要不断深入挖掘“课程思政”的内涵,提升教师素养、整合教材资料、强化学生实践活动,发挥课程特性、培养思想政治和专业素养双合格的社会主义建设者和接班人。 展开更多
关键词 课程思政 立德树人 高职语文教学改革
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“外敷内调”构建中医药高职院校创新创业竞赛项目培育体系--以四川中医药高等专科学校为例
17
作者 商碧辉 阎凌翔 刘雪梅 《成都中医药大学学报(教育科学版)》 2024年第1期19-23,共5页
创新创业竞赛项目培育是高校创新创业教育的重要组成部分。中医药高职院校由于中医药项目技术创新难、学校创新创业教育体系不成熟、课程专业化程度高、学生创业活力不足等多方面的因素,在创新创业竞赛项目培育和指导上面临困境。基于... 创新创业竞赛项目培育是高校创新创业教育的重要组成部分。中医药高职院校由于中医药项目技术创新难、学校创新创业教育体系不成熟、课程专业化程度高、学生创业活力不足等多方面的因素,在创新创业竞赛项目培育和指导上面临困境。基于上述问题,在调研了全国9所中医药高职院校后,本文以四川中医药高等专科学校为例,“外敷内调”即对外校企政协同发展,对内改善创新创业生态环境,探索和构建适合中医药高职院校的创新创业竞赛项目培育体系。 展开更多
关键词 中医药 高职院校 创新创业 竞赛培育体系
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高职院校学生铸牢中华民族共同体意识现状调查分析
18
作者 田迎春 邵秀霞 《卫生职业教育》 2024年第16期96-100,共5页
目的了解高职院校学生铸牢中华民族共同体意识现状,为高职院校铸牢中华民族共同体意识的研究和实践提供参考。方法采取问卷调查法,对甘肃省300名高职院校学生进行问卷调查。结果从情感认同、理论认知、意志倾向、交流交往、文化认同、... 目的了解高职院校学生铸牢中华民族共同体意识现状,为高职院校铸牢中华民族共同体意识的研究和实践提供参考。方法采取问卷调查法,对甘肃省300名高职院校学生进行问卷调查。结果从情感认同、理论认知、意志倾向、交流交往、文化认同、实践深化6个维度的分析显示,高职院校学生铸牢中华民族共同体意识总体情况较好,但也存在一些不足。结论高职院校通过提升教师专业素养、守牢教学主阵地、深化宣传教育、加强文化融合、丰富实践教育,进一步增强学生中华民族共同体意识。 展开更多
关键词 中华民族共同体意识 高职院校 学生
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高职中药专业学生职业核心素养评价体系构建
19
作者 闫晨 《卫生职业教育》 2024年第6期48-51,共4页
随着社会的发展以及企业对人才需求的转变,要求职业教育既强调学生职业技能的培养,又关注学生职业核心素养的养成。因此,如何构建适应我国社会经济发展所需的高职学生职业核心素养评价体系,成为我国职业教育面临的新挑战。以中药专业为... 随着社会的发展以及企业对人才需求的转变,要求职业教育既强调学生职业技能的培养,又关注学生职业核心素养的养成。因此,如何构建适应我国社会经济发展所需的高职学生职业核心素养评价体系,成为我国职业教育面临的新挑战。以中药专业为例,构建学生职业核心素养评价体系,探讨高职学生职业核心素养培育路径、评价主体及评价结果运用等内容,将社会主义核心价值观融入人才培养全过程,实现高职学生职业生涯可持续发展。 展开更多
关键词 高职院校 中药专业 职业核心素养 评价体系
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新媒体语境下高职院校影视多媒体技术专业文化教育的创新发展研究
20
作者 李之文 史竟成 《文化创新比较研究》 2024年第19期48-51,共4页
党的二十大报告中提出,要围绕“举旗帜、聚民心、育新人、兴文化、展形象”贯彻落实建设社会主义文化强国的重要目标。新媒体语境下影视文化是我国文化的一部分,引导影视文化良性发展是高职院校创新影视多媒体技术专业文化教育中不可忽... 党的二十大报告中提出,要围绕“举旗帜、聚民心、育新人、兴文化、展形象”贯彻落实建设社会主义文化强国的重要目标。新媒体语境下影视文化是我国文化的一部分,引导影视文化良性发展是高职院校创新影视多媒体技术专业文化教育中不可忽略的重要环节。该文明确新媒体语境下文化强国对高职院校影视多媒体技术专业文化教育的发展要求,通过深入探析影视多媒体技术专业文化教育的内涵,挖掘影视多媒体技术专业文化教育中存在的问题,并且归纳总结存在问题的具体原因,从而提出影视多媒体技术专业文化教育良性发展的路径,为高职影视多媒体技术专业文化教育的相关研究提供有价值的参考。 展开更多
关键词 中国特色社会主义 文化强国 新媒体 影视文化 高职院校 影视多媒体技术
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