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Reform of Hospitality English Teaching Based on the Educational Concept of Outcome-Based Education(OBE)
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作者 Chong Zhang 《Journal of Contemporary Educational Research》 2024年第1期58-64,共7页
The Outcome-Based Education(OBE)educational concept,proposed by renowned American educator Spady,aims to guide students in mastering learning laws and ultimately achieving expected learning outcomes.The application of... The Outcome-Based Education(OBE)educational concept,proposed by renowned American educator Spady,aims to guide students in mastering learning laws and ultimately achieving expected learning outcomes.The application of OBE educational concept in Hospitality English curriculum not only can effectively enhance the learning effect but also promote the reform of the Hospitality English curriculum,thus improving students’learning enthusiasm.Therefore,taking the Hospitality English curriculum as an example,this paper points out the existing problems in the teaching of this course and suggests the reform measures based on the OBE teaching concept,hoping to provide guidelines for related educational work. 展开更多
关键词 Outcome-Based Education(OBE)educational concept Hospitality English curriculum teaching reform Practical strategy
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Teaching Reform of “Nursing of Traditional Chinese Medicine” Course Based on OBE Concept
2
作者 Hubin Ming 《Journal of Contemporary Educational Research》 2023年第9期33-39,共7页
Traditional Chinese medicine(TCM)nursing is one of the important disciplines in TCM.It is based on TCM theory and combined with modern nursing theory and technology,aiming to provide comprehensive and individualized n... Traditional Chinese medicine(TCM)nursing is one of the important disciplines in TCM.It is based on TCM theory and combined with modern nursing theory and technology,aiming to provide comprehensive and individualized nursing services.With the changes in the medical environment and the continuous improvement of people’s health needs,the teaching of TCM nursing is facing new challenges and opportunities.This paper aims to discuss the teaching reform of TCM nursing course based on the concept of outcome-based education(OBE)or student-centered teaching.The significance of this study is to provide theoretical basis and practical guidance for the teaching reform of TCM nursing course,and to promote the development and progress of TCM nursing education.Through the teaching reform based on OBE concept,we can better cultivate TCM nursing talents with innovative spirit and practical skills,and contribute to the development of TCM. 展开更多
关键词 Traditional chinese medicine nursing OBE concept curriculum teaching reform Learning and practical skills
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The Strategy of Integrating Enterprise Culture into College English Teaching Under the New Curriculum Reform
3
作者 Li Yan 《International Journal of Technology Management》 2016年第10期48-50,共3页
With the overall promotion of the new curriculum reform, teachers’ teaching ideas have greatly changed. Under this background, how to apply the concept of new curriculum reform guide the reform of college English tea... With the overall promotion of the new curriculum reform, teachers’ teaching ideas have greatly changed. Under this background, how to apply the concept of new curriculum reform guide the reform of college English teaching is an important task. Therefore, it is very important to study the teaching strategies of college English teaching. Culture and language are complementary and inseparable, which requires us to carry out cultural teaching during English teaching process. In this paper, we focus on the strategy of integrating enterprise cultures into college English teaching, and discuss several cultural teaching problems in college English class. As a language required course, English not only strengthen the learners’ language skills, but also enhance humanistic quality of students. However, current college English teaching takes the examination as the goal, which cannot meet the needs of the learner’s professional stuff. We propose the strategy of integrating the professional background into English teaching, in order to improve the students’ ability of comprehensive application of English and the professional quality. 展开更多
关键词 New curriculum reform Enterprise Culture English teaching strategy Mutual intergration.
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Research on the Reform Strategy of Integrating Labor Education into Landscape Design Curriculum
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作者 Xue Wei 《Journal of Contemporary Educational Research》 2023年第6期31-36,共6页
With the development of the new era,the concept of three-whole education has put forward a requisite where teaching must begin from the current state of student labor,integrate labor education into subject teaching,an... With the development of the new era,the concept of three-whole education has put forward a requisite where teaching must begin from the current state of student labor,integrate labor education into subject teaching,and cultivate and improve students’awareness of labor through practice and guidance.In this paper,the importance of integrating labor education into landscape design courses and the current state of integration are discussed.On this basis,the reform strategy of integrating labor education into landscape design curriculum is explored,laying a foundation for a better implementation of labor education. 展开更多
关键词 Labor education Landscape design curriculum reform teaching strategy
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混合式教学法在中医儿科学的运用 被引量:2
5
作者 唐盼 李伟伟 《中国中医药现代远程教育》 2024年第1期11-14,共4页
新型冠状病毒肺炎疫情的发生,促使医学院校将课程建设重心放在教学方法的改革当中。长久以来,各大高校对混合式教学法的探索不断进步、不断发展,这是对教育教学改革的促进,也是中国现代教育发展的必然。混合式教学法将传统填鸭式教学方... 新型冠状病毒肺炎疫情的发生,促使医学院校将课程建设重心放在教学方法的改革当中。长久以来,各大高校对混合式教学法的探索不断进步、不断发展,这是对教育教学改革的促进,也是中国现代教育发展的必然。混合式教学法将传统填鸭式教学方式转变为“以学生自主学习为主”的信息化教学新模式。此研究从课程特点、线上微课设计、线上课程模式、线下翻转课堂等方面开展,得出混合式教学法在中医儿科学课程教学中发挥着积极有效的优势作用,对临床专业课课程建设的发展起到深远影响。 展开更多
关键词 混合式教学法 中医儿科学 课程建设 教学改革
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课程思政视域下高职语文教学实施策略探析 被引量:1
6
作者 刘维国 《北京工业职业技术学院学报》 2024年第2期94-96,共3页
随着社会的不断发展和教育理念的更新,课程思政对高职语文教学提出了新的要求和挑战。高职语文教学只有通过不断改革与创新,与课程思政元素紧密结合,才能符合新时代高等教育的要求,才能更好发挥高职语文教学的重要作用。通过探讨课程思... 随着社会的不断发展和教育理念的更新,课程思政对高职语文教学提出了新的要求和挑战。高职语文教学只有通过不断改革与创新,与课程思政元素紧密结合,才能符合新时代高等教育的要求,才能更好发挥高职语文教学的重要作用。通过探讨课程思政视域下高职语文教学实施策略,旨在为学生提升综合素质和成长成才提供更好的培养途径。 展开更多
关键词 课程思政 高职语文教学 课程改革
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课程思政在中医学专业的应用
7
作者 冯秀芝 刘立萍 +3 位作者 姜开运 李杨 张瀚文 任艳玲 《中国中医药现代远程教育》 2024年第21期32-34,共3页
梳理课程思政的渊源,进一步思考新时期课程思政的内涵、主要内容、总体要求、实施方法与途径以及效果评价等,明确专业知识与课程思政的关系,探索课程思政引领下的课程体系建设。中医学专业课程教师应运用恰当的教学方式方法,通过教学设... 梳理课程思政的渊源,进一步思考新时期课程思政的内涵、主要内容、总体要求、实施方法与途径以及效果评价等,明确专业知识与课程思政的关系,探索课程思政引领下的课程体系建设。中医学专业课程教师应运用恰当的教学方式方法,通过教学设计将专业知识传授与思政教育有机结合,使学生在掌握专业知识的同时产生情感共鸣,以此践行社会主义核心价值观,培养学生科学精神、中医学思维、工匠精神,增强其文化自信等,完成立德树人的根本任务,并充分利用网络教学平台进行课程思政教育资源的共建共享和教学效果评价。 展开更多
关键词 课程思政 中医学 教学评价 教学改革
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基于三要素之课程思政在中医外科学混合教学中的应用
8
作者 邓燕 杨柳 +2 位作者 赖梅生 潘恩山 陈景良 《中国中医药现代远程教育》 2024年第4期20-23,共4页
“课程思政”是中国现代社会主义建设下教育发展的产物,符合中国社会主义新时代教育发展的规律。中医学具有融入思政教育的天然优势。中医外科学是中医学专业的主干课程,是重要的临床专业课。作者团队在中医外科学的教学中,除传统的课... “课程思政”是中国现代社会主义建设下教育发展的产物,符合中国社会主义新时代教育发展的规律。中医学具有融入思政教育的天然优势。中医外科学是中医学专业的主干课程,是重要的临床专业课。作者团队在中医外科学的教学中,除传统的课堂教学与临床实践教学外,还进行了基于在线开放课程的线上线下混合式教学,且围绕教师、教书育人、学生三要素,具体实施课程思政探索。 展开更多
关键词 中医外科学 课程思政 三要素 教学改革
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西医院校中医学课程思政建设研究
9
作者 谢天一 刘启华 +2 位作者 张钰琴 彭巍 吕军影 《中国中医药现代远程教育》 2024年第13期30-33,共4页
“育人为本、德育为先”是开展高校教育的重要思想。中医药是中华文明的瑰宝,蕴含着丰富的思政元素。在西医院校中医学课程中融入思政教育,不仅能提高学生的道德素养和人文精神,而且有助于教师团队建设,突破原有的教学瓶颈,提高教学质... “育人为本、德育为先”是开展高校教育的重要思想。中医药是中华文明的瑰宝,蕴含着丰富的思政元素。在西医院校中医学课程中融入思政教育,不仅能提高学生的道德素养和人文精神,而且有助于教师团队建设,突破原有的教学瓶颈,提高教学质量。课程思政建设的关键在于充分挖掘思政素材,并且与专业知识紧密结合,然后从教学内容、方法、考核方式等方面进行改进。文章最后结合案例进行解析,以更具体地阐述对课程思政建设关键问题所做的探求。 展开更多
关键词 中医学 西医院校 课程思政 教学改革
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工程教育认证背景下“化工原理实验”课程体系优化的思考与探索
10
作者 刘军海 李志洲 +4 位作者 季晓晖 雷霄云 段延萍 王伟 邵先钊 《四川化工》 CAS 2024年第2期56-60,共5页
工程教育认证是衡量高校工程教育质量的重要标准,也对“化工原理实验”课程体系提出了新的要求和更大的挑战。为促进“化工原理实验”课程教学质量的提升、推动工程教育认证工作的开展,探讨在工程教育认证背景下“化工原理实验”课程的... 工程教育认证是衡量高校工程教育质量的重要标准,也对“化工原理实验”课程体系提出了新的要求和更大的挑战。为促进“化工原理实验”课程教学质量的提升、推动工程教育认证工作的开展,探讨在工程教育认证背景下“化工原理实验”课程的实验内容、教学方法、课程设置和评价机制等方面的优化策略与建议。多项优化策略在某高等院校化学工程与工艺专业实施后,实现了课程体系的不断优化,建立起了完善的实验教学管理机制和质量控制体系,从学生成绩和大赛表现来看取得了良好的成效。 展开更多
关键词 工程教育认证 化工原理实验 课程体系 存在的问题 教学改革 优化策略与建议 成效
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中西医结合儿科学课程思政案例设计
11
作者 张莹 刘华 +2 位作者 许华 张春红 陈晓刚 《中国中医药现代远程教育》 2024年第8期39-41,共3页
课程思政是我国高等教育教学改革的重要举措,也是培养高素质医学人才的现实需要。深入挖掘中西医结合儿科学中蕴含的思政元素,以课程思政素材贯穿教学始终,将课程专业知识与价值引领有机融合,对课程思政案例在中西医结合儿科学教学中的... 课程思政是我国高等教育教学改革的重要举措,也是培养高素质医学人才的现实需要。深入挖掘中西医结合儿科学中蕴含的思政元素,以课程思政素材贯穿教学始终,将课程专业知识与价值引领有机融合,对课程思政案例在中西医结合儿科学教学中的实现路径进行探索,让“大医精诚”的观念以及科学家精神、工匠精神和创新精神、批判性思维在教师的言传身教中,润物细无声地融入学生心中。中西医结合儿科学课程思政团队在建设及教育教学改革中,总结课程思政建设经验与方法,以期为中西医结合专业课程思政的建设提供一定的参考。 展开更多
关键词 中西医结合儿科学 课程思政 案例设计 教学改革
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基于“模块-情景-项目”课程模式的高职语文教学改革——以晋中职业技术学院室内设计专业为例
12
作者 王丽滨 《高等继续教育学报》 2024年第2期73-80,共8页
高职语文课程因缺乏“双师型”教师队伍,统编教材统一性有余而个性化不足,教学模式单一,缺乏类型特征等,导致其无法为专业和产业提供有效的支持,面临着边缘化或被取消的尴尬处境。高职语文课程必须改革,教师深入企业了解岗位需求,制定... 高职语文课程因缺乏“双师型”教师队伍,统编教材统一性有余而个性化不足,教学模式单一,缺乏类型特征等,导致其无法为专业和产业提供有效的支持,面临着边缘化或被取消的尴尬处境。高职语文课程必须改革,教师深入企业了解岗位需求,制定符合专业特色的课程标准,并编写相应的职业情景活页教材,采用“模块-情景-项目”的课程模式,综合运用情景教学、项目教学和模块化教学,让学生在真实生产任务和职业情境中提升职业能力,为地方经济发展服务。 展开更多
关键词 高职语文 课程改革 成果导向 模块化教学 情景教学 项目教学 任务教学
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从《现代汉语》与中小学语文课程的关联谈《现代汉语》课程改革
13
作者 高娟 《湖北第二师范学院学报》 2024年第6期67-72,共6页
在师范专业认证背景下,《现代汉语》课程不仅仅是传统意义上语言知识体系的构建,还应与师范生技能的培养结合起来,实现理论知识向实践技能的转化。从《现代汉语》课程与中小学语文课程在语音、文字、语法、修辞上密不可分的关系来看,《... 在师范专业认证背景下,《现代汉语》课程不仅仅是传统意义上语言知识体系的构建,还应与师范生技能的培养结合起来,实现理论知识向实践技能的转化。从《现代汉语》课程与中小学语文课程在语音、文字、语法、修辞上密不可分的关系来看,《现代汉语》课程应从课程教学内容、教学模式、教学方法等方面进行改革,以适应师范专业认证这一背景下提高师范生技能培养的课程目标。 展开更多
关键词 《现代汉语》 语文教学 课程改革
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校企协同育人模式下路桥检测课程模块化教学设计研究
14
作者 林小雄 靳丽莉 江鸿 《科教导刊》 2024年第10期96-99,共4页
文章依托省级虚拟仿真实验平台结合实体模型基地,实施项目化教学,并基于典型工作任务,融通“岗课赛证”,重构课程体系,将“爱岗敬业、公平公正、遵规守法、德技并修”的思政主线贯穿整个教学环节,设计“三主线双策略三环节”的模块化教... 文章依托省级虚拟仿真实验平台结合实体模型基地,实施项目化教学,并基于典型工作任务,融通“岗课赛证”,重构课程体系,将“爱岗敬业、公平公正、遵规守法、德技并修”的思政主线贯穿整个教学环节,设计“三主线双策略三环节”的模块化教学模式,模块化教学设计依据《国家职业教育改革实施方案》和《建设工程质量检测管理办法》的要求进行,进而达成教学目标,研究成果可供同类型的课程参考借鉴。 展开更多
关键词 课程改革 强度检测 思政元素 教学策略 模块化教学
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课程思政视域下高职院校语文课程教学改革探析
15
作者 党红琴 《杨凌职业技术学院学报》 2024年第2期109-112,共4页
高职院校语文课程进行“课程思政”教学改革是实现立德树人教育目标的必然选择,是三教改革的着力点,是培养合格人才的需求。高职院校语文课程不仅肩负文化传承、塑造大学生健全人格的使命,更是落实立德树人、实现三全育人的重要载体,与... 高职院校语文课程进行“课程思政”教学改革是实现立德树人教育目标的必然选择,是三教改革的着力点,是培养合格人才的需求。高职院校语文课程不仅肩负文化传承、塑造大学生健全人格的使命,更是落实立德树人、实现三全育人的重要载体,与思政教育同向同行的结合既推动了本学科的改革,也丰富了新时代思政教育的内涵。语文教师要不断深入挖掘“课程思政”的内涵,提升教师素养、整合教材资料、强化学生实践活动,发挥课程特性、培养思想政治和专业素养双合格的社会主义建设者和接班人。 展开更多
关键词 课程思政 立德树人 高职语文教学改革
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立德树人目标导向下《中医骨伤科学》课程思政教学的建设与优化 被引量:2
16
作者 尹逊龙 刘渊 周红海 《中国医药科学》 2024年第6期176-180,共5页
推进《中医骨伤科学》课程思政建设,要积极挖掘《中医骨伤科学》课程中蕴含的德育资源,寻找将思想政治教育融进《中医骨伤科学》课程中的契合点、结合点。《中医骨伤科学》是一门二级临床学科,是中医药文化的重要组成部分。文章将挖掘... 推进《中医骨伤科学》课程思政建设,要积极挖掘《中医骨伤科学》课程中蕴含的德育资源,寻找将思想政治教育融进《中医骨伤科学》课程中的契合点、结合点。《中医骨伤科学》是一门二级临床学科,是中医药文化的重要组成部分。文章将挖掘、整理《中医骨伤科学》中存在的思政元素,并将思政元素与《中医骨伤科学》有机融合。通过课程思政的建设,可以更好地培养医学生的“大医精诚”精神,引导学生们对中国传统文化的了解和热爱,激发他们对中医的兴趣和传承。主要从以下方面开展课程思政建设:提高《中医骨伤科学》教师的政治素质与人文素养;建立《中医骨伤科学》思政教育的课程教学方案;调整《中医骨伤科学》的评价体系;把握时代脉搏,不断改进和创新实施课程思政教学与专业融合。 展开更多
关键词 课程思政 中医骨伤科学 思政教育 教学改革
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生药学与中药鉴定学君臣佐使四位一体教学模式的构建
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作者 宋慧鹏 陈月华 +7 位作者 赵明月 李峰 王添敏 翟延君 邸学 谢明 康廷国 张慧 《中国中医药现代远程教育》 2024年第5期20-22,共3页
生药学与中药鉴定学虽分属于药学与中药学,但二者在教学内容上高度相似,均存在教学框架固化单一的难题。由此,提出“专业知识(君)-实践应用(臣)-传统文化(佐)-课程思政(使)”四位一体的生药学与中药鉴定学教学模式。该模式包含专业知识(... 生药学与中药鉴定学虽分属于药学与中药学,但二者在教学内容上高度相似,均存在教学框架固化单一的难题。由此,提出“专业知识(君)-实践应用(臣)-传统文化(佐)-课程思政(使)”四位一体的生药学与中药鉴定学教学模式。该模式包含专业知识(君)与实践应用(臣)的结合、实践应用(臣)与传统文化(佐)的辅助、专业知识(君)与课程思政(使)的联系、实践应用(臣)与课程思政(使)的配合、传统文化(佐)与课程思政(使)的关联,每一部分均有详细的分述与举例。四位一体的教学模式有助于提升生药学与中药鉴定学的教学效果,并为其他中药相关的实践类课程提供借鉴。 展开更多
关键词 生药学 中药鉴定学 教学模式 课程思政 教学改革
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高职院校机电一体化技术专业课程思政改革创新研究
18
作者 李淼 黄宇婷 +2 位作者 周凤颖 黄欢 杨永强 《天津职业大学学报》 2024年第3期75-80,共6页
随着国家对高等职业教育质量要求的不断提高,高职院校机电一体化技术专业作为培养现代制造业人才的重要基地,课程思政改革创新尤为重要。针对当前机电一体化技术专业教学中思政元素融入不够、思政教育评估与反馈机制不完善等问题,深入... 随着国家对高等职业教育质量要求的不断提高,高职院校机电一体化技术专业作为培养现代制造业人才的重要基地,课程思政改革创新尤为重要。针对当前机电一体化技术专业教学中思政元素融入不够、思政教育评估与反馈机制不完善等问题,深入探讨思政教育与专业教育的融合路径与实践模式。通过优化课程结构、创新教学方法、加强实践教学、完善成效评估等举措,有效提升学生的思政素养和职业素养。总结了成功经验,对其他专业的课程思政改革创新具有一定的借鉴意义。 展开更多
关键词 高职院校 机电一体化技术 课程思政 改革创新 教学策略
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中医内科学网络教学现状探究
19
作者 王少婷 张素素 王明 《中国中医药现代远程教育》 2024年第7期18-20,共3页
随着信息时代的到来,现代化网络教学逐渐应用于教育教学工作中,线下授课已经不是惟一的教学模式,广大学生可通过多种网络教学平台获取专业知识。中医内科学作为中医学专业教学的主要课程,历来是中医教学的重点与难点,其涉及内容较多,教... 随着信息时代的到来,现代化网络教学逐渐应用于教育教学工作中,线下授课已经不是惟一的教学模式,广大学生可通过多种网络教学平台获取专业知识。中医内科学作为中医学专业教学的主要课程,历来是中医教学的重点与难点,其涉及内容较多,教学任务也非常繁重。近年来中医内科教学结合自身学科特点,在有限的时间和空间内,紧跟时代发展,并且利用现代信息化网络资源与技术,为广大师生创造了良好的学习交流平台。但在中医内科学网络教学发展过程中,也存在着许多不足之处,一定程度上影响了教学效果。因此我们需要将中医内科学网络教学现状的优缺点结合起来,探索有效的教学模式,使中医内科学的网络教学更加完善。 展开更多
关键词 网络教学 中医内科学 中医教学 课程建设 教学资源 教学改革
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“四个回归”背景下医学本科教学课程编排优化策略探讨
20
作者 何维 殷朝阳 +3 位作者 刘杰 曾艺 李跃辉 陈俊香 《中国高等医学教育》 2024年第7期72-73,76,共3页
课程编排是教务管理重要环节。适应于卓越医生教育培养计划人才培养模式改革深化,医学本科课程编排管理工作应该遵循医学教育特点,回归教育关系的两大主体——教师与学生,以教学需求为导向,把提高学生学习效率和改进教师教学方式及教学... 课程编排是教务管理重要环节。适应于卓越医生教育培养计划人才培养模式改革深化,医学本科课程编排管理工作应该遵循医学教育特点,回归教育关系的两大主体——教师与学生,以教学需求为导向,把提高学生学习效率和改进教师教学方式及教学水平提高作为课程编排优化的核心因素,在校院两级课程编排的基础上,进一步推进课程编排管理重心下移,增设教研室或课程教学团队课程编排层级,扩大教师教学自主权。策略优化课程编排体现个性化排课和个性化培养要求,更好地执行培养方案,推动教学改革深化。 展开更多
关键词 医学教育 课程编排管理 策略优化 教学改革
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