红色戏曲资源融入大学生思想政治教育探索

推动红色戏曲资源融入大学生思想政治教育有利于增强新时代大学生文化自信,有利于推动新时代大学生美育工作的开展,是落实立德树人这一根本任务的重要途径。教师要通过搭建红色戏曲资源教育共享平台,加强教育效果评价与反馈,创新教育教学方法,实现红色戏曲资源更好融入大学生思想政治教育。

中药泡浴联合超短波理疗在婴幼儿支气管炎的护理应用研究

目的:探讨中药泡浴联合超短波理疗在婴幼儿支气管炎的护理应用价值。方法:选取南宁市第一人民医院儿科2020年1月至2021年1月收治的100例支气管炎患儿作为研究对象,采用随机数字表法进行分组,每组各50例,对照组予以常规护理,观察组予以中药泡浴联合超短波理疗护理,观察两组患儿用药治疗前后呼吸频率(RR)、吸气呼气时间比(TI/TE)以及每公斤体质量潮气量(VT);统计两组患儿咳嗽、肺部啰音、喘息、发热、三凹征消除时间以及住院时间;统计两组患儿家属护理满意度。结果:治疗前,两组患儿RR、TI/TE以及VT等各项肺功能指标水平相较无明显差异(P>0.05),治疗后,观察组患儿各项肺功能指标水平明显高于观察组(P<0.05);观察组患儿咳嗽、肺部啰音、喘息、发热、三凹征消除时间以及住院时间均短于对照组(P<0.05);观察组家属护理满意度明显高于对照组(P<0.05)。结论:中药泡浴联合超短波理疗在婴幼儿支气管炎的护理相较于常规的护理,不仅可有效改善肺功能状况,还能缩短症状消除时间,使患儿病情能加快康复,同时提升患儿家属对护理的满意度,值得临床大力推广。

中国传统戏曲数字化平台建设与网络发布——将传统文化融入地理信息科学专业课程的实践

全国高校GIS课程思政实验案例库之《中国传统戏曲数字化平台建设与网络发布》,以中国传统戏曲为主线,设计并实施八个综合实践案例,全面贯通地理信息科学专业从大一到大四的八门专业课程。该项目将传统文化融入地理信息科学专业教育,作为课程思政的有机组成部分,找寻专业课程的价值属性,加强专业课程的价值引领作用,提高课程思政教育的学生参与度、增强其获得感。作者希望能为相关老师在理工科专业课程中渗透人文素质教育提供参考。

戏曲进校园活动的现状与对策

近年来,为了让学生了解戏曲艺术、传承戏曲文化,各地普遍开展了戏曲进校园活动。在这个活动中,各地主管部门纷纷出台支持政策、安排专项保障资金、开展相关专业培训,并为学生安排演出剧目。这对传承和发展戏曲艺术起到了积极作用,有力地促进了素质教育的实施,拓宽了学生的审美视野。但从实践来看,戏曲进校园活动还存在学生戏曲知识储备不足,进校园演出剧目不够丰富,在校学生覆盖面不广等问题。基于此,应通过完善制度、选准内容、加强互动等方式来推动相关问题的解决,以确保戏曲进校园活动贴近实际、广受欢迎,实现实施素质教育、传承和发展戏曲文化的根本目的。

伏邪所致婴幼儿霰粒肿的中医药治法与康复

霰粒肿是儿童临床常见的眼病之一,6岁及以下的婴幼儿霰粒肿患者具有易多发、易复发的特点。其病机关键为脏腑失调,伏邪作祟。中医药治疗该病具有一定优势,基于“伏邪理论”,运用中医“三联疗法”(中药内服、中药外敷和中药眼膏外涂)综合治疗,标本兼治,治后平复无痕,复发者少。本文旨在拓展中医药治疗婴幼儿霰粒肿的治疗思路与方法,充分发挥中医药治疗本病的特色与优势。

幼儿园科学落实《完善中华优秀传统文化教育指导纲要》刍议——以幼儿戏曲启蒙教育为例

戏曲是中华优秀传统文化的瑰宝,幼儿园开展幼儿戏曲启蒙教育的探索与创新,是当前我国幼教界讲好中国故事、走好中国特色的学前教育道路的重要课题。在学前教育阶段培养幼儿对戏曲的亲近感、亲切感与亲熟感,必将对贯彻落实中小学中华优秀传统文化教育起到积极的促进作用。幼儿戏曲启蒙教育的关键在于方法,方法的关键在于教师发现“身体”的意义,打开“身体”的奥秘,唤醒“身体”的活力。为此,教师一要读懂幼儿对戏曲的身体“饥饿感”,二要营造符合幼儿年龄特点的戏曲微剧场,三要用心提升自身的文化底蕴,在闲暇生活中感受中华优秀传统文化的美好。

麻杏石甘汤加减联合西药治疗婴幼儿毛细支气管肺炎的疗效观察

目的 探讨麻杏石甘汤加减联合西药应用于婴幼儿毛细支气管肺炎治疗的临床疗效。方法 选取2019年1月—2020年10月期间湖南省直中医医院收治的122例毛细支气管肺炎患儿为研究对象,按随机数字表法将患儿分为对照组和治疗组,每组各61例。对照组患儿采用纯西药治疗,治疗组患儿采用中西结合治疗。治疗5~7 d后,观察比较两组患儿临床疗效、临床症状消失时间(啰音消失、退热、喘憋缓解时间)、不良反应发生率及治疗前后血清炎症[肿瘤坏死因子-α(Tumor necrosis factor-α,TNF-α)、C反应蛋白(C-reactive protein, CRP)、白细胞介素-6(Interleukin-6,IL-6)]水平。结果 治疗后治疗组临床总有效率94.55%(52/55)较对照组73.68%(42/57)明显升高,差异有统计学意义(P<0.05)。治疗后治疗组患儿啰音消失、退热、喘憋缓解时间均明显优于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。治疗后两组患儿血清TNF-α、IL-6、CRP水平均较治疗前降低,差异有统计学意义(P<0.05);且治疗组血清TNF-α、IL-6、CRP水平均明显低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。治疗期间,治疗组不良反应发生率23.64%(12/55)与对照组22.81%(13/57)比较,差异无统计学意义(P>0.05)。结论 麻杏石甘汤加减用于毛细支气管肺炎治疗的药理机制包括:缓解支气管痉挛、抗炎、平喘、镇咳等。麻杏石甘汤全方,法度严谨,配伍巧妙,体现了治病求本以及对立统一的中医治疗思想,其在毛细支气管肺炎的治疗方面有极大的应用价值。

基于中医师承教育探索青年教师队伍能力塑造及评价机制

中医师承教育是培养中医卓越人才的重要途径和载体,针对青年教师临床经验浅薄、教学能力不足、学术思维缺陷等问题,构建青年教师个体化精准培养师承模式,以名医名师传承工作站为切入点,从“悟经典、做临床、助教学、研学术”四个方面传承中医理论精髓、提升临床技术专长、增强教育教学本领、强化学术创新能力,并构建科学的传承目标形成性评价方法,不断增强中医师承教育对科研育人、人才培养和临床实践的支撑力度。

致“新孩子”的中华人文素质读本——朱永新主编《给新孩子的中华优秀传统故事》评析

当代知名教育家朱永新教授自发起“新教育实验”模式的20余年来,不断与时俱进,在理论和实践方面积极探索。“新孩子读本”作为其最新研发成果之一,极具发展前景。论文以朱永新主编的《给新孩子的中华优秀传统故事》系列丛书为例,通过对其内容设置进行分析,阐发从“新教育实验”到“新孩子读本”的发展脉络。

身体的规训:儿童戏曲广播操的具身实践

广播操作为“国操”适合各个年龄段的群体实践,戏曲文化作为中国优秀传统文化之一在专业闭环的传承发展受到限制。将广播操和戏曲文化相结合,根据儿童发展的特点形成戏曲广播操,能有效打破传播的藩篱,由从内而外的理论学习转变为从外而内的身体规训,最终从对身体的运动感觉中塑造儿童对世界的感知。以戏曲广播操为载体的文化盛宴既符合锻炼身体的需求,同时也兼具审美教育和文化传承的社会功能,用“中国仪态”传承中华优秀传统文化。

注重弘扬朱子文化 培养幼儿良好品德

教师对幼儿进行传统文化的启蒙教育,让他们从小受到感染熏陶,从中感知知识,汲取精神能量,对促进幼儿的健康发展有不可替代的作用,尤其在幼儿良好品德养成这方面发挥的作用更为显著。在幼儿教育实践中,教师应立足中国传统文化,从朱子文化着手,剖析其独特的教育价值,并在综合考量的基础上将其融入教育实践中,让幼儿切实感受到文化的魅力,在潜移默化中培养幼儿的心性,塑造幼儿的良好品德。

论戏曲艺术与校园德育的交融

中国戏曲以鲜明生动的艺术形式,承载着文化传承和伦理道德教化的重大使命。在"以德治国"的指引下,戏曲艺术与校园德育工作有着天然的结合优势。戏曲艺术走进德育课堂,完全能够胜任艺术传播与德育工作结合的重任。在传统德育工作体系中尝试融入戏曲艺术来辅助德育的可行性方案是:通过课堂教学、校园文化、社会环境、借鉴戏曲界师德资源四种途径将戏曲与德育有机融合,用隐性教育手段"物化"德育内容,深化德育效果,提升德育内涵。

崔文成治疗小儿寒咳经验

介绍崔文成主任中医师治疗小儿寒咳的经验。从小儿寒咳的常见表现加以论述并介绍了相对应的西医病名。认为该病是内因和外因共同作用的结果,病变脏腑责之于肺脾肾三脏。临床上从形寒,天寒,寒饮,素体阳虚辨治,且论述了寒咳的中医治疗及预防。并附验案1则。

儿童立场与传统文化教育——兼论小学道德与法治教材中的中华传统文化教育

现代教育中的儿童立场包括:儿童是人,要承认童年期的独立价值;儿童是儿童,要尊重儿童的独特性;儿童是未来人,是理想社会的实现者。传统文化教育亟需儿童立场,因为它是实现传统文化教育现代转型的时代要求,是提升传统文化教育实效性的必由之路,也是推动传统文化自我发展的重要保证。儿童立场下的传统文化教育,在教育目的上,应该定位于提升儿童文化素养的教育;在内容选择上,应以积极内容为主,消极内容为辅;在教材架构上,应将体系化的知识渗透于生活逻辑中;在教学策略上,应从儿童感兴趣的事件或经验出发。

科学理性地看待儿童读经

当前的儿童读经与历史上的读经具有不同的性质,不能用过去的批判言论来批评今天的儿童读经,更不能因为读经已经废除,今天就不能再读。经书承载着中国悠久的文化,传统的读经教育中蕴含着重要的教育方法。对于今天的儿童读经不能简单地加以否定,应结合时代特点,科学理性地思考传统文化教育,从传统中汲取合理的因素。儿童读经对于儿童的成长和文化的传承等方面具有重要作用,但也不能过分夸大其作用。要在读经实践中加强科学研究,使读经活动能够健康、有效地开展。

从《弟子规》看国学教育的情感向度

《弟子规》是当前在幼儿教育、基础教育阶段最被国学教育者看好的古代蒙学教材,其内容中的三个珍贵内核———“入则孝”、“出则悌”、“泛爱众”,构成一条情感教育的主线。“入则孝”是感恩的教育,“出则悌”是尊重的教育,“泛爱众”是关心的教育,终极指向是提升受教育者的情感品质。而这正是国学教育的宝贵特色。

谈中医药高等院校成人教育对青年教师的要求

本文以中医临床基础课《金匮要略》为例,依据个人授课体会总结出中医药成教学生的五个特点:学习目的明确,对教师要求较高;珍惜学习机会,自律性强;学习时间紧张,要求内容精练;社会经验丰富,思维活跃;基础知识相对薄弱,但对中医学领悟力较强。针对以上特点,提出中医药青年教师应从四个方面提高教学质量:精选授课内容;突出实用性,加强医德教育;自信、坦诚,取得学生信任;创造开放的课堂环境,鼓励学生多渠道获取知识。

我国戏曲学专业硕士研究生教育得失平议

我国戏曲学专业硕士研究生教育从肇始到现今,可以分成三个阶段。目前,由于戏曲的不景气与我国教育体制上的缺陷,其生源与培养质量迅速下降,已不能为戏曲振兴事业服务。为了改变这种状况,需要采取多种措施,包括把好招生关,宁缺勿滥;遴选具有较高戏曲艺术素养的人员做导师;积极探索与戏曲院团联合培养研究生之路;坚持论文选题要和戏曲实践相结合等。

诗教化与高台教化——论中国戏曲之美育传统及特点

高台教化是中国古典戏曲美育功能的一个重要方面,它是在诗统观的背景下形成的,是对戏曲所承担的社会责任的具体要求,是对诗教化的承袭。以歌舞演故事的戏曲在实施高台教化的美育功能之时又有其自身独具的优势,并显现其感人深、化人速的独到之功效。

儿童戏剧表演艺术教育新范型的探索——以台湾“校园儿童影戏”与浙江“婺剧进课堂”为比较研究

"戏曲进课堂"活动是近年为教育界和民俗学界所关注的话题,虽然尚未形成热点议题,但由于生成背景与学童传承我国非物质文化遗产互相紧扣,所以格外凸显出两者交融后的特殊性与重要性。首先,它让两大泾渭分明的西方儿童戏剧教育理论产生了融合的契机;其次,以传统戏曲作为特定的艺术教育普及载体,不仅着重素质教育的培养与提升,也借此强化了本土戏曲艺术的永续发展;此外,它一改传统不人道的教育陋习,体现了以"儿童"为学习本位的进步精神,这在以往是不曾出现过的,故将之视为一种儿童戏剧表演艺术教育的"新范型"实不为过。"新范型"同时也是"戏曲进课堂"活动的实践成果,它必须经过长期的积累并能引发后续的学习扩散效应。因此对"新范型"的研究需要进行实地的田野考察,透过不同地区和剧种之间的相互比较,则更能彰显其特定的教育作用及各有所长的艺术审美价值。