新扶正除疫颗粒剂对感染腺病毒小鼠肺部凋亡因子的影响

目的:探讨不同浓度新扶正除疫颗粒剂干预治疗感染腺病毒小鼠过程中,其肺内凋亡因子天冬氨酸蛋白水解酶-9(Caspase-9)变化情况,并探讨相关机制。方法:将120只BALB/c小鼠进行分组,包括低、中、高剂量组、腺病毒模型组与利巴韦林组。动物给药7 d,最后1 d后取其肺脏,用流式细胞仪测定Caspase-9肺内凋亡表达水平。结果:各治疗组动物肺组织中的Caspase-9含量与模型组比较,在使用新抗疫颗粒剂治疗后均有显著增加。利巴韦林组与高剂量组的Caspase-9含量比较,差异有统计学意义(P<0.05)。结论:新扶正除疫颗粒剂促Caspase-9释放,高剂量组与西药组比较,Caspase-9释放效果更明显。

楚怡双高校“第二课堂成绩单”课程项目体系的构建

文章从深刻剖析高职院校“第二课堂成绩单”存在的问题入手,以永州职业技术学院为例,将“楚怡”精神融入“第二课堂成绩单”,创新构建具有湖湘职教特色的课程项目体系,并将楚怡双高校“第二课堂成绩单”课程项目体系应用于人才培养中。该体系有助于实施学生综合素质评价、提升学生综合素养、实现德智体美劳“五育融合”,有助于落实立德树人根本任务和“三全育人”综合改革,推进楚怡双高校建设和学校共青团改革发展,服务“人才强省”“三高四新”“富民兴湘”战略。

“楚怡”背景下航空类高水平专业群课程思政实施路径研究

新形势下,航空类“楚怡”高水平专业群更注重高质量人才培养。针对专业群的特点与育人要求,从专业群层次的课程思政内容构建方法、教学模式、评价方法等方面进行探讨。研究建构了“三类六位”全覆盖的航空特色课程思政教学内容,在实践中形成了兴趣驱动型、专题嵌入式等教学模式,并可以从四级细化评价指标等方面去评价课程思政效果。研究对于打造专业群课程思政建设范式。创建“楚怡”职教名牌具有重要意义。

“楚怡”精神下的陶瓷雕塑陈设产品设计探究

百年“楚怡”精神就是弘扬“爱国、求知、创业、兴工”精神。快节奏艺术品产销市场,在普及大众陈设空间的同时,也逐渐让传统工匠精神这一文化符号淡出人们的视野,“楚怡”精神下的陶瓷雕塑系列家居陈设产品设计实践,正弥补了这种缺陷。本课题在传统陶瓷工艺创新过程中,适时提出具有时代特色工匠精神与产品融合创新设计的研究方法、路径、目标,并系统梳理工匠精神与陶瓷雕塑系列家居陈设产品的设计语言与内在联系。工匠精神逻辑语言的梳理和设计路径对于家居陈设陶瓷艺术作品的创新设计与应用有着重要的支撑作用。

“楚怡”职教视域下湖湘文化融入高职课程思政的研究

省域现代职业教育发展离不开地方特色文化的融入与支持。源远流长、内涵丰富的湖湘文化在湖南“楚怡”职教体系建设中具有内容上、价值上、功能上的重要意义。将湖湘文化融入湖南高职院校课程思政教育是实践文化育人重要的、深入的教育路径。选取湖湘文化教育内容,构建融入湖湘文化的高职课程思政教学资源库,重点从湖湘文化融入师资培训、融入教学设计、融入资源建设、融入教学实施、融入教学评价五个方面探讨湖湘文化融入高职课程思政的路径策略。

基于楚怡职教精神的课程思政教学设计与实践--以“主体结构检测”为例

以“主体结构检测”专业课程为例,在楚怡职教精神的引领下,通过重构教学内容、分析学生学情、明确教学目标、构建思政体系、建立教学评价体系5个方面进行教学整体设计,将爱国精神、劳动精神、工匠精神、工程思维贯穿课程教学全过程,搭建专业技能与思政理念互相增益的学习体系,创新课程思政实施教学模式与方法路径,实现技能、思政同向同行。

扶正除疫颗粒对感染流感病毒小鼠的保护作用

目的观察扶正除疫颗粒对流感病毒小鼠的影响及体外抑菌、抗病毒作用。方法比较小鼠感染流感病毒的各组死亡率;观察体外抑菌作用;以Hep-2传代细胞株进行传代培养,观察扶正除疫颗粒最大无毒剂量T(D0)、细胞半数感染量(TCID50)以及不同剂量受试药物对感染病毒细胞的保护作用。结果扶正除疫颗粒组感染病毒动物死亡率低于阴性对照组;对多种细菌具有体外抑菌作用,对肺炎链球菌抑菌作用较明显;对病毒所致的细胞病变有一定减轻作用。结论扶正除疫颗粒对感染病毒动物有一定保护作用,还具有抑菌、抗病毒作用。

RP-HPLC法测定新扶正除疫颗粒中红景天苷和虎杖苷的含量

目的:建立测定新扶正除疫颗粒中红景天苷和虎杖苷含量的方法。方法:采用反相高效液相色谱法。色谱柱为GRACE Alltima TMC 18,流动相为甲醇-水(15∶85,V/V,红景天苷)、乙腈-水(23∶77,V/V,虎杖苷),流速为1.0 m L/min,检测波长为275 nm(红景天苷)、306 nm(虎杖苷),柱温为25℃,进样量为10μL。结果:红景天苷和虎杖苷检测进样量线性范围分别为0.99~10.89μg(r=0.999 8)、0.046~1.196μg(r=0.999 8);精密度、稳定性、重复性试验的RSD<2.0%;加样回收率分别为96.31%~99.44%(RSD=1.20%,n=6)、95.96%~99.73%(RSD=1.42%,n=6)。结论:该方法操作简单方便、结果准确可靠,适用于测定新扶正除疫颗粒中红景天苷和虎杖苷的含量。

除翳解毒方对复发单纯疱疹病毒性角膜炎大鼠模型血清CD4^+、CD8^+T细胞的影响

目的观察除翳解毒方对单纯疱疹病毒性角膜炎(HSK)大鼠模型血清中CD4^+、CD8^+T细胞及其比值的影响,从细胞免疫水平探讨除翳解毒方对HSK的作用机制。方法将SD大鼠80只,随机分为正常组、模型组、中西药治疗组、西药对照组,每组20只;中西药治疗组给予除翳解毒方^+更昔洛韦眼凝胶治疗、西药对照组给予更昔洛韦眼凝胶治疗。各组大鼠行裂隙灯显微镜检查、眼前节照相,泪液细胞学培养,Biw;第6 w末,模型组、中西药治疗组及西药对照组大鼠行紫外线照射,制造复发感染模型;第10 w末,处死全部大鼠,行角膜组织氯化金染色检测角膜神经纤维,流式细胞仪检测CD4^+、CD8^+T细胞及其比值。结果本实验成功建立了原发、复发感染HSK大鼠模型;氯化金染色模型组大鼠角膜神经纤维束稀疏、变细、变短;中西药组大鼠治疗后角膜神经纤维较丰富,呈网络结构;西药组神经纤维束较稀疏,大致呈网络结构;模型组与正常组比较,CD4^+T细胞减少,CD8^+T细胞增加,CD4^+/CD8^+降低,差异有统计学意义(P<0.01);中西药组、西药组与模型组比较,CD4^+T细胞增加,CD8^+T细胞减少,CD^+4/CD^+8升高,差异有统计学意义(P<0.01);中西药组与西药组比较,CD4^+T细胞增加, CD8^+T细胞减少, CD4^+/CD8^+升高,差异有统计学意义(P<0.05)。结论除翳解毒方能够增加CD4^+、减少CD8^+T淋巴细胞数量,可以调节复发性HSK大鼠模型的免疫功能,减少HSK复发。

楚怡精神的当代价值及意蕴

楚怡者,“惟楚有材,怡然乐育”之谓。楚怡精神的产生和形成有着深厚的历史背景和内在逻辑。爱国是楚怡精神的根基,兴工是楚怡精神的核心,创新是楚怡精神的源泉。在当代,楚怡精神要与时代精神相契合,要与中国特色社会主义相结合,要与历史经验和现实需要相融合。新时代楚怡精神的价值集中表现为:在“人才强省”中谋求新作为,在“富民兴湘”中展现新担当,在“三高四新”中探索新路径。

新扶正除疫颗粒对感染流感病毒小鼠抗病毒作用机制的研究

目的:研究新扶正除疫颗粒对感染流感病毒小鼠的抗病毒作用机制。方法:选择雌性BALB/c小鼠40只,并分成正常对照组(未攻毒)、病毒模型组、达菲对照组、新扶正除疫组,各10只,其中正常对照组、病毒模型组采用无菌生理盐水灌胃,达菲对照组采用达菲水溶液灌胃,新扶正除疫组采用新扶正除疫颗粒水溶液灌胃,持续给药7 d;同时病毒模型组、达菲对照组、新扶正除疫组于给药第3天开展FM1-6-E2滴鼻造模;四组于造模后的第3、6、9天制备脾脏细胞悬液,应用流式细胞仪对T细胞亚群进行检测、对比分析。结果:造模第3天病毒模型组小鼠的CD_4^+、CD_4^+/CD_8^+水平高于正常对照组,CD_8^+水平低于正常对照组,差异有统计学意义(P<0.05);达菲对照组、新扶正除疫组小鼠的CD_4^+、CD_4^+/CD_8^+水平低于病毒模型组,CD_8^+水平高于病毒模型组,差异有统计学意义(P<0.05);造模第6天病毒模型组小鼠的CD_3^+、CD_8^+水平高于正常对照组,CD_4^+、CD_4^+/CD_8^+水平低于正常对照组,差异有统计学意义(P<0.05);达菲对照组、新扶正除疫组小鼠的CD_3^+、CD_8^+水平低于病毒模型组,CD_4^+/CD_8^+水平高于病毒模型组,差异有统计学意义(P<0.05);造模第9d病毒模型组小鼠的CD_3^+、CD_8^+水平低于正常对照组,差异有统计学意义(P<0.05);而达菲对照组、新扶正除疫组小鼠的CD_3^+、CD_8^+水平高于病毒模型组,CD_4^+、CD_4^+/CD_8^+水平低于病毒模型组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论:新扶正除疫颗粒能对感染流感病毒小鼠的细胞免疫功能进行调节,说明新扶正除疫颗粒调节T细胞亚群是其抗流感病毒主要作用机制之一。

“楚怡”职教精神融入职业院校教育教学管理的实施策略研究

推动“楚怡”职教精神融入职业院校教育教学管理,是贯彻落实《关于实施职业教育“楚怡”行动的通知》的重要举措,是职业院校提升办学能力、打造办学特色的有效途径。本文通过分析“楚怡”职教精神的内涵特征,探究“楚怡”职教精神与职业院校教育教学管理的内在关系,进而提出推动“楚怡”职教精神融入职业院校教育教学管理的实施策略,对于传承“楚怡”职教精神,打造湖南“楚怡”职教品牌具有重要的指导意义。

大果无刺沙棘良种‘楚伊’

‘楚伊’是从俄罗斯引进的优良沙棘品种,属蒙古沙棘亚种,无刺或少刺,盛果期平均单株产量3 kg以上,单位面积果实产量可达6 000 kg·hm^(-2),区域化测定结果表明适宜于我国高纬度推广种植。

职教品牌建设视阈下楚怡虚拟校史馆展示设计与研究

楚怡文化是湖南职教品牌的重要传承依据,为了促进湖南“楚怡”职教品牌建设,湖南省启动了首批品牌学校建设,落实职业教育“楚怡”行动计划。楚怡虚拟校史馆采用Unity3d引擎进行交互式设计与开发,将具有百年历史的楚怡学校的发展历程进行展示,并研究了虚拟校史展馆系统开发的关键技术。

秋月荻花 瑟瑟胡曲——从《琵琶行》看白居易的西域音乐情结

白居易对西域音乐情有独钟,他在许多诗歌中都表现出对西域音乐的独特感受。他将对西域音乐的理解领悟力与其西域情结相沟通,用形象生动的语言意象,为人们呈现出对西域音乐与众不同的感受,生动再现西域音乐特色。而《琵琶行》中对琵琶女演奏技艺的精湛描摹,更体现了他对西域音乐的高超鉴赏力和音乐素养,将西域音乐的特性表现得淋漓尽致。

新扶正除疫颗粒抗柯萨奇病毒B3作用评价

目的评价新扶正除疫颗粒抗柯萨奇病毒B3(CVB3)感染的效果。方法将60只小鼠随机分为空白对照组、病毒模型组(A组)、新扶正除疫颗粒低、中、高剂量组(B、C、D组)、阳性药物对照组(E组)。给除空白对照组以外的每只小鼠腹腔注射50μL柯萨奇病毒液(10×TCID50)。每天观察小鼠的发病体征及死亡情况,计算生存率,检测病毒滴度,观察心肺组织病理变化。结果给药第3天时D组死亡率仅10%,第7天时仅为20%,显著低于A组、B组和C组,与E组基本相同。检测不同组心、肺中病毒滴度,发现D组显著低于A组、B组和C组(P<0.01)。在比较小鼠脏器组织病理观察方面,D组与E组对肺组织的影响结果相似,病理变化轻微,炎症反应明显弱于A组。结论新扶正除疫颗粒能降低柯萨奇病毒B3感染小鼠的死亡率和病毒滴度,对心肺组织有保护作用。

论范处义解诗之法

范处义宗序思想不仅在《诗经》训解上,还体现在解诗之法以《诗序》为解诗宗旨,主要有以下几方面特点:一是参照各家各派的学说,取长补短;二是考查人物情理,定诗之作者和诗旨;三是提出了"以经为信"的观点;四是对于文义深奥、离奇和不通达的,做到明白清晰;五是对于诗文内容篇章有争议的,参照诸家说法,进行合理删减;六是自得之意,随文论述。

以《诗大序》观范处义宗序思想

范氏《关雎序》训解提出"风化"说,是对诗"教化"说的肯定,并由此对诗的产生"诗言志"说进行了阐发,根据"诗"反映的民情政风特点,提出"审乐知政"的观点。范氏又认为"六义"为诗体,"体大者"为四始,这提出了自己的新意。范氏对"变风变雅"的认识,也是对《关雎序》原旨中有关"诗变"说的支持,但提出正变诗以"以周公陈王业"之时为界,是其一家之言。最后范氏认为,《关雎序》为诗之大义,各部分《诗序》事关美刺,进一步肯定《诗序》的作用。

湖南楚怡职业教育智库建设路径探析

基于湖南省职业教育发展态势,分析了湖南楚怡职业教育高端智库建设缘起及启动背景,厘清了楚怡职业教育智库支持服务政策咨询的作用机理,提出了湖南楚怡职业教育智库与区域内职教集团融合发展的新理念,并从楚怡职业教育高端智库的人才引进、组织架构、协同平台等方面进行具体建设,展现新时代湖南新型职业教育智库的使命担当。

湖湘文化视域下楚怡职教精神溯源

回顾了湖南近代工业发展历程,探讨了楚怡工业学校创办的湖南职业教育背景,在湖湘文化视域下对楚怡职教精神开展溯源:一是爱国兴工、敢为人先的创新精神;二是经世致用、躬行实践的求知精神;三是注重教育、锐意进取的改革精神。