21世纪中国乡村教师研究的发展脉络与展望

乡村教师的发展推动着教育现代化的发展,对乡村教师的研究是学界近年来探讨的热门话题。研究运用可视化文献分析软件CiteSpace R3对2000年以来乡村教师研究的相关文献进行数据分析,从发文量、核心作者、研究机构和关键词等多个角度探索乡村教师的发展脉络及研究前沿。研究发现乡村教师研究热点聚焦于政策扶持、教育公平、专业发展、均衡发展、乡村振兴,且乡村教师相关研究在时间、空间、节点上独具特点。未来的乡村教师发展研究应关注政策对乡村教师的影响,强化教师主体内驱力,实现一线教师交融共享;应深入了解农村教育的独特优势,探索专业发展多元合作形式。研究旨在建立全景多维评价机制,支持农村教育教学发展,以期为进一步实现乡村教育现代化发展提供借鉴。

非物质文化遗产融入幼儿园教育的研究现状与趋势——基于CiteSpace 6.1.R3的可视化分析

运用文献计量工具CiteSpace 6.1.R3对近15年CNKI数据库收录的关于非物质文化遗产融入幼儿园教育相关研究成果的年发文量、发文作者、发文机构等相关指标进行可视化分析。结果发现:研究始于2007年,作者和机构都尚未形成核心合作网络;研究大致经历了起步阶段、探索发展阶段和快速增长阶段;从价值、时间、空间三个维度对非物质文化遗产融入幼儿园教育的研究进行释读,剖析研究内容并探讨目前研究的不足及未来发展。

心理学类课程思政教育教学回顾与展望——基于CiteSpace知识图谱分析

为了了解心理学类课程思政教育教学研究领域的状态,文章运用CiteSpace5.8R3软件对CNKI收录的心理学课程思政领域的文献进行可视化分析,通过共词分析、聚类分析、突现词分析以及时区图分析展现了该领域的研究热点和趋势。数据分析发现,目前该领域已有一定的研究成果,主要集中在大学生心理健康教育课程,心理学其他课程还有待更深入的研究;研究群体不成熟,研究的内容以及质量有待提高。同时也发现专业课程思政实践教学研究是未来研究趋势。

近50年来有关自评健康的共词聚类研究——基于WoS核心数据库

本文基于CiteSpace5.8R3对近50年来WoS核心数据库中有关自评健康研究进行可视化科学计量学分析。研究运用共词分析与文献聚类分析等方法可知本领域研究研究逐渐由老年人、社会资本、收入不平等、生活质量、健康不平等、躯体功能评估、青少年健康与幸福感等转向健康认知、Covid-19等主题,该主题代表了未来本领域研究的发展趋势。

辣木生物活性研究进展及其趋势的可视化分析

基于Web of Science(简称WOS)核心合集和中文CNKI数据库收录的辣木生物活性研究相关文献,借助Citespace(5.8R3版本)可视化计量工具,对2000~2021年收录的文献进行了可视化分析和图像处理。首次回顾了二十年间辣木生物活性的研究历程和进展,并跟踪分析其年度文献分布、研究机构、国家/地区分布等情况;通过关键词和文献共被引聚类分析了国内外研究热点的时间变化趋势。通过文献调研发现,辣木在防治代谢性疾病上有着显著的优势,并就此较详尽地综述了其研究现状与进展。通过活性可视化分析,旨在使国内科研工作者较全面了解辣木生物活性研究的较新动态,关注和预测未来研究热点可能的发展趋势,为推动辣木高值化利用提供参考信息。

网络谣言的研究动态及热点前沿——基于CiteSpace知识图谱的可视化计量分析

论文基于中国知网和Web of Science数据库,使用文献计量法和科学知识图谱法对2001~2021年研究网络谣言的文献等进行共被引、聚类、共现、突现等可视化分析。主要研究发现:(1) 国内外网络谣言研究领域的学者合作网络呈现“小规模集中、大规模分散”的特点;(2) 国内外网络谣言研究领域的主要机构主体都是高校,机构之间、团队之间的合作交流局限在内部,没有形成跨机构、跨领域的科研合作平台;(3) 从突现词可以看出,近期国内研究热点侧重于利用新技术来进行社交媒体网络谣言检测,国际研究热点侧重于网络谣言形成的背景以及不同用户群体的影响研究。

基于CiteSpace的词典融入外语教学可视化分析(1981~2022)

基于CiteSpace 6.1.R3软件对1981~2022年知网收录的239篇词典融入外语教学期刊论文进行知识图谱分析,探析词典在国内外语教学研究发展状况及未来可拓展的研究空间。研究发现词典融入外语教学研究核心文献的研究机构集中在外语类和师范类院校;研究热点聚焦词典学、词典使用与外语教学;研究趋势从散化发展为宏观化、系统化、多元化,但仍存在研究层次偏浅显、研究方法轻实践、研究对象欠均衡、研究视角同质化等问题。鉴于此,未来研究者应提升词典融入外语教学研究层次,深化可验证信息化外语教学实证研究,平衡研究领域及主题,增强外语教学研究的跨学科性,赋能词典学和外语教学的融合研究,培养高端复合型语言服务人才。

红色文化融入幼儿园教育的研究热点和趋势——基于CiteSpace5.8.R3可视化分析

近年来,红色文化融入幼儿园教育这一主题受到越来越多学者的关注。以2011—2021年知网(CNKI)收录的相关文献为样本,运用文献计量法和科学知识图谱进行可视化分析,结果发现:红色文化融入幼儿园教育研究的文献数量整体呈上升趋势;研究作者主要以曹雪梅、何国梅和李翠香为代表,研究机构以山西省长治市武乡县机关幼儿园、北京市六一幼儿院和甘肃省会宁县第七幼儿园为代表;研究经历了初步探索阶段和快速发展阶段。对研究内容的分析发现,红色文化有利于幼儿德育与爱国教育开展和提升幼儿教师教育思想和理念,虽然当前面临一些现实困境,但相关政策的出台为该领域研究奠定了一定基础;学者们既对红色文化融入幼儿园教育做了理论阐述,也从幼儿园课程构建、教育环境创设与传统节日利用角度做了实施路径探讨;研究在空间范围方面从放眼全国到着眼当地资源利用。未来红色文化融入幼儿园教育研究应从拓宽视角、丰富方法和内容、优化传播路径与扩充对象等方面着力。

少数民族文化融入幼儿教育的研究热点和趋势——基于CiteSpace5.8.R3的可视化分析

借助CiteSpace5.8.R3软件,对少数民族文化融入幼儿教育的研究成果进行可视化分析后发现:少数民族文化融入幼儿教育的研究正处于创新发展阶段,但尚未形成核心作者群、机构群;目前,已有的研究多是以价值研究、内容研究、策略研究为切入点。基于以上结果,笔者提出应注重建立研究学术共同体、挖掘研究的深度和广度、追求研究方法和研究视角的多样性。

基于文献计量的中外药品不良反应监测比较分析

目的从文献计量角度对比中外药品不良反应监测领域的研究情况,为我国该领域研究提供参考。方法通过web ofScience核心合集及CNKI数据库,检索出近10年的国内外相关文献,利用文献计量可视化软件CiteSpace3.8R1对文献进行关键词共现分析、年度发文量分析及高被引文献分析。结果国内外药品不良反应监测的发文量总体呈现上升趋势,我国在2009年达到顶峰后开始缓慢回落,反映了我国药品不良反应监测工作正由快速发展阶段进入平稳发展期。国内外共同关注儿童用药安全、抗炎药品的不良反应、药品风险管理、药物监测等问题,国外还关注老年人药品不良反应、药物警戒、抗类风湿及抗癫痫药品的不良反应问题,我国则关注了中药不良反应监测的主题。结论国内外药品不良反应监测领域有很多共同之处,而又各具特色。我国应该借鉴国外该领域的先进经验,逐步完善药品不良反应监测体系。

幼儿园游戏材料与玩具研究现状及发展趋势--基于CiteSpace的可视化分析

游戏材料和玩具是幼儿游戏的物质载体,可促进儿童智力、动作等多方面的发展。本文利用CiteSpace可视化软件对“中国知网”(CNKI)数据库中1984—2021年间关于“幼儿园游戏材料与玩具”的文献进行计量和可视化分析,发现研究经历了萌芽、迅速发展和回落三个发展阶段,热点主题集中于区域中游戏材料的投放、废旧材料的再利用、教育实践中玩具的应用、民间玩具的教育价值四个方面。未来研究将集中在民间玩具、民间游戏与幼儿园课程的融合,区域游戏和户外游戏活动中材料的投放、低结构材料的运用上。

国内智能教育研究知识图谱分析

运用Cite Space5.8. R3分析工具,从不同层面探讨我国智能教育领域研究进展,展示其热点现状及关联特征。研究认为,吴汉东、祝智庭等人在智能教育研究领域内影响最为广泛,武汉大学信息管理学院、天津大学教育学院等机构发文数量最多,《中国电化教育》和《电化教育研究》等针对智能教育研究主题文献最多,《中国电化教育》影响最大。