为什么教育投资会转化为政治资本——“国考热”现象产生的资本收益视角分析

本文透过"国考热"现象,分析其产生的深层原因与制度背景。笔者在引入波兰尼"再分配经济"的概念后提出了如下两个问题:(1)再分配社会中政治资本与人力资本的投资收益序列是什么样的?(2)再分配社会中教育投资在政治资本的转化过程中具有什么样的信号作用?研究表明,青年人热衷于向体制内的回流与我国当前劳动力市场中的资本收益序列相关,而这一收益序列结构又是在我国长期实行的经济再分配机制内形成的。显然,只有揭示出这三者之间的内在关系,才能对教育投资、职业流动与政治资本的形成进行一种系统连贯的说明。

中国传统“科举热”与当代“公务员热”驱动力探析

"科举热"是中国封建社会科举制度的产物,"公务员热"是当代中国公务员制度的产物。"科举热"和"公务员热"的深层次原因何在?本文致力于探讨传统"科举热"和当代"公务员热"的动力因素。

国考热透析及其背后的冷思考

国考热作为一个经久不衰的话题，贯穿古今，通过比较，古今国考热有着相关的联系性和差异性，各自都有特殊的历史背景和社会原因，透过现象看本质，我们能够从中得到启发。而国考热背后的诸多新问题以及催生出来的年轻官员开始登上政治舞台，这一系列伴随着争议进入公众视线的新现象又能给我们带来哪些冷思考？

从古代官学“科举化”看“考公热”对当代大学教育的影响

“考公热”对当代中国大学教育的影响,较为突出地体现为对大学教学活动的干扰,以及由此带来的“教学空心化”风险。而我国古代官学在明清时期的“科举化”进程及其命运轨迹,为正视“考公热”对当代大学的影响提供了历史的镜鉴:“科举化”背景下,官学教学活动的沦丧、教学职能的落空是不争的事实,之所以未在短时间内威胁其存续,主要基于古代官学在社会治理层面的特殊职能;但对于以教学为首要职能的当代中国大学而言,其对“教学空心化”的耐受阀值则不可能达到这样的程度,“考公热”对大学教学场域的冲击,在事实上对其教学职能的实现构成负面影响,为大学的未来发展埋下隐忧。