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Corpus-based Translation Class Design Study 被引量:1
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作者 张莉 《Sino-US English Teaching》 2006年第8期73-77,共5页
This essay accesses to the approach of corpus applied to translation teaching, in order to improve the teaching methods, lay the foundation for the translation teaching reform, cultivate students research ability, and... This essay accesses to the approach of corpus applied to translation teaching, in order to improve the teaching methods, lay the foundation for the translation teaching reform, cultivate students research ability, and finally to establish a new type of translation teaching design-- "ability-development-oriented design". Also, this paper takes the word "good" for example, looking for the general rules to translate it and its common collocation, in order to design a translation class. Corpus-based learning and teaching provides us a new feasible way of translation class. 展开更多
关键词 translation class design corpus study students-centered teaching concept
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满足DNV船级符号Clean(Design)要求的轮机设备订货及系统设计
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作者 刘钢 沈英 +2 位作者 倪建伟 唐传安 唐志杰 《船舶与海洋工程》 2024年第2期54-59,共6页
为有效避免在船舶产品设计过程中出现疏漏,研究挪威船级社船级符号Clean(Design)对轮机设备订货、系统设计和舱柜布置的最新要求,并对各设备和系统的特殊要求及设计原则进行梳理和归纳。用于处理污染物的设备主要包括油水分离器、污水... 为有效避免在船舶产品设计过程中出现疏漏,研究挪威船级社船级符号Clean(Design)对轮机设备订货、系统设计和舱柜布置的最新要求,并对各设备和系统的特殊要求及设计原则进行梳理和归纳。用于处理污染物的设备主要包括油水分离器、污水处理装置和焚烧炉,涉及的船舶系统主要包括舱底水系统、生活污水处理系统、泡沫灭火系统和艉管滑油系统等。该研究可供满足该规范要求的环保型船舶产品的设计参考。 展开更多
关键词 船级符号Clean(design) 设备订货 综合舱底水处理系统 系统设计
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Research on the Instructional Design of the Primary School English Reading Class 被引量:1
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作者 汪璐 邵贤 《海外英语》 2019年第19期277-280,共4页
English promotes the development of globalization.The primary school English reading class has played an important role in the English learning life of students.The instructional design of the primary school English r... English promotes the development of globalization.The primary school English reading class has played an important role in the English learning life of students.The instructional design of the primary school English reading class will greatly affect students'interest in English reading.The paper attempts to study the problems in the primary school English reading classroom teaching,and propose some available corresponding measures to improve the primary school students'enthusiasm in English learning.Firstly,the paper expounds the definition,characteristics of the instructional design of class.Secondly,it analyzes the causes and solutions to the problems in the primary school English reading class.Finally,it proposes instructional designs to solve these problems.The research in the paper is of great help to improve the efficiency of the students'English reading in primary school and the classroom teaching of the English reading and even to make students learn English better. 展开更多
关键词 PRIMARY SCHOOL ENGLISH READING class the instructional design of the class
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Practice and Thoughts on due Statistics for Four Classes of Enterprises Above Designated Size
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作者 Yan Qinglan 《Economics World》 2021年第3期139-143,共5页
“Four classes of enterprises above designated size”(hereinafter called four-classes enterprises)refer to objects of statistical survey that have reached a certain scale in China’s current statistical method system,... “Four classes of enterprises above designated size”(hereinafter called four-classes enterprises)refer to objects of statistical survey that have reached a certain scale in China’s current statistical method system,including four classes in national economy,namely,industrial enterprises above designated size,construction and real estate development and management enterprises above qualifications,wholesale and retail,catering and accommodation enterprises,and service enterprises above designated size,which are the primary part of national economic and social development activities.This paper is focused on analyzing the practice and difficulties in the current statistics work of four-classes enterprises,and then this paper proposes some recommendations. 展开更多
关键词 four classes of enterprises above designated size method of statistics statistics system
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挪威船级社CLEAN(DESIGN)的标准要求及其在集装箱船轮机设计上的应用
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作者 姚飞 董越 +2 位作者 李华 段玉龙 马天帅 《船舶》 2023年第2期88-93,共6页
随着海洋环境保护的要求日益严格,各主要船级社均提出了自己的环保船级符号。DNVGL的CLEAN(DESIGN)附加符号为船舶的设计、操作和设备设定相关要求,以减少排放到空气中和海洋中以及从船舶运送到岸上的有害物质对环境的影响。CLEAN(DESI... 随着海洋环境保护的要求日益严格,各主要船级社均提出了自己的环保船级符号。DNVGL的CLEAN(DESIGN)附加符号为船舶的设计、操作和设备设定相关要求,以减少排放到空气中和海洋中以及从船舶运送到岸上的有害物质对环境的影响。CLEAN(DESIGN)是DNVGL规范中较为严格的环保符号,在近几年的集装箱船设计中鲜有应用。某型双燃料集装箱船是取得CLEAN(DESIGN)符号的绿色船舶,在研发过程中突破了一系列设计要点,包括机舱液舱布置、生活污水处理、燃油舱保护等,达到了集装箱运输船绿色环保的新高度。该文系统总结了CLEAN(DESIGN)符号对集装箱船轮机设计的要求,研究了该符号对集装箱运输船轮机设计的影响,结合实际项目展示了实船的设计思路和方案,提出了进一步提升集装箱运输船绿色环保水平的措施。 展开更多
关键词 集装箱船 船级符号 CLEAN(design) 轮机设计
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Exploring Design Level Class Cohesion Metrics
6
作者 Kuljit Kaur Hardeep Singh 《Journal of Software Engineering and Applications》 2010年第4期384-390,共7页
In object oriented paradigm, cohesion of a class refers to the degree to which members of the class are interrelated. Metrics have been defined to measure cohesiveness of a class both at design and source code levels.... In object oriented paradigm, cohesion of a class refers to the degree to which members of the class are interrelated. Metrics have been defined to measure cohesiveness of a class both at design and source code levels. In comparison to source code level class cohesion metrics, only a few design level class cohesion metrics have been proposed. Design level class cohesion metrics are based on the assumption that if all the methods of a class have access to similar para-meter types then they all process closely related information. A class with a large number of parameter types common in its methods is more cohesive than a class with less number of parameter types common in its methods. In this paper, we review the design level class cohesion metrics with a special focus on metrics which use similarity of parameter types of methods of a class as the basis of its cohesiveness. Basically three metrics fall in this category: Cohesion among Methods of a Class (CAMC), Normalized Hamming Distance (NHD), and Scaled NHD (SNHD). Keeping in mind the anomalies in the definitions of the existing metrics, a variant of the existing metrics is introduced. It is named NHD Modified (NHDM). An automated metric collection tool is used to collect the metric data from an open source software program. The metric data is then subjected to statistical analysis. 展开更多
关键词 design Metrics class COHESION Metrics COHESION among Methods of a class Normalized Hamming DISTANCE Scaled NHD
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外语视频直播课堂模态设计研究
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作者 吴玲娟 张德禄 《山东外语教学》 北大核心 2024年第3期59-69,共11页
外语视频直播课堂具有独特的模态设计模式。文章首先建构了外语视频直播课堂的模态设计分析框架,然后基于此分析框架并通过多模态标注对优质少儿英语视频直播课程的模态设计进行了分析,聚焦模态选择和配置特征。研究发现:受语境、意义... 外语视频直播课堂具有独特的模态设计模式。文章首先建构了外语视频直播课堂的模态设计分析框架,然后基于此分析框架并通过多模态标注对优质少儿英语视频直播课程的模态设计进行了分析,聚焦模态选择和配置特征。研究发现:受语境、意义、模态可及性和供用特征以及符际关系等的综合制约。(1)口语是师生建构意义的主要模态;手势是教师经常选择但学生偶尔使用的模态;教学工具和教学物理环境模态也被教师用来建构意义,却很少被学生选择;文字和与之产生紧密逻辑语义关联的概念图像则大多同时被课件制作者选择用以建构意义。(2)不同教学环节的模态配置总体上呈现出多样化和多模态的特点,各种模态发挥不同的意义潜势且相互间形成多样化的协同关系。最后,文章指出外语视频直播课堂的模态设计需遵守趣味性、前景化和可及性原则等模态选择原则以及适配、主次、经济性和动态调整原则等模态配置原则。 展开更多
关键词 外语视频直播课堂 模态 设计 原则
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“艺科融合”背景下人工智能融入艺术设计的混合式教学 被引量:2
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作者 张婷 黄帆 蒋权 《设计》 2024年第2期131-133,共3页
对人工智能融入艺术设计教学的课程建设进行了分析和梳理。以目前设计类人才跨学科培养存在的问题为出发点,遵循“学科融合、专业交叉、技术支持、资源共享”的思想,在师资、技术、资源、课程、平台各个维度上进行跨界融合。打破了学科... 对人工智能融入艺术设计教学的课程建设进行了分析和梳理。以目前设计类人才跨学科培养存在的问题为出发点,遵循“学科融合、专业交叉、技术支持、资源共享”的思想,在师资、技术、资源、课程、平台各个维度上进行跨界融合。打破了学科的界限,组建教师团队和虚拟教研室;参考多所院校的课程体系,对教学资源进行了融合和优化;教学案例中融入行业情境,强化学生的行业能力;以学生为中心,应用为导向,建立共享平台并开展混合式教学。通过构建跨学科的复合课程资源,探索开放式课程教学模式和数字人文教学方法,建立教学质量评价体系,使整个教学环节形成了闭环,使原本割裂的两个学科版块间形成互动发展的良性态势。课程形成了“艺科融合”设计人才培养模式,体现了“新文科”思维的建设思想,为同类课程的建设提供了借鉴和参考。 展开更多
关键词 艺科融合 一流本科课程 教学设计 教学活动 混合式
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Class Central慕课课程How to Write an Essay教学设计分析
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作者 张春芳 冯建雯 《常州信息职业技术学院学报》 2023年第3期71-73,78,共4页
调研了美国Class Central网站发布的“2023年250门全球最受欢迎在线课程榜”19门英语写作类MOOC课程。How to Write an Essay被列为250门全球最受欢迎MOOC课程之一,源于其优质的教学设计:世界顶尖大学及其丰富的在线课程经验、优秀师资... 调研了美国Class Central网站发布的“2023年250门全球最受欢迎在线课程榜”19门英语写作类MOOC课程。How to Write an Essay被列为250门全球最受欢迎MOOC课程之一,源于其优质的教学设计:世界顶尖大学及其丰富的在线课程经验、优秀师资,教学目标注重培养学习者技能、终身学习理念以及抛锚式教学模式,这对于在线课程建设和教学具有借鉴意义。 展开更多
关键词 class Central MOOC How to Write an Essay 教学设计 抛锚式教学模式
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论心理健康教育课中学生思维品质的培养
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作者 朱浩亮 洪旭霞 高崚峰 《课程.教材.教法》 北大核心 2024年第8期113-117,共5页
思维品质是人的思维的个性特征,培养思维品质是智力发展的突破口。心理健康活动课对学生思维品质的培养具有特定优势。然而,当前心理健康教育课在培养学生思维品质方面存在教学设计未充分关注学生思维品质的培养、教学实施缺少提升学生... 思维品质是人的思维的个性特征,培养思维品质是智力发展的突破口。心理健康活动课对学生思维品质的培养具有特定优势。然而,当前心理健康教育课在培养学生思维品质方面存在教学设计未充分关注学生思维品质的培养、教学实施缺少提升学生思维品质的方法和教学评价忽视学生思维品质的变化等现实问题。要充分发挥心理健康教育课对思维品质的培养功能,应优化教学设计,促进学生思维品质的系统性培养;改进教学实施,确保在实践中提升学生的思维品质;优化教学评价,融入学生思维品质变化评估。 展开更多
关键词 心理健康教育课 思维品质 课程设计
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对分课堂(PAD)导引下的思政课教学创新整体设计 被引量:1
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作者 桑雷 《新疆职业教育研究》 2024年第1期38-41,共4页
对分课堂是一种新型的教学模式,其核心理念是把一半课堂时间分配给教师讲授,另一半分配给学生进行交互式学习。对分课堂应用于思政课教学,能够解决思政课教学改革中教学分离、教师无奈、学生无力的问题,更加体现出学生“主体型”学习地... 对分课堂是一种新型的教学模式,其核心理念是把一半课堂时间分配给教师讲授,另一半分配给学生进行交互式学习。对分课堂应用于思政课教学,能够解决思政课教学改革中教学分离、教师无奈、学生无力的问题,更加体现出学生“主体型”学习地位,有效提升思政课的教学效果和质量。反映到具体的思政课对分课堂教学设计,就是要重构教学生态,重点关注思政课教学主体的变化;重塑教学组织,重点关注思政课教学条件的变化;重整教材资源,重点关注思政课教学内容的变化;重组教学实施,重点关注思政课教学流程的变化;重建教学评价,重点关注思政课教学考核的变化。 展开更多
关键词 对分课堂 思想政治理论课 教学创新 整体设计
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城市设计一流本科课程教学改革与实践——以华南理工大学为例
12
作者 李敏稚 刘奕宏 《高等建筑教育》 2024年第5期109-118,共10页
国家高等教育“双一流”建设背景下,一流本科课程建设成为培养优质人才和推动教育改革的重要途径。城市设计学科具有整合与协同的特点,在指导高品质人居环境建设方面发挥着重要作用。但是,城市设计专业教育在我国起步较晚,面临发展目标... 国家高等教育“双一流”建设背景下,一流本科课程建设成为培养优质人才和推动教育改革的重要途径。城市设计学科具有整合与协同的特点,在指导高品质人居环境建设方面发挥着重要作用。但是,城市设计专业教育在我国起步较晚,面临发展目标不清、体系混杂和标准不一等问题。华南理工大学建筑学院的城市设计教学立足于传统建筑学科优势,坚持以全面培养学生的思政素养、国际视野、专业知识、创新能力为目标,历经二十余年的建设和改革,创立了特色鲜明的高水平教学体系。建筑设计(五-六)(城市设计专门化方向)作为其中的核心课程,以拓宽专业基础和深化实践研究为改革路径,构建了“高阶国际合作+多学科协同+学研产一体”的设计教学模式,在城市设计创新人才培养方面取得良好成效。通过介绍华南理工大学城市设计一流本科课程建设目标、课程建设及应用情况、课程特色与创新、课程建设计划与建设效果等,以期为城市设计类课程教学改革提供借鉴。 展开更多
关键词 城市设计 一流本科课程 创新人才 开放协同 学研互动
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材料科学基础课程混合式教学设计的思考
13
作者 王晴 赵明宇 张淼 《中国现代教育装备》 2024年第9期102-105,共4页
材料科学基础课程是一门兼顾科学研究与工程能力培养的课程,具有理论性强、知识点多的特点。通过开展线上线下混合式教学实践,对教学资源、教学方法、教学内容、评价方式进行了改革,采用全方位、多视角的混合式教学模式,使线上线下教学... 材料科学基础课程是一门兼顾科学研究与工程能力培养的课程,具有理论性强、知识点多的特点。通过开展线上线下混合式教学实践,对教学资源、教学方法、教学内容、评价方式进行了改革,采用全方位、多视角的混合式教学模式,使线上线下教学相辅相成,课前、课中、课后无缝衔接,拓展教学的宽度与广度,激发学生的学习主动性,改善学习效果。同时,充分挖掘课程中蕴含的思政元素,增强学生的爱国主义情怀与专业追求。 展开更多
关键词 材料科学基础 混合式教学 一流课程 教学设计
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BOPPPS模式在电工学实验教学中的应用
14
作者 程杰 秦伟刚 马欣 《实验室研究与探索》 CAS 北大核心 2024年第9期129-134,共6页
为解决电工学课内实验教学中存在学生学习动能不足、小组合作质量不高、学生被动学习等突出问题,提出运用BOPPPS教学模式规划完善课前、课堂和课后教学设计,重点“向课堂要成效”的教学改革思路。将传统实验教学方法与信息技术工具相结... 为解决电工学课内实验教学中存在学生学习动能不足、小组合作质量不高、学生被动学习等突出问题,提出运用BOPPPS教学模式规划完善课前、课堂和课后教学设计,重点“向课堂要成效”的教学改革思路。将传统实验教学方法与信息技术工具相结合,明确6个教学环节的目标任务和活动模式,强化人际互动,加强监督和及时反馈,在实验中培养学生工程实践能力。实践教学证明,所采取的改革措施可有效激发学生学习热情,促进小组成员合作,提高分析问题和解决问题的能力。在“预期学习目标达成”和“总体教学质量评价”方面学生认可度良好。方法与案例可为实验课程改革提供参考和借鉴。 展开更多
关键词 电工学 BOPPPS模式 课内实验教学 混合学习 教学设计
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课程思政在汽车设计一流课程建设中的探索与实践
15
作者 叶伟 《汽车实用技术》 2024年第15期134-137,共4页
传统汽车设计课程往往只注重专业知识和技能的培养,而忽略了学生的思想道德素质的培养。因此,为了提高学生的社会责任感和职业素养,文章以思政元素为切入点,挖掘出课程中的思政教育资源,设计了具有思政特色的教学活动,同时采用多样化的... 传统汽车设计课程往往只注重专业知识和技能的培养,而忽略了学生的思想道德素质的培养。因此,为了提高学生的社会责任感和职业素养,文章以思政元素为切入点,挖掘出课程中的思政教育资源,设计了具有思政特色的教学活动,同时采用多样化的教学方法和手段,提高了课程思政的实效性。结果表明,课程思政的实施,不仅提升了学生的思想政治素养和专业素养,还促进了教学质量的提升和课程建设的创新发展。 展开更多
关键词 汽车设计 一流课程 课程思政
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基于“一流课程”建设的土力学教学方案设计探索
16
作者 张卫兵 唐莲 吕龙龙 《科教导刊》 2024年第23期43-45,共3页
“一流课程”建设对新工科时代的专业课程教学提出了更高的要求,高校应通过合理设计教学方案,达到知识传授、能力培养、价值引领的目的。文章以土木工程专业核心课程土力学为例,从教学目标分析、教学重难点分析、教学策略和步骤、教学... “一流课程”建设对新工科时代的专业课程教学提出了更高的要求,高校应通过合理设计教学方案,达到知识传授、能力培养、价值引领的目的。文章以土木工程专业核心课程土力学为例,从教学目标分析、教学重难点分析、教学策略和步骤、教学过程设计、板书设计、教学评价等方面,探讨基于“一流课程”建设的教学方案设计,为提升专业课程教学质量提供参考。 展开更多
关键词 一流课程建设 教案设计 课程思政 土力学
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“双减”导向下小学数学课后作业设计的几点探究 被引量:1
17
作者 刘小丽 康华明 《遵义师范学院学报》 2024年第2期148-150,共3页
教师只有科学合理地设计课后作业,才能减负提质、有效落实素质教育目标,真正将“双减”政策落到实处。基于此,文章从课后作业的概念及重要意义入手,探讨了小学数学课后作业的设计原则和有效设计策略,以期通过科学合理的课后作业设计,深... 教师只有科学合理地设计课后作业,才能减负提质、有效落实素质教育目标,真正将“双减”政策落到实处。基于此,文章从课后作业的概念及重要意义入手,探讨了小学数学课后作业的设计原则和有效设计策略,以期通过科学合理的课后作业设计,深入挖掘学生潜能、激发学生思维、丰富学生经验、加深学生对重要知识点的理解与记忆,从而打开全新的教学格局,使数学教学过程变得更加精彩,让课后作业在实现“双减”导向下的教学活动中发挥重要作用。 展开更多
关键词 双减 小学数学 课后作业 设计原则 设计策略
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应用型高校化工原理线上线下混合式一流课程的教学设计与实践
18
作者 向文军 《四川文理学院学报》 2024年第2期79-84,共6页
随着时代的发展和科技的进步,对化工原理的课程教学提出了新要求和新挑战.依托一流课程建设目标与要求,通过探讨化工原理实验、化工原理仿真实验、化工原理课程设计、3D技术应用和化工工厂实训等五门其他课程联动教学,突破传统化工原理... 随着时代的发展和科技的进步,对化工原理的课程教学提出了新要求和新挑战.依托一流课程建设目标与要求,通过探讨化工原理实验、化工原理仿真实验、化工原理课程设计、3D技术应用和化工工厂实训等五门其他课程联动教学,突破传统化工原理课程教学模式,丰富教学内容,将化工原理建设成一门全新的线上线下混合式一流课程,同时促进相关课程的学习效能提升,通过实践教学发现,采用新模式的教学方法,不仅提高了学生学习兴趣和增强了学习效果,同时培养了学生的创新意识和问题解决能力. 展开更多
关键词 化工原理 仿真实验 课程设计 工厂实训 一流课程
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高职《动物生物化学》课前教学视频自主学习情况分析
19
作者 马建民 王黎霞 郭彤 《养殖与饲料》 2024年第3期126-130,共5页
[目的]为了实现高职课程课前视频学习资源的合理设计,帮助学生自主完成课前学习任务。[方法]通过分析《动物生物化学》课程的课前视频教学数据和课前学习的调查问卷,分析影响学生完成课前视频学习的主要因素和提出构建课前自主学习视频... [目的]为了实现高职课程课前视频学习资源的合理设计,帮助学生自主完成课前学习任务。[方法]通过分析《动物生物化学》课程的课前视频教学数据和课前学习的调查问卷,分析影响学生完成课前视频学习的主要因素和提出构建课前自主学习视频的策略。[结果]课前视频学习资源的实验性、交互性和案例性,有利于提高学生自主学习的完成率;课前视频学习资源的难度和长度会降低学生的完成率;大多数课前学习结果测试成绩与课前视频学习资源的反刍比不相关;学生们不愿在课前学习上投入太多时间。[结论]应减少课前学习视频的数量,降低学生自主学习的负担;教师应采取多种形式对学生的课前学习结果进行评价;课前视频学习资源的设计可以利用视频内容的实验性、交互性和案例性,平衡视频内容的难度和长度,以提高学生的观看完成率。 展开更多
关键词 高职教育 动物生物化学 课前自主学习 教学设计策略
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适产促教视域下设计学一流特色专业群人才培养模式研究
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作者 张珊 《纺织报告》 2024年第9期133-135,共3页
基于现存对国内院校设计学专业群建设情况的调研,文章通过分析数字创意产业发展情况、专业设置情况、人才需求情况寻找设计学一流特色专业群人才培养模式问题的解决途径,理顺创意产业数字化转型升级与专业布局之间的关系,改革专业动态... 基于现存对国内院校设计学专业群建设情况的调研,文章通过分析数字创意产业发展情况、专业设置情况、人才需求情况寻找设计学一流特色专业群人才培养模式问题的解决途径,理顺创意产业数字化转型升级与专业布局之间的关系,改革专业动态调整机制,构建设计学一流特色专业群人才培养模式理论分析框架。 展开更多
关键词 适产促教 设计学 一流特色专业群 人才培养
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