“中国元素”在高职专业课程中的设计与应用——以“进出口商品归类实务”课程为例

在《进出口商品归类实务》中用好“中国元素”,讲好“中国故事”,会使学生更好地理解国际规则和国际惯例、更加坚定文化自信。但是目前这门课程中开展课程思政还存在定制化不足、冲击力不够等问题。教师应通过在课程中对“中国元素”的设计与应用展现中华优秀传统文化的“连续性”、“创新性”和“包容性”,增强育人的温度与效度。

高职院校《进出口商品归类》教学的探讨

近年来,高等职业技术教育蓬勃发展,加入W TO后,不少学校更希望以此为契机,大力发展国际经济与贸易专业的高职教育。《进出口商品归类》是高职院校国际经济与贸易专业中开设的专业技能类课程,也是一门实用性强的新课程,在教学实践中会不可避免地碰到一些问题,文章拟对此进行研究,提出个人见解,以促进国际经济与贸易高职教育的健康发展。

高职“进出口商品名称与编码实训”慕课建设的研究

本文根据我国高职院校职业教育建设需求,以"进出口商品名称与编码实训"为研究对象,按照课程特点对教学设计进行规划,通过采用包括"微视频"拍摄及信息化平台掌上互动等方式,借助各类教学配套资源共同组织混合式教学。以我国职业教育应用性和实践性为指导方向,以培养出复合型和创新型人才为教学目标,提升教学水平,促进学生就业的可持续发展。

基于工作过程的《进出口商品归类》课程改革

《进出口商品归类》是报关与国际货运专业的核心课程,在教学内容设计上应符合"以岗位需求为导向,以能力培养为本位"的设计理念,遵循报关与物流业务的一般程序。本文通过分析课程性质,结合行业的实际需求、以项目和工作任务为中心,提出基于工作过程的教学整体设计及单元设计。

应用型本科院校《进出口商品归类》课程教学探讨

应用型本科旨在培养高素质应用型人才,《进出口商品归类》课程是一门专业性与实践性兼备的课程,既要求学生掌握大量商品的归类方法,又要具备报关员的专业操作能力。以《进出口商品归类》课程为例,对应用型本科教学中存在问题以及教学方法进行探讨。

进出口工业脂肪酸及其制品的属性鉴定

采用红外光谱法、气相色谱-质谱联用法、气相色谱法、X射线荧光光谱法、滴点测定法和黏度测定法等多种定性定量及理化参数测定技术,对不同种类和含量的进出口工业脂肪酸及其制品进行属性鉴定研究。讨论了样品不同的检测结果在《进出口税则》商品归类中的应用,并结合工业脂肪酸及其制品的报关商品实例,阐述了该类商品的海关化验步骤和归类过程,可为工业脂肪酸及其制品的定性鉴别、定量分析以及进出口商品归类提供技术参考。

进出口肥料归类化验关键点分析

肥料是农业生产中最基础的物质投入之一,可以为植物的生长发育提供营养物质,提高作物产量和质量。肥料种类繁多,进出口贸易需求量大,在海关归类化验中存在很多疑难点。本文通过对进出口肥料归类化验的关键点进行分析梳理,以便快速了解商品属性,准确确定其税则编号和税率,从而达到精准化验和准确归类的目的。

进出口工业碳酸钙粉体的属性鉴定

采用红外光谱法、X射线荧光法、X射线粉末衍射法等多种鉴别技术手段及亲水亲油性实验和沉降体积测定等理化检验方法,对进出口贸易中常见的碳酸钙粉体样品进行属性鉴定研究。讨论了样品不同的检测结果在《进出口税则》商品归类中的应用,并结合进出口报关查验和归类化验实际案例,阐述了该类商品的海关实验室化验方法和税则归类过程,可为进出口工业碳酸钙粉体的属性鉴定,以及确定该类商品在《进出口税则》中的商品编码提供技术参考。