基础俄语翻转课堂教学效果评价与实证分析

翻转课堂作为新型教学手段,对基础俄语等语言类专业教学具有积极意义。通过建立教学效果评价指标和问卷调查形式对基础俄语翻转课堂的教学效果进行实证分析评价。结果表明,基础俄语翻转课堂教学效果整体较高,但在对学生学习情况的了解、课堂内容的启发引导、翻转课堂实施效果的反馈等方面还有较大的进步空间。教师的启发性、引入性,学生学习的主动性、积极性和课堂内容与学生实际俄语水平的适配性等均会对课堂效果产生直接影响,基础俄语翻转课堂应朝着教学模式多元化、教学氛围积极活跃、学生身份自主转变的方向发展。

全球孔子学院(课堂)布局及发展研究--基于文化地理学视角

随着汉语国际教育事业的快速发展,17年来孔子学院(课堂)的发展经历了高速发展期、平稳发展期和转型发展期三个阶段。从历时、动态的角度考察全球孔子学院(课堂)的布局及其相关影响因素,发现其洲别和国别分布呈现出分布不均衡、增速差异大的特征,未来孔子学院的布局和发展应采取多元策略。

浅析大学校园建筑的教室空间设计

教室空间是大学校园建筑的核心空间,承载着教学的功能。当前,在大学校园建筑的教室空间的设计过程中,存在着较多的问题。同时,当前我国对高等教育模式提出更高的要求,作为大学校园的核心建筑空间,如何满足这些要求是亟需解决的问题。因此,为了解决该问题,文章通过系统分析法、文献法以及调研法等完成此项研究。首先对大学校园建筑的教室空间设计影响因素进行分析,其次探讨了教学空间设计与学生心理、行为的关系,最后分析了大学校园建筑的教室空间设计。

现代教室的空间架构

作为学习空间的教室是多层次空间形态的复合体,物理空间和社会空间是教室的不同层次或不同方面。现代教室可以按照功能划分成不同的空间,这种具有多种功能、富有弹性的空间可以使学生有更多社会参与的机会。通过几个设计案例,分析了教室空间布局需要考虑的功能、适应性、灵活性等因素。教室空间架构受班级人数、教室密度等因素的影响,针对目前我国教室的现状,提出一些教室重构的建议。最后,探讨了信息技术的发展对于教室空间架构的影响。

对新加坡警察教育训练方法的借鉴与思考

国情、社情、民情的不断发展变化,决定了在不同历史时期对公安专业人才的评价标准也在不断发生变化。因此,以提升人才培养质量为目标的公安高等教育教学改革已经成为我国公安院校的一项常态工作。在充分考虑我国公安高等教育现实情况的基础上,通过对比研究新加坡警察教育训练工作中以提升学员核心胜任能力为目标的教育训练方法,借鉴其在教学方法、教室布局和评价机制等方面的先进经验,对解决现阶段我国公安院校教育教学工作中遇到的现实问题有非常重要的参考价值。

论高校思政课贯彻“四个全面”战略布局

思政课是高校宣传"四个全面"战略布局的"第一课堂"和主阵地。要充分发挥高校思政课在大学生思想政治教育中的主渠道作用,积极推进"四个全面"战略布局"进教材、进课堂、进大学生头脑"的三进工作,这是当前高校加强意识形态建设的一项重要任务。高校思政课贯彻"四个全面"战略布局,应坚持问题导向,带领学生学习领会"四个全面"战略布局的精神实质,引领大学生树立正确的世界观、人生观和价值观。

推进“四个全面”进高校课堂的必要性与现实路径

引导高校师生深入领会"四个全面"战略布局的重大意义、推进"四个全面"进高校课堂,是当前与今后一个时期高校思想政治工作的重要任务。高校青年学子只有深入学习和深刻领会"四个全面"战略思想,才能担负起我国社会主义现代化建设的历史重任。分析高校推进"四个全面"战略布局进课堂的必要性,以及现阶段高校贯彻"四个全面"战略布局进课堂存在的一些现实问题,以探索推进"四个全面"战略布局进高校课堂的现实路径。

基于循证设计理论在教学空间设计中的案例研究

循证设计是西方医疗建筑设计中逐渐兴起的、以实证研究为基础的设计理论和方法。本文以当今教育设施设计发展趋势为背景，探讨了循证设计理论在教学空间设计中的应用。

英国小学微机房设计和布局

小学微机房的不同布局将会对学生的学习效果和教师的教学效果产生很大的影响。本文在研究英国小学微机房布局的基础上，从学生健康安全和个别学习、学生之间的交互活动和教学活动组织三个角度阐述了英国小学微机房布局给我们的启示，并提出了值得我国小学微机房布局借鉴的方案。

多媒体教室设施布局量化指标研究

针对目前我国不同高校存在多媒体教室建设缺乏统一规划、人机工程学考虑不足等问题,以宁夏大学多媒体教室建设布局为例,在人机工程学理论基础上,结合多媒体教室建筑采光照明等标准,查询建设布局等文献,对宁夏大学多媒体教室的使用情况进行实地研究分析,提出多媒体教室设施布局量化指标,即通过对多媒体教室投影仪器、中控器、多媒体讲台、音响设备、照明和通风系统、桌椅布局等设施关系的量化,使多媒体教室为教学提供更完善的服务。

空间社会学的审视:作为潜在课程教室布置中的玄机

建筑是一种实现某种意图的手段,因此,由建筑及建筑装饰所构成的空间处处都渗透着意识形态。由此,从空间社会学的角度透视教室布置,教室布置这种潜在的影响其实是一种看似无意实则是精心设计的潜在课程。学生在其中耳濡目染,自然而持续地接受着这些讯息。

多媒体教室的光、暗环境布局研究

针对多媒体教室在光环境与暗环境之间存在的矛盾,通过问卷调查和实地测量,对宁夏大学投入使用的多媒体教室在采光环境、灯光照明强度、教室桌椅布局等方面进行研究,查询国家相关标准及文献,对光、暗环境进行布局设计及实物模型模拟效果分析,得出最佳的灯光布局位置,平衡光环境与暗环境的矛盾,以此来辅助教学,提升教学质量。

基于人因工程学的多媒体教室设施优化

基于人因工程学的知识原理和方法,应用了问卷调查、现场调研、实验分析、检索资料等方法对现阶段的多媒体教室进行分析和改进。分析了多媒体教室中的黑板摆放位置、多媒体投影屏幕位置、多媒体教室座椅尺寸、室内照明设施等硬件条件,并对黑板、多媒体投影屏幕等位置等进行设施优化提高课堂教学效果。

信息化时代教室布局设计创新的若干思考

为更好满足师生教学需要、提高教学效果。文章分析了传统教室布局功能性不强、无法满足全方位教学需求的问题。同时指出在信息化发展时代,科技的进步给教室布局设计带来的新启示。要加快推动教室布局创新。必须综合运用新技术,借鉴智慧教室布局理念,创新多样化的教室布局设计、优化其结构性布局和功能性布局,把教室在教育教学中的作用发挥到最大。

翻转课堂在产业经济学课程中的运用——以茶叶产业空间布局为例

为了更好地让学生参与到课堂教学中,让学生发挥课堂的主体作用,在教学过程中采用翻转课堂的教学方法非常必要。本文以茶叶产业布局作为产业经济学课程的产业布局教学案例,从导学设计与知识构建、课内探习、知识应用与创新、课题反思几个阶段全面地分析了翻转课堂全过程。案例教学对于学生理解产业布局的条件和影响因素具有重要的现实意义。上述做法可以为产业经济学课程的教学提供指导,也可以为其他翻转课堂提供建议。

多媒体教室教学区布局研究

针对多媒体教学区的布局不合理严重影响多媒体教室效能的发挥等问题,尤其是黑板与多媒体幕布之间布局不当,致使其效能较低。通过问卷调查与实地考察,运用多媒体教室建设、施工等标准,对比各种多媒体教室教学区布局设计方案,找出科学合理的布局方案,提升多媒体教室教学区的效用,使其更好地辅助教学。

英国中学教室文化建设对我国的启示

人创造环境,同样环境也在创造人。教室作为校园文化的重要窗口,使用主体分为两类:学生和教师。学生在教室中学习科学文化知识,而教师则在教室中进行知识的传授。因此教室文化布置不仅代表班级形象,是一个班级的班魂所在,也能体现出整个学校的教育理念。良好的教育环境对于学生的学习生活可谓至关重要。一个良好的教学环境。能够极大激励学生主动学习,让学习过程变得更加轻松欢快。并且从潜意识层面,潜移默化地引导学生树立积极向上的人生观和价值观,真正发挥育人的功能。本文从英国中学教室文化建设的呈现入手,探寻英国教室文化建设的特点,探究英国教室文化建设对我国的启示。

基于人因工程的教室桌椅设计及布局

教室就是为教师提供一个传授知识,为学生们提供学习知识的场所。创造一个宜人的环境是关系到老师教学和学生学习效率的关键因素。谈到教室环境,就必然少不了课桌桌椅的设计和摆放,也就是桌椅设计和桌椅在教室空间中的摆放问题。为了使桌椅更舒适,除了要考虑经济、使用、充分利用空间、美观等要求外,还必须要考虑人因工程方面的原则。使课桌桌椅的外形尺寸符合使用者的人体尺寸,保证学生能够在较为舒适的环境下开展学习和工作,在一定的时间内不会出现疲劳,烦躁多动等不适感,并且学校也能够长期使用桌椅,达到可持续发展的社会要求。文章就广东海洋大学第二教学楼以及阶梯教室(钟海楼)的课桌桌椅进行分析研究和改进。

学校智能化设计简析

以某学校为例,为保证学校智能化系统的先进性、可靠性、可扩展性,结合校方使用需求及项目投资批复情况,提出基于光网络架构的学校智能化设计方案。基于光网络构架,简要介绍校园广播及一卡通系统、教室智能化系统的设计方案;并对教育建筑智能化设计工作中多次遇到、土建设计中应注意的设备用房及电气管井建设、配电等问题进行探讨。

计算机教室布局对信息技术教学的影响

信息技术课程理念的发展,促进了先进的教学方法在课堂的应用,教师组织引导对教学效果的实现有着重大的影响,计算机教室的布局也会在一定程度上产生作用。通过对多种计算机教室布局的比较,以及在具体教学法应用所可能会产生的阻碍或促进作用,为信息技术教学设计提供一定的参考。