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Effectiveness of simulation-based learning regarding management of post-COVID complications in terms of knowledge,clinical decision-making ability,and self-efficacy among nursing students:A quasi-experimental study
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作者 Thakur Malvika Eenu +3 位作者 Kumar Yogesh Sarin Jyoti Nitesh Kumawat Shatrughan Pareek 《Journal of Acute Disease》 2023年第3期96-101,共6页
Objective:To assess the effectiveness of simulation-based learning regarding the management of post-COVID complications in terms of knowledge,clinical decision-making ability,and self-efficacy among nursing students.M... Objective:To assess the effectiveness of simulation-based learning regarding the management of post-COVID complications in terms of knowledge,clinical decision-making ability,and self-efficacy among nursing students.Methods:This was a quasi-experimental study conducted among 1152nd-year nursing students.The participants were selected by a simple random sampling technique.The participants were divided into an experimental(n=56)and a comparison group(n=59)by a random table method.Data were analyzed using descriptive and inferential statistics with SPSS version 20.Results:There were significant differences in mean post-test knowledge scores(P=0.03)and mean post-test self-efficacy scores(P=0.001)between the experimental and the comparison groups while the difference in mean post-test clinical decision-making ability scores between the two groups was non-significant(P=0.07).A positive correlation was found between knowledge and clinical decision-making ability in pre-test(P=0.03)and in post-test(P<0.001)and a non-significant correlation was found between pre-test knowledge and self-efficacy score(P=0.52)among the experimental group.Conclusions:Simulation-based learning regarding the management of post-COVID complications is effective among nursing students.Simulation labs should be established in health care settings where simulation training can be provided for updating the knowledge,clinical decision-making ability,and self-efficacy of nursing personnel during program installment and continuous nursing education. 展开更多
关键词 Simulation KNOWLEDGE clinical decision making ability SELF-EFFICACY Post-COVID complications
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Critical Thinking Ⅰ: Seeking Conceptual Clarity 被引量:23
2
作者 ZHAN Lin LEE Shirleatha FLEMING Belinda 《护理学报》 2014年第1期74-78,共5页
this first paper focuses on seeking conceptual clarity;the second paper will focus on how nurses use critical thinking in clinical cases;and the third paper will focus on how advanced nurse practitioners use critical ... this first paper focuses on seeking conceptual clarity;the second paper will focus on how nurses use critical thinking in clinical cases;and the third paper will focus on how advanced nurse practitioners use critical thinking to provide safe and high quality care to patients and families.We welcome nursing colleagues in China respond our paper. 展开更多
关键词 clinical decision making Submitted to Journal of NURSING (China)
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DxR Clinician软件在神经内科护理实践中学生临床思维培养的应用评价
3
作者 张元菊 朱菊训 范树腾 《卫生职业教育》 2024年第17期92-96,共5页
目的分析和探讨DxR Clinician软件在神经内科中护生临床思维培养的应用。方法选取神经内科86名实习护生作为研究对象,随机分为对照组和观察组。观察组实施DxR Clinician软件教学模式,对照组实施传统带教模式。分析两组护生的评判性思维... 目的分析和探讨DxR Clinician软件在神经内科中护生临床思维培养的应用。方法选取神经内科86名实习护生作为研究对象,随机分为对照组和观察组。观察组实施DxR Clinician软件教学模式,对照组实施传统带教模式。分析两组护生的评判性思维、临床决策能力、理论和操作考试成绩及满意度。结果观察组护生评判性思维的5个维度(创新能力、总结能力、认知能力、分析能力、自信能力)与对照组护生有显著差异;两组护生临床决策能力的4个方面(发现问题、决断方案能力、实施决策能力和评价反馈能力)有显著差异;观察组护生的理论和操作考试成绩高于对照组;两组护生对教学工作的满意度有差异。结论DxR Clinician软件让护生通过扮演临床护士进行角色职业训练,提高护生的评判性思维和临床决策能力;同时,应用此软件给护生带来身临其境的学习体验,提高了其临床知识储备量和满意度。 展开更多
关键词 DxR clinician软件 临床思维 虚拟教学 评判性思维 临床决策能力 神经内科护理实践
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临床护士批判性思维评估量表的汉化与信效度检验 被引量:1
4
作者 张萍 高淳海 +3 位作者 瞿茜 吴玉洁 王露 胡婉婷 《护理学杂志》 CSCD 北大核心 2024年第1期64-67,共4页
目的汉化临床护士批判性思维评估量表,并检验其信效度,为临床护士批判性思维能力测评提供工具。方法遵循Brislin翻译模型,对临床护士批判性思维评估量表进行翻译、回译及文化调适,形成中文版量表。便利抽取临床护士242人进行调查,评价... 目的汉化临床护士批判性思维评估量表,并检验其信效度,为临床护士批判性思维能力测评提供工具。方法遵循Brislin翻译模型,对临床护士批判性思维评估量表进行翻译、回译及文化调适,形成中文版量表。便利抽取临床护士242人进行调查,评价量表信效度。结果中文版量表包括问题识别、护理决策、护理优先次序、护理计划、护理计划实施与改进5个维度共16个条目。探索因子分析结果显示,5个公因子的累计方差贡献率为86.472%。总量表Cronbach′sα系数为0.969,折半系数为0.925,重测信度为0.835。结论中文版临床护士批判性思维评估量表具有良好的信效度,可用于评估临床护士批判性思维能力。 展开更多
关键词 临床护士 批判性思维 护理决策 护理评估 护理计划 量表 信度 效度
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护士临床决策能力现状及影响因素研究
5
作者 张飒乐 李英 +5 位作者 牛露露 王静 马卫平 苏利 曹德杰 姚晚侠 《中国医学伦理学》 北大核心 2024年第7期798-806,共9页
目的调查临床护士临床决策能力现状及其影响因素,为改善及提高临床护士正确的临床决策能力提供参考和依据。方法采用方便抽样法,选取陕西300名临床护士为研究对象,采用一般资料调查表、临床决策量表和综合决策风格量表进行调查研究,用... 目的调查临床护士临床决策能力现状及其影响因素,为改善及提高临床护士正确的临床决策能力提供参考和依据。方法采用方便抽样法,选取陕西300名临床护士为研究对象,采用一般资料调查表、临床决策量表和综合决策风格量表进行调查研究,用单因素分析及多元线性回归等方法分析临床护士临床决策能力的影响因素。结果临床护士临床决策能力总分为(163.85±13.78)分,达到临床决策能力高水平标准(146.68~200.00)分。Spearman秩相关分析结果为:临床决策能力的总得分以及各个维度的得分结果与理智型决策风格得分结果呈现明显的正相关关系(P<0.05);寻找信息或新信息维度的得分情况仅与直觉-冲动型决策风格的得分情况呈负相关关系(P<0.05);回避型决策风格与寻找信息或新信息、明确目标和价值、临床决策能力总分、寻找可选择的方案维度等得分均呈负相关(P<0.05)。多元线性回归结局为:理智型决策风格能够正向影响临床护士临床决策能力,回避型决策风格能够负向影响临床护士临床决策能力。结论临床护士的临床决策能力一直都维持在比较恒定的高水平,他们受理智型和回避型决策风格影响的程度比较大。医疗管理者需要举办针对性培训活动等措施,促进临床护士理智型决策风格的构建,尽量减少回避型决策风格的影响,从而提高临床护士的临床决策能力。 展开更多
关键词 临床护士 决策能力 决策风格 临床伦理
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膀胱癌患者参与医疗决策期望现状及影响因素
6
作者 谢俊 赵利华 +2 位作者 肖凡 杨婷 金璐 《中国临床护理》 2024年第2期110-114,共5页
目的调查并分析膀胱癌患者参与医疗决策期望现状及相关影响因素。方法采用便利抽样法,选取2021年3月-2022年4月在武汉某三甲医院泌尿外科住院的240例膀胱癌患者为研究对象,采用一般资料调查表、病人参与能力测量量表、患者参与医疗决策... 目的调查并分析膀胱癌患者参与医疗决策期望现状及相关影响因素。方法采用便利抽样法,选取2021年3月-2022年4月在武汉某三甲医院泌尿外科住院的240例膀胱癌患者为研究对象,采用一般资料调查表、病人参与能力测量量表、患者参与医疗决策期望量表、维克森林医师信任量表对患者进行调查。结果膀胱癌患者参与医疗决策期望总分为(35.36±6.62)分。多元线性回归分析结果显示,患者参与能力、对医师的信任水平、年龄、受教育程度是膀胱癌患者参与医疗决策期望的独立影响因素(R^(2)=0.931,△R^(2)=0.930,F=792.294,P<0.001)。结论膀胱癌患者参与医疗决策期望处于中等偏下水平,临床上医护人员应重点关注参与能力低、对医生信任水平高、高龄、受教育程度低的膀胱癌患者,对其加强知识宣教及病情沟通,提高患者参与医疗决策期望水平,改善患者治疗护理满意度。 展开更多
关键词 膀胱癌 医疗决策期望 参与能力 信任水平 影响因素
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混合式教学法在“医院感染控制”教学中的应用
7
作者 陈海燕 杨惠敏 梁建红 《教育教学论坛》 2024年第37期165-168,共4页
探讨基于临床情景的翻转课堂在“医院感染控制”教学中的实践与效果。将2018级2个教学班的护理本科生做研究对象。教学班1(n=102)为试验组,采取基于临床情景的翻转课堂教学法;教学班2(n=97)为对照组,采取传统课堂授课的形式。对两组学... 探讨基于临床情景的翻转课堂在“医院感染控制”教学中的实践与效果。将2018级2个教学班的护理本科生做研究对象。教学班1(n=102)为试验组,采取基于临床情景的翻转课堂教学法;教学班2(n=97)为对照组,采取传统课堂授课的形式。对两组学生的临床决策能力、自主学习能力在教学前后进行比较。在教学后,试验组学生的临床决策能力、自主学习能力各维度评分及总分均明显高于对照组(p<0.05)。基于临床情景的翻转课堂教学方法能有效提高学生的临床决策能力与自主学习能力,增强学生的学习兴趣,适合用于本科学生的教学。 展开更多
关键词 临床情景 翻转课堂 医院感染控制 临床决策能力 自主学习能力
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山东省血液净化护士临床决策能力现状及影响因素分析
8
作者 马鹏飞 厉淑荣 《齐鲁护理杂志》 2024年第15期25-29,共5页
目的:调查山东省血液净化中心护士临床决策能力现状并分析其影响因素,以期为血液净化护士临床决策能力的提高提供科学依据。方法:选取651名血液净化护士作为研究对象,采用一般资料调查问卷、护理临床决策量表和血液净化护士专业胜任力... 目的:调查山东省血液净化中心护士临床决策能力现状并分析其影响因素,以期为血液净化护士临床决策能力的提高提供科学依据。方法:选取651名血液净化护士作为研究对象,采用一般资料调查问卷、护理临床决策量表和血液净化护士专业胜任力问卷作为测评工具进行调查,单因素分析、Spearman相关分析描述血液净化护士临床决策能力现状,并分析其影响因素。结果:血液净化护士临床决策能力总分为122(116,130)分,处于中等及以上水平;血液净化护士胜任力总分为90(66,115)分,处于中等及以上水平;性别、受教育程度、护龄、专业技术职称、人事关系、职务和自我感知护患关系是否平等是血液净化护士临床决策能力的主要因素,血液净化护士胜任力总分和各维度与临床决策能力总分及各维度呈正相关(P<0.05)。结论:为了提高血液净化护士的临床决策能力,除了提升护士的受教育水平、职称和营造良好的护患关系等外,护理管理者和护士应该加强血液净化专业胜任力的培养,提高护理人员的临床决策能力。 展开更多
关键词 血液净化护士 护理临床决策能力 专业胜任力
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重症超声和血流动力学PDCA模式培训对提升内科住院医师临床决策能力的影响
9
作者 芦乙滨 詹维强 +3 位作者 冶施萌 李梦蝶 许明 徐玉萍 《中国中西医结合急救杂志》 CAS CSCD 2024年第4期465-468,共4页
目的探讨重症超声和血流动力学PDCA[计划(plan)、实施(do)、检查(check)、处理(action)]模式培训在内科专业住院医师规范化培训(住培)中对住院医师临床决策能力提升的实施效果.方法采用回顾性研究方法.选择2017年7月至2023年7月在信阳... 目的探讨重症超声和血流动力学PDCA[计划(plan)、实施(do)、检查(check)、处理(action)]模式培训在内科专业住院医师规范化培训(住培)中对住院医师临床决策能力提升的实施效果.方法采用回顾性研究方法.选择2017年7月至2023年7月在信阳市中心医院重症医学科轮转的60名内科专业住院医师作为研究对象,并按随机方法分为试验组和对照组,每组30名.试验组在常规入科教育后,采用重症超声和血流动力学PDCA模式培训;对照组采用《内科住院医师规范化培训内容与标准》中重症医学科培养目标与要求实施培训,培训时间均为2个月.在培训期结束后分别对两组住院医师进行考核和问卷调查,比较两组理论知识考核、临床实践技能考核、病例考核成绩和满意度的差异.结果试验组理论知识考核成绩、诊断与鉴别诊断考核成绩、临床决策考核成绩均明显高于对照组[理论知识考核成绩(分):90.5±2.7比85.7±3.8,诊断与鉴别诊断考核成绩(分):92.0±2.4比87.9±3.7,临床决策考核成绩(分):90.3±3.1比85.5±3.9,均P<0.05],教学方式、激发学习兴趣、牢固掌握知识、增强解决问题的能力、提高学习积极性、提高临床思维能力、增强团队意识的满意度亦均明显高于对照组[教学方式:80.0%(24/30)比46.7%(14/30),激发学习兴趣:83.3%(25/30)比56.7%(17/30),牢固掌握知识:80.0%(24/30)比40.0%(12/30),增强解决问题的能力:70.0%(21/30)比43.3%(13/30),提高学习积极性:83.3%(25/30)比50.0%(15/30),提高临床思维能力:60.0%(18/30)比40.0%(12/30),增强团队意识:73.3%(22/30)比46.7%(14/30),均P<0.05].结论应用重症超声和血流动力学PDCA模式培训,能使内科专业住院医师在重症医学科轮转中更快更好地掌握重症基本理论及基本技能,更有利于提升内科专业住院医师临床决策能力. 展开更多
关键词 住院医师 规范化培训 临床决策能力 重症超声 血流动力学
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循证医学思维基础上PBL教学法在助理全科医师规范化培训中的应用效果研究
10
作者 赵英梅 《中国卫生产业》 2024年第5期164-167,共4页
目的探析循证医学(Evidence-based Medicine,EBM)思维基础上以问题为基础的学习(Problem-based Learning,PBL)教学法在助理全科医师规范化培训的运用价值。方法选取2023年1—12月在平南县第二人民医院参加全科医师规范化培训的14名助理... 目的探析循证医学(Evidence-based Medicine,EBM)思维基础上以问题为基础的学习(Problem-based Learning,PBL)教学法在助理全科医师规范化培训的运用价值。方法选取2023年1—12月在平南县第二人民医院参加全科医师规范化培训的14名助理全科医师为研究对象,依据随机数表法分为对照组、观察组,各7名。对照组予以常规教学法,观察组在对照组前提下予以EBM思维基础上PBL教学法。对比两组综合测评成绩、临床决策能力、批判性思维能力。结果观察组综合测评成绩、临床决策能力、批判性思维能力高于对照组,差异有统计学意义(P均<0.05)。结论EBM思维基础上PBL教学法能提升助理全科医师综合测评成绩,改善其临床决策能力,并提高其批判性思维能力。 展开更多
关键词 循证医学 以问题为基础的学习教学法 助理全科医师 综合测评成绩 临床决策能力 批判性思维能力
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本科护生评判性思维与临床决策能力的相关性研究 被引量:57
11
作者 胡可芹 蒋晓莲 《护士进修杂志》 北大核心 2010年第3期198-200,共3页
目的探讨四川省护理本科生评判性思维与护理临床决策能力的关系。方法利用评判性思维态度倾向性调查表(中文版)和护理专业大学生临床决策能力测量工具,调查四川省四所大学2008年护理专业毕业实习10~12个月的本科生。结果四川省护理本... 目的探讨四川省护理本科生评判性思维与护理临床决策能力的关系。方法利用评判性思维态度倾向性调查表(中文版)和护理专业大学生临床决策能力测量工具,调查四川省四所大学2008年护理专业毕业实习10~12个月的本科生。结果四川省护理本科生评判性思维能力总平均分为287.37±32.52;四川省护理本科生临床决策能力总平均分为72.86±4.53;评判性思维与临床决策能力总分、确定目标、决断方案、实施决策呈显著正相关(P<0.01~0.05)。结论本科护生评判性思维与护理临床决策能力呈正相关,评判性思维能力越强,护理临床决策能力越强。 展开更多
关键词 护理本科生 护理临床决策能力 评判性思维
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临床护士评判性思维态度倾向性与护理伦理决策能力的相关性分析 被引量:14
12
作者 秦小金 王丽娟 +3 位作者 王小芳 张文雅 王茹 马海霞 《中国医学伦理学》 2018年第12期1573-1576,共4页
目的探究临床护士评判性思维态度倾向性与护理伦理决策能力的相关性。方法选取2017年1-6月某院的1400名临床护士作为调查对象,采用一般情况调查表、中文版评判性思维态度倾向性以及护理伦理测量表对其进行问卷调查。结果临床护士的评判... 目的探究临床护士评判性思维态度倾向性与护理伦理决策能力的相关性。方法选取2017年1-6月某院的1400名临床护士作为调查对象,采用一般情况调查表、中文版评判性思维态度倾向性以及护理伦理测量表对其进行问卷调查。结果临床护士的评判性思维态度的总平均分为(281. 14±22. 76)分,护理伦理决策能力的总平均分为(221. 23±6. 27)分;影响护理伦理决策能力的因素有护理伦理决策培训、专业知识的获取途径以及学历。评判性思维态度与临床确定目标能力、临床决策能力、决断方案能力以及实施决策能力呈正相关(P <0. 05)。结论临床护士评判性思维态度倾向性与护理伦理决策能力得分处于中等水平,批判性思维能力强,护理伦理决策能力就越强,要通过学校或医院的教育来培养临床护士的评判性思维能力。 展开更多
关键词 临床护士 评判性思维 护理伦理 决策能力
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神经内科住院医师规范化培训中临床思维能力的培养 被引量:10
13
作者 秦星 康丽 +1 位作者 靳娇婷 罗国刚 《中国医学教育技术》 2023年第2期239-242,共4页
临床思维过程是临床医师对疾病现象进行调查,并结合自己的医学专业知识与临床经验对所获取的材料进行分析、归纳、判断、推理,以及诊断和治疗的全部思维活动。临床思维能力是关系到诊疗成败的核心能力之一,是医学生转变为合格临床医师... 临床思维过程是临床医师对疾病现象进行调查,并结合自己的医学专业知识与临床经验对所获取的材料进行分析、归纳、判断、推理,以及诊断和治疗的全部思维活动。临床思维能力是关系到诊疗成败的核心能力之一,是医学生转变为合格临床医师的必备能力,应当作为住院医师规范化培训的重要内容。文章通过一些具体的案例,从询问病史、系统查体、如何辩证看待辅助检查及提升临床决策能力,多角度阐述如何培养神经内科住院医师的临床思维能力。 展开更多
关键词 神经内科 住院医师 规范化培训 临床思维能力 临床决策
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回盲部脉管瘤导致肠套叠1例分析 被引量:8
14
作者 马志龙 张路遥 +3 位作者 陈羽佳 徐越超 石未未 所剑 《医学与哲学(B)》 2015年第3期69-70,共2页
脉管瘤是起源于间叶组织的一类良性肿瘤,是血管瘤和淋巴管瘤的合称,病因学上分原发性和继发性两种,是一种罕见疾病,其临床表现缺乏特异性,可有出血、贫血及发现肿物等。在出血、贫血及肿物的鉴别诊断中应考虑脉管瘤的可能,但最终需结合... 脉管瘤是起源于间叶组织的一类良性肿瘤,是血管瘤和淋巴管瘤的合称,病因学上分原发性和继发性两种,是一种罕见疾病,其临床表现缺乏特异性,可有出血、贫血及发现肿物等。在出血、贫血及肿物的鉴别诊断中应考虑脉管瘤的可能,但最终需结合病理定性。脉管瘤手术效果良好,大多预后良好。现报道回盲部脉管瘤导致肠套叠1例,并结合复习以往相关文献进行讨论总结,以提高临床医生对脉管瘤的认识及鉴别能力,为临床中提高脉管瘤的诊断率提供借鉴。 展开更多
关键词 脉管瘤 回盲部 临床思维 临床决策
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基于信息-知识-智能转化律的循证医学信息服务主体转型 被引量:4
15
作者 田杰 娄钦 +3 位作者 黄维茜 陈蕊 姚海燕 罗志宏 《中华医学图书情报杂志》 CAS 2017年第5期56-58,共3页
在分析国内外有关循证医学信息服务的机构主体和人员主体的基础上,引入信息-知识-智能转化律作为循证医学信息服务主体角色转型的理论依据,提出作为机构主体的医学图书馆应积极转型为"信息库+思想库",作为人员主体的临床医学... 在分析国内外有关循证医学信息服务的机构主体和人员主体的基础上,引入信息-知识-智能转化律作为循证医学信息服务主体角色转型的理论依据,提出作为机构主体的医学图书馆应积极转型为"信息库+思想库",作为人员主体的临床医学馆员应转型为"证据员+决策咨询员"并具备相应素质。 展开更多
关键词 信息-知识-智能转化律 医学图书馆 思想库 临床医学馆员 决策咨询员
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规范化培训护士评判性思维与护理临床决策能力的相关性研究 被引量:11
16
作者 李智 甘秀妮 《激光杂志》 CAS CSCD 北大核心 2011年第3期90-91,共2页
目的:探讨规范化培训护士评判性思维与护理临床决策能力的关系。方法:利用评判性思维态度倾向性调查表—中文版和护理专业临床决策能力测评工具调查130名规范化培训护士。结果:规范化培训护士评判性思维能力总平均分为242.14±20.70... 目的:探讨规范化培训护士评判性思维与护理临床决策能力的关系。方法:利用评判性思维态度倾向性调查表—中文版和护理专业临床决策能力测评工具调查130名规范化培训护士。结果:规范化培训护士评判性思维能力总平均分为242.14±20.70分,护理临床决策能力总平均分为73.88±6.13;评判性思维中开放思想与确定目标能力、决断方案能力、能力总分成正相关,系统能力与实施决策能力,求知欲与评价反馈能力呈正相关(P<0.01至0.05)。结论:规范化培训护士护理临床决策能力多数合格水平。规范化护士护理临床决策能力受多种因素影响,培训部门在制定规范化护士培训课程时应重视临床决策能力的培养。 展开更多
关键词 规范化护士 护理临床决策能力 评判性思维
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临床护士临床护理决策能力的影响因素 被引量:20
17
作者 王庆梅 黎宁 《解放军护理杂志》 2011年第2期33-35,共3页
目的了解临床护理决策能力的影响因素,为促进护士临床决策能力的提高提供对策。方法 2009年9-12月采用便利抽样的方法选择重庆市5所三级甲等医院432名护士进行临床护理决策能力影响因素的问卷调查。结果临床护理决策能力受5个因素的影响... 目的了解临床护理决策能力的影响因素,为促进护士临床决策能力的提高提供对策。方法 2009年9-12月采用便利抽样的方法选择重庆市5所三级甲等医院432名护士进行临床护理决策能力影响因素的问卷调查。结果临床护理决策能力受5个因素的影响,依次为胜任感、自信、人际关系、护理教育、管理者的支持,各因素的影响力均处于较高水平。结论护士临床决策能力受到多个因素的影响,有必要通过增强护士的胜任感和自信心、构建和谐人际关系、提高护理教育水平、加大管理者支持力度等措施提高护士的临床决策能力。 展开更多
关键词 护士 临床决策能力 影响因素
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临床护士评判性思维与临床决策能力的相关性研究 被引量:12
18
作者 郭少丽 林婷 林广华 《当代护士(下旬刊)》 2013年第4期20-22,共3页
目的了解临床护理人员评判性思维能力与护理决策能力的现状,探讨临床护理人员评判性思维能力与护理决策能力的关系。方法采用评判性思维倾向性调查表(中文版)和护理临床决策能力调查表,对汕头市3所三甲医院223名临床护理人员进行问卷调... 目的了解临床护理人员评判性思维能力与护理决策能力的现状,探讨临床护理人员评判性思维能力与护理决策能力的关系。方法采用评判性思维倾向性调查表(中文版)和护理临床决策能力调查表,对汕头市3所三甲医院223名临床护理人员进行问卷调查。结果临床护士评判性思维总分平均为(292.12±24.67),决策能力总平均分为(140.72±11.34);评判性思维与决策能力呈显著正相关(P<0.01)。结论临床护士评判性思维与护理决策能力呈正相关,评判性思维能力越强,护理临床决策能力越强。 展开更多
关键词 临床护士 评判性思维 临床决策能力 相关性
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护理专业大学生评判性思维能力与临床决策能力相关性研究 被引量:5
19
作者 王莉莉 刘婉露 +4 位作者 郎玉玲 刘淑梅 朱仁英 张淑敏 杨柳 《中医临床研究》 2018年第27期144-146,共3页
目的:通过调查护理专业大学生评判性思维能力与临床决策能力现状,探讨二者之间的关系及其影响程度。方法:采用评判性思维能力量表和临床决策能力测量工具对2013级护理本科207名学生进行问卷调查。结果学生评判性思维总分为(285.94±... 目的:通过调查护理专业大学生评判性思维能力与临床决策能力现状,探讨二者之间的关系及其影响程度。方法:采用评判性思维能力量表和临床决策能力测量工具对2013级护理本科207名学生进行问卷调查。结果学生评判性思维总分为(285.94±31.78)分;2013级护理本科学生207名护生临床决策能力的卷面平均得分为90.50分,加权平均得分为72.86分,可能与护理教育者近年来护理教育者重视护理专业本科生临床决策能力的培养有关。结论:护理专业大学生评判性思维能力影响临床决策能力,护理教育者应掌握护生评判性思维能力及临床决策能力特点及存在的问题,有针对性地采取措施,从而提高护生临床实际工作能力。 展开更多
关键词 护理专业大学生 评判性思维能力 临床决策能力 相关性 研究
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BOPPPS联合情景模拟法在麻醉学教学中的应用效果 被引量:4
20
作者 叶玲玲 魏福生 黄园鹭 《中国当代医药》 CAS 2023年第12期148-151,共4页
目的分析BOPPPS联合情景模拟法在麻醉学教学中的应用效果。方法回顾性选取2020年9月至12月南昌大学第一附属医院的32名麻醉学本科在读学生作为情景模拟组,2021年9月至12月的32名麻醉学本科在读学生作为联合组,情景模拟组采用情景模拟法... 目的分析BOPPPS联合情景模拟法在麻醉学教学中的应用效果。方法回顾性选取2020年9月至12月南昌大学第一附属医院的32名麻醉学本科在读学生作为情景模拟组,2021年9月至12月的32名麻醉学本科在读学生作为联合组,情景模拟组采用情景模拟法进行教学,联合组采用BOPPPS联合情景模拟法完成麻醉学教学工作。比较两组的考核成绩评分、临床决策能力量化评分和学习能力量化评分。结果联合组考核成绩、除系统化能力外的临床决策能力量化评分、学习能力量化评分高于情景模拟组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论麻醉科疼痛管理教学过程中,BOPPPS结合情景模拟法的应用能够培养接受教学的麻醉学本科在读学生的自主学习能力,有利于学习成绩的提高,同时也提高麻醉学本科在读学生的临床决策能力,提高麻醉学教学效果。 展开更多
关键词 麻醉学 BOPPPS 情景模拟法 临床教学 临床决策能力 学习主动性
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