基于建构主义学习理论的大学英语教学

本文主要是从建构主义学习理论出发,探讨了其在英语教学中的教学理念、学生主动建构意义、情境教学以及合作式学习中的实际运用,以证明建构主义能够真正地指导我国的大学英语教学。

促进大学英语教与学的理论研究

文章从建构主义理论的大学英语合作教学模式以及心理学方面阐述了它们对大学英语教学法所起的作用，根据不同学生的不同生理和心理特征，有侧重地组织英语教学，以提高大学英语教学效率。