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A Comparative Study of Relevance and Adaptation in Listening Corpus for College English Test Band 4 and 6
1
作者 Wei Gao 《Journal of Contemporary Educational Research》 2020年第3期48-52,共5页
The relevance-adaptation theory can be said to be a combination of relevance theory and adaptation theory.It is a kind of cognition of context.Generally speaking,cognition context is a kind of mental cognition,which b... The relevance-adaptation theory can be said to be a combination of relevance theory and adaptation theory.It is a kind of cognition of context.Generally speaking,cognition context is a kind of mental cognition,which belongs to a form of mental structure recognition,relating to the knowledge,understanding and relevance of discourse information in this context.This article mainly elaborates the operation mechanism of relevance and adaptation theory and the comparison of relevance of College English Test Band 4 and 6.This can be used as a reference for relevant academic staff. 展开更多
关键词 college english test band 4 and 6 LISTENING CORPUS RELEVANCE and ADAPTATION
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College English Test Band 4
2
《大学英语》 2000年第3期15-24,共10页
关键词 通货膨胀 college english test band 4
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Simulated College English Test Band 4
3
作者 王新谦 徐睿 《大学英语》 2000年第4期17-27,共12页
关键词 Simulated college english test band 4
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2004年6月大学英语四级考试写作部分的命题探讨 被引量:9
4
作者 简庆闽 陆建平 《外语与外语教学》 北大核心 2005年第1期32-33,共2页
本文通过对2004年6月大学英语四级考试写作部分命题的研究,发现存在短文题目与给定内容要点不一致、专业偏向、试卷合成失误等缺陷.并在此基础上分析这些缺陷对大学英语四级考试可信性的影响.
关键词 大学英语4级考试 写作
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CET-4虚拟语气考题分析与归纳
5
作者 陆霞 《南通航运职业技术学院学报》 2006年第3期103-106,共4页
本文结合1998 ̄2003年CET-4考题,对虚拟语气的考查重点进行了分析与归纳,旨在使学生熟练掌握其解题技巧。
关键词 CET-4 虚拟语气 分析 归纳
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On the Causes of Negative Impact of CET-4 被引量:1
6
作者 WANG Jian-mei SUN Chun-lei 《Sino-US English Teaching》 2012年第8期1366-1372,共7页
关键词 成因 大学英语 教学目标 测试目标 测试内容 不匹配
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An Exploration of the Applications of Relevance Theory to CET-4 Listening Comprehension Teaching
7
作者 黄海平 《快乐阅读》 2015年第10期3-,共1页
The paper introduces relevance theory and explores the application of relevance theory to CET-4 listening comprehension teaching, especially the teaching of CET-4 listening comprehension in the first section whose tes... The paper introduces relevance theory and explores the application of relevance theory to CET-4 listening comprehension teaching, especially the teaching of CET-4 listening comprehension in the first section whose test format is multiple choice question, simplified as MCQ. 展开更多
关键词 RELEVANCE Theory CET4(college english test band 4)
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大学英语四、六级机考适应性调查研究 被引量:8
8
作者 刘萍 王菲 《现代教育技术》 CSSCI 2012年第6期71-75,共5页
研究采用问卷与访谈的方式,调查了考生对大学英语四、六级机考的适应状况。结果显示:总体而言,考生能够适应机考。考试各部分按考生的适应程度高低排序为阅读、写作、综合、听力,考生对机考的听力部分呈现不适应。从学习适应性的四个方... 研究采用问卷与访谈的方式,调查了考生对大学英语四、六级机考的适应状况。结果显示:总体而言,考生能够适应机考。考试各部分按考生的适应程度高低排序为阅读、写作、综合、听力,考生对机考的听力部分呈现不适应。从学习适应性的四个方面来看,考生在观念、态度上接受机考;身心方面能够适应机考,但不能较好地适应考试方式与环境。导致适应不良的原因包括:平时教学与机考脱节,缺乏上机、上网的操作等。为了促进机考的适应性,文章提出了加强听说教学、改革评估模式、增加网络自主学习机会等建议,同时也指出:机考自身的设计有待改进。 展开更多
关键词 大学英语四、六级 机考 适应性
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多媒体网络自主学习环境下大学英语四级成绩与学习策略的关系研究 被引量:14
9
作者 孙秋丹 黄芳 《北京第二外国语学院学报》 2010年第2期62-68,共7页
多媒体网络环境中,学生学习策略的选择对其英语学习有着重要影响。本研究根据对238位参与网络英语课程学习的非英语专业本科生进行问卷调查,探讨多媒体网络自主学习环境下学生大学英语四级成绩与学习策略的关系。通过统计软件SPSS13.0... 多媒体网络环境中,学生学习策略的选择对其英语学习有着重要影响。本研究根据对238位参与网络英语课程学习的非英语专业本科生进行问卷调查,探讨多媒体网络自主学习环境下学生大学英语四级成绩与学习策略的关系。通过统计软件SPSS13.0分析调查结果,阐明大学英语四级成绩高分者与低分者在策略使用频率上的差异,以及策略使用频率与四级各项成绩的相关关系,从而帮助学生有效地使用学习策略,提高听、说、读、写各项学习能力。 展开更多
关键词 学习策略 全国英语四级考试 网络多媒体 相关分析
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从四六级写作命题改革谈大学英语写作教学 被引量:4
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作者 罗海燕 邓海静 《成都师范学院学报》 2013年第3期99-101,109,共4页
文章通过对2011年12月大学英语四六级考试写作命题的研究,发现了此次命题的方式与以往有很大的不同,首次废除了过去提纲式的命题思路;文章还研究了新的命题方式下考生写作中出现的审题不清、乱用模板等问题,并在此基础上,分析了当前大... 文章通过对2011年12月大学英语四六级考试写作命题的研究,发现了此次命题的方式与以往有很大的不同,首次废除了过去提纲式的命题思路;文章还研究了新的命题方式下考生写作中出现的审题不清、乱用模板等问题,并在此基础上,分析了当前大学英语教学中存在的问题,提出了写作教学中要加强学生思维能力的培养。 展开更多
关键词 四六级考试 写作 教学改革
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大学英语四、六级考试翻译题型调整对大学英语教学的反拨作用 被引量:9
11
作者 谭洪进 殷炳兰 《潍坊工程职业学院学报》 2014年第2期97-99,共3页
反拨作用是语言测试中的重要概念,而大学英语四、六级考试对大学英语教学有重要的影响。本文对四、六级考试翻译题型调整对大学英语教学的反拨作用进行了调查,结果显示此次调整对大学英语教学产生了较强的正反拨作用。
关键词 翻译 大学英语四、六级考试 反拨作用
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大学英语四六级考试考务管理现状与改革设想 被引量:32
12
作者 董明伟 《教学研究》 2009年第6期44-46,65,共4页
大学英语四、六级考试是教育部为提高高等教育英语教学质量而采取的一项措施,那么加强考务管理就是提升教学质量的有力保障。结合燕山大学实际介绍了有益经验,并针对当前考务管理工作中普遍存在的问题,从观念、制度、体制、技术四个层... 大学英语四、六级考试是教育部为提高高等教育英语教学质量而采取的一项措施,那么加强考务管理就是提升教学质量的有力保障。结合燕山大学实际介绍了有益经验,并针对当前考务管理工作中普遍存在的问题,从观念、制度、体制、技术四个层面提出了改革与发展设想。 展开更多
关键词 大学英语四 六级考试 考务管理
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对大学英语四级考试作弊与反作弊的思考 被引量:1
13
作者 龚艳萍 覃红霞 《考试研究》 2010年第1期58-65,共8页
近年来,大学英语四级考试作为英语语言测试的一类大项,出现了日益严重的作弊现象。本文从当前四级考试作弊现象的特点出发,分析其原因,并就立法和改革四级考核方式提出对策。
关键词 大学英语四级考试 考生 作弊
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不可控因素与英语四级考试成绩的关系研究 被引量:2
14
作者 蒋业梅 温露 孔凡壬 《广西民族师范学院学报》 2016年第1期131-134,共4页
运用定量研究的方法,分析学习者不可控因素与大学英语四级考试成绩的关系。研究结果表明,大学生的高考英语成绩、录取层次(一本和二本)和专业与四级成绩呈显著性相关,对四级成绩有直接的影响。基于研究结果,提出建议:高校在制定大学英... 运用定量研究的方法,分析学习者不可控因素与大学英语四级考试成绩的关系。研究结果表明,大学生的高考英语成绩、录取层次(一本和二本)和专业与四级成绩呈显著性相关,对四级成绩有直接的影响。基于研究结果,提出建议:高校在制定大学英语教学目标以及考试大纲时必须考虑学生原有的英语水平和学习环境等不可控因素,做到因材施教和个性化教学,提高教学的效果和效率。 展开更多
关键词 不可控因素 大学英语 四级考试成绩
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大学英语四级考试阅读理解应对策略及运用 被引量:7
15
作者 马之成 《四川文理学院学报》 2009年第1期114-117,共4页
大学英语四级考试阅读理解是中下水平的考生普遍反映较难的部分。研究阅读教学和学习的策略及运用,有助于考生培养阅读兴趣,掌握阅读技巧,提高阅读理解的解题能力。
关键词 大学英语 四级考试 阅读理解 策略 运用
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考生视角下大学英语四、六级网考的问题与对策 被引量:3
16
作者 刘萍 《现代教育技术》 CSSCI 2011年第12期77-81,共5页
2008年开始的大学英语四、六级网考尚处于试点阶段。对网考问题与对策的研究有利于网考的完善、成熟与推广,促进考试与教学之间的互动。项目组通过问卷与访谈,调查了考生在网考中感受到的困难与问题,以及为适应新的考试形式对今后教学... 2008年开始的大学英语四、六级网考尚处于试点阶段。对网考问题与对策的研究有利于网考的完善、成熟与推广,促进考试与教学之间的互动。项目组通过问卷与访谈,调查了考生在网考中感受到的困难与问题,以及为适应新的考试形式对今后教学提出的建议。调查结果显示58.9%的考生认为网考的视听部分难度大,主要原因在于:语速快,对原声语音、语调不习惯,对题材、体裁不熟悉,词汇量大等等。调查结果也表明考生对屏幕呈现、输入、提交方式、答题时间、顺序的程序控制等网考方式的不适应。研究揭示了造成网考问题的三大主要症结:大学英语教学与网考要求脱节;网考自身的设计问题;设备状况与考试环境欠佳。基于调查分析,研究提出了教学双方、考试设计方以及学校管理方可采取的应对策略。 展开更多
关键词 网考 考生视角 大学英语四 六级考试
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一种基于模块化结构的大学英语四级MCAI系统实现方法研究 被引量:2
17
作者 余正涛 宋丽哲 +2 位作者 车文刚 邵谨 郭剑毅 《微型电脑应用》 2001年第1期40-42,共3页
Authorware是一种优秀的多媒体开发工具 ,能实现非常复杂的多媒体接入及程序流程控制 ,但在开发功能结构类似 ,信息资源丰富的模块时 ,还存在程序设计复杂 ,代码重复量大 ,模块功能更改困难等问题。本文针对以上问题 ,在设计大学英语四... Authorware是一种优秀的多媒体开发工具 ,能实现非常复杂的多媒体接入及程序流程控制 ,但在开发功能结构类似 ,信息资源丰富的模块时 ,还存在程序设计复杂 ,代码重复量大 ,模块功能更改困难等问题。本文针对以上问题 ,在设计大学英语四级多媒体教学系统时 ,提出了一套基于模块化结构的大学英语四级 MCAI教学软件的设计思想 ,并以听力部分为例 ,详细介绍了该部分各功能模块的实现。 展开更多
关键词 多媒体辅助教学系统 模块化结构 MCAI 教学软件 大学英语四级
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大学英语写作教学的现状及改进策略 被引量:7
18
作者 谢德琼 《盐城师范学院学报(人文社会科学版)》 2006年第6期73-76,共4页
我国高校英语写作教学在学生学习态度、课程设置、教学时间、教材编写、作文批改等方面存在的问题,使学生四级考试的作文成绩长期得不到提高。要改变这一现状,就要有针对性地改进大学英语写作教学。
关键词 大学英语 四级考试 英语写作 写作教学
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大学英语测试“取消论”质疑 被引量:3
19
作者 张新元 《信阳师范学院学报(哲学社会科学版)》 2004年第6期50-52,共3页
大学英语测试,即四、六级考试,是西方现代语言测试理论与中国具体实际相结合的产物,是语言测试领域研究的持续热点,迄今争议不断,赞成者主张继续坚持,反对者主张立即取消。"取消论"主要源于对大学英语测试的认识偏差和尚欠科... 大学英语测试,即四、六级考试,是西方现代语言测试理论与中国具体实际相结合的产物,是语言测试领域研究的持续热点,迄今争议不断,赞成者主张继续坚持,反对者主张立即取消。"取消论"主要源于对大学英语测试的认识偏差和尚欠科学的教学管理等。这些问题并非测试本身所固有,可以通过改革予以解决。大学英语测试是目前评价英语教学效果的最好体系,必将继续推动教学改革和英语人才的培养。 展开更多
关键词 大学英语测试 “取消论” 质疑
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影响大学英语四级考试成绩因素分析——以凯里学院非英语专业学生为例 被引量:1
20
作者 吴兴兰 郭敏 《凯里学院学报》 2015年第4期141-143,共3页
以凯里学院非英语专业学生为调查对象,运用SPSS软件对影响大学英语四级考试成绩的诸多因素进行分析。结果显示:多数学生认为学习态度、学生来源、师资力量和学习动机是影响大学英语四级考试听力成绩的重要因素。除了"学习策略"... 以凯里学院非英语专业学生为调查对象,运用SPSS软件对影响大学英语四级考试成绩的诸多因素进行分析。结果显示:多数学生认为学习态度、学生来源、师资力量和学习动机是影响大学英语四级考试听力成绩的重要因素。除了"学习策略"外,各专业对其他影响因素的认同度基本一致。根据此调查结果,得出5点教学启示。 展开更多
关键词 CET-4成绩 影响因素 SPSS软件 分析
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