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Research into the Application of Cooperative Learning to English Reading Teaching of Art Majors in Independent Colleges 被引量:1
1
作者 李张燕 《海外英语》 2018年第13期236-239,共4页
This paper first stated some related theories of cooperative learning and English reading teaching.And then an applicationof cooperative learning in English reading teaching of art majors in independent college is imp... This paper first stated some related theories of cooperative learning and English reading teaching.And then an applicationof cooperative learning in English reading teaching of art majors in independent college is implemented based on these literature re-views.The aim of the experiment is to explore the impact of the application of cooperative learning strategies.It mainly discussedthe following questions:(1)Can the group cooperative learning improve students'reading achievement?(2)What factors contributeto the success/failure of cooperative learning?(3)What are the favorite cooperative learning models in reading classes?The experi-ment proved that cooperative learning does not truly improve art students’reading achievement in independent college,but it real-ly has a positive role in promoting the students'learning interest,motivation and emotional attitude.The experiment also indicatesthat cooperative learning is still a valuable teaching strategy for applying,and GI,LT,TGT and other cooperative learning modelare welcomed by classmates. 展开更多
关键词 independent college ART Majors COOPERATIVE Learning english READING Teaching
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The Integration of Sports Specialty English and College English Teaching in the Independent Colleges
2
作者 吴园园 《疯狂英语(理论版)》 2017年第4期112-113,共2页
At the present time,there are many imbalances in sports specialty English teaching in the independent colleges such as emphasis on basic English teaching while ignoring sports specialty English teaching, unreasonable ... At the present time,there are many imbalances in sports specialty English teaching in the independent colleges such as emphasis on basic English teaching while ignoring sports specialty English teaching, unreasonable application of modern information technology, imbalance of English teachers' knowledge structure in sports specialty, etc. As for the English teaching in sports specialty in the independent college,it is necessary to build college English curriculum system with the attributes of sports education. 展开更多
关键词 Sports Specialty english college english Teaching the independent colleges
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Exploration of the profession-oriemed education in college English teaching in independent colleges
3
作者 LIAO Ningfang CHENG Zhe 《International English Education Research》 2016年第1期26-29,共4页
With the economic and social development of our country, the demand of all walks of life in our society on the compound talents who both master the professional knowledge and have the higher skills of English is incre... With the economic and social development of our country, the demand of all walks of life in our society on the compound talents who both master the professional knowledge and have the higher skills of English is increasing gradually. But at present, the graduates that the traditional teaching systems of the independent colleges which cultivate the application-oriented specialists cannot completely meet the requirement of the society. Therefore, colleges and universities should take the professional English ability as the core, and make the major reform from the teaching concepts of the college English teaching, the teaching models, and the teaching evaluation and so on, and establish the new system of college English teaching. 展开更多
关键词 independent colleges profession-oriented english ability college english teaching models
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The Application of Schema Theory in the Teaching of English Reading in the Independent Colleges
4
作者 赵静 《海外英语》 2017年第21期60-64,共5页
Schema is interpreted as one's prior knowledge or background knowledge and schema theory is about a reader's utilizing his schema knowledge when reading so as to achieve efficient comprehension.Based on the an... Schema is interpreted as one's prior knowledge or background knowledge and schema theory is about a reader's utilizing his schema knowledge when reading so as to achieve efficient comprehension.Based on the analysis of the current situation of English reading instruction in the independent colleges and the literature review of schema theory,this paper mainly explores how schema theory is applied in the teaching steps of English reading in independent colleges,such as warming up,brainstorming,prediction,presentation of background knowledge,instruction of new words,skimming and scanning,reading the text and critical reading.In the end,the pedagogical implications are proposed. 展开更多
关键词 schema theory independent colleges the teaching of english reading
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Preliminary Discussion on the ESP Teaching for Civil Engineering Majors of Independent Colleges 被引量:1
5
作者 张宏亮 蔡虹 顾正谊 《海外英语》 2015年第20期237-238,240,共3页
In independent colleges, English for civil engineering majors is not a main course. Accompanied by China's accession to WTO and the deepening global economic integration, civil engineering industry enhances intern... In independent colleges, English for civil engineering majors is not a main course. Accompanied by China's accession to WTO and the deepening global economic integration, civil engineering industry enhances international exchanges and cooperation.In order to further adapt to the international community and the market demand, English for civil engineering majors is becoming more and more important to the graduates who graduate from this major. Discussion on the English teaching situation and the existing issues for civil engineering majors of independent colleges from teaching methods, by putting forward some suggestions, help to improve English teaching level of civil engineering majors of independent colleges. 展开更多
关键词 independent college CIVIL engineering english TEACHING SITUATION TEACHING method
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Reflections on English Listening Autonomous Learning in the Independent College
6
作者 鲁艺苗 李国政 《英语广场(学术研究)》 2013年第1期93-94,共2页
The self-access learning center emphasizes the principle and significance of student-centeredness rather than teacher-centeredness,which is the focus of the reform of college English in the independent college.To impl... The self-access learning center emphasizes the principle and significance of student-centeredness rather than teacher-centeredness,which is the focus of the reform of college English in the independent college.To implement belief training program and assist students to grow into proper autonomous learners is the suggestion given when students lack beliefs and motivations. 展开更多
关键词 college english english LISTENING Autonomous Learning independent college
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独立学院大学生英语学业拖延成因分析和应对策略
7
作者 解丽 《湖北开放职业学院学报》 2024年第18期48-50,共3页
英语学习能力是大学生综合素质的重要组成部分,对学生未来开展科研工作和国际交流具有非常重要的作用,大学生学业拖延行为严重影响学生的心理健康和学业成绩。本文阐述了独立学院学生的英语学业拖延现状、存在的主要问题,从外在环境、... 英语学习能力是大学生综合素质的重要组成部分,对学生未来开展科研工作和国际交流具有非常重要的作用,大学生学业拖延行为严重影响学生的心理健康和学业成绩。本文阐述了独立学院学生的英语学业拖延现状、存在的主要问题,从外在环境、内在因素和群体作用三个方面分析产生拖延的原因,并从创新教学模式、科学设定目标、创设良好环境等三个方面提出应对策略,以期帮助学生克服拖延习惯,增强学习兴趣,提升英语学业成绩。 展开更多
关键词 独立学院 英语学业拖延 成因分析 应对策略
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本科职业院校学生英语自主学习策略现状调研
8
作者 王磊鑫 《黑龙江科学》 2024年第9期116-118,共3页
为了解本科职业院校学生的英语自主学习能力水平,采用问卷调查法收集数据,使用SPSS 27.0统计软件对数据进行分析。结果显示,本科职业院校学生的英语自主学习策略水平较高,其英语自主学习认知策略、情感策略与评估策略高于中等水平,但在... 为了解本科职业院校学生的英语自主学习能力水平,采用问卷调查法收集数据,使用SPSS 27.0统计软件对数据进行分析。结果显示,本科职业院校学生的英语自主学习策略水平较高,其英语自主学习认知策略、情感策略与评估策略高于中等水平,但在能力提升上还有一定的上升空间。本科职业院校学生英语自主学习能力在是否为独生子女与专业类别上存在显著性差异。基于此,应通过加强学生英语自主学习认知策略的使用、提升学生英语自主学习情感策略来提高本科职业院校英语专业人才的培养效果。 展开更多
关键词 职业本科院校 英语学习 自主学习策略
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“一带一路”背景下独立学院大学英语跨文化教育模式改革探究
9
作者 何建珍 吴燕梅 邬昌玲 《湖北开放职业学院学报》 2024年第14期179-181,共3页
在“一带一路”背景下,大学生跨文化交际能力培养的重要性尤为突显。进而对高校大学英语跨文化教育工作提出了新的要求,也带来了前所未有的机遇。课题使用问卷调查、访谈等研究方法了解学生跨文化能力现状,充分利用课堂培养学生跨文化能... 在“一带一路”背景下,大学生跨文化交际能力培养的重要性尤为突显。进而对高校大学英语跨文化教育工作提出了新的要求,也带来了前所未有的机遇。课题使用问卷调查、访谈等研究方法了解学生跨文化能力现状,充分利用课堂培养学生跨文化能力,鼓励学生课后汲取跨文化知识,参加相关比赛,并通过多种途径从教师、学生、学校及社会层面构建有效的高校英语跨文化教育改革模式,以提升学生的跨文化交际能力,拓展其国际视野,实现人文素质培养目标。 展开更多
关键词 “一带一路” 跨文化教育模式改革 独立学院大学英语教学 国际视野
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A Study on Oral English Learning Strategies of Non-English Majors and Their Oral English Competence
10
作者 石泓 《海外英语》 2011年第1X期126-127,共2页
In China,a lot of studies have been carried out to investigate the college students' learning strategies and their relationship to learning achievement mainly in the aspect of reading,writing,listening and vocabul... In China,a lot of studies have been carried out to investigate the college students' learning strategies and their relationship to learning achievement mainly in the aspect of reading,writing,listening and vocabulary learning.But in the area of speaking,not many researches have been conducted due to this or that reason.Moreover,the subjects under these studies were mostly English majors and non-English majors of the common universities or colleges.There are few studies that focus on the use of the strategies of the non-English major students from independent colleges.This study was conducted by means of questionnaire and oral test among 90 first-year non-English major students from an independent college. 展开更多
关键词 independent college NON-english major students ORAL COMPETENCE ORAL learning strategies
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混合教学模式下大学生英语学习焦虑分析
11
作者 孙莉莉 《湖北开放职业学院学报》 2023年第4期188-190,共3页
疫情防控的大背景下,基于新的教育理念,在互联网与信息技术的支持下,大学英语教学的混合教学模式已经十分普及。但是通过日常观察和问卷调查等,明确在混合教学模式下大学生出现英语学习焦虑的问题,影响了英语教与学效果。通过运用问卷... 疫情防控的大背景下,基于新的教育理念,在互联网与信息技术的支持下,大学英语教学的混合教学模式已经十分普及。但是通过日常观察和问卷调查等,明确在混合教学模式下大学生出现英语学习焦虑的问题,影响了英语教与学效果。通过运用问卷调查法和数据分析法,认识混合教学模式的流程和优势,明确英语学习焦虑的内涵与背景,得出英语学习焦虑的差异性明显,分析英语学习焦虑差异性的原因,主要分为英语基础、性别和地区等因素,构建英语学习焦虑科学解决对策。通过实施翻转课堂教学,培养学生学习信心,提高学生自学能力,进行针对性的指导,发展信息技术素养,拓宽英语学习途径,更好地解除学习焦虑。 展开更多
关键词 混合教学模式 大学英语 学习焦虑 自主学习 综合素养
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中国高校名称英译研究——基于独立学院转设更名英译实践
12
作者 李波 《安徽冶金科技职业学院学报》 2023年第4期42-44,共3页
独立学院转设更名英译是中国高校名称英译工作的缩影。因缺乏校名英译标准化与规范化指导,独立学院转设更名英译实践中存在的问题影响院校品牌形象和跨文化传播。本文从方位名、特色名、学科/行业名及属性名等四个方面分析2008年以来独... 独立学院转设更名英译是中国高校名称英译工作的缩影。因缺乏校名英译标准化与规范化指导,独立学院转设更名英译实践中存在的问题影响院校品牌形象和跨文化传播。本文从方位名、特色名、学科/行业名及属性名等四个方面分析2008年以来独立学院转设后校名英译实践中存在的方位名语序结构不一、特色名与方位名相混淆、学科/行业名英译标准不统一、属性名英译混乱等典型问题,并提出了政策建议。 展开更多
关键词 高校名称英译 独立学院 转设
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关于大学生大学英语自主学习能力的培养 被引量:31
13
作者 吴军赞 朱葵 《西华大学学报(哲学社会科学版)》 2005年第1期80-82,69,共4页
文章从现代教育理念出发 ,论述了自主学习的内涵 ,并以自己的教学实践阐述了大学英语自主学习的现状 ,提出应从培养大学生的主体性、独立性、创造性、协作性和主动性入手来培养大学生英语学习的自主性及自主学习能力 。
关键词 英语自主学习 能力的培养 大学生 现代教育理念 学生的主体性 自主学习能力 学生自主学习 教学实践 英语学习 大学教育 创造性 自主性 主动性 协作性 文章
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对转型时期军校大学英语教学模式的思考 被引量:6
14
作者 鲍德旺 陈东东 《江苏社会科学》 CSSCI 北大核心 2007年第S2期129-131,共3页
当前,军队院校正处在教育转型的特殊时期。为了深化大学英语教学改革,培养军校学生的英语综合应用能力,本文以解放军理工大学大学英语教学为例,探讨如何改革军校的大学英语教学模式,并就教材、教学方法与测试手段、实行分级教学等方面... 当前,军队院校正处在教育转型的特殊时期。为了深化大学英语教学改革,培养军校学生的英语综合应用能力,本文以解放军理工大学大学英语教学为例,探讨如何改革军校的大学英语教学模式,并就教材、教学方法与测试手段、实行分级教学等方面提出了教学改革方案。 展开更多
关键词 转型 大学英语 教学改革 自主学习
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独立学院商务英语专业人才培养现状与对策 被引量:8
15
作者 蒋丽平 申保才 梁凌 《教育与教学研究》 2014年第6期88-93,共6页
基于独立学院的层次地位和人才培养目标,根据商务英语专业的学科特点,以调查问卷的方式,分别从专业人才培养过程中涉及的师资队伍建设、课程设置、教材建设、教学方法及模式、实训实习基地建设的五个维度进行调查研究,发现并总结出了独... 基于独立学院的层次地位和人才培养目标,根据商务英语专业的学科特点,以调查问卷的方式,分别从专业人才培养过程中涉及的师资队伍建设、课程设置、教材建设、教学方法及模式、实训实习基地建设的五个维度进行调查研究,发现并总结出了独立学院商务英语专业在应用型人才培养过程中存在的问题和不足,并就这些问题和不足提出应对策略。 展开更多
关键词 独立学院 商务英语 核心能力 人才培养 应对策略
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需求导向的多元生态化大学英语课程体系构建——以独立学院为个案研究 被引量:7
16
作者 韩红建 王红梅 《北华大学学报(社会科学版)》 2013年第2期156-159,共4页
以需求分析理论和多元生态化大学英语课程体系理论为基础,分析了大学英语教学中的各类需求信息,并围绕独立学院大学英语课程体系的构建,进行理论分析和探究,提出了"分阶段、模块化、应用性、行业性、个性化、多元化"的独立学... 以需求分析理论和多元生态化大学英语课程体系理论为基础,分析了大学英语教学中的各类需求信息,并围绕独立学院大学英语课程体系的构建,进行理论分析和探究,提出了"分阶段、模块化、应用性、行业性、个性化、多元化"的独立学院多元生态化大学英语课程体系构建的理念,并以此确立了新课程体系的框架模型和内容。 展开更多
关键词 需求导向 独立学院 大学英语 生态化课程体系
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“微课”“翻转课堂”应用于独立学院大学英语教学的思考 被引量:16
17
作者 于姗姗 王俊义 《长春大学学报》 2015年第8期94-96,100,共4页
"微课""翻转课堂"模式是目前最流行的教学方式之一,其实用性、趣味性、便捷性、交流互动性的特点受到越来越多国内外教育者的关注。本位旨在阐述将"微课""翻转课堂"引入独立学院大学英语教学... "微课""翻转课堂"模式是目前最流行的教学方式之一,其实用性、趣味性、便捷性、交流互动性的特点受到越来越多国内外教育者的关注。本位旨在阐述将"微课""翻转课堂"引入独立学院大学英语教学的重要意义及介绍符合独立学院特点的应用模式。 展开更多
关键词 微课 翻转课堂 独立学院 大学英语
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独立学院非英语专业学生英语听力自主学习情况调查与研究 被引量:9
18
作者 姚秀梅 郑华 《东华理工大学学报(社会科学版)》 2009年第1期63-66,共4页
文章通过自编问卷调查的方式对独立学院非英语专业学生英语听力自主学习状况进行了调查。调查结果表明,学生没有养成自主听力学习的习惯,在学习目标和学习计划的制定、听力策略的运用、学习过程的自我监控等方面存在一定的问题,针对相... 文章通过自编问卷调查的方式对独立学院非英语专业学生英语听力自主学习状况进行了调查。调查结果表明,学生没有养成自主听力学习的习惯,在学习目标和学习计划的制定、听力策略的运用、学习过程的自我监控等方面存在一定的问题,针对相关问题文章提出了一些积极建议。 展开更多
关键词 独立学院 英语听力 自主学习
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形成性评估与提高大学生的英语自主学习能力 被引量:28
19
作者 温颖茜 《广西民族大学学报(哲学社会科学版)》 CSSCI 北大核心 2008年第3期163-165,共3页
探讨利用形成性评估提高大学生英语自主学习能力的实施方案及实施过程中需要注意的问题。认为形成性评估注重对学习过程进行评价,及时提供反馈,满足师生需求。将形成性评估恰当地运用到大学英语教学中,能有效弥补传统评估体系的不足,提... 探讨利用形成性评估提高大学生英语自主学习能力的实施方案及实施过程中需要注意的问题。认为形成性评估注重对学习过程进行评价,及时提供反馈,满足师生需求。将形成性评估恰当地运用到大学英语教学中,能有效弥补传统评估体系的不足,提高学生的自主学习能力。 展开更多
关键词 自主学习能力 形成性评价 大学英语
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独立学院大学英语听力教学模式实验探析 被引量:4
20
作者 龙在波 王禹奇 《实验室研究与探索》 CAS 北大核心 2017年第8期211-216,共6页
独立学院大学生英语听辨能力一直以来是英语学习中的短板。如何提高大学英语听力教学效率是近年来英语教学界研讨最为激烈的课题之一。基于图式理论,结合独立学院学生英语基础普遍薄弱的现实,提出了独立学院大学英语听力"六步教学&... 独立学院大学生英语听辨能力一直以来是英语学习中的短板。如何提高大学英语听力教学效率是近年来英语教学界研讨最为激烈的课题之一。基于图式理论,结合独立学院学生英语基础普遍薄弱的现实,提出了独立学院大学英语听力"六步教学"模式,即语音补充、主题导入、生僻词汇展示、预测内容、理解听力材料、复述大意。同时,还展开实证研究,将同一教师所教的两个层次及水平类似的班分为实验班和控制班并分别使用"六步教学"模式和传统教学模式。在为期两年的实验结束后对两个班展开测试,并利用SPSS19.0分析了研究数据。实验结果证明了该教学模式在独立学院英语听力教学中的有效性,进而为同类院校的大学英语听力教学提供些许借鉴。 展开更多
关键词 独立学院 大学英语听力教学 图式理论 “六步教学”模式
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