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Using ChatGPT to promote college students’participation in physical activities and its effect on mental health
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作者 Yi-Fan Zhang Xin-Qiao Liu 《World Journal of Psychiatry》 SCIE 2024年第2期330-333,共4页
As one of the most famous large language models,ChatGPT has great potential for application in physical education.It can provide personalized exercise plans,a variety of exercise options,and interactive support.The in... As one of the most famous large language models,ChatGPT has great potential for application in physical education.It can provide personalized exercise plans,a variety of exercise options,and interactive support.The integration of ChatGPT into the teaching process can promote college students’participation in physical activities and improve their mental health while expanding the traditional teaching environment and promoting the reform of traditional teaching methods.However,the application of ChatGPT faces challenges and obstacles in physical education.To make full use of ChatGPT in physical education,it can be combined with wearable devices and sports equipment to enhance the efficiency of interactions with users.Relevant policies are urgently needed to avoid the improper use of users’data. 展开更多
关键词 ChatGPT college students physical education Mental health
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Experimental Research on the Intervention of Physical Education in Contemporary College students' Psychological Health 被引量:2
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作者 Guo Huang 《Journal of Zhouyi Research》 2014年第4期41-44,共4页
关键词 心理健康 体育教育 教学实验 大学生 问卷调查 心理干预 体育锻炼
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A Study of the Rain Classroom-Based Teaching Mode of College English for Art or Physical Education Majors
3
作者 Deng Ying He Liang 《Contemporary Social Sciences》 2022年第1期146-155,共10页
The study delves into the online teaching practice that uses "Rain Classroom" for the school-based curriculum of college English and explored whether such a teaching mode can arouse students’ interests in l... The study delves into the online teaching practice that uses "Rain Classroom" for the school-based curriculum of college English and explored whether such a teaching mode can arouse students’ interests in learning,and enhance their learning effect and satisfaction by means of a questionnaire survey and semi-structured interviews to collect feedback from students of art or physical education majors on the effectiveness of Rain Classroom-based teaching for quantitative and qualitative analysis.The collected data indicates that this teaching mode was greatly accepted by these students,who showed strong interests in learning,but as they were not disciplined much in their studies,their learning effect was not significant.Therefore,this paper concluded therefore that we should integrate such smart teaching modes as Rain Classroom with traditional classroom teaching styles to tap the benefits of blended learning which features the combination of information technology(IT) with foreign language teaching. 展开更多
关键词 Rain Classroom art or physical education majors college English teaching blended teaching
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Research on Lifestyle and Mental Health of Students in the Department of Physical Education
4
作者 Xiaopeng Chi Yue Yu Qi Chen 《Journal of Zhouyi Research》 2014年第4期25-28,共4页
关键词 心理健康状况 体育教育 生活方式 大学生 压力控制 饮食习惯 健康水平 调查问卷
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自我效能感对大学生体育学习投入的影响:有调节的中介效应 被引量:1
5
作者 杨文礼 李彦 高艳敏 《山东体育学院学报》 北大核心 2024年第2期115-126,共12页
目的:基于自我效能感理论和学习投入理论探讨自我效能感、主动反刍和自主性动机对大学生体育学习投入的影响机制。方法:采用问卷调查法、数理统计法,基于自我效能感量表、学习投入量表、主动反刍分量表和自主性动机分量表,以2 754名本... 目的:基于自我效能感理论和学习投入理论探讨自我效能感、主动反刍和自主性动机对大学生体育学习投入的影响机制。方法:采用问卷调查法、数理统计法,基于自我效能感量表、学习投入量表、主动反刍分量表和自主性动机分量表,以2 754名本科在校大学生为被试,运用Mplus 8.3进行数据回归分析。结果:(1)自我效能感正向预测了大学生体育学习投入(β=0.405,t=13.639,P<0.01);主动反刍正向预测了大学生体育学习投入(β=0.519,t=21.395,P<0.01)。(2)主动反刍在自我效能感与大学生体育学习投入路径中发挥部分中介效应(β=0.210, 95%CI[0.178,0.244],P<0.01)。(3)自主性动机正向调节了自我效能感对主动反刍的作用效应(β=0.297,SE=0.049,t=5.994,P<0.01),同时正向调节了主动反刍对体育学习投入的作用效应(β=0.241,SE=0.712,t=3.386,P<0.01)。结论:自我效能感、主动反刍和自主性动机是大学体育学习投入的重要预测因素;自我效能感不仅能够直接正向预测大学生体育学习投入水平,还可以在自主性动机的调节下,通过主动反刍间接正向预测大学生体育学习投入。因此,提升自我效能感、激发自主性动机和养成积极主动的反刍思维是干预大学生体育学习投入的有效策略,对提升大学生体育学习投入水平具有现实意义。 展开更多
关键词 大学生 自我效能感 主动反刍 自主性动机 体育学习投入
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新时代师范院校体育教育专业再师范化研究
6
作者 王虎 王春伟 +1 位作者 张涵柏 姜勇 《体育科学研究》 2024年第2期62-67,共6页
进入新时代,师范院校体育教育专业面临着从去师范化到再师范化的二次转型。由此,基于文献资料等研究方法,探究综合化发展背景下师范院校体育教育专业在“去师范化”中所面临的困境以及重塑路径。结果表明:师范院校百年的体育师范文化底... 进入新时代,师范院校体育教育专业面临着从去师范化到再师范化的二次转型。由此,基于文献资料等研究方法,探究综合化发展背景下师范院校体育教育专业在“去师范化”中所面临的困境以及重塑路径。结果表明:师范院校百年的体育师范文化底蕴、牢固构筑的体育师范专业优势、成熟稳定的体育师范教育培养模式、长久累积的体育社会实践资源以及国家相关政策的支持,形成了师范院校体育教育专业再师范化转型的现实基础。基于此,建议师范院校体育教育专业构建正确发挥政策导向作用,助推再师范化转型,提高师资队伍建设水准,保障师范教育质量,推进课程体系改革发展,满足师范教育需要和改善师范院校办学条件,优化师范教育环境的实践路径,以此来促进师范院校体育教育专业再师范化转型的早日实现。 展开更多
关键词 再师范化 体育教师教育 师范院校 体育教育专业 师范教育
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教育信息化2.0时代高校体育专业实践教学平台建设研究
7
作者 牛美惠 杨薇 赵芮 《教育教学论坛》 2024年第5期37-40,共4页
教育信息化2.0时代是数字化技术与教育教学相融合的新时代,高校体育专业实践教学平台建设研究成为教育信息化2.0新时代高校教育教学改革的必然要求。分析当前高校体育专业实践教学面临的问题和挑战,探讨高校体育专业实践教学平台的建设... 教育信息化2.0时代是数字化技术与教育教学相融合的新时代,高校体育专业实践教学平台建设研究成为教育信息化2.0新时代高校教育教学改革的必然要求。分析当前高校体育专业实践教学面临的问题和挑战,探讨高校体育专业实践教学平台的建设理念、目标和构成要素,同时介绍高校体育专业实践教学平台建设的关键技术和实施策略。研究表明,高校体育专业实践教学平台建设可以促进教育教学创新、提高学生的实践能力和综合素质,为高校体育专业学生的就业和发展奠定坚实的基础。 展开更多
关键词 教育信息化2.0 高校体育专业 实践教学 教学平台
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基于产出导向的高等院校体育专业人才培养研究
8
作者 畅鹏 原敏芳 《当代体育科技》 2024年第12期126-128,共3页
基于产出导向的创新实践高等院校体育专业培养模式,不仅能够更好地满足社会对体育人才的需求,还能有效提升学生的综合素质和就业竞争力,全面促进体育专业教学质量的提升。为此,该文采用文献资料法等研究方法,基于产出导向的高等院校体... 基于产出导向的创新实践高等院校体育专业培养模式,不仅能够更好地满足社会对体育人才的需求,还能有效提升学生的综合素质和就业竞争力,全面促进体育专业教学质量的提升。为此,该文采用文献资料法等研究方法,基于产出导向的高等院校体育专业人才培养模式展开研究,先分析了当前高等院校体育专业人才培养当中所存在的问题,以及基于产出导向的高等院校体育专业人才培养实施的意义,然后提出了基于产出导向的高等院校体育专业人才培养模式的具体实施方法,旨在有效促进高等院校体育专业人才培养模式的创新。 展开更多
关键词 产出导向 高等院校 体育专业 人才培养
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不同高度跳深训练对提升体育专业男生下肢快速力量的影响
9
作者 陈最新 杨敏 《浙江师范大学学报(自然科学版)》 CAS 2024年第3期345-352,共8页
为探究跳深替代杠铃、发展下肢快速力量的简捷训练方法,运用实验法对60名浙江师范大学体育与健康科学学院(2021级)男大学生进行了为期8周的跳深训练实验,比较分析各实验组的力峰值、峰值功率、30 m跑成绩及立定跳远成绩,探究哪种高度与... 为探究跳深替代杠铃、发展下肢快速力量的简捷训练方法,运用实验法对60名浙江师范大学体育与健康科学学院(2021级)男大学生进行了为期8周的跳深训练实验,比较分析各实验组的力峰值、峰值功率、30 m跑成绩及立定跳远成绩,探究哪种高度与地面组合的跳深训练最为适宜.结果表明:1)实验后,各实验组的下肢快速力量水平都有所提高;2)实验后,相同高度的人工草地跳深训练效果要优于塑胶地面;3)实验后,60 cm高度与人工草地组合的训练效果最好.结论:1)60 cm高度是体育专业男大学生进行跳深训练的适宜高度;2)在人工草地上进行跳深训练比较适宜;3)采用60 cm高度与人工草地组合的跳深训练对发展体育专业男大学生下肢快速力量是一种简捷有效的训练方法. 展开更多
关键词 体育专业院校 男子大学生 跳深训练 快速力量 成效
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体育课与阳光长跑相结合的课内外一体化教学模式研究——以武汉工程大学邮电与信息工程学院为例
10
作者 张金华 廖桃玲 《当代体育科技》 2024年第7期34-37,共4页
该研究旨在探讨体育课和阳光长跑相结合的课内外一体化教学模式对大学生体质健康的影响,并对该模式的实施优势及注意事项进行分析,为大学体育课程教学改革提供理论和实践参考。研究采用实验干预法和体质测试法,以武汉工程大学邮电与信... 该研究旨在探讨体育课和阳光长跑相结合的课内外一体化教学模式对大学生体质健康的影响,并对该模式的实施优势及注意事项进行分析,为大学体育课程教学改革提供理论和实践参考。研究采用实验干预法和体质测试法,以武汉工程大学邮电与信息工程学院为例,建立专项体育课与课外阳光长跑相结合的课内外一体化教学模式。结果显示,该教学模式对大学生体质健康能够产生积极影响,但在实施过程中,需要考虑资源分配、教师培训、学生激励、安全管理和评价体系等方面的问题,并通过实践、反馈和不断改进,发挥其模式优势,促进学生身心健康的发展。 展开更多
关键词 大学生 体育课 阳光长跑 课内外一体化 模式
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五育并举视域下地质类“艰苦”专业高职学生吃苦精神培育研究
11
作者 王军峰 《新疆职业教育研究》 2024年第3期24-27,共4页
地质类专业恶劣的工作环境、对体能的巨大消耗决定其是公认的“艰苦”专业。作为面向行业一线就业的高素质技术技能人才,地质类“艰苦”专业高职学生的吃苦精神培育显得尤为紧要。针对地质类专业高职学生,要以五育并举理念为指导,构建... 地质类专业恶劣的工作环境、对体能的巨大消耗决定其是公认的“艰苦”专业。作为面向行业一线就业的高素质技术技能人才,地质类“艰苦”专业高职学生的吃苦精神培育显得尤为紧要。针对地质类专业高职学生,要以五育并举理念为指导,构建“一核引领、三能支撑、实践生成”的吃苦精神培育体系。“一核引领”即坚持德育为先,重在提振学生的吃苦意愿。“三能支撑”即秉持智育为重,锤炼学生能吃苦的技能;秉持体育为基,增强学生能吃苦的体能;秉持美育为要,坚定学生能吃苦的动能。“三能支撑”意在提升学生的吃苦能力。“实践生成”即守持劳育为本,要在提升学生的吃苦行为。吃苦精神培育体系针对性强,能有效解决当前地质类专业高职学生中存在的不愿吃苦、不能吃苦、不敢吃苦的问题。 展开更多
关键词 五育并举 地质类专业 高职学生 吃苦精神
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智慧体育教学模式对大学生身体素质和自我效能的影响
12
作者 窦丽 陈华卫 《体育科技文献通报》 2024年第4期185-189,共5页
目的:探讨智慧体育教学模式对大学生体适能和自我效能的影响,为提高大学体育教学质量提供参考依据。方法:采用文献资料法、实验法、问卷调查法、数理统计法,随机选取南京某高校大一学生174名,配对分为传统组(87名)和智慧组(87名),传统... 目的:探讨智慧体育教学模式对大学生体适能和自我效能的影响,为提高大学体育教学质量提供参考依据。方法:采用文献资料法、实验法、问卷调查法、数理统计法,随机选取南京某高校大一学生174名,配对分为传统组(87名)和智慧组(87名),传统组运用常规线下体育教学模式,智慧组运用“雨课堂”和“运动负荷监控”的智慧化教学模式。2组学生均进行16周的体育教学,比较2组学生课堂有效运动负荷、体适能指标以及自我效能得分。结果:(1)智慧组课堂有效运动量MVPA显著高于传统组(55.14%vs 40.23%,P<0.05);立定跳远、引体向上/1 min仰卧起坐显著高于传统组(P<0.05),柔韧素质无显著变化(P>0.05);50 m跑和1000 m/800 m跑用时显著低于传统组(P<0.05)。(2)配对t检验结果显示,除柔韧素质外,智慧组学生的速度、力量、耐力素质与实验前相比提高显著(P<0.05);传统组除耐力素质成绩的提高具有统计学意义外,其他素质未出现显著变化(P>0.05)。(3)2种教学模式均可以提高大学生的自我效能,但相对于传统体育教学模式,智慧体育教学模式提高大学生自我效能的水平更为有效(P<0.05)。结论:智慧体育教学模式能够增加大学生的MVPA和课堂的有效运动负荷,促进学生速度、耐力和力量素质水平的提升;智慧体育教学模式可以更为有效地提高大学生的自我效能水平。 展开更多
关键词 智慧体育教学模式 身体素质 自我效能 大学生
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普通高校体育教育专业学生能力培养与评价研究
13
作者 黄光辉 《漯河职业技术学院学报》 2024年第3期85-87,共3页
采用文献资料法、问卷调查法等方法,遵循客观性、系统性、指导性等原则,探索培养普通高校体育教育专业学生教学能力、科研能力、实践能力的有效途径。通过科学合理的评价可以督促学生学习,促进教改活动,提升教学质量。
关键词 普通高校 体育教育 学生能力 培养评价
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藏族大学生健康行为调查研究
14
作者 朱亚成 《辽宁师专学报(自然科学版)》 2024年第1期88-94,共7页
为了全面调查藏族大学生健康行为的整体情况,选取西藏民族大学、西藏大学、拉萨师范高等专科学校、西藏职业技术学院共4所普通高等院校的在校藏族大学生作为调查对象,应用SPSS统计软件对3 662份《关于藏族大学生健康行为现状调查》有效... 为了全面调查藏族大学生健康行为的整体情况,选取西藏民族大学、西藏大学、拉萨师范高等专科学校、西藏职业技术学院共4所普通高等院校的在校藏族大学生作为调查对象,应用SPSS统计软件对3 662份《关于藏族大学生健康行为现状调查》有效问卷进行分析.研究发现,藏族大学生健康行为整体得分较高,在4个维度中,情绪调控平均得分最高,其次为环境适应、健康知识、锻炼意识,表明藏族大学生在锻炼意识和健康知识方面亟待加强;不同性别和不同年级藏族大学生在基础健康知识、科学健康知识、健康知识教学等多方面均呈现出显著性差异.据此,建议学校、家庭、社会及个人协同发力,丰富体育健康知识的获取方式、积极营造培养藏族大学生健康行为的家庭环境、加强对体育俱乐部和健身俱乐部的管理、藏族大学生积极培养锻炼习惯和意识等策略,以期为西藏高校公共体育课程改革和体育学科核心素养培养提供参考. 展开更多
关键词 健康行为 藏族大学生 体育学科 核心素养 健康知识
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《体育心理学》课程思政教育的开展意义、育人特点与实现方式 被引量:1
15
作者 李金坤 祝捷 洪晓彬 《武术研究》 2024年第2期148-151,共4页
《体育心理学》是培养体育专业大学生的核心课程之一。文章运用文献资料法、逻辑推理法等研究方法,探讨《体育心理学》思政教育的开展意义、育人特点及其实现方式。《体育心理学》课程思政教育的开展可以深化本学科的思政内涵,挖掘学科... 《体育心理学》是培养体育专业大学生的核心课程之一。文章运用文献资料法、逻辑推理法等研究方法,探讨《体育心理学》思政教育的开展意义、育人特点及其实现方式。《体育心理学》课程思政教育的开展可以深化本学科的思政内涵,挖掘学科多元育人价值;有利于发挥学科独特的育人优势,与其它课程合力构建“大思政”格局。《体育心理学》在育人方面有独特优势,其全面的身心观,可以促进学生健康人格的发展;立足于心理健康,为孕育美好品德提供条件;课程以心理学的视角,重视对学生精神的关怀;课程蕴涵科学精神,激励学生勇于创新突破。为了能使《体育心理学》课程思政教育深入人心,教师要在教育理念上坚持育德与育才并驾齐驱,在教育方式上重视隐性教育,在思政资源上重视学生自身的成长经历,在应用导向上要将思政教育与实践相结合。 展开更多
关键词 学校体育 大学生 《体育心理学》 课程思政
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高校体育专业人才培养的虚拟智慧平台构建探究 被引量:2
16
作者 钟杼灵 金光辉 《当代体育科技》 2024年第6期102-104,共3页
在如今数字化信息化的浪潮下,以ChatGPT、元宇宙、大数据、虚拟智能设备等为代表的主流高新技术的风靡,为高校体育专业人才培养模式的变革带来了新的契机。该文以此为切入点,深入考察当下主流信息技术的发展态势和技术特点,探析高校体... 在如今数字化信息化的浪潮下,以ChatGPT、元宇宙、大数据、虚拟智能设备等为代表的主流高新技术的风靡,为高校体育专业人才培养模式的变革带来了新的契机。该文以此为切入点,深入考察当下主流信息技术的发展态势和技术特点,探析高校体育教学融入数字化信息化技术的可能性和挑战性,探索构建高校体育专业人才培养的虚拟智慧平台的基本框架,以期为高校体育专业人才培养数字化赋能提供有益参考。 展开更多
关键词 数字赋能 智慧体育教学 虚拟现实技术 高校体育专业
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工程教育专业认证下民族院校教学模式探索与实践——以大数据类专业为例
17
作者 芦俊丽 陈晓舟 +2 位作者 尚晓丽 张寒云 段鹏 《云南民族大学学报(自然科学版)》 CAS 2024年第2期271-274,共4页
根据工程教育专业认证对人才能力培养的要求,分析民族院校学情实际,以大数据类专业为例,制定以学生为中心以产出为导向的教学模式,并在实践中进行创新,以达到提高学生学习兴趣,提升综合能力的目的.
关键词 民族院校 工程教育专业认证 学生中心 产出导向 大数据类专业
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高职体育专业学生能力培养与创新创业教育融合研究
18
作者 陈开锴 刘华菁 《当代体育科技》 2024年第8期122-125,共4页
高职体育专业学生能力培养与创新创业教育的融合,不仅有助于提升学生的综合素质和就业竞争力,还能够培养学生的创新意识和创业精神,为体育行业的发展注入新的活力。为此,该文采用文献资料法等研究方法,在分析高职体育专业人才培养主要... 高职体育专业学生能力培养与创新创业教育的融合,不仅有助于提升学生的综合素质和就业竞争力,还能够培养学生的创新意识和创业精神,为体育行业的发展注入新的活力。为此,该文采用文献资料法等研究方法,在分析高职体育专业人才培养主要问题的基础上,探讨了高职体育专业学生能力培养与创新创业教育融合的重要性,提出了高职体育专业学生能力培养与创新创业教育融合的优化路径,希望为高职体育专业学生的未来发展提供有益的参考和建议。 展开更多
关键词 高职体育专业 学生 能力培养 创新创业教育 融合
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家庭背景与大学生教育成就:基于院校和专业的异质性分析
19
作者 张敬新 蒋承 孙正 《中国地质大学学报(社会科学版)》 北大核心 2024年第3期146-156,共11页
在我国高等教育快速地从精英化过渡到普及化的过程中,家庭背景影响大学生教育成就的异质性需要得到充分讨论。本文基于全国高校毕业生就业状况抽样调查数据,首先通过实证分析发现较强家庭背景对大学生教育成就获得仍具有显著的正向影响... 在我国高等教育快速地从精英化过渡到普及化的过程中,家庭背景影响大学生教育成就的异质性需要得到充分讨论。本文基于全国高校毕业生就业状况抽样调查数据,首先通过实证分析发现较强家庭背景对大学生教育成就获得仍具有显著的正向影响。相较于以往研究将高校学生视作一个同质化的整体,本文在院校层次和专业类别上进行区分,发现家庭背景对大学生教育成就获得的影响在院校层次和专业类别上具有显著的异质性特征。具体而言,较强家庭背景对大学生教育成就获得的正向影响在普通本科高校强于双一流高校,在社会科学类专业强于理工农医和人文科学类专业。本文最后通过质性研究讨论内部激励和外部支持这两个异质性的影响机制,可为提升高等院校精准育人工作的实效性和针对性提供参考。 展开更多
关键词 家庭背景 大学生 教育成就 院校层次 专业门类
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非化学专业涉化研究生实验安全教育模式探索与实践
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作者 罗铭 赵蓉旭 +3 位作者 郎赟超 孟旭男 石璘 胡楠 《高教学刊》 2024年第23期106-109,共4页
相比于化学专业,非化学专业的涉化研究生往往存在化学基础薄弱,安全意识不强,涉化操作技能不足和相关突发事件应急处置能力不足等问题。因此,探索并实施针对该类学生的系统性实验安全教育模式对于保障实验工作的安全开展具有重要意义。... 相比于化学专业,非化学专业的涉化研究生往往存在化学基础薄弱,安全意识不强,涉化操作技能不足和相关突发事件应急处置能力不足等问题。因此,探索并实施针对该类学生的系统性实验安全教育模式对于保障实验工作的安全开展具有重要意义。该文结合天津大学地球系统科学学院实际,积极探索创新,构建并实施一套包括入学培训、阶段培训和巡查监督的实验安全教育模式。利用过程性评价和结果性评价对实验安全教育模式实际运行效果进行评估。结果表明,该模式可有效提高非化学专业涉化研究生安全意识、安全知识储备和紧急避险能力,保障学院实验室安全、高效地运行。 展开更多
关键词 实验安全 安全教育模式 涉化研究生 高校实验室 安全管理体系建设
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