龙江振兴背景下大学生留省就业思想行为引导策略研究

随着东北振兴战略的持续深入实施,黑龙江作为东北地区的一个重要省份,正在积极推进经济、社会和文化的全面振兴和发展。在龙江振兴的大背景下,大学生留省就业对于地方经济的发展、人才储备的完善以及区域竞争力的提升具有重要意义。然而,当前黑龙江省大学生留省就业还面临诸多不利因素,因此,该文旨在分析这些问题,并提出促进大学生留省就业的思想行为引导策略。

课程思政融入“大学生职业发展与就业指导”课教学路径研究

“课程思政”是高校落实立德树人根本任务的创新理念和实践,本文以“大学生职业发展与就业指导”课程为载体,探讨引入思政元素的工作机制和路径,寻找思政元素和课程知识的结合点,使其融会贯通地根植于学生职业发展的各个方面,切实增强该课程的思政育人效果。

高职院校大学生职业规划与就业指导教材建设路径探析

解决好大学生职业规划与就业指导课程建设和教学改革的载体即教材建设问题,是推进高职院校大学生高质量就业的基础和关键。现有教材建设不同程度存在挈领性精神内核相对不足、产业链对接基础相对薄弱、永续性发展内容相对缺乏等问题。高职院校大学生职业规划与就业指导教材建设的路径参考,必须基于国家需求导向重塑教材精神,基于产业需求导向重构教材体系,基于发展需求导向重整教材内容,以求夯实毕业生职业精神、专业思想、发展能力等就业能力素养根基。

大学生就业路径下教育背景、实习经历与职业发展的关联性

通过问卷调查法了解大学生就业路径下教育背景、实习经历与职业发展的关联性。由描述性统计结果可知,教育背景、实习经历、职业发展与综合评价维度之间存在密切联系,良好的教育背景和实习经历可为大学生的职业发展提供良好基础,进而影响其综合评价。问卷的折半系数为0.959,意味着问卷具有非常好的信度,进一步强化了描述性统计结果的可靠性。大学生就业路径中的教育背景、实习经历、职业发展及综合评价维度间在0.01的显著性水平上存在显著相关性。为此,大学生应注重提升自身教育背景,积极参与各类实习,全面提升自身综合评价水平,培养自己的自信心和抗压能力,以更好地应对职业发展中的各种挑战。

精准化视域下理工科大学生学业表现对其就业影响的实证研究——以某高校本科生为例

抽取某高校同一年级6个理工科专业的95名学生,对其在校期间四年的学业表现定量化评价,以及基于学生毕业后半年就业情况精准化分析的追踪调查,通过数据的比较分析、Origin图像分析,探究大学生在校期间的学业表现对其未来就业的影响。认为:高校学生的在校学业表现与就业存在一定的关系,但并不是绝对关系;学生就业薪资高低受综合因素的影响。建议:激发学生的内生动力;帮助学生找准个人定位,做好家校沟通;帮助学生提前树立职业生涯发展规划理念。

数字经济时代大学生就业形势与对策探析

数字经济的崛起带来了深刻的社会变革,大学生面临的就业压力也转变为传统职业的消失更替、各行各业的技术变革以及全球化背景下的竞争压力凸显等方面。对此,文章基于数字经济的定义、特点以及其发展特点,针对当前大学生的就业形势提出了一系列对策,包括推动创新创业教育、建设数字化招聘平台提高就业匹配度、开展数字技术培训以及跨学科课程设置等。

“三全育人”视域下高校大学生就业指导工作的现实难题与创新发展

在就业压力持续增大的现实情况下,大学生就业指导工作备受社会各界关注,也成为推进高校教育教学改革的关键。“三全育人”理念是高校工作提质增效的重要指导思想,从全员、全过程、全方位三个角度彰显了育人的整体性和系统性思维,将其运用于大学生就业指导工作能够以全新的视角审视当前大学生就业指导工作参与者积极性差、各工作环节互为“孤岛”、指导内容刻板固化和指导工作层次性不丰富的现实难题,并在问题导向下为高校大学生就业指导工作的创新发展提出新的实践策略,使“三全育人”思想与大学生就业指导工作在融合发展中形成高质量就业指导工作体系。

基于生涯发展理论的大学生职业规划教育探索

当前,高校毕业生就业形势严峻,如何提高大学生就业率、帮助大学毕业生顺利就业成为高校亟须探索和实践的重要问题。开展大学生职业规划教育,帮助大学生制订职业规划,确定职业目标,培养大学生正确的择业和就业观念,至关重要。文章对大学生职业规划教育的意义和作用、大学生职业规划的影响因素进行探讨,并基于生涯发展理论展开大学生职业规划现状调查,最终提出基于生涯发展理论的大学生职业规划教育策略,以有效开展大学生职业规划教育,进一步提升大学生就业质量。

基于校企合作模式下大学生就业指导路径探索

随着社会的发展,校企合作模式在为大学生提供就业指导方面发挥着越来越重要的作用。文章通过对校企合作模式下大学生就业指导路径的探索,分析该模式对大学生就业指导的影响和作用。通过分析当前大学生就业面临的挑战,提出了校企合作在就业指导中的重要性,并详细阐述了校企合作模式下的大学生就业指导路径。首先通过加强学校与企业的合作,可以更好地为大学生提供就业指导,提高其就业竞争力,实现学校、企业和学生三方共赢。接着探讨校企合作模式下大学生就业指导的路径,介绍校企合作模式的优势,分析大学生就业现状和问题,指出校企合作模式下大学生就业指导的模式及意义。最后,提出校企合作模式下大学生就业指导的发展策略和建议。

基于高质量就业需求的大学生职业发展体系构建

当代大学生全面发展问题,无疑是当前我国高校教育改革落实中,亟需研究与解决的问题之一,能否顺利创新发展,直接关系到我国现代化人才的培养计划实施效果。而大学生职业发展体系构建,对于提升大学生综合素质和实践能力作用显著,在解决“当代大学生全面发展问题”方面有积极推动作用。因此,基于高质量的就业视角,展开大学生职业发展体系构建研究,极具现实意义。

大学生职业发展与就业指导课程体系建设研究

新时代背景下,我国高等教育普及化程度愈来愈高,高校毕业生人数越来越多。在课程思政视域下,加强大学生就业指导,开展就业指导课程思政体系建设,成为现阶段各高等院校亟需解决的热点话题。加强大学生职业发展与就业指导课程思政建设,必须要找到就业指导课程与思政教育之间的联结点,将思想政治教育内容嵌入到就业指导课程教学中,建立健全就业指导课程思政体系,切实提升思政育人实效。基于此,文本主要阐述了课程思政视域下大学生职业发展与就业指导课程体系建设的必要性与可行性,并探索课程体系建设路径,以期为大学生未来职业发展“保驾护航”。

以就业为导向构建大学生职业发展教育资源库的路径

根据国家统计局每年公布的各大高校毕业生数据可知,数据体量逐年上升,而职业发展教育资源却匹配不到位,严重影响了大学生职业发展。为此,作为高校管理者,需要进一步解读何为职业发展教育资源库,分析国内现有资源库的结构,并结合现状找出建设中存在的不足,才能摸索出更具实用性的大学生职业发展教育资源库建设路径,最终为社会输送质量高、就业目标明确的专业人才。

高校冷门专业学生就业服务工作的推进主体及其行为选择

基于高校运行机制中的相关主体,提出高校冷门专业学生就业服务工作的推进主体主要包括政府、高校及市场。政府应以“支持者”身份,通过政策和资金倾斜,健全相关机制,保障资源供给;高校应以“发展者”身份,通过合理定位冷门专业、改进人才培养过程、构建专项就业服务体系,完善内涵建设;市场则应以“协同者”身份,通过树立科学用人理念、探索灵活实习机制,寻求长效发展策略,促进高校冷门专业学生就业服务工作的切实推进。

双创背景下畜牧养殖专业大学生就业指导策略研究

随着乡村振兴战略的推进,畜牧养殖业具备广阔的发展前景,并逐渐从粗放生产向集约化和规模化方向转型,这在一定程度上缓解了畜牧养殖专业大学生的就业压力。而高校作为人才培养的摇篮,肩负着向社会输送高质量人才的重任。面对畜牧养殖专业大学生的就业问题,高校除了通过教育教学工作来提高人才培养成效外,还需要积极践行“大众创业,万众创新”的要求,以畜牧养殖专业+创新创业教育的方式,加强对大学生的就业指导,从而提高畜牧养殖专业大学生的创新精神和创业能力。

高校辅导员开展大学生就业指导的路径刍探

高校辅导员开展大学生就业指导工作,具有连续性、全程性、针对性和精准化的优势,辅导员能够结合每个学生的个性特征、家庭情况和综合素质,给予学生有效的就业指导和帮扶,为大学生实现更高质量和更充分的就业助力。高校辅导员应针对当前大学生就业存在的问题,采取有效策略开展大学生就业指导工作。要发挥全员育人优势、帮助学生树立正确的择业观,加强理想信念教育、培养学生健康的就业心理,主动作为、做细做实就业管理与服务工作,加强平台建设、构建网格化就业指导工作体系。

高校辅导员就业指导工作研究——以数学与应用数学(师范)专业为例

就业是最大的民生工程,大学生的就业被社会广泛关注。近年来,师范专业学生数量明显增多,随之而来的就业压力也逐渐增大,师范生就业也成了社会热议的话题。随着教育改革的不断深入,国家、社会对教师专业素质能力提出更高的要求。因此,要想促进师范专业学生更好的就业,加强师范生专业技能培养、提升职业素养和就业竞争力迫在眉睫。文章将以数学与应用数学(师范)专业为例,从就业现状、大学生职业生涯规划、高校辅导员就业指导能力提升三方面,探讨高校辅导员该如何开展师范专业学生就业指导工作。

高职大学生就业指导与职业生涯规划系统设计研究

为向高职大学生提供更好的发展方向,本研究设计出就业指导与职业生涯规划系统,并创建职业速配体系,最大限度地减少高职大学生在职业规划中的盲目性。采用对系统的功能需求进行分析的方式,结合计算机软件技术设计出数据库,实现数据和信息的实时共享。通过数据库安全性设计,保证系统内用户的信息安全,维持系统的高效运行,有利于提高系统的可靠性、监测性以及诊断性。

大学生职业发展与就业指导课程体系建设研究

职业发展与就业指导课程是高校对学生进行就业辅导的重要形式,对学生职业素养的形成和就业能力的提升提供了一定的帮助,在缓解大学生的就业压力的问题上有着重要意义。文章从职业素养和职业规划课程的重要性出发,分析了当前课程建设的困境,提出高校要以发展式课程培养体系和优质化教育资源供给为基础,将建设多元化课堂教学路径和全面化的能力考评标准作为重要手段的建议,以期能够提高职业发展与就业指导课程的教学实际意义,引导大学生顺利就业。

“慢就业”趋势下医学院校就业指导课程教学改革探索

医学院校就业指导课程对改善医学生慢就业思维,做好稳就业工作具有重要意义。针对当前医学院校就业指导课程存在课程体系缺乏科学系统设计、师资队伍专业化不足、学生重视度不足、教学方式单一、课程与就业指导服务契合不足等问题,文章提出构建全程化课程体系、建立专业化师资队伍、引导学生树立正确的就业观、丰富教学方式及注重实践参与、推行课程与日常就业服务一体化举措,探索慢就业趋势下就业指导课程的教学改革路径,以期促进医学生高质量充分就业。

大学生职业发展与就业指导课程实施经验、效果评价与优化路径研究——以杭州电子科技大学为例

人才需求更新、就业形势紧迫与大学生就业新趋势要求高校持续推进就业辅导工作变革。杭州电子科技大学经过多年的积累,在师资团队、内容设计、教学方法和授课安排方面形成了一套扎实有效的大学生职业发展与就业指导课程实施经验。基于对703名本科生的问卷调查,研究发现该课程对学生的职业生涯意识、职业规划能力和求职自我效能感有显著正向影响。为进一步提升课程质量及有效性,未来应增加选修模块,引入行业导师,强化毕业班就业辅导,面向学生的终身职业发展过程设计课程。