高校郊区化对郊区城市化进程的功能分析——以成都市新都区为例(英文)

Under the background of increasing aggravation of social transformation,the paper has discussed the influence of new campus construction in large cities on the expansion of high education zone and college suburbanization.Based on Merton's structural functionalism,by taking Xindu District of Chengdu City for example,the positive and negative functions of college suburbanization in suburb urbanization have been analyzed through complex indexes of urbanization evaluation.Furthermore,it has analyzed positive functions on urbanization of suburb population,suburb economy,suburb residents' life style and values,as well as negative functions on government's administration and land resources' use.On this basis,countermeasures to transform negative effects into positive effects have been proposed.

上海市郊区城市化问题研究

本文探讨了上海郊区城市化进程中的郊区功能定位、“三集中”策略的实施效果、城乡结合型社区转 型、都市里的村庄等系列问题,并提出了解决的思路和对策。

城市郊区森林资源发展特点及碳汇功能评估——以上海市崇明区为例

以上海市崇明区为例,研究了崇明森林资源发展特点,评估了森林碳汇对碳排放的抵消作用。研究发现,近年来崇明森林组成不断优化,个人所有特灌林面积逐年下降,国有乔木林逐年增加,确保森林资源的稳定和健康发展。2016年森林碳汇可抵消崇明电力消费碳排放的16%,由于崇明森林以幼龄林为主、单位面积蓄积量小,但年生长率高,随着林木生长,碳汇功能具有很大潜力,对崇明世界级生态岛建设具有重要意义。

高校郊区化对郊区城市化进程的功能分析——以成都市新都区为例

在社会转型日益加剧的背景下,探讨了我国大城市高校新区建设对城市高等功能教育区的扩张,以及高校郊区化趋势加剧的影响。基于默顿的结构功能主义理论,以成都市新都区为例,通过城市化水平测度复合指标分析高校郊区化对郊区城市化进程的正负功能。分析了高校郊区化在郊区人口城市化、郊区经济城市化、郊区居民生活方式和价值观念城市化,以及郊区文化和居住环境方面所发挥的正功能,同时也指出了高校郊区化给政府的管理和土地资源的利用所造成的负功能。在此基础上,提出把负功能转化为正功能的相关对策。

略论地方高职院校社会服务功能的拓展——以重庆城市管理职业学院为例

社会服务是高职院校的三大功能之一。高职院校为地方经济发展提供人才资源,地方经济发展为地方高职院校提供了生存和发展空间,二者相互影响。重庆地方高职院校应为地方经济发展、统筹城乡改革和社会主义新农村建设贡献力量。

地方高校在新型城镇化建设中的地位与作用

经济全球化、信息化背景下的高等教育区域化与区域发展的互动关系越来越密切,特别是地方高校,不仅是新型城镇化的重要组成部分,更是城镇化建设的重要保障和推动力量,融入城镇化建设的主流,是其走向成熟的必然选择。对如何以新的视角认识和发挥地方高校在新型城镇化建设中的地位与作用,实现相互促进、互利双赢,文章从五个方面进行阐述并就相关问题提出了建议。

浦东新郊区建设和人口城市化再推进研究

开发开放前的浦东基本上是农村,浦东开发开放实际上就是农村非农化、城市化和城市现代化超常规快速推进的过程。中国城市化快速推进的发展态势及其中的诸多结构性矛盾,高度浓缩于浦东开发开放的过程之中。在浦东新区成为国务院综合配套试点地区以及加快新郊区建设的背景下,深入研究浦东农村人口城市化进程,不仅对浦东建设成为上海"四个中心"的核心功能区具有重要的现实意义,而且可为其他沿海开发地区提供有益的借鉴。

统筹城乡发展中高校职能引导农民观念转变的途径

实现农民思想观念的转变是建设社会主义新农村的关键。改革开放以来,我国农民的思想观念有了很大进步,但长期的小农经济思想在农村仍有残余,与统筹城乡科学发展大局不和谐。高校应当充分发挥自身职能帮助农民改变落后观念,树立适应现代新农村建设的新观念,为新农村建设提供动力支持和思想保障。

论京津冀职业教育共同体的社会服务功能

以职业教育为中心线索,通过对京津冀职业教育共同体及其所属职业院校在京津冀三地经济社会发展中的功能定位分析,提炼出京津冀职业教育共同体在京津冀协同发展中应有的社会服务功能及其相应的操作层面的举措。

首都核心功能视角下的高校创新创业教育探究

创新创业水平是反映地区经济发展进程的重要指标,培养创新人才、营造创业氛围是区域经济社会转型发展的先决条件和必要支撑。本文在首都核心功能视角下,对高校创新创业教育的历程、现状和存在问题进行分析,指出推进高校创新创业教育的条件与支撑,提出加大政府扶持力度、探索校企合作模式是推进创新创业教育发展的重要途径。

上海市“985”工程高校市、郊校区大学生生活与运动现状的对比研究

本文以上海市"985"工程高校在校大学生为研究对象,选取4所"985"大学的4个市区校区和4个郊区校区,运用问卷调查法,对生活在市区和郊区的大学生的生活和运动现状进行调查,并加以比较。得出:1)早上1-2节课的课程安排对在校大学生的早餐现状影响较大;缺乏奋斗意识和学习目标使接近半数的学生存在过度睡眠的浪费时间行为;兼职活动使大学生的入睡时间普遍较晚,市区学生尤甚。2)市区校区大学生更注重沟通能力的培养和提高,郊区校区学生更注重专业知识积累和专业能力的提高。3)市区校区的大学生因为生活环境和交通等因素而对体育项目的可选择范围相对较大。4)市区校区大学生参与体育运动侧重于人际关系的培养,而郊区校区大学生则关注于运动技能的学练。

国内住宅小区建筑发展趋势

本文从城市化与郊区化,环境景观化和生态化、居住健康化,建筑风格多元化、人性化和地方化，技术集成化、智能化，精装修化等几个方面较详细阐述了目前我国住宅小区的建筑发展趋势。

大都市郊野乡村多功能评价及其空间布局——以上海89个郊野镇为例

客观评价大都市郊野乡村多功能及空间布局特征,是分类制订精细化乡村振兴策略的关键之一。通过构建大都市郊野乡村"生态环境-休闲文化-农业生产-经济发展-生活保障"多功能评价方法,使用多源空间数据、统计数据及调查数据,评价上海郊野89个镇的多功能值,提出镇域多功能发展类型及空间布局特征。结果表明:(1)上海市89个镇多功能发展存在显著差异。各项功能按照均值排序为生态环境(0.7674)>经济发展(0.6054)>农业生产(0.5882)>生活保障(0.5238)>休闲文化(0.2525);(2)生态环境高值区域主要分布在崇明岛、青浦西部和奉贤南部,农业生产高值区主要位于浦东南部、奉贤及金山、崇明南部和青浦,经济发展高值区主要位于中心城周边和新城周边区域的28个镇,生活保障低值区主要位于紧邻中心城与最偏远区域两类共29个镇,休闲文化高值区主要位于与中心城距离最偏远的松江、青浦、金山;(3)郊野镇多功能发展可划分为高均衡型、低均衡型和非均衡-混合发展型、非均衡-传统维持型和非均衡-城市化型共五种模式,仅浦江镇等10个镇为多功能高均衡发展模式,占11.24%。论文建立的评价方法及研究结论可为探索精细化都市郊野乡村振兴政策提供理论依据。

1988年以来北京郊区城乡一体化进程及启示

北京城郊农业区在不同时期因产业化、城市化的不同而承担着不同的发展目标，其城乡一体化的进程及空间格局也出现了差异。本文运用历史沿革分析和数理分析方法对城乡一体化的功能结构及空间分布进行了研究，结果表明：自1988年以来，处于近郊至远郊内缘的农业区（23～57km处）的产业化、城市化分别出现了辐射式→飞地式、等级转移式→团块＋扇状式＋辐射式的空间发展；不同时期生态、经济、社会功能的组合和实现情况各有侧重，多功能评价值相应地在“W”、“M”型空间格局之间转变。总体上，北京郊区农业区的城乡功能及其综合效益都在增强，但相对而言经济功能的作用在降低，生态、景观功能在上升，社会功能存在波动但总体趋强，城乡功能的空间布局更加复杂，而且这种发展态势直接影响着北京“十二五”期间多层次、多中心的城乡一体化建设。

我国发达地区城郊地带的多重空间错位刍议

在明确我国发达地区城郊地带的发展背景,并对研究进展进行梳理的基础上,文章分析总结了我国发达地区城郊地带发展的基本特点。认为与传统城郊地带相比,我国发达地区城郊地带的运行机制和空间格局更趋复杂多变,进而对该地带出现的多重空间错位进行了分析。分析认为:(1)目前我国发达地区的城郊地带多重空间错位产生的根源,是城镇化、产业化、非农化的空间格局并非完全一致;(2)城郊地带多种发展功能的空间格局常存在不匹配现象,这也加剧了多重空间错位的复杂性;(3)差异性均衡是我国发达地区城郊发展的总体趋势,需要政府进一步进行科学的调控。而明确城郊地带的多重空间错位,有利于科学认识该地带的发展演变、并对其进行合理规划。

大城市城郊城镇化过程中成人高校功能发挥研究——基于对北京市海淀区北部新区四镇“新市民”学习需求研究

文章以北京市海淀区北部新区四镇这个具有典型性的地域为例探讨了大城市城郊城镇化的特殊性,并指出由于这一特殊性带来的"转居"为"新市民"的学习需求不仅是为满足生存需要而形成的学习需求,还有为满足社会发展需要而形成的学习需求。基于这些需求,文章以北京市海淀区职工大学(中关村学院)这样的区域成人高校的一些教育实践为例,探讨大城市城郊城镇化过程中成人教育功能发挥的新模式、新方法、新途径,即提供新的就业岗位工作技能的教育和培训以助推区域主导产业发展,开展各类社区教育培训和活动以服务区域共同行动网络建设,融通科技和人文教育以引导区域主体精神的形成。