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Development of Standard Examination System of Special Course for Remote Education 被引量:2
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作者 张利 邵世煌 +2 位作者 曾献辉 尹美华 李志刚 《Journal of Donghua University(English Edition)》 EI CAS 2002年第1期99-102,共4页
Standard examination is an effective approach to promote the teaching quality of modern education. On terms of the analysis of main target, function and constitution of special course examination system for remote edu... Standard examination is an effective approach to promote the teaching quality of modern education. On terms of the analysis of main target, function and constitution of special course examination system for remote education, the internet scheme of the examination system is given according to the students and teachers' requirements. The implementation method for the communication and dynamic production of tests on home page of the exam system are elaborated by using programming technology of Active Server Pages (ASP)3.0. The query of exam information and automatic marking of test questions can be easily realized by the developed exam system under World Wide Web enviromment according to users' requirements. 展开更多
关键词 SPECIAL course REMOTE education ASP 3.0 standard examination.
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Two-phase tabu search algorithm for solving Chinese high school timetabling problems under the new college entrance examination reform
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作者 Zhe Sun Qinghua Wu 《Data Science and Management》 2023年第1期55-63,共9页
Upon the latest reform to the college entrance examination in China(i.e.,Gaokao),high schools began implementing an optional class system.Under this scheme,students’time slots become complex,thereby increasing the di... Upon the latest reform to the college entrance examination in China(i.e.,Gaokao),high schools began implementing an optional class system.Under this scheme,students’time slots become complex,thereby increasing the difficulty in formulating a suitable timetable from the available ones.To address this problem,the coursescheduling model was improved.On the basis of the original hard constraints,the“concurrent group”was considered,and the softer constraints were regarded as optimization goals,such as“teaching plans synchronously”,“no idle periods in the timetables of teachers”,and“evenly distributed lessons”.Given these soft constraints,the model becomes more practical.In this study,a two-phase tabu search algorithm was proposed to solve the problem.The proposed algorithm uses the characteristics of the graph coloring model to eliminate redundant calculations in the neighborhood search process,thereby effectively improving computational efficiency.Fifteen practical instances of different scales were selected for testing to verify the effectiveness of the algorithm.The proposed algorithm can formulate high-quality available timetables(The average satisfaction rate of soft constraints is more than 71%)in a short period. 展开更多
关键词 New college entrance examination course scheduling Teaching plan synchronization Two-phase optimization Tabu search
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Evaluation of Students'Performance in Specialized Courses in Yanbian Agriculture College by Variance
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作者 Run Xu 《Journal of Educational Theory and Management》 2020年第1期28-31,共4页
The performance of college students'professional courses is an index to evaluate their academic status,so the performance of professional courses has a certain significance.In the process of assigning homework to ... The performance of college students'professional courses is an index to evaluate their academic status,so the performance of professional courses has a certain significance.In the process of assigning homework to teachers and taking exams in universities,the performance of specialized courses is regarded as the standard for students to study well.Because students'understanding and follow-up are often assessed on the basis of their usual seriousness and attendance in class,homework and exams,it is necessary to analyze their final grades to assess their actual situation.Test scores were evaluated using variances and covariances.This paper discusses how to evaluate the final achievement from the distribution of achievement. 展开更多
关键词 COLLEGE students Results Assessment Specialized courseS POSTGRADUATE examination CET-6 National OLYMPIC competition SPORTS are special
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Exploration on Reform of Ideological and Political Theory Examination in College
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作者 Shujie Liu 《International English Education Research》 2015年第5期59-62,共4页
The ideological and political theory course exam in new era is an important part of the ideological and political theory teaching and important means to improve the effectiveness of teaching. In this paper, the author... The ideological and political theory course exam in new era is an important part of the ideological and political theory teaching and important means to improve the effectiveness of teaching. In this paper, the author took a careful analysis of drawbacks and its causes of Universities traditional test, made a systematical summary of the combination of our school programs and 05 teaching practice of ideological and political theory course examinations of the Reform and effectiveness, and pointed out the problems of the Examination Reform and Development direction. 展开更多
关键词 ideological and political theory courses traditional test examination reform
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新高考改革的历史成就、现实审思与发展愿景 被引量:1
5
作者 曲铁华 高海冰 《现代教育管理》 CSSCI 北大核心 2024年第8期10-20,共11页
高考招生制度不仅是我国一项基本的教育制度,而且也是选拔人才和保障教育公平的重要举措。当前,新一轮高考改革已推行多年,成效显著,逐步从局部试点走向全国布局,选拔标准也从分数优先转向倚重学生综合素质评价,逐渐突破传统分层分批录... 高考招生制度不仅是我国一项基本的教育制度,而且也是选拔人才和保障教育公平的重要举措。当前,新一轮高考改革已推行多年,成效显著,逐步从局部试点走向全国布局,选拔标准也从分数优先转向倚重学生综合素质评价,逐渐突破传统分层分批录取的束缚,进一步保证学生的录取机会,改变学校教育的培育模式,从传统的文理分科转向了选科自由的新样态。同时,审视新高考改革的进程,发现政策鼓励与执行过程的偏差、科学选才与考试负担的冲突、个性发展与职业选择的博弈以及普通教育与生涯教育的对冲在一定程度上阻碍了新高考改革的推进。纵然如此,对新高考这种具有全局性的系统改革,必须坚持系统性的思维模式,稳步推进,在目标层面、主体层面、技术层面与治理层面都将找准关键点,阐明关键目标与价值主体,把握教育综合性改革的未来方向与技术路线。未来,新高考改革展现新的发展愿景:锚定发展目标,保障选拔体系的公平性;观照学生的主体需求,尊重学生选择的自主性;实现数字赋能,凸显高考改革的科技性;实现科学治理,增强“教、考、招”的联结性。 展开更多
关键词 新高考改革 选科 综合评价 公平性 自主性
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“大思政课”的逻辑意蕴、理据审视与路径优化 被引量:1
6
作者 艾楚君 刘玉立 《长沙理工大学学报(社会科学版)》 2024年第4期1-9,共9页
“大思政课”是落实立德树人根本任务的内在要求和重要举措,体现了本体论与方法论、讲理论与重现实、“小课堂”与“大社会”、历史观与时代性内在统一的逻辑意蕴。“大思政课”契合人的全面发展的价值旨归,把握为党育人、为国育才的实... “大思政课”是落实立德树人根本任务的内在要求和重要举措,体现了本体论与方法论、讲理论与重现实、“小课堂”与“大社会”、历史观与时代性内在统一的逻辑意蕴。“大思政课”契合人的全面发展的价值旨归,把握为党育人、为国育才的实践指向,锚定遵循思想政治工作规律的内在要求,回应了制约提升思政课效果的难点问题。推进“大思政课”建设,要深刻把握“善用”的内在逻辑和客观规律,体现“大思政课”的大格局、大视野、大平台、大课堂、大师资。 展开更多
关键词 立德树人 思政课建设 “大思政课” 逻辑意蕴 理据审视 路径优化
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“以考促教”的考核方法设计与实施
7
作者 宋佳音 宋文龙 +3 位作者 王琢 郑燕 王立峰 朱莉 《电气电子教学学报》 2024年第4期72-75,共4页
在新工科、新农科建设背景下,教育部开展高等教育本科专业认证,明确提出通过过程考核提高课程评价的科学性、客观性和全面性,然而多角度的课程考核方式使得教师的工作强度大幅增加,为深入落实教育部课程改革创新发展理念,缓解教师工作... 在新工科、新农科建设背景下,教育部开展高等教育本科专业认证,明确提出通过过程考核提高课程评价的科学性、客观性和全面性,然而多角度的课程考核方式使得教师的工作强度大幅增加,为深入落实教育部课程改革创新发展理念,缓解教师工作强度过大的问题,东北林业大学电路课程组设计“以考促教”的考试方法,通过健全课程评价机制促进教学质量的提升,合理降低教师工作强度,实施效果显著。 展开更多
关键词 以考促教 考核方法 电路课程
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“双减”背景下校外培训机构的法治化监管
8
作者 张迅雷 黄玉芬 《北京工业职业技术学院学报》 2024年第1期120-123,共4页
自“双减”政策出台以来,我国在义务教育阶段文化课校外培训机构监管方面取得了一定进展。但此类校外培训机构的监管仍存在各种问题,主要表现在对校外培训机构监管立法上存在欠缺、执法上监管合力不强等方面。为实现校外培训机构监管的... 自“双减”政策出台以来,我国在义务教育阶段文化课校外培训机构监管方面取得了一定进展。但此类校外培训机构的监管仍存在各种问题,主要表现在对校外培训机构监管立法上存在欠缺、执法上监管合力不强等方面。为实现校外培训机构监管的法治化,对构建校外培训机构监管长效机制进行了研究。通过分析我国校外培训机构监管的现状,从促进监管部门有效承担监管职责、鼓励学校提升教学效果、引导家长塑造正确教育理念等方面提出了合理化建议。 展开更多
关键词 “双减”政策 校外培训机构 法治化 监管
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临床检验形态学教学在线课程的探索与实践
9
作者 童明宏 吴晓辉 +3 位作者 陈士红 张庭瑛 张欢欢 林锦骠 《中国继续医学教育》 2024年第19期33-36,共4页
《临床血液学检验》是医学检验技术专业的必修课程,其教学任务是培养学生具备血液系统疾病的临床检验能力和素养,注重对学生实践能力的培养。细胞形态结果是很多疾病诊断的“金标准”,然而形态学的课程内容繁多、课时少、优质教学资源有... 《临床血液学检验》是医学检验技术专业的必修课程,其教学任务是培养学生具备血液系统疾病的临床检验能力和素养,注重对学生实践能力的培养。细胞形态结果是很多疾病诊断的“金标准”,然而形态学的课程内容繁多、课时少、优质教学资源有限,尤其是血细胞形态内容复杂多变,故传统教学模式受到挑战。构建细胞形态学在线课程,一方面通过建设精品课程,提高在线课程的吸引力,扩大优质教育资源的受益面积,使学生积极主动地投入学习当中,提高授课成效。另一方面可拓宽教学时空,学生可随时学习。为了培养医学检验专业学生细胞形态的辨识和血液病的诊断等岗位胜任能力,提高细胞形态学课程的授课成效,文章借助移动教学独特的优势,构建细胞形态学的在线课程教学平台,开展细胞形态学在线课程的教学工作。 展开更多
关键词 在线课程 临床血液学检验 细胞形态学 教学组织和管理 大规模网络开放课程 教学改革
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中医思维在本科教学及考试中的应用——以江西中医药大学《中医思维方法与实训》为例
10
作者 王茂泓 刘英锋 《江西中医药大学学报》 2024年第4期110-113,共4页
强化对学生中医思维能力的培养,已成为中医药高等院校教育的迫切共识。江西中医药大学特设《中医思维方法与实训》课程,以着力培养学生中医思维能力,通过在课程教学及考试中,优化教学模式,用中医思维串联所学基础课程,强化经典思维及《... 强化对学生中医思维能力的培养,已成为中医药高等院校教育的迫切共识。江西中医药大学特设《中医思维方法与实训》课程,以着力培养学生中医思维能力,通过在课程教学及考试中,优化教学模式,用中医思维串联所学基础课程,强化经典思维及《伤寒论》病-脉-证思维模式,以中医思维为导向进行课程考试设计,培养及引导学生形成中医思维习惯,清晰建立中医思维模式,取得了良好效果。 展开更多
关键词 中医思维 中医思维方法与实训 课程教学 考试
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基于拔尖人才培养的可视化实训平台构建研究
11
作者 陈立娜 高艳坤 +1 位作者 金阳 刘利萍 《基础医学教育》 2024年第1期76-80,共5页
基于现代网络信息技术搭建的可视化实践实训平台,是一种以实际操作为学习任务,集“教学+实践技能培养+评核”多功能性新方式,是提升教学质量与教学效果的有效途径。南京医科大学药学院以药学拔尖创新人才培养为教学目标,进行以生药学课... 基于现代网络信息技术搭建的可视化实践实训平台,是一种以实际操作为学习任务,集“教学+实践技能培养+评核”多功能性新方式,是提升教学质量与教学效果的有效途径。南京医科大学药学院以药学拔尖创新人才培养为教学目标,进行以生药学课程为例的可视化实训平台体系化构建以及“贯通性”实践项目的教、培、评相结合教学探索,促进学生“三专协调”发展,强化综合技能与素质教育,调动学生主观积极能动性,提高学生创新思辨能力和拔尖人才培养效果。 展开更多
关键词 生药学 药学课程 实验教学 可视化实训平台 拔尖人才培养 “贯通性”项目教学 OSCE
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职教高考中语文课程考试评价的困境与对策
12
作者 张艳 夏英 濮海慧 《职教通讯》 2024年第10期106-111,共6页
职教高考所承载的“立德树人、服务选才、引导教学”的核心功能,明确了中职语文课程考试评价的功能与意义。然而,职教高考中语文考试也面临评价与教学的双重困境,即“知识立意”的评价理念,导致教学目标背离“标准”;封闭静态的考试内容... 职教高考所承载的“立德树人、服务选才、引导教学”的核心功能,明确了中职语文课程考试评价的功能与意义。然而,职教高考中语文考试也面临评价与教学的双重困境,即“知识立意”的评价理念,导致教学目标背离“标准”;封闭静态的考试内容,导致教学内容单一割裂;脱离实际应用的考试载体,导致教学方式因循守旧。为此,要正确、有效发挥职教高考中语文课程考试的评价功能,急需修订考试大纲,明晰考试评价的功能和内容;推进命题改革,强化发展素养的评价导向;加强队伍培训,推动考试机构命题能力建设。 展开更多
关键词 中职语文 职教高考 考核评价
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一流本科课程建设视域下文件检验课程实践
13
作者 欧阳国亮 《辽宁警察学院学报》 2024年第5期96-101,共6页
课程是专业建设的基础,一流本科课程对公安院校夯实本科办学基础、契合行业发展需求、提升师生专业素质、推进学科交叉融合具有重要的现实意义。在“双万计划”背景下,中国刑事警察学院引入问题导向理念,以示范创建为引领,着力推进一流... 课程是专业建设的基础,一流本科课程对公安院校夯实本科办学基础、契合行业发展需求、提升师生专业素质、推进学科交叉融合具有重要的现实意义。在“双万计划”背景下,中国刑事警察学院引入问题导向理念,以示范创建为引领,着力推进一流本科课程建设工作。文件检验课程作为典型个案,建设初期在教学资源、教学团队、教学模式及课程思政等方面与一流课程目标要求尚存差距,对此,课程组通过制作在线课程、搭建虚拟教研室、优化三结合育人模式、创新课程思政理念等措施,推动了课程的转型升级。实践过程折射出公安院校一流本科课程建设的一般进路,即在问题导向原则下,通过开发课程教学新资源、引入教育科技新手段、融合课程教学新理念、挖掘课程教学新内容、构建人才评价新体系,从而助推一流课程建设目标的达成,为新时期公安院校课程提质转型注入强大的内生动力。 展开更多
关键词 一流本科课程 文件检验 课程建设
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高校在线精品课程建设与教学模式改革研究——以诊断学课程为例
14
作者 蔡小红 《高教学刊》 2024年第21期143-146,共4页
该文对高校在线精品课程建设和教学模式进行探索与创新,在线精品课程课程中注重顶层设计、项目化设计;制作立体化有助于形象记忆的创新特色资源和思政教育资源;开展“线上线下混合式翻转课堂”“教学做一体化”等教学模式改革;创新“多... 该文对高校在线精品课程建设和教学模式进行探索与创新,在线精品课程课程中注重顶层设计、项目化设计;制作立体化有助于形象记忆的创新特色资源和思政教育资源;开展“线上线下混合式翻转课堂”“教学做一体化”等教学模式改革;创新“多元化、客观结构化、线上线下融合式、理论实践双轨制、德技课证岗五维融通”的学习考核评价体系机制;创新“项目化、五会一体”的课程结构,体现“三教”改革,凸显课程思政与人文特色;达成“五会一体”式专业教育与“立德树人、德技兼修”的双育人目标,课程建设与育人成效显著。 展开更多
关键词 在线精品课程 教学模式改革 诊断学 混合式教学 客观结构化临床考试
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基于“岗课赛证”融通的物流管理专业课程“五维”考核评价体系构建研究--以《仓储与配送管理实务课程》为例 被引量:4
15
作者 彭茜薇 冯梅 《物流科技》 2024年第1期182-184,共3页
在研究和发现目前物流管理专业课程考核评价体系存在的主要问题的基础上,探索基于“岗课赛证”融通构建物流管理专业课程“五维”考核评价体系的必要性与实现途径,并且以此为切入点,探讨“岗课赛证”要素之间的逻辑关系,构建“岗课赛证... 在研究和发现目前物流管理专业课程考核评价体系存在的主要问题的基础上,探索基于“岗课赛证”融通构建物流管理专业课程“五维”考核评价体系的必要性与实现途径,并且以此为切入点,探讨“岗课赛证”要素之间的逻辑关系,构建“岗课赛证”综合育人分析框架,对物流管理专业进行“岗课赛证”现状调研与行动研究,最后基于“岗课赛证”融通构建课程“五维”考核指标体系。 展开更多
关键词 “岗课赛证”融通 物流管理专业 考核评价体系
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“新高考”背景下C语言程序设计课程教学改革与实践——以台州学院为例
16
作者 华晓锋 陈月芬 陈荣钦 《台州学院学报》 2024年第3期77-81,92,共6页
浙江省“新高考”改革后,技术科目(包括信息技术和通用技术两门课程)已经作为高考的选考科目,其中信息技术课程内容涵盖了本科高校C语言程序设计课程中的诸多内容。因此,高校在该课程的教学过程中应充分体现OBE(成果导向教育)理念,尊重... 浙江省“新高考”改革后,技术科目(包括信息技术和通用技术两门课程)已经作为高考的选考科目,其中信息技术课程内容涵盖了本科高校C语言程序设计课程中的诸多内容。因此,高校在该课程的教学过程中应充分体现OBE(成果导向教育)理念,尊重个体差异,因材施教,对教学大纲及教学方式进行深化改革,一方面做好知识衔接,另一方面做好以实践为主导的学习方式转变。以台州学院为例,在C语言程序设计课程教学中,对课程教学大纲、教学进度计划安排等做了微调,引入精品课程和在线编程评判平台TZOJ(www.tzcoder.cn)作为教学辅助,使用分层教学方法;同时将竞赛的理念融入课内外教学中。改革后,授课方式从“以理论为主导”转换为“以实践为主导”,有效调动了学生的学习积极性和创造性,使学生的程序设计能力得到显著提升。 展开更多
关键词 “新高考” C语言程序设计课程 OBE 教学改革
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新时代劳动教育融入高校“大思政课”建设的价值旨归、现实审视与方法路径
17
作者 章文强 孟庆月 +1 位作者 唐文涛 徐艳 《荆楚理工学院学报》 2024年第5期43-48,共6页
劳动教育融入“大思政课”建设是新时代新征程弘扬伟大建党精神、承继革命精神、续传红色血脉、提升思政课育人实效的有力保障。要深入审视建设过程中存在的管理机制不协调、教学方式单一陈旧、教师队伍建设不配套、教学评价体系不完善... 劳动教育融入“大思政课”建设是新时代新征程弘扬伟大建党精神、承继革命精神、续传红色血脉、提升思政课育人实效的有力保障。要深入审视建设过程中存在的管理机制不协调、教学方式单一陈旧、教师队伍建设不配套、教学评价体系不完善等现实问题,做好顶层设计,善用“大课堂”,善建“大平台”,善育“大师资”,完善课程评价体系等,进一步切实发挥劳动教育融入“大思政课”建设的育人实效。 展开更多
关键词 劳动教育 “大思政课” 价值旨归 现实审视 方法路径
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走向真实情景的药学专业分析化学类课程考试 被引量:1
18
作者 林海树 曹纪亮 +2 位作者 赵伟宁 张柯达 王思远 《高等药学教育研究》 2024年第1期27-34,共8页
药学专业的分析化学类课程主要包括分析化学及药物分析,都是实践性、应用性极强的课程。因此,很有必要在真实情境中学习,同时,也要在真实情景中考查学生对知识和技能的掌握。本文介绍新加坡国立大学及深圳技术大学在药学专业分析化学类... 药学专业的分析化学类课程主要包括分析化学及药物分析,都是实践性、应用性极强的课程。因此,很有必要在真实情境中学习,同时,也要在真实情景中考查学生对知识和技能的掌握。本文介绍新加坡国立大学及深圳技术大学在药学专业分析化学类课程考试中使用真实情境试题的经验,讨论这类试题的编制流程、形式及在考试中的表现。由于真实情境试题在考试中具有适当的难度和良好的区分度,这种考查方式值得借鉴推广。 展开更多
关键词 分析化学类课程 真实情景 考试
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从入学到就业辅导员课程化全程化就业指导探究
19
作者 康亚璇 《湖北开放职业学院学报》 2024年第13期57-59,共3页
辅导员就业工作课程化是一种学生工作途径创新,对提升工作效率化,系统性,促进专业化都有帮助。而目前高校就业存在全程化意识不足,辅导员教师身份弱化,相关研究缺少实践创新等问题。本研究依托课程建构的相关理论,以全程化育人的思维,... 辅导员就业工作课程化是一种学生工作途径创新,对提升工作效率化,系统性,促进专业化都有帮助。而目前高校就业存在全程化意识不足,辅导员教师身份弱化,相关研究缺少实践创新等问题。本研究依托课程建构的相关理论,以全程化育人的思维,探索适用于辅导员的高校就业指导新模式,有利于全方位,多层次的加强学生就业指导效率。通过辅导员个人全程化就业指导品牌--“旋律小课堂”,融入高校就业指导的个案分析,构建了一套完善的面向辅导员的全程化就业考研指导课程体系,对积极面对高校就业工作的时代挑战,对促进未来就业指导课程化全程化模式进一步发展,具有重要的实际应用价值。 展开更多
关键词 课程化 全程化 考研就业 实践
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学科专业教育必修课程线上期末考试的实践探究
20
作者 李天鹏 《教育教学论坛》 2024年第4期29-32,共4页
为做好2022—2023学年第一学期课程期末考核工作,加强校园安全管理,确保师生身体健康,对排水科学与工程专业必修课程期末考核采取线上考试的方式。以专业“概率论与数理统计”必修课程期末线上考试为例,从制订工作方案、考试命题、模拟... 为做好2022—2023学年第一学期课程期末考核工作,加强校园安全管理,确保师生身体健康,对排水科学与工程专业必修课程期末考核采取线上考试的方式。以专业“概率论与数理统计”必修课程期末线上考试为例,从制订工作方案、考试命题、模拟演练、在线答题、在线监考及突发事件应急处置等方面梳理线上考试流程,并探讨了相关注意事项,以期为今后同类型课程开展线上考核提供参考。同时,强调了在线考试在应对突发事件和确保校园安全管理方面的重要性。深入分析线上考试的设计与实施过程中面临的挑战和解决方案,以推动教育技术的发展与应用,促进线上教学和远程教育的不断创新与完善,为构建更加灵活、高效的教育体系贡献力量。 展开更多
关键词 必修课程 线上考试 监考流程 诚信应考
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