Rethinking of Teaching Reform of Land Resource Management Discipline in Local Normal Colleges and Universities under the New Situation

The Agriculture and Forestry discipline in local normal colleges and universities plays an important role in cultivating talents and higher education to serve the local"agriculture,rural areas and farmers".The Land Resource Management discipline is a science that studies the use,allocation,and management of land resources and assets,and has comprehensive and practical features.In the context of the proposal of the rural revitalization strategy and the establishment of the Ministry of Natural Resources of the State Council,the importance of cultivating land resource management talents who understands both land planning and urban planning is self-evident,and the teaching reform of Land Resource Management discipline is receiving much attention.Taking the Land Resource Management discipline of Jiangxi Normal University,a key normal university in Jiangxi Province as an example,combining the characteristics of the discipline setting and the development process,we analyzed the existing problems in its development,so as to provide recommendations for the teaching reform of Land Resource Management discipline in local normal colleges and universities.

地方优秀文化融入高校思政建设路径研究

新时代下,高校教师应正确认知课程思政建设的重要价值,课程思政借助在各专业课教学中渗透思政基因,持续加强高校人才培养主阵地效能。地方优秀文化资源有着丰富内涵及表现形式,将其融入高校课程思政建设中,有助于深化教学改革创新并加强教师以文化人观念,并加强高校大学生的民族自信以及文化自信。对此,高校应不断挖掘地方优秀文化资源,完善顶层设计,建设教育情境,为高校课程思政建设提供新思路。

开封红色资源融入高校基层党组织建设的路径研究

开封红色资源的内涵与高校基层党组织政治建设、组织建设、制度建设和作风建设的要求具有内在一致性。开封红色资源融入高校基层党组织建设工作中存在着实践性、地域性、针对性和创新性不足等问题。分析开封红色资源融入高校基层党组织建设工作存在问题的原因,提出抓好基层党建工作所应做的增强融入效果、发挥红色资源作用、激发高校党建活力、构建红色党建立体格局等具体路径。

文化自信视域下大学生红色资源阅读推广研究

红色资源是文化自信内容的重要组成部分,具有意识形态强、载体复杂、历史继承性等特征。红色资源阅读推广能增强大学生的文化认同、提升文化自信。在分析目前高校图书馆红色资源阅读推广的现状与不足的同时,指出建立可持续发展的保障机制、强化多部门联动的主体合作、创建强有力的推广队伍、围绕经典创建品牌、运用新技术策划红色资源阅读推广。

图档博(LAM)与高校红色文化资源协同育人探索

图书馆、档案馆、博物馆作为红色文化资源的重要保存机构和展示平台,与高校一样都承担着在新时代全面加强爱国主义教育的重要职责,因此图档博(LAM)与高校应该通过建立协同合作机制,深入挖掘、有效整合和充分利用三馆红色文化资源,实现红色文化资源与高校协同育人的优势互补与效果最大化。本文在对图档博与高校红色文化资源协同育人进行理论阐释的基础上,重点探究图档博与高校开展红色文化资源协同育人的具体原则和实现路径。

“大思政”背景下贵州红色文化资源融入高校思政课路径研究

“大思政”对思政课提出了新要求,思政课不能局限于课堂这一方之地,而是要善用社会各方资源,形成“大思政”育人格局。贵州红色文化资源是党带领人民在艰苦奋斗中积淀的先进资源,融入高校思政课是“大思政”背景下的应有之义,对其善加利用不仅利于传承红色文化,树牢文化自信,其与高校思政课的融合更加有助于教学,助力思政课从抽象走向具体。“大思政”背景下贵州红色文化资源融入高校思政课应建设“大课堂”,挖掘红色文化资源;搭建“大平台”,拓展红色文化资源;构建“大社会”,整合红色文化资源。

红色文化资源助力高校党史学习教育的价值、现状与路径——以福建高校为例

红色文化资源凝聚着伟大建党精神,所蕴含的价值旨趣、文化精髓和精神实质有利于推动高校党史学习教育工作的开展。通过调查发现,当前福建高校较为重视党史学习教育,党史学习教育渠道和内容丰富多样,但也存在学生参与积极性待增强、党史学习教育实效待提升、数字化技术应用待加强等不足,可以通过加强顶层制度设计、融合福建红色文化资源、推动数字技术赋能、推进思政课程改革等路径来增强党史学习教育实效。

农业高等院校图书馆数字化信息资源建设与服务研究

在全球数字化时代浪潮的推动下,图书馆的角色正发生深刻变革。其不仅是大学资源储备的核心,更是人才培养与科技创新不可或缺的服务性平台。特别是在农业高等院校中,图书馆承载着为农业科研、教育和人才培养提供坚实学术支撑的重要使命。通过对农业高等院校图书馆数字化信息资源的系统化、规范化建设,满足农业高等院校师生日益增长的学术需求,在提升农业高等院校图书馆数字化水平、适应数字化时代发展的同时,提高农业高等院校图书馆信息资源的利用率。

红色资源融入高校思想政治理论课教学研究

红色资源是高校思想政治理论课的鲜活教材,其内涵十分丰富。将红色资源融入高校思想政治理论课具有重要的价值意蕴,它能为高校思想政治理论课教学提供价值导向、充实教学内容和提高教学效果。分析了红色资源融入高校思政课教学的价值,阐述了红色资源融入高校思政课教学的路径。

吉林省党史红色资源融入高校“三全育人”路径探析

党的十八大以来,习近平总书记在多个场合发表关于“传承红色基因,赓续红色血脉”的重要讲话。本文结合吉林省党史红色资源与高校“三全育人”结合过程中存在的不足,从加强顶层设计把吉林省红色文化融入高校育人的各个环节、提升吉林省党史红色资源育人的认知导向、多措并举提升吉林省党史红色资源在高校“三全育人”工作中影响力等六个方面,就如何将吉林省党史红色资源融入高校“三全育人”进行了理论与实践探索,为提升吉林省党史红色资源利用率和影响力,拓展高校“三全育人”有效途径提供了新思路。

红色文化资源数字化赋能高校思政课的价值、困境与策略

数字化使红色文化资源有了更加丰富的展现形式,有助于教师把思政课讲“深”、讲“透”、讲“活”。红色文化资源数字化赋能高校思政课面临着开发不足、利用率不高、融合不深、保障不全等现实困境,可以通过校地合作统筹规划红色文化资源的深度开发,充分发挥红色文化资源的价值引领优势,提高数字化红色文化资源的融入质量,全面构建红色文化资源数字化的保障机制和评价体系等赋能策略,提升高校思政课的育人实效。

高校人事管理向人力资源管理转变的应对策略

高校人事管理向人力资源管理转变是现代社会发展的必然要求。为发掘教师潜力、推动教育教学整体水平、优化资源配置、解决当前人力资源管理的滞后性与高校高速发展之间的矛盾,从人事管理和人力资源管理的区别入手,对高校人力资源管理的重要性及现阶段发展的困境展开深入探究,并在此基础上提出了高校人事管理向人力资源管理转变的有效应对策略。

基于私有云的高校数字化体育资源共享建模分析

传统资源共享建模方法传输较大资源数据块存在速率较低的问题,因此以解决该问题作为研究目标,提出了一种新的基于私有云的高校数字化体育资源共享建模方法。根据私有云计算技术,检索共享资源目录,完成高校数字化体育资源的聚类和存储操作,从物理存储和逻辑存储两方面对其进行虚拟化处理,判断其共享路径,以此搭建高校数字化体育资源共享模型,实现资源共享。实验结果表明,所设计的建模方法吞吐量大于两种传统方法,且资源数据块较大时,仍然具有较高的数据传输速率,实际应用效果更好。

中华优秀传统文化资源融入高校思政教育的三重向度

中华优秀传统文化具有重要的思政教育价值,将其融入高校思政教育是推动文化传承与创新、提升民族文化自信、涵养社会主义核心价值观的题中之义,既有利于民族精神的延续,也有利于时代新人的培育。中华优秀传统文化资源融入高校思政教育时,应坚持文化传承与文化育人的价值向度,应体现品质特色与人才特色的内容向度,应践行文化活化与文化再生的实践向度。

科技资源配置何以促进高校创新效能增长?——基于31个省域的fsQCA分析

高校是进行科技资源配置和科技原始创新的战略高地。为探究科技资源配置对高校创新效能发展的影响因素及组态路径,使用fsQCA方法,以31个省域高校为案例,就科技资源配置结构、配置方式和配置环境对高校创新效能的影响因素与组态路径进行研究。研究发现:任何单一科技资源配置条件均不构成影响高校高或低水平创新效能的必要条件;应用研究型路径、试验发展型路径和资源驱动型路径是导向高校高水平创新效能的三类组态范式;经济发展水平在促进高校高水平创新效能产出中普遍充当核心驱动条件,市场资源配置和计划资源配置相对普遍充当核心驱动条件;导向高校高或低水平创新效能产出的组态路径呈现出显著的地域时空差异。

红色资源融入高校思政教育的路径研究

红色资源包含着丰富的教育材料,将其融入培养高校大学生的思想政治教育的过程中具有扩大精神财富、加强历史意义的重要价值。红色资源包括坚定的理想信念、正确的价值导向、优秀的道德风尚和伟大的民族精神等思政要素。在红色资源融入高校思政教育的过程中,可以丰富思想政治教育内容、拓展思想政治教育形式和提高思想政治教育效果的时代价值。我们可以从营造红色教育环境、搭建红色教育平台、培育红色教育专门人才和形成红色教育长效化机制四个方面来更好地将红色资源融入高校思政教育。

红色文化资源提升高校思政育人实效的价值、原则和路径

红色文化资源是无比珍贵的精神财富,是中国共产党奋斗历程的见证。高校要充分重视红色文化资源的育人价值,运用红色文化资源提升高校思政育人实效。要遵循主导性与主体性相统一、历史性与时代性相统一、理论性与实践性相统一的原则,完善红色文化资源育人组织机制,建设红色文化资源育人大课堂,创新红色文化资源融入载体,助力高校落实立德树人的根本任务,促进大学生成长成才。

E-learning环境下高校图书馆教育资源服务研究

简要分析了我国高校的e-learning环境,继而运用调查研究和比较研究等方法,对国内外高校图书馆教育资源服务现状进行了较为全面的分析和总结,最后探讨了e-learning环境下高校图书馆教育资源服务设计的主要内容,并以四川大学为例进行了图书馆教育资源服务个案研究。

红色文化资源融入高校思政教育的作用及路径研究

红色文化资源是高校思政教育工作可利用的珍贵资源,是思政育人的活载体、活榜样与活教材,思政教育功能明显。红色文化资源同思政教育不管在内容方面,还是思想内核方面均高度契合,充分发挥该资源的育人功能,有助于明确思政教育方向、丰富思政教育资源、增强学生文化自信。鉴于此,教师若想使红色文化资源在思政教育中发挥最大作用,应从思想政治理论课、实践活动与网络课堂等维度入手,提高思政教育的实效性,助力学生全面发展。

陕西红色文化资源在高校思政教育中的融合与应用

陕西省是红色文化的重要发源地之一,拥有丰富的红色文化资源。红色文化资源在高校思政教育中的融合,不仅是传承历史、发扬革命精神的需要,更是提高高校思想政治教育质量和人才综合素质的重要举措。采用分层抽样和随机抽样相结合的方法对陕西省某高校在校大学生进行思政教育融合问卷调查的结果显示,陕西红色文化资源正逐步与高校思政教育融合,且随着年级的升高,大学生对红色文化的理解、重要性的认知、文物资源的了解及其应用效果均有所提升。同时,红色文化资源在与高校思政教育融合过程中仍面临着多重挑战,尤其是在资源整合、教师素质、教材内容和学生兴趣等方面的问题较为突出。基于此,高校教学管理部门应系统整合红色文化的核心价值观,增强学生对红色文化的体验感,强化师资队伍建设,建立健全红色文化教育评估机制,以不断推动思政教育工作创新发展。