基于利益相关者探析高校“被景点化”——以武汉大学樱花节为例

"被景点化"的高校往往具备独特的旅游吸引物,使有文化与精神追求偏好的游客欣然前往。文章以高校成为游客的旅游目的地为切入点,运用利益相关者理论,将武汉大学樱花节为研究个案.探析武汉大学在旅游发展的时代背景下,因"被景点化"而出现诸多问题的缘由,解读其中日益凸显的旅游困境。通过界定武汉大学樱花节利益相关者,通过分析互动关系和利益诉求,将主要利益相关者界定为综合型,关联型,支持型和蛰伏型四种,依据利益相关者诊断分类和相应的责任本质,为武汉大学冲破"被景点化"提供相应策略。

高职院校旅游管理专业《旅游景区服务与管理》课程教学改革研究

随着社会的发展,我国教育行业的制度也得到了改善,而《旅游景区服务与管理》课程也成了高职院校旅游管理专业的必修课程之一。当前,受旅游管理专业建设不成熟、教学方式太传统的影响,该课程在教学方面存在一定程度上的实用性、实践性不强等问题。本文将从高职院校的旅游专业入手,针对此专业在教学过程中出现的问题进行分析,随后从教学方法、教学策略等方面总结,最后针对问题提出解决方案。

旅游新常态下高职院校旅游管理专业人才培养探析——以常州地区为例

常州作为一个全国闻名的主题公园之都,旅游景区的发展需要大量的旅游管理的专业人才。随着第三产业的飞速发展,长三角地区特别是常州地区的旅游景区企业对旅游管理专业人才的需求越来越大,要求也越来越高。各级政府的投资、政策的支持和经济的发展为旅游行业的发展提供了巨大潜力。但旅游行业发展与人才培养之间存在较大的差距,建议不断深化校企合作,加强学生的职业认同感和强化专兼职师资队伍。