基于色彩构成课程线上设计元素库的建设探索

本文针对色彩构成课程在艺术设计专业课程体系中的关键性和对教学的影响,深入探讨和分析了影响其教学的不利因素。立足时代变革的拐点,作为设计专业的基础课,也需要重新审视设计基础教育的传统模式,加快探索改进教学方法和发展策略。探讨了在课程中引入线上课程元素库教学的可行性,并对其在色彩构成课程中的应用情况提出了建设性意见,旨在促进设计基础教育不断创新与发展。

中、日、美《色彩构成》课程的比较研究

通过从课程目标、课程内容、教学方法和课程评估等方面对《色彩构成》进行对比,中日美之间存在着明显差异。结果发现,在课程目标上,中国缺乏对数字色彩的了解和认知;在课程实施方面,应加强班级授课、小组学习和个人探究学习相结合的教学方法;课程内容方面,应加强对民族色彩和数字色彩内容的训练,将传统的手工训练色彩感觉拓展为手工和计算机辅助相结合;在课程评估方面,应重视学生自评、教师共评等多元化评价方法。

高职院校平面设计专业《色彩构成》课程教学改革的探索

《色彩构成》是高职院校平面设计专业的一门基础课程,对于培养学生对色彩认知能力和创造能力都具有重要的价值。然而高职《色彩构成》在课程结构、课程内容和课程用途等方面的改革却一直滞后于专业的发展,导致专业发展与基础课程教学脱节的问题出现。针对当前存在的问题,《色彩构成》课程教学改革要调整课程体系结构,优化知识的组合;改革单一教学媒介,实现教学媒介的多样化;拓宽专业课程的职业性,增强基础知识的应用价值等路径。

色彩构成课程要求及其实践路径研究

色彩构成课程的学习对学生整体专业水平的提升具有明显作用。而现有的课程教学实践还存在很大的不足,未能真正达到教学要求,严重地影响了艺术设计专业相关课程的学习。在此以艺术设计专业的色彩构成为主要研究对象,对其教学目标进行系统的总结,为后续教学实践的开展提供必要的方向基础。同时,针对现有教学体系中存在的问题,对其教学实践提出优化对策。希望通过本文的研究能够为今后相关的教学改革提供必要的理论基础与实践指导。

高校《色彩构成》课程的教学模式探讨

作为艺术设计专业的基础课程,课题组对《色彩构成》的传统教学模式和要求在现代艺术设计专业后续课程中所产生的作用和效果进行了衡量,提出了课程教学创新的模式。从表现对象的可变性,表现媒介的多样性,作业目标的综合性等方面提出了课程改革的一些思路。

浅析高职美术教学中“色彩构成”课程的实践与应用

在高职美术教学中,“色彩构成”课程在培养学生创造性与综合素养方面发挥着重要作用。本文从色彩理论基础、教学手段、学生成果等方面进行分析,旨在探讨该课程的实践经验与应用效果。通过对课程设置、学业成绩、创作水平以及学生反馈等方面的考察,深刻剖析“色彩构成”课程在高职美术教学中的实际运用情况,以期为提升高职院校艺术人才教学质量和培养提供有益启示。

高职高专色彩构成教学模式初探

色彩构成是以科学的色彩理论为依托的艺术设计专业的基础课程。色彩构成教学的目的不是对颜料的掌握,而是对色彩的认识、审美、解构和融会运用以及创新能力的培养。探索数字化与设计多元化是色彩创造力培养的有效途径。纵观色彩构成教学现状,从教学目标、教学模式等方面探讨高职院校色彩构成教学的改革。

美艺专业色彩构成课程教学改革探索

本文笔者在分析大学生学习现状的基础上,试图在基础专业课程中利用计算机辅助设计为关键点,让技术与艺术有机结合,辅助完成各项色彩训练,改变传统手工单一练习模式,凸显数字媒体艺术设计专业特色。

色彩构成基础课教学改革研究

色彩构成作为三大构成之一的专业基础课,在实际教学中存在着为基础课教学而教学的现状,以及教学与备课观念陈旧的问题。作为一门为专业课服务的基础课,既需要从教学思路、课程安排等方面进行教学改革,又需要寻找企业合作来完成色彩构成的基础课的产学研教学。在具体课程调整中,需要适当调整色彩构成教学要点,使其真正为专业设计服务。

探究“模块式”教学在视觉传达设计专业中的应用实践——以色彩基础课程为例

课程深化改革背景下,“模块式”教学等新颖的教学方法开始投入实践,在教学实际中发挥出了重要作用。在视觉传达设计专业课程教学中采用“模块式”教学方法,有利于推动传统课程教学改革。文章立足于视觉传达设计专业色彩基础课程视角,对“模块式”教学在课程教学中的应用展开探讨,以供参考。

《复合材料原理》课程思政的教学实践与探索

我校开设的《复合材料原理》是面向材料科学与工程专业的专业基础课程,其中蕴含着丰富的思政元素,为课程思政的实施提供了有利条件。本文精炼《复合材料原理》蕴含的思政元素,准确定位思政元素融入专业课程的契合点,实现课程思政和专业课程的有机融合。结合课堂讲授和角色互换等教学模式发挥课程思政的育人作用,培养学生的爱国主义精神、艰苦奋斗作风、绿色发展意识和科研思维能力等,以达到立德树人的目标。

大学教学评价体系下的基础写作课程

基础写作课程教学中，既要考虑传授写作本领的实际，又要有意识地提高学生全面素质。文章试着从自己的教学过程中对教学过程中面对的问题进行探讨。