高职护理专业工学结合、院校合作人才培养模式的探索与实践

探索和实践工学结合、院校合作人才培养模式是新时期高职院校改革创新的一项重要内容。进行院校结合是医学高职教育人才培养模式的显著特征,也是医学高职教育的核心理念。河南职工医学院根据学校的实际情况就如何加强院校合作,进一步改革和创新工学结合人才培养模式进行了探讨。

校院联合培养模式下专科护士毕业生就业质量的调研

目的:调查校院联合培养模式下专科护士培养质量和就业质量。方法:采用自行编制的问卷,对2014,2015届120名专科护士毕业生进行就业情况的调研,对50名护理部管理者、临床护士长进行专科护士满意度调研。结果:已经毕业的120名专科护士中,有81.67%都在三甲医院就业,有近75.83%的学生就业地点选择直辖市和省会城市工作,就业地点条件优越。对目前就业情况满意度评分高,2015届毕业生比2014届学生就业稳定性、五险一金满意度下降。不同岗位的护理管理人员对专科护士满意度差异无统计学意义(P>0.05)。结论:校院联合培养下的专科护士毕业生就业情况优势明显,医院护理管理者对于专科护士的评价高,可以通过建立低年级实操训练机制来提升专科护士临床操作技能。

山西省护理人才培养现状与对策研究

针对山西省护理人才培养数量与质量难以满足医疗机构和社会公共服务需求的现状,院校护理人才培养模式创新应在摆脱传统生物医学教学体系的基础上,构建护理人才独立的教学体系和评价体系,以深化产教融合和密切医教结合为切入点,打通应用型本科及研究生以上教育通道;政府应通过加强政策引领鼓励社会资本参与护理人才队伍的培养和建设,共同破解护理人才培养问题。