地方革命精神融入“中国近现代史纲要”课教学的价值与路径探赜

地方革命精神是各地共产党人在革命、建设、改革和发展实践过程中创生和演绎的具有鲜明地方特征的精神瑰宝,将其融入“中国近现代史纲要”课教学,可以扩容教学案例资源、守正党史育人方向、完善大思政课建设和唤醒内生学习动力。地方革命精神融入“中国近现代史纲要”既要讲原则,也要有方法,在氛围上要“浓”、素材上要“专”、教法上要“活”、传播上要“广”。

“四个选择”融入《中国近现代史纲要》专题教学刍议——以“历史和人民怎样选择了马克思主义”专题为例

“纲要”课专题教学目前注重史实讲授,琐碎且不能突出本课程的主题、主线及教学目的。本文借鉴史书纲目体之特点,主张以“四个选择”分别建四大专题,下设若干子专题,且以第一专题“历史和人民怎样选择了马克思主义”为例,建议下设磨难与觉醒、中体与西用、改良与革命、民主与科学、师俄与建党五个子专题,具有一定的积极意义。

高校《中国近现代史纲要》课程实践教学的探索

实践教学是思想政治理论课教学的一个重要环节,是实现教学目的的重要途径。作为思想政治理论课其中一门的《中国近现代史纲要》课程,同样要加强对实践教学的研究和探讨。文章阐述了《中国近现代史纲要》课程进行实践教学必要性,分析了实践教学的现状,进而提出了《中国近现代史纲要》课程实践教学的思路。

提高“中国近现代史纲要”教学效果的思考

本轮高校思想政治理论课的课程改革,增设了"中国近现代史纲要"课,意义深远。如何提高该课程的教学效果已成为大家共同关注的热点问题。文章从把握该课程的定位和基本要求、把握该课在新课程方案中的地位、处理该课程教学中的几对关系三个层面作了一些初步的思考。

社会主义核心价值体系在“中国近现代史纲要”课程中的突显

把社会主义核心价值体系融入"中国近现代史纲要"课程,是中国共产党的十七大赋予的重要任务。为此,必须充分认识社会主义核心价值体系与"纲要"课程的关系,切实把握社会主义核心价值体系与"纲要"课程内容的结合。

强化德育渗透理念,提高《纲要》教学实效性

《纲要》作为新开设的高校政治理论课,兼具思想政治教育的主题功能和历史专业的学科背景,要取得良好的教学效果,真正达到教学目的,就必须切实提高其课程教学的实效性。这就需要探索出一套有效的教学方法和路径,在教育理念上以凸显爱国主义为主题,在教学取向中以道德渗透为目的,在教学过程中以方法创新为手段,在教学环节上以实践跟进为保障。

深入挖掘广西红色资源增强《纲要》课教学实效性的探索与实践

广西红色资源内涵丰富深刻。河池学院、百色学院两所地方高校《纲要》课部分教师整合力量,深入挖掘地方红色资源,提炼红色资源成果,形成优质特色的教育教学内容,并以"精彩多媒体课件"的建设为重点,通过课堂教学和实践教学等途径融入地方红色资源,提高了教学水平,增强了教学的实效性,对红色资源的研究和教学改革的实践也都取得了丰硕的成果。

对提高《中国近现代史纲要》教学实效性的思考

受诸多因素的影响,高校《中国近现代史纲要》课的教学存在一些不足之处。为增强教学实效性,在教学方法上,可以通过把教学与科研相结合,开展案例教学,运用图片、影视作品、音乐、诗歌等资料,开展参与式教学,搞好实践教学,来提高教学效果。在管理方面,要加强考勤、改革考核方式、做好教学资源的共享和教学质量的监督。

课堂历史剧:“中国近现代史纲要”实践教学新模式

"中国近现代史纲要"课实践教学存在着难以还原历史过程,难以建立实践平台,以及难以让学生在实践中"看到"历史发展逻辑,难以让学生体悟"四个选择"是历史的必然等难题。"课堂历史剧"实践教学方法,通过让学生演出"历史剧",不但模拟了历史过程,而且通过历史剧的主题让学生体会到历史逻辑、教材理论。课堂历史剧是一种比较好的"纲要"课实践教学形式。

“概论”课与“纲要”课的错位教学法研究

"05版"高校思想政治理论课的《中国近现代史纲要》课程与《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课程在内容上存在一定重复。为了提高学生的学习兴趣和积极性,提升教学效果,教师应严格区分两门课程的教学目的,采用错位教学法进行教学。

《中国近现代史纲要》课程建设初探

《中国近现代史纲要》是高校对本科生进行思想政治教育的必修课程之一。在课程建设中应明确教学目的,重视对课程教学大纲的缜密论证和制定,搞好教材和教学资料建设,设计好教学方案,加强师资队伍建设,以提高教学效果。

历史微剧场在“中国近现代史纲要”教学中的运用

数字时代成长起来的00后大学生独立性和参与意识都非常强。历史微剧场教学模式,既可以针对性地满足学生的参与意识、发挥学生主体性,又可以加深对历史的理解,做到感性体验与理性认知的统一。教学改革的实践探索也证明历史微剧场教学,可以进一步发挥“中国近现代史纲要”课程教学与大思政教育同向同行、协同育人的作用。

辜鸿铭历史行为的思想理论认识因缘

辜鸿铭作为中国近现代思想文化史上具有独特个性和独异思想的"文化怪杰",其所呈现的"辜鸿铭现象"是特定历史时代的产物。辜鸿铭以"良民宗教"、"良治秩序"、"君子之道"为基础构建的政治、历史、思想文化观,虽不无偏颇,但其力图以中国传统思想阐释西方古典文明,批评西方现代性的见解却真切地反映了他的思想内涵与精神实质。"良民宗教"、"良治秩序"、"君子之道"不仅成为解读辜鸿铭人文精神的思想理论基础,更是认知辜鸿铭历史行为的本原。