经济圈下高质量职业教育教师队伍建设的制度设计

以制度设计为切口探寻经济圈下高质量职业教育教师队伍建设,是顺应我国职业教育高质量发展整体态势与破解职业教育教师队伍建设现实困境的应然选择与实然出路。基于实地调查数据,本研究从宏观、中观、微观三个维度对经济圈下高质量职业教育教师队伍建设的制度设计进行内容、功能、特征上的整体架构,寻求该制度模型内各要素的相互联系与动态耦合。在此基础上,进一步从顶层设计、中观维系和底层实践三方面探析推进经济圈下高质量职业教育教师队伍建设的实践进路,确保制度从中央到地方在内容功能上的耦合与更迭、在经济圈内切实得以异地互认与发展、在城乡一体化下得以有效落地与完善,从而以教师队伍建设为抓手深化职业教育产教融合、提升职业教育新质生产力与推进区域经济社会循环式发展。

党史学习教育背景下高校教学秘书队伍建设探析

目前,各高校党史学习教育已经呈现出常态化、制度化趋势。该文以教学秘书队伍建设为出发点,以党史学习教育为背景,提出教学秘书队伍建设面临的四个方面的问题,探索教学秘书队伍建设的实施路径,探索过程中采用文献资料法、问卷调查法,最终得出四个方面的解决路径,包括增加进修培训机会,提高教学秘书队伍的党性修养;增强全心全意为人民服务的意识,做到心底无私天地宽;提升顽强拼搏、不懈奋斗的意识,探索新的教学管理路径;发挥榜样和模范先锋作用,激发教学秘书队伍的使命感和责任感,使得教学秘书队伍在思想上和行动上保持高度一致,全面提升教学秘书队伍综合素养。

学校体育活动对学生竞争意识与团队精神的影响

本文着重探讨在学校体育中培养学生竞争意识和团队精神的可行性、意义及具体方法,还论述了在学校体育中培养学生竞争意识和团队精神与全面素质教育的关系。

化学实验教学中加强大学生职业素质的训练

在化学实验教学中，以实验为载体，从专业技能、敬业意识、表达能力、抗挫折能力、团体合作精神等方面入手，引导、教育并训练学生，提高学生的职业素质。

足球运动员的文化素质对比赛的影响

足球运动是以智力为灵魂的竞技运动。我国足球比赛水平不稳定 ,与较强的外国队比赛尤其明显。我国足球运动员的文化素质低 ,影响了技术运用的合理性 ,限制了运动员比赛意识和应变能力的提高 。

大学体育高水平运动队建设“竞技化”的反思

中国体育高水平运动队建设即大学竞技体育起始于1986年,对大学竞技体育的发展起着推动作用。但由于发展历程较短与单纯的追求锦标主义,使其体现为社会本位的"工具化"与中国大学体育人文精神相悖,出现大学体育高水平运动队"竞技化"倾向,没有发挥大学体育培养健康与全面发展人才的现实功能。大学竞技体育目前缺乏文化底蕴和人文精神内核,它还需要历史的积淀与价值观念的转变。只有回归"人文性",才能弥补大学体育在其发展中出现的"人文危机"。

论理工科院校素质教育的定位

理工科院校的素质教育应进行准确的定位,避免素质教育的形式主义和简单化倾向;在教育教学中要加强教育思想、教育观念和教育方法的创新,努力培养学生的创新意识、科学思想和科学精神;同时,将人文素质教育渗透到教育教学的全过程,使素质教育真正收到实效。

以竞赛为驱动的计算机专业教学方法探讨

针对传统教育对计算机专业学生的应用能力的培养存在的问题,分析相关计算机竞赛对于传统教学方式的益处,提出大学生参加竞赛有利于提高学生对问题的分析解决能力,增强综合素质,培养良好的学习兴趣和团队协作意识,为学生未来的职业规划提供一定的引导作用的观点。

论数学建模与素质教育

探讨了数学建模的功能,数学建模与素质教育的内在联系,并指出数学建模的教学及竞赛是实施素质教育的有效途径。数学教育是一种素质教育,数学建模是素质教育的体现。

高校大学生团队精神培养的现状及思考

针对团队及团队精神进行了概述,阐述了团队精神对于大学生成长的重要意义,同时就高校在大学生团队精神培养方面的现状和存在的部分问题进行分析,并结合社会对高校人才的需求以及作者的工作体会,就如何培养大学生的团队精神进行了探讨。

新时期我国花样滑冰男子单人滑和双人滑优秀后备人才培养的研究

追踪我国双人滑和男子单人滑青少年优秀运动员多年比赛与训练成长的轨迹,认识花样滑冰青少年后备人才培养可持续发展的基础。采用现场观摩法、录像分析法、访谈法、资料法等方法,培养高水平花样滑冰青少年后备人才与教练员的素质和专业技能密切相关联,运动员需要具备职业素质和专业技能,教练员要具备复合型专业才能、具备较高的文化素养和科学创新能力、具备以身施教攻关能力、具备赛前预判和现场指挥及应变能力等,需要"以赛代练"、"以赛带练"和"团队精神"培养等训练创新手段的有效实施,在复合效宜的作用下使比赛成绩逐步提升,这样才能使青少年花样滑冰运动员成长为世界顶尖级人才。

在化学信息学课程中进行学生科研素养培养

化学信息学是一门重要的基础应用课程,对学生从一般课程学习到毕业设计的过渡具有重要影响。针对以往化学信息学课程中的问题进行了探讨,在教学内容,教学形式和课程考查的组织实施方式上进行一定改革,以达到提高学生对课程重视程度和培养学生基本科研素养与团队精神的目的。

知识经济条件下高校实施创新教育的对策

知识经济对高校培养人才提出了严峻的挑战 ,高校必须转变教育观念 ,实施素质教育。通过改革课程设置、转移教育教学重心、发挥教师主导作用、主导意识和创新精神 。

试谈体育教育在素质教育中的地位与作用

素质教育是当前整个教育界面临的新课题 ,而体育教育又是素质教育的重要内容之一 ,学校体育在素质教育中具有重要的地位。通过学校体育教育的各个环节的传授 ,使学生的体态、技能得到锻炼和发展 ,增强学生的记忆力、想象力 ,提高学生的竞争意识和进取精神 ,培养学生克服困难的顽强意志和团结协作精神 。

浅析高职数学教学中的人文精神及其培养

目前在高职高专数学教育中存在着只注重数学知识、数学思维、数学思想的研究和教学的现象,而数学教学申应体现的人文精神却常常被忽视了。本文分析了数学教学中蕴涵的人文精神,并提出应坚持自觉性与渗透性的原则,加强数学教学中人文精神培养。

面向企业的船舶轮机工程卓越工程师人才培养模式

以船舶行业发展背景及企业对轮机工程技术人才内涵需求为基础,提出以工程素质、创新意识、团队精神和国际视野为目标导向的5维一体卓越工程师人才培养教育模式,从课程体系建设、教学方法改革、实践教学平台和国际化师资队伍建设等方面,探讨了面向企业的轮机工程卓越工程师人才培养模式实施途径,使大学生的综合素质得到显著提升。

充分发挥篮球文化的作用 促进教育教学质量的提高

篮球文化对学生个体、学习团队和学校整体有十分重要的教育功能,以创建优秀团队的意识和策略,在资金、人员、宣传和赛事组织等方面提供充分条件,广泛开展篮球运动,形成一种良好的篮球文化氛围,充分发挥其教育功能,形成优良的团队精神、班风、校风和校园文化,培养学生良好的综合素质,提高高校的教育教学质量。

第41届世界技能竞赛的特点及其对我国技能竞赛的启示

世界技能竞赛,代表着国际技能和技术培训的最高水平。第41届世界技能竞赛参与面广,开放性强,竞赛的内容符合真实的岗位生产实际,重视对选手基本技能及产品质量的考核等方面的特点,值得我们学习和借鉴。我国应进一步完善技能竞赛组织管理及运行机制,发挥技能竞赛对职业教育教学改革的促进作用,提高教师的专业执教能力,强化学生的质量意识和综合职业能力培养。

加强文化素质教育是理工科高校的必由之路

理工科院校必须重视学生的文化素质教育。必须进行人文精神建设。这是我国高等教育进入二十一世纪面临的巨大挑战。我们应当改革旧的教育模式 ,抛弃学院意识 ,建立大学意识。将文化素质教育视为一切教育的基础。大力发展学生社团 ,充分发挥学生的主体意识 ,营造健康的校园文化。建设人文校园 。

思想政治理论教育视域下大学生合作精神探微

随着我国社会转型和市场经济的发展,大学生合作精神日渐受到社会的广泛关注和高校的高度重视。当代大学生团体意识和合作精神与社会需要相脱节的问题引起各界关注,这就需要继续弘扬合作精神,影营造合作氛围,加强高校合作教育,打造合作平台,建设合作载体,增强高校思想政治理论教育的实效性,努力培育和提高大学生的合作能力和公民精神。