原子吸收光谱石墨炉法测定镉(Ⅱ)离子浓度实验设计与探索

以原子吸收光谱石墨炉法测定试样中隔浓度为例,将传统验证性实验设计成设计型综合性实验,通过线上线下的混合教学模式充分调动学生的积极性,让学生通过该设计型综合性实验认识到中药污染与环境质量监测密切相关,增强学生环境保护意识。通过标准曲线法及原子化条件优化,加深学生对原子吸收光谱的认识与理解,进一步提高学生分析解决问题能力,并促进理论与实践的融合,旨在提高学生现代化分析技术技能,培养适应时代需求的高素质应用型复合型人才。

《实验中医学综合实验》课程建设与思考

介绍《实验中医学综合实验》课程的开设目的和意义 ,指出教学中要明确学习目的、端正学习态度、改变教学形式、适应教学环境。详细说明教学安排、考核办法和教学过程。认为本课程可以调动教师和学生的积极性 ,提高学生的科研素质。

中药制剂分析综合性设计性实验教学探讨

《中药制剂分析》课是中药学相关专业的中药专业课,开设综合性、设计性实验,培养学生的创新能力和综合素质是当前中药制剂分析教学改革的重要内容。文章对中药制剂分析综合性设计性实验的开设比例和开展模式做了介绍,并谈了开设综合性设计性实验的体会,以期对完善中药制剂分析的实验教学,提高实验教学质量提供参考。

中医综合实验课教学改革的探索与实践

面对21世纪高等教育的发展,我校开展了中医实验教学改革,以适应培养高素质中医药人才的要求。从目前中医实验教学的现状分析着手,说明开展融合多学科、多方法、多指标的中医综合性实验教学的必要性与可行性,介绍了中医综合性实验教学的教学目标、内容、安排,以及教学效果,以提高高等中医药院校的中医实验教学水平。