新时代背景下结构力学课程思政教学研究

结构力学是工程力学、土木工程、交通工程等专业的一门重要专业基础课,课程思政是全员、全程、全方位育人的核心,在结构力学课程中融入课程思政是新时代背景下课程教学的基本要求。该文基于结构力学课程思政的重要意义及在教学实践中存在的痛点问题,结合学生的专业背景和学情分析,从教师课程思政意识的培养、课程思政元素的挖掘、课程思政融入方法等方面,研究结构力学课程思政教学的思路和方法。预期能够提升本课程的育人效果,并为相关专业课程思政教学提供参考。

大变幅加卸载下特厚煤层底板断层突水机理模拟研究

特厚煤层采场空间大、扰动范围广,强烈大变幅荷载易导致底板断层破裂加剧并诱发水害。数值模拟是揭示特厚煤层底板断层活化与突水机理的重要方法,准确反映大变幅加卸载下岩体破裂与裂隙水耦合特征是其合理性的关键。构建损伤变量与塑性应变、应力之间的相关关系,得到完整岩块的拉、加压卸载损伤演化方程;以平方拉剪应力与Benzeggagh-Kenane为初始、完全断裂准则,建立塑性位移与强度劣化关系,建立加卸载韧性断裂本构关系;基于实验数据建立贯通裂隙加卸载剪切本构关系。以基本方程与状态方程为基础,结合浸没边界方法,形成裂隙岩体水力学模拟理论。由此编制流体动力学-有限离散元CFD-FDEM耦合程序,模拟研究特厚煤层底板断层活化突水过程。结果表明:CFD-FDEM耦合程序可数值实现特厚煤层底板断层从(准)连续体到离散体转化,以及断层带裂隙水运移过程。底板断层采动破坏包络线呈W形,最深位于断层及其上盘(48.6m),最浅位于断层下盘(23m)。特厚煤层采场底板断层及其上盘受到较大超前集中应力,而后在采空区内大幅卸载,导致该位置出现显著二次破坏,并形成主要导水通道。研究成果为特厚煤层工作面底板断层水害防治提供理论支撑。

中日结构力学课程教育现状的比较分析

结构力学作为土木工程专业的核心基础课程,教学效果的保证至关重要。土木工程专业毕业生作为工程师在设计及建造桥梁、隧道及建筑等结构时,必须掌握力学及强度知识。但是,许多土木工程专业的学生对结构力学掌握程度不高,由于物理及三角函数等数学知识的基础不牢,无法求解桁架等复杂结构。对比中日结构力学教学现状,梳理力学课程教育的难点及问题点,针对土木工程专业的学生,有必要适当调整课程设置,提高学生在静力学、三角函数等知识点上的掌握程度,以保证结构力学课程的教学效果,达到该专业的教书育人目标。

融入OBE+课程思政的Java程序设计课程教学研究

在大力推进课程思政建设的背景下,将先进的OBE教育理念与Java课程思政教学相结合,在培养学生专业技能的同时,实现学生德育教育目标。将OBE教育理念与课程思政相融合,分别从思想要点挖掘、教学目标制定、教学内容建设和教学效果评价等方面进行探索和研究,致力于培养德才兼备的高素质新时代技术人才。

基于计算机辅助技术的结构力学类课程教学模式的探讨

基于有限元模拟技术的新类型课程,较为清晰地让学生们理解“结构力学”中的基本原理、计算公式和分析方法。VisualFEA具有许多辅助教育功能,可用于教学和学习结构分析。本论文主要探讨和比较传统课程和新课程在提高学生学习结构工程学科的有效性,两种课程都旨在实现一致的学习结果。以传统课程的学生样本作为对照组,对比研究表明,通过计算机辅助软件,新课程中的整合教学方法可以提高学生的整体满意度,让学生们更为深刻地理解“结构力学”等理论课程的概念和内容。

“结构力学”课程教学改革探索与实践

“结构力学”是土木工程专业的主干专业基础课。该课程的教学质量对学生学习后续专业课和培养任职能力具有非常重要的作用。针对课程理论性强、难度大的特点,以提高课堂教学效果、培养高素质优秀工程科技人才为目标,在教学过程中,教师采用先进的教学方法,借助求解器加强实践教学,实施“三阶段、多元化”的考核模式。经过一系列的教学改革探索,取得了良好的教学效果。

机械设计专业课融入课程思政的实用教案设计

针对机械设计专业课程与课程思政相结合设计教案。课前,对某学院大三年级学生(理工科)的知识水平、学习能力与思想状况进行分析,提高备课的针对性。从正确的人生观、社会主义核心价值观、钻研精神、工匠精神、爱国精神等方面设计机械设计专业课程疲劳强度章节的教学目标与思政目标,引导学生脚踏实地,做好每一件小事。研究表明,开展讨论式教学,能够强化学生直观的感性认识,激发学生的求知欲,培养学生在科学道路上锲而不舍的探索精神。充分利用好课程思政能够引导和帮助学生树立正确的人生观、价值观,为社会培养出更多优秀人才。

壳体断裂力学统一计算理论与飞行器结构设计

断裂力学理论和方法在飞行器结构设计中发挥着不可替代的作用。依据断裂准则划分为阻止或者驱动裂纹扩展。阻止裂纹扩展是避免飞行器结构发生灾难性事故的最后一道防线,如机翼、机身等重要结构的止裂安全性设计、广布疲劳损伤容限设计等;驱动裂纹扩展是实现飞行器结构快速分离的关键技术,如运载火箭级间和星箭分离、飞行员和航天员逃逸救生等。板壳是飞行器结构的主要形式,开展板壳断裂力学研究具有重要的科学意义和工程价值。该文提出了基于连续体的壳体断裂力学统一计算理论,发展了壳体扩展有限元方法。基于该理论和方法,阐述了大变形曲面壳体裂纹扩展与止裂的计算分析过程,展示了在国产大飞机机翼整体结构件设计、天和号核心舱结构研制和高级教练机穿盖弹射救生系统设计等飞行器工程中的成功应用。

以赛促教,以赛促学——浅析“天梯赛”对我校学生程序设计能力提升的影响

程序设计是大学生必须掌握的基本技能,但受限于总学时和专业知识的学习,高校无法在学生程序设计技能培养方面开设大量课程来提高学生的程序设计能力。以组织学生参加“天梯赛”程序设计大赛为例,从“天梯赛”赛制和考查的知识点出发,论述学生通过程序设计基础课、计算机专业课和赛前强化训练等环节覆盖“天梯赛”考查的知识点,提升学生程序设计能力的过程。最后以成绩优秀参赛队员的毕业去向,说明“天梯赛”对程序设计类课程的教学和学生编程能力提升所带来的正面影响。

面向力学专业的结构力学课程建设探索

根据结构力学的课程特征,该文在结构力学课程教学中将传统中国文化和近年来我国取得的伟大成就与课堂教学相融合,解析基础知识、培养专业素养;从工程事故案例中引发思考,运用所学知识分析事故原因,认识学习结构力学的重要性。同时结合兰州大学力学专业的特色和定位,采取课堂教学与课后自学相结合、线上教学和线下教学相结合、统一性和差异性相结合的教学模式,对结构力学课程从教学内容和授课方式方面进行课程建设探索,以期提升结构力学教学效果及教学质量,以立德树人为导向,为新时代的高等教育添砖加瓦。

程序设计课程的教学改革与实践

本文针对计算机程序设计教育应理论实践并重的课程特点,设计了学生线上进行碎片化学习和程序实验练习、教师线下进行理论知识教学和实验指导答疑相结合的教学方法。实践结果表明,该方法可以灵活适应疫情的变化,亦能有效保障学生的学习效率。

创客教学法在“机器人编程”教学中的应用

创客教学法是创客教育的具体实践方法,其在内涵、运用和作品形式上有自己的特点。创客教学法继承了做中学理论、快乐教育理论和游戏教学理论,是传统教学方法的有益改进。文章主要研究了创客教学法在青少年“机器人编程”教学中的应用,并以全国中小学生信息技术创新与实践大赛的比赛项目为参考,验证了该教学法的有效性,以期能为机器人教学提供新的思路和有益借鉴。

高职院校计算机编程课程改革教学评价指标体系的构建

通过问卷调查形式构建高职院校计算机编程课程改革教学评价指标体系,了解课程改革质量。结果表明,问卷具有良好的信效度,教学评价各指标因子载荷均在0.5以上,教学内容和教学效果的权重相对较高。未来,可扩大调研范围,增加样本数量,将质性研究与量性研究相结合,更好推进课程改革质量的提高。

程序设计课程中的分层教学策略分析

阐述程序设计课程教学体系中的问题,全方位分层程序设计类课程教学体系的新策略,包括分层锤炼课程内容、分类设计课程教学、分向教学方式方法,对课程内容进行创新。

非计算机专业程序设计课程教学方法探究与反思

分析目前非计算机专业学生程序设计课程教学质量欠缺的原因,探讨并提出多种思路方法提高教学质量,提升学生学习的积极性。同时,在教学方法中,融合现有的多种教学方法,以适应程序设计类课程教学的发展和要求,形成可操作的一般化教学程序和模式,对非计算机专业的程序设计课程教学提供一定参照作用。

船舶结构的建模及水下振动和辐射噪声的FEM/BEM计算

船舶动力系统的振动通过壳板向水下辐射噪声的预报一直是非常关键的问题。船舶的声学设计应建立在全船结构声一体化的前提下 ,本文基于船体与周围声学流体介质的耦合作用 ,建立了带有浮筏结构的动力装置的整个双层壳体船舶的FEM/BEM数学模型。在理论分析的基础上 ,利用有限元软件ANSYS建立了水下船舶结构的振动和声场耦合的模型 ,首先计算在模拟发动机的激励下船舶壳板的振动 ,并利用边界元软件SYSNOISE ,对轻外壳面上的声强进行预报。

结构力学教学方法研究

结构力学是土木工程专业的重要基础课程,它具有逻辑性强、方法技巧性要求高等特点。如何激发学生学习结构力学课程的兴趣,让学生从被动学习变为主动学习,是结构力学教学过程亟待解决的问题。文章根据结构力学课程的特点,从教学理念、教学手段、教学方法3个方面展开论述,探讨了提高结构力学课程教学效果和教学质量的方法与措施。教师应对结构力学教学理念有最基本的定位,通过多样化的教学手段提高学生学习的兴趣,合理使用教学方法,因材施教,提高教学质量。

分子计算科学——化学工程新的生长点

当今化学工业面临的巨大挑战是如何推出性能卓越、功能齐备同时环境友好的新产品新材料 .分子计算科学是研究物质结构 性质关系的强大工具 ,在新产品新材料的设计中举足轻重 ,因而会成为化学工程新的生长点 .在层次化研究的框架下 ,分子计算科学包括量子力学层次、统计力学层次、介观层次以及连接各个层次的对接技术 .本文分别介绍了各个层次的主要内容 ,特别是统计力学层次最近的研究进展 ,以及分子计算科学越来越趋向应用到实际复杂体系的发展趋势 .

机械制图专业技能型教学方式的探索

机械制图是一门注重实际运用的课程,分析了手工绘图与计算机绘图在促进学生理解理论知识和培养学生技能方面的作用.重点探索了如何在理论课和实验课上灵活运用计算机绘图,使学生理解和掌握这门课程和掌握制图技能.通过手工绘图和计算机绘图的恰当结合,提高了学生的学习兴趣和理论课的理解能力,取得了显著的教学效果.