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Spectral Solutions of Linear and Nonlinear BVPs Using Certain Jacobi Polynomials Generalizing Third- and Fourth-Kinds of Chebyshev Polynomials 被引量:1
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作者 W.M.Abd-Elhameed Asmaa M.Alkenedri 《Computer Modeling in Engineering & Sciences》 SCIE EI 2021年第3期955-989,共35页
This paper is dedicated to implementing and presenting numerical algorithms for solving some linear and nonlinear even-order two-point boundary value problems.For this purpose,we establish new explicit formulas for th... This paper is dedicated to implementing and presenting numerical algorithms for solving some linear and nonlinear even-order two-point boundary value problems.For this purpose,we establish new explicit formulas for the high-order derivatives of certain two classes of Jacobi polynomials in terms of their corresponding Jacobi polynomials.These two classes generalize the two celebrated non-symmetric classes of polynomials,namely,Chebyshev polynomials of third-and fourth-kinds.The idea of the derivation of such formulas is essentially based on making use of the power series representations and inversion formulas of these classes of polynomials.The derived formulas serve in converting the even-order linear differential equations with their boundary conditions into linear systems that can be efficiently solved.Furthermore,and based on the first-order derivatives formula of certain Jacobi polynomials,the operational matrix of derivatives is extracted and employed to present another algorithm to treat both linear and nonlinear two-point boundary value problems based on the application of the collocation method.Convergence analysis of the proposed expansions is investigated.Some numerical examples are included to demonstrate the validity and applicability of the proposed algorithms. 展开更多
关键词 Jacobi polynomials high-order boundary value problems Galerkin method collocation method connection problem convergence analysis
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二语习得的逻辑问题:诠释与思考 被引量:1
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作者 黄慧 《南昌航空工业学院学报(社会科学版)》 2006年第2期73-76,92,共5页
二语习得中是否也存在逻辑问题?如果存在,与母语习得中的逻辑问题有何不同?普遍语法和联结主义对这一问题的解释各有其可取之处和不足之处,但目前都未能彻底解决二语习得的逻辑问题,只不过是各自从不同的角度,立足于不同的着眼点来探讨... 二语习得中是否也存在逻辑问题?如果存在,与母语习得中的逻辑问题有何不同?普遍语法和联结主义对这一问题的解释各有其可取之处和不足之处,但目前都未能彻底解决二语习得的逻辑问题,只不过是各自从不同的角度,立足于不同的着眼点来探讨,二语习得的逻辑问题仍是一个看似简单却难解的谜。笔者以为对这一问题的最终解决,还需要借助于科学技术的发展,科学研究的进一步深入,尤其是多学科的合作研究。 展开更多
关键词 逻辑问题 普遍语法 联结主义 诠释与思考
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二语习得的逻辑问题:从普遍语法到联结主义
3
作者 黄慧 《天津外国语学院学报》 2006年第6期43-46,64,共5页
二语习得的逻辑问题是由母语习得的逻辑问题引发的,在语言习得领域争议较大。有对这一提法本身是否合乎理据的质疑,即二语习得中是否也存在类似于母语习得的逻辑问题。更多的争议则聚焦在如何解释二语习得的逻辑问题上。在分别阐释了普... 二语习得的逻辑问题是由母语习得的逻辑问题引发的,在语言习得领域争议较大。有对这一提法本身是否合乎理据的质疑,即二语习得中是否也存在类似于母语习得的逻辑问题。更多的争议则聚焦在如何解释二语习得的逻辑问题上。在分别阐释了普遍语法和联结主义对这一问题的解释机制基础上深刻分析了其争论焦点所在,并指出从普遍语法到联结主义反映了对二语习得逻辑问题认识的深化和多角度研究的趋势,该问题的最终解决无论是对二语习得学科本身还是相关学科的发展都有重大的意义。 展开更多
关键词 二语习得 逻辑问题 普遍语法 联结主义
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高校创新创业教育存在的问题与路径研究 被引量:1
4
作者 吴强 《广东交通职业技术学院学报》 2021年第2期54-56,128,共4页
开展创新创业教育是世界性教育改革的趋势。在双创精神的鼓舞下,推进我国创新创业教育改革,是我国经济社会发展的迫切需求。本文通过分析高校创新创业教育的现状发现存在的问题,在联通理论的支持下提出了3点可行的路径。
关键词 高等学校 创新创业教育 联通主义理论 问题 路径
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指向深度学习的高等数学教学探索 被引量:2
5
作者 张俊超 陈威 王君 《贵州师范学院学报》 2020年第6期57-61,共5页
高等数学是高等教育核心科目之一,是培养学生深度学习思维的重要载体。通过剖析当前高等数学的教学现状,以指向大学生深度学习为目标,提倡用新联结主义促进师生深度交互;以数学的三个世界理论帮助学生理解概念、推理与求解;用问题解决... 高等数学是高等教育核心科目之一,是培养学生深度学习思维的重要载体。通过剖析当前高等数学的教学现状,以指向大学生深度学习为目标,提倡用新联结主义促进师生深度交互;以数学的三个世界理论帮助学生理解概念、推理与求解;用问题解决策略推进实验课改革。以期用先进的教育理论指导高等数学教学,不断拓宽学习边界,充盈学习深度。 展开更多
关键词 深度学习 新联结主义 数学的三个世界理论 问题解决策略
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基于认知网络分析的协作问题解决教学交互规律研究 被引量:4
6
作者 王辞晓 张文梅 +1 位作者 何歆怡 陈丽 《中国远程教育》 2023年第5期43-55,共13页
联通主义作为数字网络时代催生的新型学习理论,强调以生生交互为主要形式的学习。为促进网络学习者的深层交互和协作创新,联通主义课程创设了有助于深度思考、互动联通的问题解决情境。为探讨联通主义学习中协作问题解决的发生与发展规... 联通主义作为数字网络时代催生的新型学习理论,强调以生生交互为主要形式的学习。为促进网络学习者的深层交互和协作创新,联通主义课程创设了有助于深度思考、互动联通的问题解决情境。为探讨联通主义学习中协作问题解决的发生与发展规律,研究以cMOOCs“互联网+教育:理论与实践的对话”第五期课程问题解决阶段12个小组的协作会话文本为研究对象,运用认知网络分析方法挖掘协作问题解决的教学交互规律。研究基于联通主义学习教学交互模型设计出适用于联通主义协作学习的认知编码框架,通过对不同问题类型、成员构成和协作质量的小组进行认知网络差异分析和质心位移路径分析,揭示出联通主义情境下小组协作交互的相关规律:问题类型影响小组走向高层次交互的路径,成员构成类型影响小组的交互倾向与意愿,协作质量与群体交互层次和程度密切相关。 展开更多
关键词 联通主义 教学交互 基于问题的学习 问题解决 协作学习 认知网络分析 认知网络质心
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ChatGPT能够理解吗?从符号奠基问题的角度看 被引量:1
7
作者 毛郝浩 李建会 《科学技术哲学研究》 北大核心 2023年第4期15-22,共8页
符号奠基问题来自约翰·塞尔的中文屋论证,它指的是一个基于形式符号系统的计算机程序如何获取和理解语言意义的问题。随着技术的发展,联结主义现已成为人工智能的主流范式,ChatGPT正是联结主义的产物之一。和中文屋一样,ChatGPT也... 符号奠基问题来自约翰·塞尔的中文屋论证,它指的是一个基于形式符号系统的计算机程序如何获取和理解语言意义的问题。随着技术的发展,联结主义现已成为人工智能的主流范式,ChatGPT正是联结主义的产物之一。和中文屋一样,ChatGPT也能在一个“窗口”中和人类进行对话,但其不是纯粹的符号系统,而是一种基于神经网络的大型语言模型。和其他联结主义模型类似,ChatGPT也具有“分布式表征”“自我进化”等特性,这些特性赋予了ChatGPT一种内在论式的语言理解能力。同时,一种基于ChatGPT的机器人方案也能为解决符号奠基问题提供新的思路。如果该方案能成功,人们就很难说,面前的机器人没有智能。 展开更多
关键词 符号奠基问题 联结主义 ChatGPT 人工智能
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人工智能的框架问题及其解决策略 被引量:8
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作者 夏永红 李建会 《自然辩证法研究》 CSSCI 北大核心 2018年第5期3-9,共7页
框架问题是经典人工智能的主要难题。它旨在寻找出一种表征形式,让行动中的能动者可以有效和恰当地表征一个变化的、复杂的世界。经典人工智能直接可用的显性符号表征由于难以实时、自动地更新,也无法捕捉大量的隐性知识,从而无力表征... 框架问题是经典人工智能的主要难题。它旨在寻找出一种表征形式,让行动中的能动者可以有效和恰当地表征一个变化的、复杂的世界。经典人工智能直接可用的显性符号表征由于难以实时、自动地更新,也无法捕捉大量的隐性知识,从而无力表征现实世界,面临框架问题的困扰。寻找一种打破显性/隐性区分的表征形式是解决框架问题的关键。联结主义采取了内在性策略,用内在表征取代外在表征,从而可以对表征自动更新;情境进路采取了交互性策略,让表征与对象之间保持高度的交互,从而可以让表征对语境充分敏感。但两种方案仍然没有完全解决框架问题。强化学习同时满足了内在性和交互性标准,或许将是解决框架问题的最佳路径。 展开更多
关键词 框架问题 联结主义 现象学 人工智能 表征困境
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联结主义的意向性缺失难题及其化解 被引量:2
9
作者 高新民 杨飞 《自然辩证法通讯》 CSSCI 北大核心 2018年第8期119-124,共6页
联结主义是计算主义的一种形式,因此,必然会碰到著名哲学家塞尔所说的,一般的计算主义所没法回避的"意向性缺失难题"。面对各种批判和责难,联结主义的许多倡导者不仅不掩饰这一难题,而且在自己的理论探讨和实践建模中自觉加... 联结主义是计算主义的一种形式,因此,必然会碰到著名哲学家塞尔所说的,一般的计算主义所没法回避的"意向性缺失难题"。面对各种批判和责难,联结主义的许多倡导者不仅不掩饰这一难题,而且在自己的理论探讨和实践建模中自觉加以化解。联结主义模拟的是自然智能的结构、功能及其机制,从而具有许多其他计算主义所不能企及的优点,在化解意向性缺失难题的征程上也有可喜的进步,尽管它的网络尚未真正表现出人的本原性意向性,但在建模意向性的自主和关联特性方面做出了大量有价值的尝试。尽管如此,它的智能建构仍任重而道远。 展开更多
关键词 联结主义 意向性缺失难题 计算主义 智能建模
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