深圳市4～6岁儿童Conners行为量表得分分析

目的 了解深圳市区 4～ 6岁学龄前儿童 Conners行为量表 (CBCL)的得分特征。方法 编制儿童行为状况父母问卷调查表 ,通过随机抽样对 463名男童和 43 2名女童进行调查。结果 男童量表总分显著高于女童 ;单项得分中 ,男童有1 6项显著高于女童 ,6项显著低于女童。结论 Conners量表得分在性别间有明显差异 ,其中差异表现为男童以外向性行为为主 ,女童以内向性行为为主 。

儿童长处和困难问卷与儿童行为量表相关性研究

目的:探讨儿童长处和困难问卷(SDQ)与儿童行为量表(CBCL)的相关性。方法:对上海市的幼儿园和中小学12所1902名学生进行SDQ和CBCL的评定。结果:SDQ与CBCL仅个别项目无显著相关性,大部分项目均具有相关性(P<0.01或P<0.05)。结论:长处和困难问卷(父母版)(SDQ)与儿童行为量表(CBCL)呈高度相关,适合于上海地区儿童青少年的评估。

Conners父母症状问卷的中国城市常模

目的 :建立Conners父母症状问卷 (PSQ)的中国城市常模并检验其信度和效度。方法 :在全国 2 0个城市采样 175 9例 (男 890 ,女 86 9) ,平均 11.39± 2 .5 7岁 ;由父母填写PSQ。结果 :量表的重测信度 0 .15～ 0 .6 3、分半信度 0 .88、Crobachα系数 0 .92、项目与总分的一致性 0 .49～ 0 .85。量表的效度较好 ,与AchenbachCBCL、Conners教师评定量表的各分量表呈对应性相关 ,多动症儿童得分高于常模 ,多动指数对多动症诊断的灵敏度为 84%。结论 :Conners父母症状问卷适用于我国儿童多动症的评估。

父母生活质量对城乡学龄儿童行为的影响

目的 :探讨父母生活质量对学龄儿童行为的影响。方法 :采用Achenbach儿童行为量表(CBCL)对 1961名学龄儿童进行行为测评 ;采用WHO生活质量简表 (WHOQOL -BREF)对其父母生活质量进行问卷调查。结果 :农村父母生活质量明显低于城市 (生理领域t=5 2 7,心理领域t =7 3 3 ,环境领域t=6 0 4,P均 <0 0 1)。农村儿童行为问题检出率 (110 5 71,19 2 6% )高于城市 (13 3 1169,11 3 8% ,χ2 =19 86,P <0 0 1) ,行为问题类型分布趋势一致。行为问题儿童父母生活质量低于正常儿童 (P <0 0 1)。父母生理领域生活质量是儿童行为问题的主要影响因素。结论

儿童实体肿瘤术后心理行为调查及其影响因素

目的探讨儿童实体肿瘤术后患儿与非肿瘤患儿心理行为的差异,并分析儿童实体肿瘤术后患儿发生心理行为异常的影响因素。方法采用便利抽样法,选取2022年5月-2023年4月于郑州大学附属儿童医院经病理诊断为实体肿瘤患儿150例作为儿童肿瘤组,同时另选择100例健康体检的儿童作为对照组。采用Conners儿童行为问卷和婴儿-初中学生社会生活能力量表(S-M量表)对两组受试患儿进行心理行为及社会生活能力调查,logistics回归分析儿童实体肿瘤术后心理行为异常的影响因素。结果不同年龄段儿童的心理行为方面的学习问题、焦虑、多动指数得分差异有统计学意义(P<0.05);儿童肿瘤组的心理行为各维度得分高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);儿童肿瘤组患儿运动、独立生活、自我管理、作业操作、集体活动得分低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);心理行为异常和心理行为正常的两组年龄、术后复学时间、是否完成治疗、家庭是否存在经济负担、家庭关系是否融洽、患儿社会生活能力对比,差异有统计学意义(P<0.05);Conners儿童行为得分与S-M量表得分呈负相关(r=-0.667,P<0.01);logistics回归分析显示年龄越大、术后复学时间越长、完成治疗、家庭关系融洽、社会生活能力好是儿童实体肿瘤术后心理行为问题的保护因素,而家庭经济负担较重是其危险因素(P<0.05)。结论实体肿瘤患儿心理行为得分处于中等水平,关注实体肿瘤患儿术后的心理行为,提高其社会生活能力,有助于患儿融入集体,促进健康成长。

儿童青少年多动冲动行为与父母养育方式的关系

目的 :分析儿童青少年多动冲动行为与父母养育方式之间的关系。方法 :抽取 8～ 17岁小学至高中学生共84 2人 ,使用“Conners儿童行为问卷 (PSQ)”和“父母养育方式评价量表 (EMBU)”进行问卷调查。结果 :多动 -冲动组父母的“情感温暖、理解”得分均明显低于正常组 ,而“惩罚、严厉”和“拒绝、否认”得分均明显高于正常组 ,差异均具显著性 (P <0 .0 1) ,Logistic回归分析发现父亲的“惩罚、严厉”和母亲的“情感温暖、理解”对儿童青少年多动冲动行为有影响。结论 :多动冲动儿童青少年的父母存在不良教养方式 ,可能是造成孩子多动冲动行为的原因之一。

外出务工的父母对学龄前留守儿童情绪和行为问题影响的研究

目的研究父母外出务工对农村学龄前儿童情绪和行为问题的影响,为开展健康干预提供理论依据。方法采用多阶段分层抽样的方法,首先选取聊城市作为研究现场,然后按照人均GDP水平将聊城市辖下的所有乡镇分为发达、中等及欠发达3类,每类抽取2个大体类似的乡镇,共计6个乡镇实施调查。最后,从每个乡镇随机抽取100户3~7岁的学龄前儿童作为研究对象,共计735名学龄前儿童。采用长处和困难问卷（SDQ量表,家长版）对儿童的情绪和行为状况进行评估。结果调查对象中留守儿童269人（36.6%）,非留守儿童466人（63.4%）。留守儿童的行为问题[（2.17±1.85 vs（1.84＋1.70）]（P〈0.05）,多动注意不能问题[（4.22±2.06）vs（3.73±2.28）]（P〈0.05）以及总困难[（11.34±5.12）vs（10.43±5.18）]（P〈0.05）得分均高于非留守儿童。母亲外出务工为学龄前儿童情绪和行为问题的危险因素。此外,性别、年龄、两周患病情况、监护人的精力状况、监护人照顾孩子感到有负担是影响学龄前儿童总困难得分的主要因素。结论母亲外出务工对学龄前儿童的情绪和行为问题造成不良的影响,学龄前留守儿童的情绪和行为应当引起高度重视,并开展有效的心理干预措施。

孤独症谱系障碍患者攻击行为发生危险因素、病情评估及治疗方法的应用研究进展

孤独症谱系障碍(ASD)是一种发育行为障碍性疾病,攻击行为是一种常见的ASD行为问题。ASD患者发生攻击行为的危险因素包括共患躯体疾病、缺乏沟通技巧、心理社会压力较重、不良的行为强化模式、伴发情绪精神障碍。Achenbach儿童行为量表、异常行为量表及孤独症诊断访谈问卷修订版是目前临床常用的评估ASD儿童攻击行为的病情严重程度量表。ASD攻击行为的治疗包括非药物治疗和药物治疗,行为疗法是目前最常用的非药物治疗方法,当非药物治疗无效时,利培酮、阿立哌唑及n-乙酰半胱氨酸等药物治疗ASD攻击行为的效果较好。

父母教养方式与儿童网络成瘾行为的关系

目的 :探讨父母教养方式与儿童网络成瘾心理行为的关系。 方法 :用父母养育方式评定量表 (EMBU) ,艾森克个性问卷 (EPQ)儿童版 ,Achenbach儿童行为量表 (CBCL)分别对 4 2名网络成瘾儿童及 4 2名正常儿童进行评定。 结果 :网络成瘾儿童的父母在教养方式上对孩子过于严厉 ,惩罚过多 ,而理解关心不够。在CBCL评定中 ,网络成瘾儿童在交往不良、不成熟、违纪等评分明显高于对照组 (P <0 .0 5 )。 结论 :网络成瘾儿童父母教养方式存在缺陷 。

微量元素对儿童行为问题的影响

目的 了解儿童微量元素与行为问题的关系。方法 采用电感耦合高频等离子发射光谱仪测定血液Zn、Fe、Ca、Cu、Mn、Pb的含量。采用父母填写的儿童行为量表测查儿童的行为问题。结果 行为问题儿童血铅含量显著高于正常儿童 ,而血锌含量显著低于正常儿童 ,说明高铅、低锌对儿童行为问题的发生有重要影响。

Conners量表在儿童铅暴露与行为效应研究中的应用

目的 寻找反映个体长期铅暴露水平的指标及特异的行为效应指标。方法 选取铅工业污染区 1～ 4年级学生 98名为暴露组 ,非污染区学生 10 0名为对照组 ,测定血铅、发铅、锌卟啉以评估铅暴露水平 ,采用高效液相色谱法 电化学法联检测定尿中高香草酸和香草扁桃酸的浓度 ,采用Conners量表评定铅暴露儿童的行为效应。结果 暴露组血铅、发铅和锌卟啉水平增高 ,分别平均为2 39～ 2 42 μmol/L ,81 81～ 83 77μmol/kg和 0 5 5～ 0 6 5 μmol/L ;暴露组尿中高香草酸和香草扁桃酸水平降低 ,分别平均为 0 5 3mmol/mol肌酐和 0 6 8mmol/mol肌酐 ,与对照组相比差异均有非常显著性意义 ;两组行为因子得分差异有显著性意义 ;女性儿童发铅与父母用量表中品行问题、冲动 多动、多动指数之间 ,锌卟啉与父母用量表中因子品行问题、学习问题、冲动 多动、多动指数之间均存在正相关关系。结论 Conners量表可用于铅暴露儿童行为效应的评定 ,而发铅和血铅可以作为反映儿童铅暴露水平的良好标志物。

沙盘游戏疗法对注意缺陷多动障碍儿童心理行为干预效果研究

目的:探讨沙盘游戏对注意缺陷多动障碍儿童(attention deficit hyperactivity disorder,ADHD)的心理行为干预疗效。方法:采用分组对照研究方法,纳入在重庆医科大学附属儿童医院神经科门诊确诊为ADHD的6—12岁的80例患儿,作为研究对象。将80例ADHD患儿按照患儿意愿分组为非随机分组,试验组(40例)与对照组(40例),试验组在药物治疗的同时进行30周的沙盘游戏心理治疗,对照组仅进行药物治疗。两组均予治疗前后采用Conners父母症状问卷(parentsymptom questionnire, PSQ)进行疗效对照评定。在治疗前后对患儿家长各进行1次半结构式的访谈。结果:(1)试验组和对照组治疗后Conners量表品行问题、学习问题、心身问题、冲动-多动、焦虑、多动指数得分差异具有显著性意义(P<0.05);(2)治疗后试验组Conners父母量表的品行问题、学习问题、心身问题、冲动-多动、焦虑、多动指数因子得分均较治疗前有明显降低(P<0.05);(3)对试验组患儿家长的半结构式访谈前后对比在情绪方面、行为方面、人际交往方面、心身躯体方面及治疗依从性有明显好转。结论:沙盘游戏心理治疗能够有效改善ADHD患儿的多种症状,对ADHD患儿的身心治疗有积极作用。

ADHD儿童行为与教育子女方式问题的相关分析

目的 :探讨注意缺陷多动障碍 (ADHD)儿童的父母教育子女方式的特点及其与ADHD儿童行为问题的关系。方法 :选用子女教育心理控制源量表 (PLOC)、Conners父母症状问卷 (PSQ)分别对 3 0例ADHD及正常儿童进行评定。结果 :ADHD儿童的父母在PLOC量表中教育成效、父母的责任、父母对命运 机遇的信念、父母对子女行为控制的评分高于对照组 (P <0 0 5 )。PLOC的某些因素与ADHD儿童行为问题存在相关关系。结论 :ADHD儿童有较多的行为问题 ,可能与父母教育方式有关。

低出生体重儿童的气质特征和行为问题

目的探讨低出生体重对2～3岁儿童气质特征和行为发育的影响。方法:采用1～3岁婴幼儿气质问卷(TTQ)、2～3岁Achenbach儿童行为量表(CBCL)和自编的家庭一般环境问卷,对50名2～3岁低出生体重(LBW)儿童和380名正常出生体重(NBW)儿童进行气质和行为问题的调查。结果:①在九个气质维度中,只有活动水平,LBW组儿童低于NBW组,差异有统计学显著性(t=2.192,P=0.029),而两组儿童气质类型的分布无统计学显著差异,均以中间型和易养型为主。②LBW组社交退缩的发生率高于NBW儿童差异有显著性(χ2=5.427,P=0.02),而NBW儿童的睡眠障碍高于LBW组,差异有统计学显著性(t=2.20,P=0.031)。结论:2～3岁LBW儿童的活动水平低,社交退缩的发生率高,需通过养育方式适当干预。

注意缺陷多动障碍儿童行为特征评估

目的探讨注意缺陷多动障碍儿童的行为特征。方法采用中国修订韦氏儿童智力量表、Achenbach儿童行为量表、Conners父母症状问卷对78例注意缺陷多动障碍儿童及其父母进行测试和问卷调查，并与正常对照组进行对比分析。结果注意缺陷多动障碍患儿的社交和活动能力保持较好，男患儿Achenbach儿童行为量表总分及学习能力、焦虑、抑郁、交往不良、强迫、体诉、社交退缩、多动、攻击、违纪因子分均高于对照组（P〈0．05或0．01），女患儿总分、抑郁、社交退缩、多动、性问题、攻击等因子分均高于对照组（P〈0．05或0．01）。男患儿的智商总分、言语智商、操作智商分以及知识、分类、词汇、数字广度、木块图案等因子分均显著低于对照组（P〈0．05或0．01），而女患儿智商评分与女对照组差异无显著性（P〉0．05）。结论注意缺陷多动障碍儿童有较多的行为和智商问题，家长应该根据他们的行为特征，有针对性的进行辅导，帮助患儿改善不良行为和社交技能。

城市与农村学龄儿童个性行为特征比较

目的了解农村和城市学龄儿童个性和行为特征。方法随机抽取农村和城市学龄儿童各90例作为调查对象,采用艾森克个性问卷(EPQ)儿童版和父母用Achenbach行为量表(CBCL)儿童版作为评定工具进行测评。EPQ在统一指导语下由学龄儿童自行完成,CBCL由其父母填写。二组量表评分结果以城乡男女二组分别进行统计学分析。结果1.EPQ 4个维度评分农村和城市学龄儿童间无显著性差异(Pa>0.05);2.CBCL评分农村学龄女童退缩、社交因子分显著高于城市学龄女童(t=3.42,3.41 Pa<0.05),农村学龄男童违纪、攻击和外向因子分显著高于城市学龄男童(t=4.02,3.19,2.62 Pa<0.05)。结论农村和城市学龄儿童在个性方面无显著性差异,但农村学龄儿童存在较多行为问题,这些行为问题可能与其所受教养和生活方式有关。

行为问题儿童的母乳喂养特征

目的：探讨3～6岁儿童行为问题与母乳喂养的关系。方法：采用Conners行为问卷父母用量表对学龄前儿童行为问题与出生后喂养方式的关系进行研究。结果：学龄前儿童行为问题的检出率为20．91％，其中男童26．49％，女童14．41％。单因素Logistic回归分析发现纯母乳喂养是男童行为问题的保护因素（OR=0．58）；混和喂养是女童的危险因素（OR=3．14）；多因素Logistic回归分析显示，在校正了父母亲文化程度、父／母是否长期在外工作后，混和喂养仍然是女童的危险因素（OR=2．83），纯母乳喂养仍然是男童行为问题发生的保护因素（OR=0．57）。结论：非纯母乳喂养方式是学龄前儿童行为问题的危险因素之一。

学龄前儿童行为问题及影响因素分析

目的对学龄前儿童的行为问题及影响因素进行调查分析，促进其健康发展，以减少注意缺陷多动障碍的发病率。方法对无锡市604名学龄前儿童进行家庭问卷和Conners父母问卷调查分析。结果学龄前儿童行为问题检出率为23．01％，其中多动冲动因子检出率为8．11％；父亲文化程度、母亲文化程度、和父亲相处时间及家庭类型与其行为问题的发生经比较差异有统计学意义（x2分别为12．251、13．118、4．906、4．827，均P〈0．05）；性别、和父亲相处时间、家庭类型是多动冲动行为发生的危险因素（x2分别为4．005、4．895、4．096，均P〈0．05）。结论学龄前儿童行为问题的发生是生理特点、家庭环境、社会经济等多种因素相互作用的结果，因此应采取科学的教育方式降低儿童行为问题的发生率。