3～4岁听障儿童Conners父母问卷结果分析

目的探讨3～4岁听障儿童的行为问题。方法采用Conners父母症状问卷（Parent Symptom Questionnaire，PSQ），对60名3～4岁听障儿童的行为问题进行调查。结果听障儿童的行为问题检出率为43．33％，其中学习问题最为突出，检出率为33．33％；男女童的行为问题差异不显著（P〉0．05）；除焦虑因子外，听障儿童其他行为问题因子的得分显著高于健听儿童（P〈0．05）。结论听障儿童行为问题发生率较高，在康复过程中应引起家长和老师的关注。

Conners父母问卷对原发性遗尿症儿童行为问题的研究

目的探讨Conners父母症状问卷(PSQ)对原发性遗尿症(PNE)患儿行为问题的影响。方法选取65例PNE患儿作为实验组,另选取同期体检健康的65例学龄期儿童作为健康组。实验组根据患儿病情不同予以去氨加压素片、奥昔布宁、阿米替林等药物单用或联合用药治疗。统计并比较健康组与实验组患儿治疗前后PSQ评分以及实验组不同性别患儿PSQ评分。结果实验组患儿治疗前学习问题、心身问题、多动问题、焦虑评分分别为(1.28±0.59)、(0.38±0.38)、(1.10±0.66)、(0.57±0.34)分,均高于健康组的(0.70±0.51)、(0.17±0.27)、(0.65±0.46)、(0.18±0.22)分,差异具有统计学意义(P<0.05);实验组患儿治疗后学习问题、心身问题、多动问题、焦虑评分分别为(0.72±0.48)、(0.16±0.24)、(0.68±0.39)、(0.17±0.14)分,与健康组比较,差异无统计学意义(P>0.05)。实验组男性患儿粗鲁无礼、好动、制造麻烦、自夸、打架、易放弃、妨碍其他人、欺骗家长、品行问题因子、学习问题因子评分均高于女性患儿,头痛、胃痛、其他疼痛、大便有问题、心身障碍因子评分均低于女性患儿,差异均具有统计学意义(P<0.05)。结论PNE患儿的行为问题多于健康儿童,且有性别差异,遗尿症的治疗有助于改善其行为问题。

Conners父母症状问卷的中国城市常模

目的 :建立Conners父母症状问卷 (PSQ)的中国城市常模并检验其信度和效度。方法 :在全国 2 0个城市采样 175 9例 (男 890 ,女 86 9) ,平均 11.39± 2 .5 7岁 ;由父母填写PSQ。结果 :量表的重测信度 0 .15～ 0 .6 3、分半信度 0 .88、Crobachα系数 0 .92、项目与总分的一致性 0 .49～ 0 .85。量表的效度较好 ,与AchenbachCBCL、Conners教师评定量表的各分量表呈对应性相关 ,多动症儿童得分高于常模 ,多动指数对多动症诊断的灵敏度为 84%。结论 :Conners父母症状问卷适用于我国儿童多动症的评估。

Conners父母用症状问卷的中国城市常模和信度研究

目的建立Conners父母用症状问卷(PSQ)的中国城市常模,并对其进行信度检验。方法在全国14个城市对3576名3～18岁儿童进行Conners父母用症状问卷的评定,对其中40名儿童间隔二周进行重测。结果 PSQ各条目分与量表总评分之间的相关系数在0．333～0．605(P<0．01);总问卷 Cronbachα系数为0．932,Sperman—brown分半相关系数为0．900,间隔二周量表总分的重测相关系数为 0．594,除心身问题因子重测稳定性不够外,其余5个因子的重测相关系数在0．332—0．782(P<0．05)。结论 Conners父母用症状问卷的中国城市常模符合我国国情,具有良好的信度,值得推广和应用。

conners父母症状量表问卷在儿童多动症诊断中的应用研究

目的探讨conners父母症状量表问卷在小儿多动症诊断中的应用。方法将2018年3月至2019年2月在本院273例儿童进行综合诊断和conners父母症状量表问卷分析诊断,对最后的筛检检出率做检出率对比。结果单依靠conners筛检法筛检儿童多动症灵敏度高,特异度低,Kappa值偏低。结论在儿童多动症的诊断过程中conners筛检能提供一定的参考,采用综合诊断的方法对儿童多动症做最后确诊。

事件相关电位P300及Conners父母症状问卷在癫痫共患注意缺陷多动障碍患儿认知及行为中的应用

目的:探讨事件相关电位P300及Conners父母症状问卷对癫痫(EP)共患注意缺陷多动障碍(ADHD)患儿认知及行为的评价作用。方法:选择EP共患ADHD、EP、ADHD及健康儿童各30例,应用P300检查评价各组儿童的认知水平,应用Conners父母症状问卷评价各组儿童的行为情况。结果:与对照组相比,EP+ADHD组、ADHD组及EP组P300潜伏期明显延长、波幅明显降低(P<0.05);与EP组相比,EP+ADHD组P300潜伏期明显延长、波幅明显降低(P<0.05);与ADHD组相比,EP+ADHD组P300波幅明显降低(P<0.05)。与对照组相比,EP+ADHD组及ADHD组品行问题、学习问题、多动-冲动、多动指数四个因子得分均明显增高(P<0.05),EP组品行问题及多动指数两个因子得分均明显增高(P<0.05);与EP组相比,EP+ADHD组学习问题、多动-冲动、多动指数三个因子得分均明显增高(P<0.05)。结论:P300和Conners父母症状问卷是评价癫痫共患ADHD患儿认知和行为损害的有效手段,其操作简单、价格低廉、检测时间短,患儿及家长依从性高。

Conners父母症状量表在ADHD患儿中的应用

目的了解儿童注意缺陷多动障碍患者合并其他行为问题的情况。方法采用Conners儿童行为问卷（父母用），对符合美国精神病协会《精神障碍诊断和统计手册》第4版（DSM—Ⅳ）注意缺陷多动障碍诊断标准的1006例患者进行了合并行为问题的研究，分析不同性别、不同亚型患儿Conners量表测试结果，以分析注意缺陷多动障碍合并其他行为障碍的特点。结果多动／冲动为主型、注意缺陷为主型和混合型行为问题各占18．3％、55．9％和25．9％，其分布经比较有显著性差异（X2=9．054，P〈0．05）；1006例患者主要分布在7～11岁之间，占总人次的78．1％，其中以9岁组为最多；合并学习问题者占57．6％、品行问题占50．1％，焦虑占36．2％，心身障碍占17．3％；女性患儿各因子异常率和总分异常率均高于男性，除心身障碍因子外，其余因子异常率性别间经比较差异有统计学意义（X2=11．148，P〈0．01）；多动／冲动为主型行为问题发生率由高到低为品行问题、学习问题、焦虑和心身障碍；注意缺陷为主型和混合型行为问题发生率顺序均为学习问题、品行问题、焦虑和心身障碍；以上4种障碍发生率均以混合型行为问题最高，不同亚型各因子异常率经比较均存在显著性的差异。结论注意缺陷多动障碍患儿合并行为问题较多，性别和亚型间存在差异；症状愈严重，合并障碍比例愈高。

疾病认知问卷(父母版)的汉化及信效度检验

目的对疾病认知问卷(父母版)(ICQ-P)进行汉化和跨文化调适,并检验其信效度。方法采用方便抽样的方法于2020年5-12月使用中文版ICQ-P对中国东部地区3所三甲医院的390例癌症患儿的父母进行调查,评价问卷的信度和效度,并进一步完善问卷。结果中文版ICQ-P的Cronbach′sα系数为0.867,无助感、接纳、感知益处3个维度的Cronbach′sα系数分别为0.803、0.827、0.779;3个维度的折半信度系数分别为0.784,0.788,0.753;重测信度系数分别为0.814,0.831,0.822。量表条目内容效度指数为1.0,量表平均内容效度指数为1.0。探索性因子分析中共提取3个公因子,累计方差贡献率为56.0%。通过验证性因子分析,得到3因子结构方程模型,模型拟合指数良好。结论中文版ICQP条目适中,信效度良好,适用于评价癌症患儿父母对疾病的认知情况。

唇腭裂儿童父母家庭功能评定和简易应对方式问卷的相关性

目的探讨唇腭裂患儿父母的家庭功能和简易应对方式,促进唇腭裂父母改善自身情绪和家庭问题,为预防唇腭裂儿童心理问题提供一些依据.方法采用家庭功能量表和简易应对方式量表对住院期间的79例6岁以下的唇腭裂患儿父母进行问卷调查.结果家庭功能量表的相关问题解决、行为控制差异有统计学意义(P<0.05);简易应对方式量表相关分析中家长年龄与家长的积极应对呈显著统计学差异(P<0.05).结论唇腭裂患儿父母应对刺激时的情感反应和问题解决等能力差,如情感和情绪难以表达和倾诉、家庭成员间的信息交流、语言沟通不足等,在面对突发事件和危险情况时的行为控制模式不好,容易出现手足无措;且父母年龄越大,采取的积极应对方式越少.父母的家庭功能和应对方式对唇腭裂患儿身心健康具有重大意义,需及时进行心理干预.

中国儿童Brown注意缺陷障碍量表与Conners家长量表的相关性

目的探讨Brown注意缺陷障碍量表(BADDS)家长问卷与Conners家长评定量表(CPRS)在评价我国8～12岁儿童注意障碍和多动行为等问题时的相关性。方法对北京市西城区某小学146例8～12岁儿童分别进行BADDS家长问卷和CPRS的评定,运用Pearson相关系数进行相关性检验分析。结果BADDS家长问卷的综合1评分与综合2评分与CPRS多动指数具有较好的相关性(r=0.739,0.771Pa<0.001);BADDS各组与CPRS因子Ⅰ、Ⅱ、Ⅳ和多动指数相关性较好(r=0.523～0.788Pa<0.001);与CPRS因子Ⅲ(心身障碍)和Ⅴ(焦虑)相关性较差(r=0.139～0.418)。结论BADDS家长问卷与CPRS在评价我国8～12岁儿童的注意障碍和多动冲动行为具有较好一致性。BADDS对中国儿童注意缺陷多动障碍的评估可能是适用的。

中文版反社会性行为特质筛查问卷(APSD)父母版的效度和信度

目的:评价中文版反社会性行为特质筛查问卷(APSD)父母版的效度与信度。方法:选取符合精神障碍诊断与统计手册第5版(DSM-5)诊断标准的注意缺陷多动障碍(ADHD,n=161)、对立违抗障碍(ODD,n=117)和品行障碍(CD,n=13)的儿童291例,以及年龄性别相匹配的正常儿童288例为研究对象(年龄6~13岁)。请其家长填写APSD父母版以评估儿童冷漠无情特质,填写Vanderbilt父母评定量表(VADPRS)及Conners父母症状问卷(PSQ)以评估儿童的行为问题,随机选取48名家长间隔1~3周再次填写APSD父母版问卷。对数据进行验证性因素分析、同时效度、受试者工作特征(ROC)曲线和内部一致性信度及重测信度分析,以评估APSD的效度和信度。结果:验证性因素分析显示,APSD 3因子模型结构拟合良好。同时效度,APSD与Vanderbilt父母评定量表及Conners父母症状问卷因子呈正相关(r=0.31~0.79,P<0.01)。ROC曲线显示,当APSD的T值为56时,诊断ADHD的灵敏度为0.82,特异度为0.81。APSD的内部一致性为0.65~0.83,重测信度为0.63~0.82。结论:中文版APSD父母版具有良好的效度和信度。

父母和教师使用《听觉整合问卷》评估听障儿童的一致性研究

目的考查父母和教师使用《听觉整合问卷》（meaningful auditory integration scale，MAIS）评估听障儿童听觉发展情况的一致性。方法请81名听障儿童的父母和康复教师分别利用MAIS中的父母问卷和教师问卷对儿童进行评估，对父母问卷和教师问卷的得分进行统计分析。结果①整体上，父母问卷的得分高于教师问卷的得分，差异极显著（t=4．970，P=0．000）；②在信心分、警觉分和意义分3个维度上，父母问卷的得分也显著高于教师问卷得分（t1=2．115，p1=0．037；t2=5．340，P2=0．000；t3=3．553，P3=0．001）。结论父母和教师在使用MAIS评估听障儿童的听觉发展情况时存在不一致，有待于扩大样本量或追踪进行进一步研究。

Alabama教养问卷(父母版)中文版的心理测量学分析

目的:检验Alabama教养问卷(Parental Global Report Form of the Alabama Parenting Questionnaire,APQ)在我国中小学生父母中的适用性。方法:以Alabama教养问卷(APQ)与父母接受—拒绝问卷(PARQ)为研究工具,对山东省某九年制学校学生的父母(共1254人)进行问卷测查。结果:(1)项目分析表明,各题项具有良好的区分度,问卷各项目与其所属分量表的相关在0.33~0.85之间;(2)验证性因子分析发现,我国中小学生父母的教养行为结构包括父母参与、积极教养、不良监督和体罚四个因子,共35题,模型拟合良好;(3)相关分析表明问卷具有良好的结构效度和效标关联效度;(4)父母报告的各维度的Cronbach's Alpha系数在0.69~0.78之间,分半信度在0.67~0.80之间,组合信度在0.66~0.78之间。结论:修订后的APQ在我国具有良好的信效度,适用于测量我国中小学生父母的教养行为。

特殊儿童父母自我效能问卷的编制

基于文献回顾和家长访谈,编制了特殊儿童父母自我效能问卷,并施测于859名特殊儿童父母。探索性因素分析结果表明,特殊儿童父母自我效能可解构为康复训练效能、学习指导效能、日常生活照料效能和问题行为管理效能4个因素。总问卷的分半信度为0.889,各因素的信度均在0.74以上,各因素与总问卷的得分之间的相关系数在0.754~0.839之间,各因素得分之间的相关系数在0.438~0.620之间。经过模型拟合,发现NFI、CFI、IFI和RFI的值都在0.9以上,说明问卷可适用于特殊儿童父母自我效能的测量。

326例青少年情绪归因与父母教养方式问卷调查与分析

目的 :本文探讨青少年情绪归因与父母教养方式之间的关系。方法 :采用父母教养方式问卷 (CN -EMBU)和儿童归因方式问卷 (CN -CASQ)对 32 6名 14 - 18岁青少年问卷调查。结果 :具有悲观归因的青少年相比较具有正性乐观情绪归因的青少年 ,回忆出较少父母的温暖 ,较多母亲的拒绝、否认和父亲的惩罚。具有悲观归因的女孩比男孩回忆出更多的母亲的惩罚。悲观的归因方式与父母过度保护无明显关系。结论 :青少年情绪归因与早期父母教养方式关系密切。

父母养育倦怠问卷的中文修订与信效度检验

目的:本研究将修订中国文化背景下的父母养育倦怠问卷(Parent Burnout Inventory,PBI),丰富我国父母养育倦怠相关研究,为我国父母养育倦怠的后续研究提供测量工具。方法:本研究采用问卷调查法,被试均为二胎家庭的中国父母,研究共分为两个阶段,第一阶段进行探索性因素分析,第二阶段进行验证性因素分析。结果:在进行探索性因素分析与验证性因素分析后,删除了不符合中国文化背景的5道题目,最终形成了3个维度17个项目的问卷,并对问卷进行了信度、效度检验。结果表明中国文化背景下的父母养育倦怠问卷具有良好的信度与效度,可以用于测量中国父母养育倦怠情况。