安徽地方高校图书馆红色文献资源建设与推广

红色文献是红色文化的重要载体。安徽红色文献资源底蕴厚重,建设推广红色文献,传承发扬红色传统,可为实现新时代安徽高质量发展提供强大的精神动力。文章探讨了红色文献的范围界定,从人、事、物、魂四方面概括了安徽地方高校红色文献资源的特点,提出了安徽地方高校图书馆红色文献资源建设与推广的具体路径。

文化自信视域下大学生红色资源阅读推广研究

红色资源是文化自信内容的重要组成部分,具有意识形态强、载体复杂、历史继承性等特征。红色资源阅读推广能增强大学生的文化认同、提升文化自信。在分析目前高校图书馆红色资源阅读推广的现状与不足的同时,指出建立可持续发展的保障机制、强化多部门联动的主体合作、创建强有力的推广队伍、围绕经典创建品牌、运用新技术策划红色资源阅读推广。

体育强国建设背景下图书馆体育文化资源推广研究

文章运用调研法、文献资料法和案例分析法,从体育文化资源阅读推广现状与存在问题入手,对体育强国建设背景下图书馆体育文化资源阅读推广的时代价值和策略进行深入研究。得出:体育强国建设背景下,图书馆资源大有可为,未来需高度重视体育文化资源阅读推广工作;提升体育文化资源推广效率,拓宽体育文化资源推广渠道;创新体育文化资源推广方式。

立德树人视角下高校图书馆红色资源服务的探索与实践——以聊城大学图书馆红色文献库为例

红色资源具有重要的立德树人教育价值。探索高校图书馆红色资源服务现状对于传承红色基因、助推高校落实立德树人根本任务具有重要意义。文章分析了立德树人视角下红色资源的育人价值,梳理和总结了聊城大学图书馆“存量+增量”的红色资源建设模式和“展”“播”“读”“诵”“讲”五位一体的红色阅读推广模式,提出了3个方面的优化措施,即加强红色资源服务顶层设计,健全红色资源服务工作机制;设立专项经费,强化特色红色文献资源建设;注重反馈,建立科学有效的红色资源服务评价体系。以期助推高校图书馆红色资源育人服务的高质量发展。

“疗愈系”文献资源建设与读者服务——以图书馆“书目疗法”服务为中心

文章梳理了目前我国“阅读疗法”领域的相关文献,发现虽然图书情报领域的研究者是该研究方向下的主要贡献力量,但多年来图书馆界的实践仍然数量少、缺乏可持续性,认为若要促进实践,首先要厘清“书目疗法”和“阅读疗法”的概念的联系和区别,在此基础上,图书馆可积极利用3个可行方法进行“情绪疗愈系”文献资源的建设,并进一步组织相关活动、展开更多服务。

高校图书馆红色资源阅读推广调查与分析——以46所财经高校图书馆为例

高校图书馆是学校的文献资源中心、信息服务中心、文化推广中心,承担着传承红色资源与发扬红色精神的重任。文章综合运用文献调研、网络调查等方法,对46所财经高校图书馆开展的红色资源阅读推广活动进行调研,发现存在顶层设计不健全、活动合作不深入、推广人员不充足、经济思想融入不到位的问题,提出后续可通过强化顶层设计,健全政策制度;挖掘合作机构,深入开展合作;培育推广人才,优化红色团队;依托地方资源,树立阅读品牌;融入财经基因,体现鲜明特色等方式,进一步提升财经高校图书馆红色资源阅读推广工作的影响力,强化推广效果。

高校图书馆“世界读书日”活动实践与思考——以铜陵学院图书馆为例

随着阅读推广活动的广泛开展,各级各类图书馆“世界读书日”活动形式愈加多样化、多元化。铜陵学院图书馆自2012年以来连续十二年开展“世界读书日”活动,成为铜陵学院书香校园文化建设一道亮眼的风景。文章介绍了铜陵学院图书馆开展“世界读书日”活动基本情况,总结了活动取得的成功经验,思考了活动的价值和意义,提出了活动可持续开展的建议。

海南红色文化资源融入高校图书馆阅读推广育人举措探究——以海南师范大学为例

海南红色文化资源是琼崖革命精神生动的历史注解和案例诠释,是新时代“传承红色基因,赓续红色血脉”的立体教材和精神财富,具有天然的、本质的育人价值和作用。红色文化资源融入高校图书馆阅读推广工作既体现了高校图书馆发挥教育职能的内在要求,也顺应了新时代高等院校落实立德树人根本任务的发展趋势。该文剖析了海南师范大学图书馆在阅读推广中发挥红色文化资源育人的举措:基于环境角度,坚持“虚拟”与“现实”相统一,优化提升红色基因熏陶环境;基于主体角度,坚持“统筹”和“多元”相统一,强化构建协同育人格局;基于客体角度,坚持“启智”与“润心”相统一,丰富红色文化实践育人平台。

公共图书馆家风文献资源阅读推广模型建构及路径探析

家风文献资源阅读推广是时代赋予图书馆的责任和使命。文章根据对公共图书馆家风文献资源推广状况的调研结果,从主体、内容、渠道、受众、反馈五个维度构建了家风文献资源阅读推广的行动模型,并以此提出以主体协同搭建阅读推广合作共同体、以语义网络推进家风文献知识化组织、以媒介融合促进线上线下协同化推广、以用户画像实现推广内容精准化推荐、以绩效评估获得推广效果一体化评价的实施路径。

高校数字资源思维导图式推广策略研究

通过对高校数字资源推广过程的深入剖析,分析思维导图的优势。阐述将思维导图引入数字资源推广中的必要性;为高校数字资源推广设计了具体的思维导图式推广策略,主要包括专业人员的设置、数字资源思维导图的设计策略、如何结合思维导图进行推广活动设计等;分析了思维导图式数字资源推广的优缺点。探索基于思维导图式的数字资源推广策略,以提高高校馆藏数字资源的可见性和易用性及其用户体验。

以文献资源建设为基础的公共图书馆儿童分级阅读中心构建探析

分级阅读是顺应儿童的心智发展规律,结合儿童的阅读素养发展水平,精准匹配适合不同儿童阅读需求的读物,并提供阅读过程指导的一种阅读策略。分级阅读是真正以儿童为中心的阅读行为,是提高少儿阅读能力的有效方法,是儿童阅读研究和实践的深化。文献资源是图书馆最基本的构成要素,是图书馆赖以提供服务的基础。该研究通过梳理国内外分级阅读资源情况,分析了公共图书馆儿童分级阅读推广现状与挑战,旨在基于文献资源建设,将分级阅读理念融入公共图书馆建设与服务中,提出公共图书馆建设儿童分级阅读中心的思考和建议,以期对全国公共图书馆相关工作起到参考作用。

应用型本科高校图书馆馆藏利用现状探析——以海南热带海洋学院为例

基于海南热带海洋学院图书馆近几年的流通数据,从馆藏资源结构、借阅量变化与分布等方面进行分析,探究导致其馆藏资源利用率降低的影响因素。文章提出强化资源建设、提升服务能力、改善借阅体验、纳入学分考核、革新阅读推广手段等系列建议,以期为高校图书馆馆藏资源利用的提升与优化提供借鉴。

高校图书馆阅读推广人制度建设研究

旨在研究高校阅读推广人需要具备的能力,分析了高校阅读推广人制度建设的法律依据和理论依据,提出开展阅读推广人制度建设的具体措施,应从建立高校阅读推广人培训和认证制度、建立高校阅读推广人资质管理制度、建立高校阅读推广人激励机制、建立高校阅读推广人评估机制四方面入手。

媒体融合环境下高校图书馆阅读推广探索

[目的/意义]本文以媒介融合为视角,结合新媒体环境下读者阅读需求与高校图书馆阅读推广工作的实践,梳理了当前高校图书馆阅读推广工作现状,以期为高校图书馆基于媒体融合进行阅读推广提供了新的思路。[方法/过程]分析了现有高校图书馆阅读推广工作的不足,探究媒体融合环境下高校图书馆阅读推广发展趋势并提出相关措施。[结果/结论]高校图书馆可通过变革资源组织模式、加强数字多媒体宣传推广、投身数字资源的组织利用等措施,拓展阅读推广渠道,创新阅读推广方式,为我国高校图书馆的阅读推广工作提供借鉴。

文献资源建设背景下的阅读推广路径探析——以浙江工商大学为例

文章简述了阅读的重要性,指出阅读推广是图书馆的天职与使命,优质的馆藏文献资源则是开展阅读推广活动的基本保证。文章以浙江工商大学为例,从优化文献资源建设的角度,用阅读调查、多种形式书展、书目征集、"你看书我买单"、读者荐购、微博书评、书香寝室评选等多种方法,对高校图书馆的阅读推广路径进行了有益的尝试和探析。

基于认知需求的高校图书馆阅读推广制约因素及措施研究

本文在阐述阅读推广活动的意义及其对发展社会经济和人类文明的重要作用的基础上,从认知需求的角度,通过问卷调查、访谈及图书馆系统日志数据分析等方式,调查高校图书馆服务群体在图书馆资源利用情况和阅读状况,研究高校图书馆阅读推广制约因素并以此为依据指出高校图书馆在阅读推广活动中的改进措施。

基于吸引大学注意力视角的阅读推广探析——以“书小白阅读养成记”为例

大学校园的活动过剩,使学生注意力成为稀缺资源。从开发大学生注意力的角度,归纳出"洞察学生内在需求、依据需求策划活动、推广活动获得关注"这一适用于图书馆阅读推广的策略,并结合案例"书小白阅读养成记",对此策略的运用进行剖析。

“双一流”高校图书馆红色文献资源推广与开发实践研究

高校图书馆作为传承中华优秀文化传统以及开展校园文化的重要场所,亦承担着传承红色文化的重任。通过网络调研的方式,对国内42所“双一流”高校图书馆的红色文献资源推广及建设现状进行调研,发现目前高校图书馆红色文献资源推广存在“嘉年华”现象,推广活动深度不够,资源建设力度不够,合作开展深度和广度都不够,高校图书馆应该创新推广形式,对红色文献资源进行常规化推广,加强机构合作,注重红色文化资源的完整性,运用数字人文技术、建立专业研究团队,深入挖掘红色内涵,助力学校教学科研,促进红色文献资源共建共享。

图书馆阅读推广构成要素及其主要作用关系研究

文章分析了图书馆阅读推广的概念、图书馆与阅读推广的关系、阅读推广的构成要素,探究了读者与文献信息的阅读关系,馆员对读者、文献信息的推广关系,最后提出在加强文献信息资源建设的同时加强读者资源建设和馆员队伍建设,在推广读者与推广文献信息两个维度发挥阅读推广专业人才技术优势的建议。

高校图书馆古籍阅读推广现状与策略

文章采用网络调查法和文献调研法对被授予“全国古籍重点保护单位”的“双一流”建设高校图书馆古籍阅读推广情况进行调研,分析总结高校图书馆古籍阅读推广现状和存在的问题,并从构建有力保障体系、建设专业推广团队、建立联动工作机制、创新古籍推广模式、增强古籍文化效应5个方面提出高校图书馆古籍阅读推广策略。