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90后女大学生选择恋爱对象的相关因素调查 被引量:4
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作者 黄燕 熊伟 +1 位作者 赵晓玉 何春渝 《中国性科学》 2015年第9期118-120,共3页
目的:了解90后女大学生选择恋爱对象的相关因素。方法:自拟大学生恋爱对象选择问卷,从大一到大三3个年级分别进行调查,数据进行卡方检验。结果:在恋爱比例上大一恋爱比例高,三组比较χ2=16.225,P=0.003<0.01,具有显著差异;而在11个... 目的:了解90后女大学生选择恋爱对象的相关因素。方法:自拟大学生恋爱对象选择问卷,从大一到大三3个年级分别进行调查,数据进行卡方检验。结果:在恋爱比例上大一恋爱比例高,三组比较χ2=16.225,P=0.003<0.01,具有显著差异;而在11个主要调查项目上,三组女大学生并无显著差异;三组女大学生的主流意见主要是"品质、性格、综合能力"三项,选择率超过80%,而选择率超过60%的项目有"身高、年龄"两项。结论:90后女大学生选择恋爱对象时更多考虑个人喜好,较少考虑婚姻等现实问题,需要加强这方面的引导教育。 展开更多
关键词 恋爱观 性教育 90后 女大学生
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90后大学生恋爱的性别差异研究——基于湖南某重点高校的调查分析 被引量:4
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作者 孙明辉 丁小燕 《高校辅导员学刊》 2013年第2期83-87,共5页
对湖南某重点高校382名90后大学生的问卷调查表明,90后大学生在恋爱动机、恋爱态度、恋爱方式、恋爱影响、失恋调适以及恋爱知识的获取等方面存在较为明显的性别差异。启发我们对90后大学生的婚恋价值观教育应注意性别差异,以加强针对性... 对湖南某重点高校382名90后大学生的问卷调查表明,90后大学生在恋爱动机、恋爱态度、恋爱方式、恋爱影响、失恋调适以及恋爱知识的获取等方面存在较为明显的性别差异。启发我们对90后大学生的婚恋价值观教育应注意性别差异,以加强针对性,提高实效性。 展开更多
关键词 90后大学生 恋爱观 性别差异
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大学生婚恋观对高校德育工作的影响及对策 被引量:19
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作者 陈小琼 崔小璐 《哈尔滨学院学报》 2010年第1期132-136,共5页
大学生恋爱和婚姻是大学校园现实而又敏感的话题,也是高校德育工作的重要领域。文章对大学生婚恋观概念进行了界定,指出研究大学生婚恋观的重要性,在调研上海工程技术大学学生婚恋情感现状的基础上,分析了当代大学生婚恋观存在的问题及... 大学生恋爱和婚姻是大学校园现实而又敏感的话题,也是高校德育工作的重要领域。文章对大学生婚恋观概念进行了界定,指出研究大学生婚恋观的重要性,在调研上海工程技术大学学生婚恋情感现状的基础上,分析了当代大学生婚恋观存在的问题及形成的原因,提出加强高校大学生婚恋情感教育的若干政策建议。 展开更多
关键词 大学生婚恋观 高校德育 社会主义核心价值体系 婚恋观教育
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大学生消费行为分析 被引量:8
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作者 廖迎 《江西教育学院学报》 2007年第1期30-32,37,共4页
从经济学的角度,分别用单时期、两时期、多时期的消费模型来分析大学生的消费行为,得出目前大学生的诸多消费现象只是一般的大众消费行为的结论,人们不必过多担忧。并且提出大学生应该树立正确的消费观,既要提倡艰苦朴素的精神,也要重... 从经济学的角度,分别用单时期、两时期、多时期的消费模型来分析大学生的消费行为,得出目前大学生的诸多消费现象只是一般的大众消费行为的结论,人们不必过多担忧。并且提出大学生应该树立正确的消费观,既要提倡艰苦朴素的精神,也要重视理财能力的培养。 展开更多
关键词 消费行为 大学生消费观 理财教育
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中国大学使命的现实与前路——以科学发展观为基本视角
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作者 孙艳秋 《教育与教学研究》 2014年第10期56-60,共5页
大学使命作为大学及其发展的引路人,既决定了大学应该做什么亦决定了大学不能做什么,是大学得以实现自足与发展的重要支撑。可以说,不能深入领会自身使命之大学无异于无源之水、无本之木,更妄谈发展与创新。当代中国大学使命尚未发挥出... 大学使命作为大学及其发展的引路人,既决定了大学应该做什么亦决定了大学不能做什么,是大学得以实现自足与发展的重要支撑。可以说,不能深入领会自身使命之大学无异于无源之水、无本之木,更妄谈发展与创新。当代中国大学使命尚未发挥出其引领作用,反而存在着第一要义不明、主体迷失与主体性游离以及研究与践履的脱节等多种现实缺陷。为此,需要以科学发展观来审视当代中国的大学使命,明确大学使命的内容与层次之别、教书育人的第一使命、"授之以鱼不如授之以渔"的追求和实质主体、实践主体、推动主体的确认,以实现大学使命在理论上的精致探究和实践上的积极践履,最终推动大学使命由理论存在转化为实践存在。 展开更多
关键词 科学发展观 大学使命 大学生主体性
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用习近平新时代青年观武装当代青年大学生 被引量:2
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作者 张敏 李俊 《山西高等学校社会科学学报》 2020年第2期50-53,共4页
习近平总书记关于青年的论述构成了习近平青年观的主要内容,涉及对青年大学生的地位和作用、青年大学生的理想信念教育和价值观教育、青年大学生创新创造和社会实践教育等方面的认识,成为了青年成长成才的科学理论指南。青年群体的重要... 习近平总书记关于青年的论述构成了习近平青年观的主要内容,涉及对青年大学生的地位和作用、青年大学生的理想信念教育和价值观教育、青年大学生创新创造和社会实践教育等方面的认识,成为了青年成长成才的科学理论指南。青年群体的重要性决定了对其进行理论武装的必要性,青年大学生的"关键少数"身份,凸显对其进行教育成为重中之重,新时代背景下要用习近平青年观武装当代青年大学生。可通过思想引领、理论教育、实践养成、价值培育、内在自觉等途径,将习近平青年观对青年大学生入脑入心入行,培养新时代民族复兴伟业的奋斗者。 展开更多
关键词 习近平青年观 新时代 青年大学生 成长成才
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大学生正确历史观的培养——以习近平同志关于历史学习的重要思想为引领 被引量:3
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作者 马永红 《新余学院学报》 2016年第5期128-130,共3页
历史观是世界观的组成部分,是当代大学生重要的精神价值导向。历史观教学是高校思想政治教育的重要内容。习近平同志高度重视历史学习的重要性,高校思政教育工作者要以习近平同志系列重要讲话中蕴含的关于历史学习的重要思想为指导,在... 历史观是世界观的组成部分,是当代大学生重要的精神价值导向。历史观教学是高校思想政治教育的重要内容。习近平同志高度重视历史学习的重要性,高校思政教育工作者要以习近平同志系列重要讲话中蕴含的关于历史学习的重要思想为指导,在实际教学工作引领大学生树立正确的历史观,帮助大学生正确认识社会、把握未来。 展开更多
关键词 习近平系列重要讲话 历史观 大学生 高校思政教育
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基于建构主义学生观提升高职生英语学习有效性 被引量:1
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作者 秦晓菲 《岳阳职业技术学院学报》 2016年第1期79-81,共3页
该文基于教学实验得出以下启示:高职英语教学应该以学生为中心,充分发挥学生学习的主动性;充分利用各种网络资源,丰富学习内容;依据学生自身特点,帮助学生培养恰当的学习方式,营造舒适的学习环境;倡导协作式学习,最终实现意义构建。
关键词 建构主义学生观 高职生 英语学习 有效性
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以习近平青年观引领高校学生党员教育工作 被引量:1
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作者 江汶俊 《东华理工大学学报(社会科学版)》 2021年第1期57-59,91,共4页
习近平青年观内涵丰富、时代特征显著。习近平青年观是高校开展学生党员教育工作的科学指南和行动纲领。高校要将习近平青年观融入学生党员教育工作中,一方面要高度重视学生党员教育工作,另一方面要切实把握好学生党员教育的精准度、力... 习近平青年观内涵丰富、时代特征显著。习近平青年观是高校开展学生党员教育工作的科学指南和行动纲领。高校要将习近平青年观融入学生党员教育工作中,一方面要高度重视学生党员教育工作,另一方面要切实把握好学生党员教育的精准度、力度和效度。 展开更多
关键词 习近平青年观 高校 学生党员教育
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习近平新时代青年成才观的多维意蕴及其育人启示 被引量:2
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作者 高军龙 《山西高等学校社会科学学报》 2021年第10期6-10,共5页
习近平新时代青年成才观,是新时代中国化的马克思主义青年成才观,其内涵丰富、意蕴深远,为新时代青年的成长成才明确了目标,抓住了实践成才这一本质特征,解决了青年成才的方法问题,夯实了青年成才的内在基础,找到了青年成才的新驱动力,... 习近平新时代青年成才观,是新时代中国化的马克思主义青年成才观,其内涵丰富、意蕴深远,为新时代青年的成长成才明确了目标,抓住了实践成才这一本质特征,解决了青年成才的方法问题,夯实了青年成才的内在基础,找到了青年成才的新驱动力,不仅是新时代青年成长成才工作的基本遵循、目标指引,更为新时代青年成长成才工作提供了强大的思想武器。学习贯彻习近平新时代青年成才观,就必然要求在思政课教学中着力加强青年学生成才观教育,引导学生树立正确的成才观;着力增强思政课教学的实践性,在实践中实现育人育才;着力增强思政课教学的融合性,努力推进青年学生的全面发展。 展开更多
关键词 习近平新时代青年成才观 青年学生 思政课教学 实践育人 课程思政
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