广义道德论:当代科技道德的重塑

当代科技既超现实又反现实,在建构世界的同时又对真实世界实现了“降维打击”。探讨当代科技发展趋势如人工智能、生物医学、基因编辑、量子科技等,需要明确其中蕴含的当代性。所谓当代科技发展之“发展”有双关深意:既生成了新兴技术的道德问题本身,又生成了可解方案——广义道德论。新技术的溢出突破道德解释的理论极限,需要创设一种能够将“包容性”和“适应性”统合起来的新伦理解释框架。新的伦理解释框架是递归的科技道德问题与道德设计创造性的变量函数值,亦是当代科技发展中新的人与技术关系方程式。

三分球投篮技术及其训练方法的研究

研究旨在探讨三分球投篮技术及训练方法,以提高球员的投篮命中率。基础训练包括站位、姿势校正和出手动作练习,瞄准训练通过目标设定提高准确性,力量训练增强上肢和核心稳定性,节奏训练则通过反复练习提高投篮的连贯性和效率。此外,提高命中率的技巧包括控制情绪、增强自信心、模拟比赛场景、利用录像回放分析和持续练习。通过这些方法,球员可以在比赛中更有效地执行三分球投篮。

当代艺术设计与数体技术的结合路径

信息技术发展速度不断加快的同时,数字媒体技术随之诞生,并在众多领域中获得有效应用。艺术设计也需顺应时代发展之趋,积极将数字媒体技术引入到设计中,丰富艺术设计的内容与形式,引领艺术设计向数字化、多元化方向发展。但从艺术设计与数字媒体技术的结合现状来看,还存在不少的问题,导致艺术设计创新发展成效并不明显。基于此,本文对当代艺术设计与数字媒体技术结合的意义进行探究,指出艺术设计与数字媒体技术结合存在的问题,提出艺术设计与数字媒体技术的结合路径。

数字媒体技术与当代艺术设计的融合发展策略

随着我国数字媒体技术的不断发展,对当代艺术设计的发展产生了巨大的影响,在设计作品中应用数字媒体技术,不仅能够增强作品的视觉效果,还能够提升其艺术感染力。本文主要针对数字媒体技术与当代艺术设计融合发展策略展开深入研究与分析,首先阐述了数字媒体技术对当代艺术设计的影响,其次分析了当前数字媒体技术在当代艺术设计中应用的现状,最后提出了数字媒体技术与当代艺术设计融合发展的策略,以期通过本研究为数字媒体技术与当代艺术设计融合发展提供参考,进一步推动我国当代艺术设计的健康、有序、稳定发展。

不同程度疲劳对半蹲跳动态姿势稳定性的影响

目的:比较不同程度疲劳对半蹲跳动态姿势稳定性的影响,为预防下肢损伤提供理论依据。方法:利用三维测力平台,采集20名普通男性大学生在无疲劳、中度疲劳及重度疲劳状态下完成半蹲跳的生物力学参数,使用SPSS 26.0统计软件对不同程度疲劳状态下的半蹲跳进行单因素重复测量方差分析。结果:中度疲劳与重度疲劳状态下,半蹲跳的左右方向、前后方向、垂直方向稳定性指数和动态稳定性指数均显著增加(P<0.01),表明疲劳会减弱人体的姿势控制能力,从而增加下肢发生损伤的风险。

中国传统珠宝文化符号的数字化传承与当代设计创新

本文旨在探讨数字化技术在中国传统珠宝文化符号传承与创新中的应用,保护和传承这一独特的文化遗产,并推动其在当代设计中的创新应用。本文采用了文献综述、实证分析和案例研究等方法,首先梳理了数字化技术在珠宝行业的应用现状,然后以中国传统珠宝文化符号为研究对象,分析了其在数字化传承和当代设计创新中的具体应用及实践成果。最后探索了数字化技术在珠宝行业应用的新模式和新途径,以期更好地挖掘和传承传统珠宝文化符号的精髓,推动现代珠宝行业的数字化转型。

当代新兴增强技术下的“公有”命题

人类“公有制”面临历史终结论的形而上学、自由的有限性、运动的失控等多重责难。当代新兴增强技术产生了“超人类”,即人作为物种与新兴增强技术相互融合和共同发展。人类增强是对马克思“现实世界”和“人的世界”概念的再释义,特别是人类增强为人类打开了全新的指向“公有”的未来时态。在新兴增强技术下,以碳基-硅基互联为基础的新的共同体形成了新的“集体生产力”,这是人类趋向“公有”的原动力。在人类增强“强集体力”命题下,人的发展将以更为丰富的场景和指向性超越传统生产关系。新兴增强技术对于“公有”的最大贡献在于从根本上解决个人的能力差异,消灭了公平的“不公平前提”,为“公有”清除了“私有的初始条件”,极大地丰富了“公有”的公平本质。

异化与人化——当代科技的价值追问

科技是一把“达摩克利斯之剑”。科技异化及对科技的价值追问,是当代社会发展的重要问题。马克思和马尔库塞分别从历史唯物主义和意识形态领域出发探究了科技异化的根源并对其进行了批判,为当代社会正确认识科技异化问题提供了重要的理论依据。追问当代科技的价值所在,关键在于厘清当代科技异化的实质以及科技在人、社会、自然三个层面的具体异化现象。消解当代科技异化,应从科技发展的制度建设、坚持以人为本的科技发展观、建立科技伦理的良性互动体系以及构建科技人化的法治保障等方面入手,实现当代科技由异化向人化的价值转变。

数字技术赋能高校啦啦操课程的应用价值、现实挑战与实施路径

随着现代科学技术的飞速发展,数字技术俨然已渗透到高等教育的方方面面,并逐渐凸显出教学优势,利用数字技术助力高校课程建设已成为大势所趋。该文以高校啦啦操课程教学作为研究对象,采用文献资料法与逻辑分析法,探讨数字技术赋能高校啦啦操课程的应用价值、现实困境和实现路径,以期为高校啦啦操课程数字化建设提供参考。

当代艺术设计与数字媒体技术的结合

随着现代社会的不断发展,人们物质生活水平不断提升,开始追求精神方面的体会与感受,这也对当代艺术设计提出更高的要求。为此,文章将探讨当代艺术设计与数字媒体技术,分析两者的结合价值,并根据工程案例提出一些针对性建议,希望能提升当代艺术设计效果,满足受众群体的需求。

人工智能环境下的当代首饰设计

人工智能(AI)的兴起是21世纪技术进步的一个标志,近年来在首饰设计艺术领域有了显著影响与意义,人工智能与首饰的结合为设计师提供了艺术与科技相结合的新路径。文章主要探讨人工智能对当代首饰的功能、材质、工艺以及设计风格的影响,以及当下人工智能应用的不足之处。

毛泽东科技自主创新思想及当代价值

毛泽东科技自主创新思想是在继承与发展马克思主义科技思想基础上,面对国内外形势作出的思考探索,其本人的人生阅历和执政经验为毛泽东科技自主创新思想的形成提供实践注释。毛泽东重视技术革命与制度革命相结合、坚持独立自主与学习国外相结合、善于全面统筹和重点突破相结合的思想,对于新时代新征程推进高水平科技自立自强,加快建设世界科技强国,以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴,具有重要的理论价值和现实意义。

当代材料科技影响下传统雕塑形态设计的价值重构

随着当代材料科技的飞速发展,传统雕塑形态设计正经历深刻的价值重构。本文从3个方面探讨了这一变革:首先概述了当代材料科技的进展;其次分析了传统雕塑的审美原则及其受材料属性的制约;最后详细讨论了新材料如何促进传统雕塑价值观的重构,特别是在可持续性、互动性和功能性方面的影响。新材料科技不仅丰富了雕塑的表达形式,更为雕塑艺术的社会价值和文化传播开辟了新途径。

数字化背景下海南黎锦纹样在服饰设计中的应用

海南黎族织锦纹样作为一种具有深厚文化底蕴和独特美学价值的传统艺术形式,在现代服饰设计中展现出无限的潜力。基于保护与传承海南黎族织锦纹样的目的,通过实例分析,文章对黎族织锦的历史、纹样和制作工艺进行探讨,并据此提出数字化保护、教育培训、创新应用、文化传播和产业合作等策略,助推海南黎族织锦纹样在现代服饰中的创新应用。

OBE理念下“现代教育技术”课程改革探索——以琼台师范学院为例

该文以某院校“现代教育技术”课程教学改革为研究主题,首先分析了该校“现代教育技术”课程的教学现状,其次在该课程中引入以成果为导向的OBE理念,构建以社会需求为导向的学习目标,确定了三个不同教学情景下的学习成果,并通过反向设计教学内容、创新授课方式、加强实践训练、促进以赛促学等方式建立多元培养模式,最后通过设置实验组对照检验,得出OBE理念下的“现代教育技术”教学改革能有效提高师范生的信息化教学能力。

体育强国建设背景下社会体育高质量发展研究

以中国体育强国建设为背景,探讨了社会体育高质量发展的现状、困境,提出了高质量发展的相关路径。在现状及困境阐述中,分析了社会体育发展中存在的资源分配不均、体育服务供给不足和参与热情不高等问题。通过对社会体育发展现状的分析以及现存困境的揭示,从多元化发展格局打造、强化制度建设以及重视文化建设等方面提出了高质量发展的路径。

The Role of Globalization in Formation of Pedagogical Communication

The article is commonly about the impact of globalization on participants of pedagogical process in the condition of communication. The globalization leaves its tracks in separate spheres of the educational system as well as it impacts all spheres of modern life. The relation between a teacher and a student differs with its peculiarity in the contemporary life. A pupil or a student differs totally in classifying the information gained in his activity. A modem student demonstrates a special attitude to everyday events and gets an independent position. Such reality demands the teacher of the day to have a very high practice; the necessity of contemporary training in the process of training-education can be marked as the appearance of globalization. It occurs as a demand for globalization as well. All these items after being analyzed bring some conclusions.

理解当今世界的全球化:信息技术、社会时空与加速社会

以往的全球化进程,主要靠交通工具的改变、地理发现、经贸往来、文化交流、政治事件等来推动。在当代的全球化进程中,起关键推动作用的是信息技术。随着信息技术的加速迭代,社会时空高度压缩的不断推进,当今世界的全球化的本质逐渐得以清楚呈现。立足社会时空视域,可更深入地看到当代的全球化进程具有不以人们意志为转移的客观现实性。当今世界的全球化塑造出的社会时空架构被压缩的程度越高,加速社会的发展速度与发展规模就会越令人震撼,人们需要面对的当今世界的全球化就会呈现出更为复杂的局面。因此,面对当今世界的全球化进程,需要看到全球化、信息技术、社会时空以及加速社会四者之间的叠加关系与叠加效应。

当代技术哲学具体化转向与技术政治哲学解释学

技术哲学根植于现代化原发的西方语境,致力于追问现代技术“好不好”的问题。当代西方技术哲学,已从抽象的技术批判转向具体的技术解释,表现为建构主义工具论和建构主义实体论两种倾向。后现象学更接近建构主义工具论,侧重考察技术如何调节人类-世界关系;技术批判理论更接近建构主义实体论,侧重推动社会-技术结构转型。二者虽然不同,但它们的最新进展都指向了针对社会自主权之争的技术政治哲学解释学。进入后进现代化的中国语境,现代技术“有没有”的问题构成了中国人核心的世界经验问题。把国家对国家的技术主权之争分析纳入解释学范畴,是建构中国技术哲学话语体系的重要入口。

智能技术赋能教育评价的时代内涵、伦理困境及对策研究

教育评价处于衡量与引导教育事业发展的枢纽环节,以人工智能、大数据为代表的智能技术全面赋能教育评价改革,支撑教育系统全方位、全要素、全流程转型。然而,目前有关智能技术赋能教育评价所引发的潜在伦理风险及其应对措施的研究尚不明确。基于此,文章系统回顾与分析了国内外有关智能技术赋能教育评价的相关研究,阐释了智能技术赋能教育评价的时代内涵,探析了智能技术赋能新时代教育评价的伦理困境:技术至上僭越教育主体底线、算法偏见触碰人本伦理防线、数据过度挖掘违背信息安全红线、唯机器评价偏移教育公平普惠基准线、智能评价围囿制约主体思维创新“高线”。提出了消解伦理困境的具体对策:明确评价主体地位,建立多级联动保障新机制;审视智能算法偏差,驱动绿色评价技术新引擎;筑牢数据安全护栏,探索“弹性+柔性”共治新模式;兼容内外评价范式,破解教育质量公平伦理新难题;培养人工智能素养,推动主体伦理道德新发展。