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基于DPCNN和多学习模式损失的富上下文反讽识别 |
刘畅
朱焱
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《计算机科学》
CSCD
北大核心
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2023 |
0 |
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2
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语境丰富性和生词重复暴露对儿童附带性词汇学习的影响 |
刘妮娜
何苗
李科佳
刘志方
梁菲菲
闫国利
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《心理与行为研究》
CSSCI
北大核心
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2017 |
8
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3
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学校项目情境中教师技术应用的过程研究 |
林秀钦
张宝辉
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《开放教育研究》
CSSCI
北大核心
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2010 |
2
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4
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语义加工中的具体性效应研究 |
张钦
崔丽霞
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《北京师范大学学报(社会科学版)》
CSSCI
北大核心
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2002 |
7
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5
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学习云空间中学习路径的情境语义标识及应用 |
韩中美
王希哲
黄昌勤
徐小琪
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《现代教育技术》
CSSCI
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2017 |
2
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6
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爱国主义情怀的脉络流变、丰富内涵与实践进路 |
杨建兵
王志伟
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《山西高等学校社会科学学报》
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2022 |
1
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7
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语境详述能否促进伴随性词汇习得?——来自汉语二语的实证研究 |
洪炜
赖丽琴
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《语言教学与研究》
北大核心
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2023 |
0 |
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8
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教师应用技术进行教学变革的过程性研究——以参与课题研究中的三名新加坡生物教师为例 |
林秀钦
张宝辉
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《教师教育研究》
CSSCI
北大核心
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2010 |
2
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